【篇一：网课进行时】

漆黑的夜，我独自一人躺在床上，可隐约中，自己好似下了地，跑在隧道中，我大声喊着“不要”，老师和家长在身后拿着我不合格的作业，在追……

一惊，跃下床，发现手脚冰凉，揉了眼去看钟，七点零七，也该起来准备早读了！读着那语文古诗，我都有一种负罪感，心里一直叨叨着：我怎么就为了快交作业偷工减料呢？！网课让我喜又愁，喜可以停下来慢慢记笔记，搞懂不会的地方；愁，不自律导致老师“找上门来”。我的作业要是不有遗漏和涂改，自然就省了老师的“点拨”和父母的批评。说来老师应该也是知道有人会耍小聪明吧！老师让我重写作文也定是因为对我有高要求，高标准，才难过我没有去发现更好的自己……

现在再回首，看看小管家里老师的批阅，都是A+优秀作业，这不仅是我自己的努力付出，更是由于老师耐心的开导。现在，我完成语文作业，遇到文言文，一定要查字典；有长篇阅读，必会批注勾画。这都来源于老师的教育和经验！

老师改作业总会有一些鼓励的留言，我知道那是我们心灵相通的路口，您在我“偷着乐”时给予我那来自“灵魂”的“拷问”，我定不会忘！有了您的滋养，我才会学得更好！

少年正值阳春，网课正在进行，再道一声“老师，您辛苦了！”

【篇二：我的网课生活】

春节来临之际，一场不见硝烟不闻炮响的战争打响了，不宣而战。

“新型冠状病毒”这个令人谈虎色变的名字，跃到了我们的眼前，这是生命与病毒的对抗。成千上万的医务工作者义无反顾、纷纷请战，“逆行”于第一线。而我们唯一能做的就是待在家里保护自己，在关键时期不给国家添乱。但是待在家里并不能改变我们对学习的热爱，于是，我们开启了多姿多彩的网课生活

所谓“停课不停学”，我们在网上开启了线上教学，在电脑上和老师一起互动学习知识。

“噔噔噔噔！”随着热情的铃声“入侵”了我的梦境，我睁开朦胧的睡眼，艰难的从被子里伸出手拿起闹钟，迷迷糊糊地看着闹钟上面的数字，揉了揉眼睛，终于看清了上面的数字，不禁立马被惊起，“什么！已经6：30了？”我赶紧下床洗漱吃饭，做的这些事时我自己想着，“难道这就是早上睡五分钟就能穿越到半小时后吗？”

第一节课是英语课，只需要把该记的短语写在上面就可以认真听讲了。紧接着是语文课，我一手执笔，一手翻书，把老师出示的知识点抄在课本上面，抄完看两遍加深一下记忆，毕竟疫情期间老师也看不见我们的学习状态，只有靠自律了。

网课生活有利也有弊，有时安静的情况下，我们可以静下心来思考在学习上面的问题，思考自己的目标。但有时我们会适得其反，在安静的环境中会让我们感觉无聊乏味，就会做一些别的有意思的事情，这时我们就会将注意力转移到与学习不相干的事情上，从而影响我们上课。由于在线上教学老师有的知识点讲的很快，在课上不能完全消化。这时就只能靠我们在课下时去看回放或者去问老师。所以网课需要我们学生和老师共同努力才能达到一个理想的结果，这也很锻炼我们学生的自制力。

每当看到各科老师对自己的作业进行批改，老师的评语和老师每天选出优秀作业时，就会有一种“好好学习，天天向上″的斗志。在疫情期间的网课生活，让我们对知识的渴望不减、让我们真正的用心灵去感受学习给我们带来的乐趣以及探索未知时给我们带来的感触。

网课生活是简单的也是有难度的，但是我相信只要我们努力去提高自己的自制力，认真听课、认真完成作业，我相信所有的困难都能迎刃而解，让我们一起加油！

【篇三：上网课】

昨天上了网课，今天的网课更刺激。语文课和数学网课本质上来说是来不及记笔记的，所以可以等到课后慢慢记。本来我开心地想着今天上的课是英语和物理，笔记会少一些，没想到，我的想法又是反的。

英语这门学科很神奇，虽然每道题的答案很少，但是想法思路和笔记还是比较多的。短短一道小题目就可能延伸出很多很多的词组。这看起来没什么不好，但是要记下来就有点累了。

不光英语，我的每门课老师讲课速度都很快，语速也很快，要记下他们说的重点，还是比较需要考验手速的。上网课有一个不好，实体课的笔记写在黑板上，要过一会儿才会擦掉，而且老师要擦前，还会问一问同学们笔记记完了没有。网课就不一样了，老师根本不知道学生听不听讲，记不记笔记，又不能不赶教学进度，毕竟当老师上网课时，学校的主任级人物都会认为他们是神仙，40分钟讲完平时两三节课的内容，记笔记记的也有点头大。

奋笔疾书，等到反应过来，一道大题的全部空格就记完了。有点神奇的，集中注意力后，记笔记还蛮快的，记得不能说一字不漏，但也八九不离十。

一堂课下来，头有点晕，手还很酸，不过详细记录后到改的时候就要方便很多了。

网课结束后，对开学的考试陡然紧张起来了，希望开学考试的题目能够善良一点，咱还要相处一年呢，善良些，大家都好。当然我得好好复习、自主预习，否则，就算考的再简单，也会完蛋。

【篇四：忆网课】

恍惚间，一个学期悠悠逝去，那独一无二的网课，已离去三个月。

上网课时，正值隆冬转向春，颇有一种“兔从狗窦入，雉从梁上飞”的场景。在农村，早上飞来一只鸟，中午又飞来一只鸟，下午再飞来一群蜜蜂的场景让我的网课失去效率。

但这些都不算什么，最厉害的还是我家的狗，它会捉刺猬、蝴蝶、蚱蜢、老鼠……总之没有什么是它不能捉到的。最有意思的，莫过于它捉蝴蝶。

它总是在花园里捉蝴蝶。首先，它会伏在地上，前爪抓地，身体向后缩，等到蝴蝶慢悠悠飞到它跟前，它就屏息凝神，当蝴蝶确认没有危险而歇息时，它就一跃而起，在空中划过一道曲线，蝴蝶想逃，但哪里逃得过迅猛的狗，当狗一爪扑下时，蝴蝶就摔在草坪上，不动了。

然后，这只狗突然向后一退，对着蝴蝶左右反复蹿跳，再突然停住，用前爪疯狂抓挠蝴蝶，再不断重复。据我的不完全统计，大约十次以后，那狗站在蝴蝶前面，开始注视它。它歪着头，一动不动，过了一会，把蝴蝶翻了一面，又把头歪向另一边，如此翻来歪去，歪来翻去数十次，它不动了。

当我又不知它心中又怀有什么鬼胎时，它突然一口咬住蝴蝶，跑开了，我连忙追去，不料蝴蝶已经葬身“狗”口了。正当我为蝴蝶悼念时，我家的狗居然一口吐出蝴蝶，跑了。

当油菜花“满城尽带黄金甲”，还有千树万树“梨花”开，大地便绿意葱茏。这个春天，成为我最难忘的一个。

转眼，四月到来。我在田野里的“网课”就要结束了，我觉得我的快乐也将如水而逝。而我对这片田野的思念，将永远埋藏于村头的古樟树中，来年，发出新芽，抽出新的枝丫。

【篇五：网课进行时】

“叮铃铃铃……”随着这轻脆的铃声，网课进行曲奏响了。

前奏

阳光已照亮了桌面，坐在桌前的我面对着那无人回应的视频通话，不知从何处下手。消息提醒，艾特到人，但依旧无人回应，身为组长有义务去管理他们，但眼前的景象也实在让我无能为力。等待的铃声不断响起，终于等到了回应。

主旋律

忘掉那不愉快的早读，一天的网课生活正式开始，老师熟悉的声音再次从耳边响起，恰是那最美的旋律。笔尖从纸面划过的沙沙声，是令人心神平静的底音。周而复始，循环往复，知识传递的奥妙也尽在其中了。耐心的讲解，求知的急切，是这网课进行曲所围绕的中心。

弹指之间，已过了月余，老师们费尽心思筹划了一场别开生面的考试。坐在摄像头前，握着笔的手心已微微湿润，不是紧张，而是发自内心的激动。经过这场考试，我的进行曲也会更加有规律可寻。

小插曲

疫情期间的特殊情况为我们带来了诸多不便，但也有许多新奇的体验。平日那一方讲台之上的老师，成功转型为网上的人气主播。跌跌撞撞，几次碰壁，状况百出却也充满欢声笑语。

尾声

做完统计，为时一天的网课进行曲也终于迎来了尾声。揉揉劳累了一天的双眼，进入甜蜜的梦乡，等待明天的乐章再度起奏。

【篇六：网课进行时】

近来，全国大中小学生都被新型冠状病毒限制了去学校上学的权利。于是，我们便在老师们的隔空带领下开始了“停课不停学”的网课之旅……

网课是痛苦的！回忆第一次上网课，可谓是全家总动员。爸爸端着笔记本一个个屋子挪来挪去，锁定最好的网络信号点；妈妈将学校的授课方式看了一遍又一遍；可爱的弟弟喊着“要和姐姐一起写字”。我浑浑噩噩地打开公众号，重复着“听、暂停、记、卡了、回放、拉回去多了”的网课之路，上了第一天网课后躺到床上，已将近11点。头晕目眩，脑袋嗡嗡作响，明明困得睁不开眼睛，却难以入睡！

网课是快乐的！不用在上学与放学的路上耽误时间，不用害怕被老师突然叫起来回答问题，可以自由支配自己的时间……我最开心的是与妈妈成为了同学，坐到一张书桌旁，听着同一个老师讲课，一起记笔记，一起研究不清楚的知识点，比赛背书的速度，妈妈别扭的英文发音常常惹得我笑个不停……有一天吃午饭，不到三岁的弟弟嘴里咕哝着：“唧唧复唧唧，木兰当户ji”，这别样的和家人一起的学习体验让我难忘不已。

我在网课中痛并快乐地前行！虽然网课让我的颈椎很难受，眼睛也常常像个兔子一样红，但是我却在这段网课时间里对学习有了不一样的认识。每当我想看手机时，小管家提交作业的信息让我收回了罪恶的手；每当我背不会书想发个作假的视频时，妈妈在旁边的一遍遍的背诵感染着我；每当我想拖延时，我想起了楼下可怜的、被姥姥带下去、怕影响我学习、不让回家的弟弟……这近两个月的网课生活让我意识到学习上来不得半点马虎，让我学会了自律，让我认识到时间的重要性，让我明白了所有的付出都是值得的。或许当下的自己不能成为最优秀的，但一定要做最努力的！

复课的通知已陆续下达，我的生活即将由“网课进行时”切换至“学校进行时”，但是这段时间的经历终将成为我们学习生活的精彩一笔。