台风作文400字05-08

今天一到学校，一大堆人都走出校门说：“好爽啊，今天学校因台风放假，又可以回家玩电脑了。”我心中疑惑：这么小的雨，怎么可能会放假呢？我带着疑惑进了校门。一到多功能厅的门口，班里的`好多同学都在那里站着讨论时上课还是不上课，这时，黄乙川妈妈叫我们大家先上去，看老师怎么说在决定。我们便只好先上楼去了。到了教室，我先去找代老师要语文作业，因为我明天就要去旅游了，代老师不在办公室，我只好先回教室。刚回到教室...

我们的校园生活作文400字05-08

学校的生活是各种各样的，我是武义县实验小学三年级的学生，我来介绍一下我们的校园生活吧。我们的校园生活，是快乐的。有时，在体育课开心地做游戏；有时，在课堂的学习中体验着快乐；有时，是与同伴一起讨论的快乐……每一种快乐，我都很喜欢。我在这种快乐的学习环境中连续三年获得了班级三好学生，想到这里有点小得意哦。我们的校园生活充满了惊喜，同时还有一点点的哭笑不得。有一次我们在上课，上到一半的时候我突然想起来，...

钢琴考级记作文500字05-08

今天，我怀着既紧张又兴奋的心情跨出家门，参加自己的第一次钢琴等级考试。我们早早地来到了考级地点，和老师确认了考试信息，就开始了漫长而焦急的等待。等待是那样的痛苦，虽然我曾经无数次幻想过参加考级的景象，但真正到了现场，自己才感到莫名而无助的紧张。我有点不知所措，只能通过喝水还有和爸妈交谈来缓解自己的情绪。终于，轮到我大显身手了。我深呼吸一口气，走进考场，里面坐着两个评委老师，其中一个女评委脸白的像雪...

老师的鼓励让我战胜了自己作文500字05-07

进入初中以后，我一天天战胜自己的弱点，不断地进步，这一切一切还多亏了老师的鼓励。就在月考的前一个星期，我突然得了“肠胃炎”。奇怪的是肠胃炎肚子不疼头倒疼，总感觉天旋地转，像是唐山地震滕州重演一般。恰巧，班里举行的自我介绍演讲活动到我了，没办法，只能忍着头疼硬着头皮去四楼办公室请假。我来到了办公室，对语文老师说明了情况。老师听了，鼓励地说：“请假可以。如果你坚持演讲，能够战胜自己的痛苦的。我相信你，...

我是风筝你是轴作文600字05-07

我焦急地顾盼着，希望赶紧处理完手头的事情，在这特殊的日子里，回到母校向那些曾经点亮过我心灵灯盏的老师们献上我崇高的敬意。思考之际，我瞥见了秋风中在高空飘荡的风筝，那风筝与线轴，仿佛是我与老师，让我有了在二十年后给你们惊喜的想望。一霎那感觉好似时光流转，思绪翻飞……我怯怯地交上一份建议书，里面寄托了我对老师小小的希望。我不知道这份建议书带给我的将会是老师的怒目而视，还是平淡如水，抑或是亲切赞赏？我很...

北京之行作文450字05-07

去年的冬天，我跟着舞蹈老师和五个小伙伴一起去了寒冷的北京，这是我第一次一个人去这么远的地方，心里很期待又有点害怕。一大早，我们一起出发了，来到温州机场，老师带着我们一行人上了飞机。我坐在窗边看见了大朵大朵的白云在我身边跑过去，低头看下面，平时高高耸立的大厦变成了矮小的龟壳，密密麻麻地遍地都是。没过多久我们就到北京了，飞机好快呀！到了北京后，老师带着我们去天安门广场看一看。广场好大呀！好壮观呀！毛主...

我的藤野先生作文800字05-07

每一次遇到这种题目时，往往会使我烦忧不堪，因为在我印象中对我有过帮助的人太多太多了，但学习了《藤野先生》一课后，我脑海里又浮现出我书法老师的身影来。第一次相识，记得是在初一第一次寒假期间。当时正值正冬时节，低温是最令人害怕的，它会钻进你衣服的缝隙中刺在你的皮肤，对于我来说，能够在这种天气的早晨上练字真是难能可嘉了。教室的确空旷，估计当时应有四五个座位吧。来的也的确只有三四个学生。这时老师就进来了，...

有趣的游戏作文900字05-07

今天上课的时候，李老师说：“我们来玩一个游戏吧，大家猜猜是什么游戏？”有的说老鹰捉小鸡，有的说捉迷藏。李老师笑而不语，在黑板上快速地画了一个大美女，但是没有画鼻子，说今天玩的游戏就是给美女画鼻子。李老师介绍了游戏规则，首先参赛选手要先观察一分钟，然后用红色的围巾蒙住双眼，再正反各转三圈，最后再用粉笔给美女补画鼻子。老师又按照惯例把我们分成四组，说你们每组挑一个同学作为选手参加比赛。老师还没有说完，...

我有一个想法作文400字05-07

我们教室里连一盆植物都没有。我想，如果有了很多植物，教室里就绿意盎然，那该多好呀！于是，我打算给老师提一些建议，让老师带领我们在学校的空地上种一些花，等花长大了，我们再去买几个花盆，把花移栽到花盆里，放到我们教室的窗台上，那该多美呀！这样，教室里就会变得香香的，我们一进教室就可以闻到花的香味。第二天，我把这个想法告诉了老师，老师觉得这真是个好主意。于是，我赶快把这件事告诉了同学们。同学们都高兴得手...

爱抄写的老师作文400字05-07

新学期开始了，我们的班主任换了，新来的老师对我们要求十分严格，她的一些学习方法让我们有些不适应，比如抄写。她经常说：“抄写可以让你们长记性，又可以让你们学习进步。”于是每当我们做错了事就是得抄写，一到八单元词语全抄五次。我想：这是什么老师呀！如果一个学期有两三次，我看我们的手就要残废了！比如说，中午午休说话了，五次抄写，连写作业问问都不行。值日时，老师发现哪里还有垃圾，那你们一组的命运就悲剧了，五...