我们班的“笑话大王”作文300字05-18

上个学期，我们班转来了一个新同学。刚开始，我们很喜欢她，可是过了几个月，我发现她说话非常啰嗦，什么事都要跟我们讲，还经常讲些没意思的“笑话”给我们听，我们不笑，她还不肯。“我讲得好笑吗？”她不停地问着。这样的她给我们留下了一个不好的印象。上完科学课，大家都走了，老师让我留下来有点事情，忙了很久，出来一看，发现新同学在门口等我，我便问她：“你怎么不走？”她说：“我有个笑话要讲给你听。”我被这句话弄懵...

关于诚信的作文作文500字05-18

童年是由纯真、幼稚的故事编成的美丽珠链，在这串珠链中，有一件事我至今还没有忘记，是她告诉我“做人要讲诚信”。那时，一年级的我们都很调皮、爱捣蛋。一个课间，我看看课程表，是科学课。同桌曹可心去数学办公室抱作业了，我看着她桌上的科学书，心生一计……“铃铃铃……”上课了，她坐回座位。“起立！老师好”“同学们好，请坐”。老师让准备好科学书开始讲课，曹可心问我：“我科学书呢？你看到了吗？”我目光转移到书上说...

读书伴我成长作文600字05-17

从孩提时代，我就特别喜欢读书。书籍是我形影不离的伙伴，更是我的良师益友。小学期间，我只要一有空，就拿出《十万个为什么》等科普读物来看。从书中我知道了为什么猫爱吃鱼？为什么猫狗是死对头？为什么兔子的眼睛是红色的等等科学知识，知道了许许多多我以前不知道的事情。有一次，在科学课上，老师问我们为什么猫爱吃鱼，我兴奋得把手高高地举起，老师抽了我，我回答说：“因为猫可以从鱼肉中得到营养，从而增强夜视能力……”...

教室里的笑声作文450字05-13

“哈哈哈！”科学课上，我们的教室里传出了响亮而又清脆的笑声。为什么我们会笑呢？因为，我们的“老顽童”——蔡老师又来了！平时别的老师上课，从来都是又无聊又死板，而蔡老师的幽默课堂，我们却一听就懂！有一次，蔡老师问我们：“食物链的上下层是什么关系呢？”我们没一个人能说得出来，蔡老师就对我们说：“关系很简单，其实就是食物链上层对下层说‘快到我的碗里来。’而已！”我们脑子的信号瞬间满格，爆发出一阵狂笑。还...

门前的小溪作文550字05-10

时光流逝，转眼间我长大了，上了外国大学而且成名了。于是我就想着回到养我的家乡，把知识全部奉献给我的家乡。登上飞机，我心里又激动又忐忑，想着应该怎样来报答家乡，但又想着家乡现在什么样了，好不好？我心里一直疑惑不解。过了一会儿，我想到了我家门前的情景：几棵高大挺拔的大树站在我面前。风一吹，树叶随风飘动，美极了。但我想到那条臭小溪，便想到我和朋友的趣事。有一次，科学课要带水过虑，我同学就拿了那条小溪里的...

漫画老师作文400字05-07

新学期，我们换了一个科学老师，老师姓骆，但其实骆老师是名副其实的“金鱼”老师，为什么叫“金鱼”老师呢？就让我给你娓娓道来。骆老师有一卷浓密的头发，乌黑乌黑的；一张娃娃脸，让人觉得既可爱又漂亮；骆老师戴着牙套，让人觉得很新奇；而我最羡慕的还是骆老师那双如金鱼般的大眼睛，戴着一副眼镜。骆老师不仅平时眼睛很大，生气时更是鼓得圆圆的。一次科学课上，老师正专心致志地给我们讲实验的几种结果，让我们边听边记。快...

成长路上，我感到十分迷茫作文650字05-05

起床、上学、放学、做作业、睡觉、我就这样度过每一天，也一天天成长。每一天，不断的学习知识，扩充我们的大脑，每一堂课，一点一滴，都要紧紧抓牢，贯彻着“只要学不死，就往死里学的”的理念，我们拼命的学习，像海绵一样不断地汲取水分，一个老师心目中的好学生，更要时时刻刻把学习的那根弦拉紧，不停的和别人比较。语文课上，拼命理解；数学课上，拼命算；科学课上，拼命背公式；英语课上，拼命背语法；就连体育课，也要拼命...

撒谎的滋味作文550字05-05

文渣、数渣、英渣、山渣，我是个科渣。老妈没事找事定了个规定：只要科学考试能在85分以上就可获得一个奖励。当然我不免心动了。那一堂科学课上，老师准备进行一次期末科学模拟考，我想：虽然是个科渣，但考85分还是容易的，小菜一碟。便如火箭般的速度做了起来。当考试过后的那一堂科学课，我格外难受，因为一个鲜红的75分印在了我的试卷上，一个个刺痛人眼的红叉叉，也刺痛了我的心……我沮丧地回到了家，妈妈正在煮菜，我...

我的梦作文300字05-03

在一节科学课上，何老师正在讲课，不知怎么的我越听越困，结果一不小心就睡着了。睡着睡着，我忽然发现自己在月球上了。我心想：“正好听说月球重力比地球小，只要轻轻一跳，就可以破世界纪录了。”我刚想试一下，就飞了。我忽然想起月球是没有重力的，想到地上也很难。但我不生气，这样就能当飞人了。我想演超人，可是四肢不听使唤，随处飞，一点也不威风。我拿起一个巨石，一点都不重。我还在想：“现在不用坐飞机、乘热气球，也...

一张小纸条作文500字04-20

感动，可能只像流星一样只有几秒，但能让你记忆深刻。感动也是这样。在那天下午的科学课上，龚老师说：“显微镜这个东西大家都能用它的低倍镜观察生物了，但他的高倍镜我们还不会用，它要这样……再那样……”说罢，老师还补上了一句：“没成功的那组留下来，好好打扫我们的教室！”我细心的使用那精密的仪器，先固定好装片，在控制好倍镜的距离……每一步操作都惊心肉跳，生怕一不小心害得全组被拖累。过了一段时间，我终于成功了...