碎片化的生活作文650字07-06

我们如今的生活，都仿佛是用拼图拼凑而成，是那一块块彩色的碎片构成了我们缤纷的生活。现在的孩子分为两种：1、读的起书。2、读不起书，得操持家务的山区孩子。读的起书的城市孩子，不愁吃，不愁穿。父母辛苦赚钱供孩子读书，孩子叛逆，成绩下滑时，父母难免会训斥孩子身在福中不知福。可孩子内心的真实想法又是什么呢？他们每天除了日常学习，还要去上各种五花八门的补习课。就连原本轻松，悠闲，可以好好休息的周末都被排的密...

千纸鹤作文400字07-06

天空吝啬地撒下一片厚厚的雾，不让任何人看到秀美的群山。山越来越朦胧；云越来越厚；天越来越暗；而雨，也越来越近了。云终于盛不下满眶的泪水，啪嗒啪嗒地掉起眼泪来。冰冷而苦涩的泪水打在了一只身首异处的千纸鹤上，它也哭了。它是被一个生气的孩子拧断了头，孩子拿着它时多么生气啊！白白嫩嫩的小脸上涕泪纵横，双手不停地拧着它，它痛苦地呻吟，可人们只听见孩子的哭闹声，只是赶紧想办法阻止孩子继续哭闹。雪白的身躯因为痛...

熊孩子作文400字07-05

森林里住着一只可恶的小熊。每天早晨，他都会去猪妈妈的窗户上扔几块石头，去牛爷爷的院子里摘几朵花。渐渐地，这好像成为了他的习惯。无论猪妈妈和牛爷爷怎么批评它，它总是不听。今天它又去老虎医生的诊所里把听诊器当玩具玩。小熊没有家人，一直以来都是它自己一个人住。感受不到温暖，感受不到爱。只有这样才能感觉到自己是存在的。在动物们面前，他一直是个活泼的捣蛋鬼，大家都不愿意待见他。他伤心的所在自家院子的门阶上，...

变幻莫测的云作文500字07-05

小时候，我常常对着天空发呆，看着天空的奇妙，内心总是非常的欣喜。我喜欢下雨、下雪……但是，最令我心仪的，还是那变幻莫测的云。这个千姿百态的云可真美呀！蓝蓝的天空，配上那雪白的，没有一点杂色的云，美得令人心动。一会儿，从东边跑来一只小兔子，那雪白的皮毛，好似白玉，难道是嫦娥的玉兔？这只调皮的玉兔，蹦得东，蹦得西，好像在和嫦娥玩捉迷藏。过了两三分钟，玉兔不见了，不知跑去了哪里。难道是听到了嫦娥着急的呼...

发现作文1000字07-05

傍晚，夕日欲颓，炊烟袅袅，姥姥进厨房好一会儿了。我坐在桌前写着作业，余晖洒落纸间，一朵一朵开了花，仿佛还是昔日的模样，却分明又不同了，因为我已不是那个满村乱窜，需要姥姥在街口喊回家吃饭的小孩了。眼神不经意间望见那个熟悉的忙碌的背影，只见姥姥在院子里乱转一通，自言自语"我要做什么来着？哦，拿葱，葱叫我放哪了？"又是一通乱转，却始终没看见窗台外摆的整整齐齐的葱苗，直到我跑去递到她手中，她才如梦初醒般喃...

我的错都是大人的错读后感作文600字07-05

畿米（也称几米），是我最喜欢的作者。他可以读懂孩子的心，与孩子一样敏感。《我的错都是大人的错》讲述了畿米的女儿与他之间的交流障碍，而让身为父亲的他感到十分焦虑。而这个障碍，正是缺乏“理解”。很多的大人不理解孩子，将自己的观点强加在孩子身上，而当孩子竭力解说时，却不予理睬。于是，便有多数孩子产生了“我的错都是大人的错”这样的观点。这个观点固然是错的，但错的难道真的仅仅只是孩子及其偏执的观点吗？畿米将...

傅雷家书读后感作文900字07-05

那年火车的汽笛声隆隆，年少的他拎上行李独自踏上前往异国的路，火车缓缓开动，渐渐远去，余下一个空旷的站台，与一对搀扶的依然。望向火车逝去的地方。“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信给你，怕你嫌烦，也就罢了。”幽夜，无边的夜色凉的似水，寒寂的黑暗里一盏暖黄色的灯光亮着，而已有些苍老的他正伏在桌上，笔端沙沙移动洇开一片片墨色。“我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。——这一类话我们不知有多少可以...

《转动时光的伞》读后感作文900字07-05

暑假里，我读了一本非常有意义的书，这本书以幽默好玩、美妙温暖的语言吸引着我，我一口气就把她读完了。这本书主要讲的是笑猫偶然发现了一把古老的油纸伞的秘密。从此，时光就能在它的眼前神奇的流转。只要向左转动这把油纸伞，就能目睹那些尘封的过去，就能听见胡皮猫在为大家敲响祝福的钟声，也能看见年轻时作恶多端的老鼠丑恶的嘴脸。只要向右转动这把油纸伞，就能提前口味未来的快乐、悲伤和离别，就能知道小跳成为了优秀的工...

阳光作文450字07-05

阳光为乌蒙山镀上了金边，青石板小路上，一个背着书包的孩子，一边蹦蹦跳跳向学校走去，一边高声唱着歌，那是老师梁俊教给他的。2013年，是贵州石门坎新中小学的孩子们接受阳光洗礼的那一年，因为吉他手梁俊来了，他放弃了北上广深的好工作，他放弃了他当歌手的梦，来到了中国最穷的地方之一——乌蒙山与妻子周晓丹来这里支教。这里简陋的教室漏风，孩子们个个面黄饥瘦，更令梁俊苦恼的是，80%的儿童是苗族人，不会说普通话...

幸福的人作文600字07-05

从教20多年了，一直担任班主任工作，随着时间的流逝，越来越觉得做一个幸福班主任是使命所在。当一个幸福的班主任，一群孩子整天围着自己转，转的道理在哪里？转的中心，向学生传递的是哪些知识，哪些是能力？原本只认为学生的成绩高，我的任务就完成了，所以，一直以成绩为中心，每天重复着数学语文，语文数学，课本，练习册，练词册，课本，来回的转，孩子的成绩的确不错，也曾引以为自豪，但是，每天陀螺i一样的生活，不说苦...