【篇一：真情感受作文】
我喜欢读书，因为在书中我不但得到了许多知识，还读懂了真情。
读《简·爱》和《巴黎圣母院》时，我从简爱对罗切斯特那无私的爱中，读懂了真情。从卡西莫多，一个怪物，对艾丝美拉达，一个倾城的姑娘那至死不渝的爱中，读懂了真情。这两本书给了我很大的触动，真情，是不是的体现在伟大的爱情中呢?
读《绿山墙的安妮》时，我从安妮那平凡的友谊中，读懂了真情。安妮的友谊，算不上惊险，但又是那样的牵动人心。让我明白了，如果想获得一段长久的友谊，你就要处处为对方着想，但并不能一味的付出。安妮和她的朋友们的友谊延续了很久，一直都坚守着曾经的诺言，“不管发生什么，永远都是朋友”。真情，是不是体现在平凡的友谊中呢?
读《假如给我三天光明》时，我从莎莉文老师对海伦无微不至的关怀中，读懂了真情。没有莎莉文老师的帮助，海伦不可能有今天的成就，是莎莉文老师造就了这样的一个奇迹。她从做了海伦的老师后，就一直跟随着海伦，可是并没有几个人注意到过她，她却毫无怨言，说：“我只想扮演老师的角色”。真情，是不是体现在无私的师生情谊中?
读《爱的教育》时，我从安利柯和他父母的相处中，读懂了真情。安利柯的父母是比较开明的，他们对安利柯就像对朋友一样，所以他们相处得很融洽。也在无形中给了安利柯很大的影响。真情，是不是体现在永恒的亲情中?
我喜欢看书，在书中，我可以看到各种各样的`世界。有的是美丽的，有的是丑恶的，有的是令人向往的，有的是引人深思的。但是在每本书中都无不体现着人与人间的真情。同时，我也明白了一个道理：世界也许并不是那么美好，但每个人的灵魂深处，都有一点善良的地方，所以，真情才会无处不在。
【篇二：真情感受作文】
我喜欢读书，因为在书中我不但得到了许多知识，还读懂了真情。
读《简·爱》和《巴黎圣母院》时，我从简爱对罗切斯特那无私的爱中，读懂了真情。从卡西莫多，一个怪物，对艾丝美拉达，一个倾城的姑娘那至死不渝的爱中，读懂了真情。这两本书给了我很大的触动，真情，是不是的体现在伟大的爱情中呢?
读《绿山墙的安妮》时，我从安妮那平凡的友谊中，读懂了真情。安妮的友谊，算不上惊险，但又是那样的牵动人心。让我明白了，如果想获得一段长久的友谊，你就要处处为对方着想，但并不能一味的付出。安妮和她的朋友们的`友谊延续了很久，一直都坚守着曾经的诺言，“不管发生什么，永远都是朋友”。真情，是不是体现在平凡的友谊中呢?
读《假如给我三天光明》时，我从莎莉文老师对海伦无微不至的关怀中，读懂了真情。没有莎莉文老师的帮助，海伦不可能有今天的成就，是莎莉文老师造就了这样的一个奇迹。她从做了海伦的老师后，就一直跟随着海伦，可是并没有几个人注意到过她，她却毫无怨言，说：“我只想扮演老师的角色”。真情，是不是体现在无私的师生情谊中?
读《爱的教育》时，我从安利柯和他父母的相处中，读懂了真情。安利柯的父母是比较开明的，他们对安利柯就像对朋友一样，所以他们相处得很融洽。也在无形中给了安利柯很大的影响。真情，是不是体现在永恒的亲情中?
我喜欢看书，在书中，我可以看到各种各样的世界。有的是美丽的，有的是丑恶的，有的是令人向往的，有的是引人深思的。但是在每本书中都无不体现着人与人间的真情。同时，我也明白了一个道理：世界也许并不是那么美好，但每个人的灵魂深处，都有一点善良的地方，所以，真情才会无处不在。
【篇三：暑假生活初中作文】
问：“放假后，你要干什么?”
答：“你问我放假后要干什么，就请听我娓娓道来。”
放假后，我要饱读人间书，遨游知识的海洋，什么《绿山墙的安妮》、《小小姐》报刊我都要一饱眼福。瞧，我正在看《心是一颗会开花的树》呢！文章里动人的情节，让人如痴如醉：一位善良的女孩为了治好妈妈的病，不惜放弃去北京大学就读；一个无劳动能力的人，在故土找回了遗失的希望；一个年仅五岁的小女孩懂得照顾，年老的奶奶，拥有老年的爷爷……
这一个个感人肺腑的故事无时无刻不在感动着我，激励着我……
放假后，我要练习书法，让自己遨游在书法的海洋。当我写到“森”字时，一棵棵高大挺拔，苍翠欲滴的树木屹立在土坡上，它们好像是森林的守护者，时刻保护着自己的`家园；当我写到“海”字时，一阵阵波涛汹涌的海浪拍击着海岸涌起一阵阵浪花，海面有时平静得像个乖巧的小孩，一会儿轻轻亲吻着我的脸庞，一会儿又摸我的小腿。有时，又像个凶悍的大人，震耳欲聋的叫着；当我写到“家”时，一阵暖流，流进我的心胸，妈妈正微笑着望着我，爸爸轻轻抚摸着我的额头，妹妹淘气地跳到我的身上，弟弟则咿咿呀呀地说着话……渐渐地我沉醉在书法之中。
放假后，我要回我的家乡，探望亲朋好友。当一回山里的小姑娘，背着箩筐，哼着小曲，手中摇晃着狗尾巴草，采一朵野花头上戴，采着艾草，在溪水中玩耍，是不是活生生的“小村姑”呢?
放假后，我还要……
【篇四：绿山墙的安妮读后感】
暑假里，我读了一本名为《绿山墙的安妮》的书。这是加拿大女作家露西·莫德·蒙格玛利的作品。我喜欢书中的主人公——安妮，她虽然是一个孤儿，但她天真善良，不拘小节，令我十分意外。她如此平凡，但她比谁都乐观。我隐约闻到了绿山墙的清新；我彷佛看到绿油油的绿山墙；书中那可爱的女孩儿安妮就真真切切地站在我面前。
我愿意倾听安妮的天马行空的想象。“你看到那棵樱桃树了吗？她的腰段这么苗条！她就像披着婚纱的新娘……”安妮的笑容是如此天真啊！作者也巧妙的用安妮话语和想象为我们一点点拉开绿意盎然的卷轴。可以说安妮的心中充满了大自然。
安妮不仅想象大胆丰富，还唤回了我们的童年。安妮不喜欢框框条条，她随心所欲，全凭心情。她的喜怒哀乐也毫无理由。书中的描写十分传神：“但是，走到半路的时候，安妮脸上忧郁的表情突然烟消云散，反而变得神采飞扬，似乎有说不出的高兴。”虽然有点莫名其妙，但仔细一想——这不正是一个“孩子”应该有的天性吗？
作者在本书结尾时写下了精华：“人生的反复无常曾让安妮困惑和失落过，但安妮还是相信，人生的旅程尽管遥远，但充满了幸福。她不禁感慨万千：“冥冥之中，凡事皆有天意！但岁月轮回，美好的世界又何时不在呢？’”其实人生没有完全的痛苦或全部的幸福，只有一切都经历过了才叫“完美”，才是“无憾”！
【篇五：绿山墙的安妮读后感】
在我的书柜里有这样一本书——《绿山墙的安妮》，它常常吸引着我，因为书中描述的美妙故事，更因为小主人公安妮。
绿山墙农舍的马修和马端拉兄妹本想领养一个男孩做农活，却接来了一个女孩安妮，她的到来使原本沉闷的绿山墙焕发出生机与活力，书中的安妮是一个爱学习的孩子，为了考上“女王学院”而不停奋斗，虽然养父马修死了，但安妮没有被困难击垮，她依然努力实现自己的梦想……而她那种坚持不懈的精神更是影响着我。
一个暑假，许多哥哥姐姐们穿着溜冰鞋在广场上自由自在地飞奔，我带着羡慕的眼光望着他们。终于有一天，我也央求着爸爸给我买了双溜冰鞋教我溜冰。得到爸爸的批准，我每天旁晚都在广场上练习溜冰，可是又一次我不幸摔了个“狗吃屎”，可把我痛得，眼泪止不住流下来。我哭丧着脸对爸爸说：“爸爸，我以后不学溜冰了，痛死了！”爸爸看着我摸摸我的小脑袋鼓励我：“你别哭，学溜冰摔个跤什么的再正常不过的事啊，你想想《绿山墙的安妮》里面的小安妮，她多么顽强，你要好好向她学习！”
我听了爸爸的话，想了想觉得很有道理，安妮她在那么不幸的童年时代却从没有被哪个困难吓倒，在面对女王学院的考试，她更是竭尽全力去获得成功，无论结果如何。接着我把眼泪擦干，继续练习起来，第二天我继续练习溜冰，只不过我比平时更卖力了。日复一日，经过自己的不懈努力，我终于学会了溜冰，我真的很感谢亲爱的爸爸，感谢绿山墙的“小安妮”。
在以后的学习和生活中我也遇到了许许多多的困难与挫折，但每次脑海中就浮现出那个穿着一件又短又紧又难看的土黄色绒裙，戴着一顶褪了色的棕色水手帽，两条粗粗的红发辫子一直拖到背后的那个坚强的小安妮，我又瞬间鼓起了勇气。
现在，我知道纵使脚下的路布满荆棘，我也要坚定勇敢地走下去，因为我知道，终有一天眼前会开满幸福与快乐的花朵。任何事情都不会阻拦我前进的道路和我追求梦想的步伐，总会有峰回路转的时候！
【篇六：简爱】
有独特的个性、朴实、积极上进，过好自己幸福生活，她是简爱。——题记
坚强女孩简爱出生后不久，爸爸妈妈便去世，她被送到亲舅舅里德先生家。后来，里德舅舅也去世，从那以后的简爱，常常受到里德舅妈的虐待和表哥表姐的嫌弃。在与舅妈的对抗过程中，简爱又幸运的被送到罗沃德孤儿，读书八年。
毕业后的简爱，在报纸上看到桑菲尔德女管家刊登聘请家庭教师，简爱高兴前往。简爱所教的学生是阿黛拉瓦朗，在工作之中，简爱和阿黛拉监护人罗切斯特产生爱情。而刚开始的简爱，并不接受。在英格拉姆小姐出现讽刺简爱后，她明白罗切斯特先生的感情，并接受愿意嫁给他。
不料，每一个女孩幸福一天，举办婚礼的时候，却被一个陌生人阻止。原来，罗切斯特先生有一位妻子，关在三楼，而且还是一个疯女人。简爱伤心离开罗切斯特先生，在寻找新的生活中，竟然流落他乡。又被圣·约翰所救，不久，简爱知道叔父给她留下一笔遗产，又幸运的找到亲人。
圣约翰是自己表哥，圣约翰的母亲是简爱的姑姑，简爱和自己表哥把遗产平分。这时，圣约翰请求简嫁给他并和他同去印度传教，简爱拒绝，去寻找罗切斯特先生。
简爱回到桑菲尔德庄园，得知罗切斯特先生妻子放火，罗切斯特先生又为了救妻子失明。简爱被罗切斯特先生有勇气所打动，并且和他结婚，得到了自己理想的幸福生活。
读完《简爱》，她的个性，摆脱世俗，我欣赏。而且，简爱有一个性格，还和《绿山墙的安妮》相同。自己的里德舅妈重病，简爱念在亲情，不顾舅妈曾经给自己的伤害，连想都不想的就回去见舅妈。
尽管这两本故事不真实，却从她们身上学到宝贵的东西。
【篇七：愤怒与感动——读《绿山墙的安妮》有感】
第一处：动作，神态描写（第九章）
安妮“过去了”，但是不像雷切尔太太所预料的那样。他一个箭步跃过厨房站到了雷切尔太太跟前，脸庞因愤怒而涨的通红，双唇颤动着，纤弱的身体从头到脚都在发抖。
好处：这一段话中，从动词“箭步”、“颤动”、“发抖”，描写神态的词“通红”。从中可以体现出了安妮在听了雷切尔说自己长得样子难听的话之后，安妮十分的愤怒很怨恨雷切尔太太。因为雷切尔太太不顾安妮的自尊心来说她样子难看。
第二处：动作描写（第九章）
安妮号啕大哭着冲向客厅，砰的一声关上了门，屋外挂在门廊墙上的锡皮听子随之发出叮呤哐啷的响声，然后，她像一阵旋风似的穿过客厅，上了楼。楼上传来一阵低沉的砰声，告诉大家东山墙的门也同样被猛烈地关上了。
好处：这段话是一段动作描写。从“号啕大哭”、“旋风似的”。可以体先、现出安妮当时那种伤心、愤怒的心理。更能从“低沉”一次中体现出安妮当时心里的委屈和怨恨。
第三处：神态描写，动作描写，心理描写
安妮坐在窗户旁的黄椅子上，悲伤地凝视着窗外的花园。瘦小的她看上去非常不快乐，马修感到一阵揪心。他轻轻地关上门，踮着脚走到安妮身边。
好处：这段话中的关键词“悲伤”、“凝视”，从中可以看出安妮心里的委屈和难受。“揪心”这一个词就可以体现出了马修并不像马瑞拉一样，很严厉地对待安妮。马修很喜欢安妮，对待安妮也很和善。“轻轻地”、“踮着脚”，从这两个词中体现出了马修很害怕被马瑞拉发现自己上了阁楼来找安妮。
仿写：
在运动会上，刘刚因为体力不支，而输了跑步比赛。班里同学张明因此而责备他，嘲笑他：“你看看你，连一个跑步比赛都能输，你还能干什么呢！你就是一个成事不足败事有余的人。你只会和我们班级里面拉后腿，抹黑。”刘刚其实并不是故意的，他已经连连对同学们道歉了，而且自己的心里也很内疚，很自责，心里本来就非常的烦躁。现在，听见了张明这样的嘲笑自己，刘刚心里面的火就不打一处来。他一个箭步就跃了过去，用手抓住了张明的衣领，把张明抓了起来。另一只手攥紧一个拳头就朝着张明的脸上抡了过去，把张明打成了一个独眼青。张明也从刘刚的手中挣脱了下来，也抡起了一个拳头，向刘刚的嘴打去。刘刚的嘴上流下了鲜红的血。两个人打成了一团。后来，老师和同学们合力地拉开并劝说他们，这才使这场激烈的战争暂时的告一段落。
【篇八：读绿山墙的安妮有感】
卡斯伯特家的决定，绿山墙农舍的兄妹马修和马瑞拉本来想领养一个男孩子，可以帮助他们来之农舍干活。因为年纪越来越大，需要有人来帮忙。但偏偏没有男孩儿，来的只是一个又瘦又小，脸上有雀斑，红头发，一点也不漂亮的小女孩儿。
开始，兄弟俩非常矛盾，决定将小女孩送回孤儿院。后来又看见有狠心的人家想叫安妮去给他家看孩子干活儿为挣口饭吃，兄妹俩决定就是累也得留下小女孩儿。是他们的善良接受了安妮，不忍心看到安妮伤心流泪，安妮的父母双亡。他的悲惨身世叫马修和马瑞拉很是同情，就这样安妮留了下来。
安迪身世的不幸并没有打倒她。乐观、积极向上、聪明伶俐，爱美之心有之，安妮也是爱美的小女孩儿。想把自己打扮的漂漂亮亮，但是条件不允许啊！穿的不讲究，连喜欢的泡泡袖裙子都很浪费布料，马修也是很节省的。
兄妹俩对安妮无私的爱，让我感动。到安妮上学，无条件的支持让我看到了他们的心地善良，让安妮真正感受到家庭的温暖，这不正是我们人类美好的愿望嘛，好孩子你一定会幸福的，通过马瑞拉和马修的一言一行吐露出爱的教育，你阳光，世界因为有你而精彩，是浓浓的爱，把他们一家人连在一起。
邻居的人都说领养的孩子安妮多有出息，安迪成为马修和马瑞拉的骄傲。考上皇后学院后，并以第一名的优秀成绩毕业，获得直接上大学的艾普林奖学金，安妮凭着刻苦努力让梦想成为现实。因为马修的去世，安妮的悲痛，看到了安妮重情重义。马瑞拉需要有人照顾，为了报答养育之恩，没有去上大学，是亲情叫她放弃上大学的梦想。我爱你，就像你爱我一样。我不会让你无聊寂寞，我读书给你听。
我来陪伴你，最后安妮成为一名教师，安妮励志成长的故事值得我们来学习。成为绿山墙的主人，帮助照料马瑞拉，让我看到人间有爱，有付出就会有回报。只有善良的人才是最美的人，不论你的外貌，人品才是最可贵的。
看完这本书，我的心情久久不能平静，我被深深的打动了，人间自有真情在，真善美，假恶丑……
【篇九：书，为我撑起一把伞】
读一本好书，星的灿烂，花的嫣然，泪的晶莹，落花的飘零，还有，生命的沧桑与美丽，尽现眼前……
——题记
品味·书海
书，一本好书，犹如一位神飞仙子，自有她的情感与品位，思想与认知。阅一本好书，仿佛与一位学识高深的老者对话，交谈。不管她温和，还是激烈，只要你走进她的世界，便踏入另一个桃园世界，与世隔绝，更不再以世事萦怀。
它有时气势雄浑，令你倍感佩服；有时则沉着镇定，令你头脑冷静；有时却抒情感怀，令你惆怅万千……它多愁善感，令你浑不知千思万绪一时从何而来……
一个人若只知道享受不富不贵，未免少了些惊喜与激情。若一味追求雨后彩虹，又不免于风雨之中的苦。如果读书可融合二者相得益彰，别有一番乐趣！
旅程·书海
忆起书，它在我人生中任意时光，都曾停留。
刚会牙牙学语时，床前已有了几本睡前阅读。每晚，在进入梦乡前，妈妈都会为我讲上几篇童话，什么《拇指姑娘》，什么《小猫钓鱼》，还有什么《白雪公主》，都是我儿时的好友……
随着我年龄的增长，童话已不足以满足我对书的探究，短篇小说被我厚爱，《窗边的小豆豆》，《绿山墙的安妮》，《汤姆叔叔的小屋》等，都被我视其如宝，刻不释手，流连其间，乐不思蜀，甚至常随主人的遭遇而喜怒哀乐……此时，我已有了独自阅读的能力。
直至现在，长篇名著，散文，杂文集，被我十分追捧……
得益·书海
万事付出必有益，多年的读书经历，对我后来的学习写作十分有益。写作文时，笔尖在富有节奏和韵律的顷刻时，盘转流动，一泄无尽……
寂静，映着一缕暗香，但可辨清文字的灯光下，品一杯淡淡香茗，伴一本唯美好书，思想与心神，驰骋高飞，时而泪珠抛洒，时而又为苦尽甘来而欢笑……
书中自有黄金屋，只愿有一日佳文积满斗室，醉卧其中，便无可所求。
书，为我撑起一把伞！
【篇十：我来到了绿山墙】
做完作业，闲得无聊，我便随手拿起桌上的《绿山墙的安妮》津津有味地读了起来。渐渐地，我忘记了时间，也忘记了自己。
渐渐地，我感觉自己穿过时空隧道，来到了绿山墙。这时绿山墙正值春天，万物复苏，鲜花争芳斗艳，鸟儿婉转歌唱，小草破土而出，蜜蜂辛勤采蜜，空气清新甜润。这时绿山墙的门半掩着，我推门而入，安妮正在缝碎布头。她看见了我，大吃一惊，问：“你是谁？”“我是牛心怡，请问我能和你做朋友吗？”她高兴地一蹦三尺高，“好哇！我当然愿意！”说着，便拉我去她的房间看看。在她的房间里，摆着一张床，还有化妆镜，整个房间都布置得很素雅。“今天，我要和戴安娜一起野餐，还要划船。既然你来了，就一起去吧！”“好呀！”我回答道。然后，我和安妮都郑重地打扮了一番，带着食物，野餐去了。
在一个鲜花簇拥着的地方，我们尽情地吃着美味的食物，喝着甘甜的果汁。在阳光的沐浴中，我仰望天空，天空碧蓝如洗，飘着几朵白云，白云时而变成小熊，时而变成城堡，时而变成双龙……好不惬意。
吃完东西，我们去划船。湖面上波光粼粼，像是撒下了一些金子。湖水清澈见底，清得能看见湖底的沙石、水草；清得能看见金鱼在向我挥手，清得像一面镜子，照出远处的山峦……在回家的路上，我们说笑话，讲故事，好不热闹啊！
忽然，我觉得安妮渐渐模糊起来，直到消失，我的小书桌又展现在我面前。这时，我才醒悟过来，这是一个美妙的梦。