描写西湖的作文作文550字11-14

刚下车就感觉西湖边的风景好美，即使还不曾见到西湖？偶然间望了一眼，才知道“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的缘故。仰起头却见，在那些浓密的绿色柳叶中竟泛着点点微光，而那些小小的光却在柳枝的吹拂下晃了晃，又隐觅在那柳叶中。那是什么？我顺着那些应和着风的柳枝望了过去，在那柳枝的掩映下——是一面照着渺茫的山以及岸边垂柳的镜子！镜子？我怔了怔，因为听见掠过那里的风，看见因风荡起的浪。西湖的水很清。远远望去...

描写清晨的作文作文650字11-14

不知什么时候，雨淅淅沥沥地下起来，周围，是一片白茫茫的朦胧。窗外传来一阵儿童嬉戏的欢笑声，不用看，就知道是邻居家的两个孩子出去踩水洼了。目光透过窗户，看见他们欢悦的身影与四溅的水花，两个天真孩童的笑声不绝于耳。曾经，我也是这么喜欢看脚底的水洼溅出一片片冰晶的水花。孩子们无拘无束地在水坑中玩耍，纯真的脸上绽放笑容，每一脚都这么用力，每一脚都那么准确无误。水花也尽情放肆着，两个孩子的衣服与布鞋早已湿透...

描写风作文650字11-13

在自然界中，谁最若隐若现？也许是它，“过江千尺浪，入竹万竿斜”。它来也匆匆，去也匆匆。它就是——风。没有人看见过风，可是当书页翻动时，我知道风来学知识了。没有人看见过风，可是当裙子飘起来时，我知道风开始淘气了。没有人看见过风，可是当小草的“发型”被弄乱时，我知道风来和我们捉迷藏了……春风，它掠过光秃秃的土地，播种下农民伯伯希望的种子。它拂过清澈的河水，河旁的芦苇纷纷向它点头微笑，将沉睡的河水慢慢吹...

描写打篮球的精彩作文作文500字11-11

手机铃声突然响起，迷迷糊糊的我拿起手机，“周，我们去打篮球吧！”原来是杨海佳叫我去打篮球，立马回应道：“好滴、好滴，几点”“下午一点”，顿时我就像打了鸡血一样从床上跳了起来。中午过后我就出发了，四月的阳光照在身上，暖暖的；一阵微风吹过，又是凉凉的。我朝着约好的地方走去，那就是星洲小学的篮球场。当我来到星洲小学时，谁知杨海佳已早早在那等着呢，随后并一同进入篮球场，那里早已人满为患了，可是我们发现第一...

描写十堰作文750字11-10

“旭日东升寒风过，春风柔光新城生”。十堰，一个经历过寒风暴雨洗礼的城市，一棵不屈于命运屹立在世界之峰上的青松，无论是仙山还是秀水都是我心中永远闪耀的明星！我的故土十堰，是我见过最美的地方，这里的山水虽没有桂林名山的奇峰罗列，也没有桂林秀水的安如明镜，但却有着自己独特的魅力。十堰的第一山——武当山，不仅是道教的圣地，也是一幅精妙绝伦的风景画，武当山屹立于十堰，山峰凌驾于云端之上。武当门更是被云雾围绕...

描写黄山云海的作文作文450字11-09

暑假的一天早晨，我和几个小伙伴在一起聊天，我们各自说着看到过的美景。这时，一个同学跑过来说：“我可是去过黄山哩！”“黄山！”我们几个听了，有些吃惊。他又说：“黄山有四绝：奇松、怪石、温泉、云海。”其他三个我知道，云海还真没听过，所以，我打算去安徽黄山一探究竟。回家后，我请求妈妈带我去黄山看云海，妈妈一口答应了。我又高兴又担心，因为我听说不是每天都会有云海的。第二天，我们来到了黄山。早上五点，我们就...

描写同桌的作文作文900字11-09

在一次换座位的时候，老师让我们自由选同桌，没有人选择我这个人粗鲁，动不动就教训人。（因为我是小组长，检查组员背课文，错一个字就狠狠教训，不过我也只是吓唬他们。要是把我惹生气，吃苦的是他们。）但是没想到有一个人——李宇飞，竟然在同桌大挑选中选择了我。李宇飞，号李子居士，字宇宙，和李嘉浩，李浩霖，李梓浩，合称“喜怒哀乐”四组合。他是老三，他的成绩虽然谈不上名列前茅，但也能考到80分以上，再加上我的教导...

描写鹅作文350字11-09

在一群鸭子中，有一位不同的客人——白鹅先生。它常常站在鸭子的前面，那橘红色的嘴巴，一边宽一边窄，嘴巴上有条黑色的缝隙，清晰可辨。那乌黑发亮的眼睛，犹如两颗黑宝石镶嵌在上。它伸着长长的颈子，抬高了头，一副得意洋洋的样子，别提有多神气了。它的身子肥胖胖的，鸭子的身子瘦瘦的，但它们有个共同点——屁股都抬得高高的，强有力的翅膀一会儿抬得高高的，一会儿又轻轻地放下。橙色的小脚蹼十分有力，两根骨头的中间有透明...

描写秋天的作文作文500字11-07

秋天是一个美好的季节。秋天的风是凉爽的，是畅快的，来一股秋风，定把你的长发吹起，顿时烦恼、忧虑都不见了，心里有种豁达的感觉。秋天的雨会唱歌，蒙蒙细雨是甜美的歌，大雨瓢泼是豪迈的歌，雨水落在落叶上，落叶沙沙作响，为雨伴奏。雨后空气更是清新、新鲜。秋天的雾是梦幻的，一层大雾笼罩天空，向远处望去，犹如一位仙女要走来似的，那么神秘莫测。秋天的云是金色的，每一朵白云里都好像藏着金子，那闪亮的云朵又耀眼又变化...

描写魔方高手的作文作文750字11-06

“滋啦一滋啦”一阵阵转动魔方的声音从五（4）班的教室里传来。咦，这是怎么回事？走进五（4）班的教室里，只见，顾奕正在讲台上上演着魔方界里神一般的存在。他的手法真是既快又娴熟，只见他神态凝重，目不转睛的盯着自己的魔方，生怕出了一丁点儿的差错。他先用左手固定住魔方，右手则用食指与大拇指把魔方最右侧的一面往外转了几圈，接着便用左手食指拼命地勾着魔方，先给它来了个华丽的360度转体后，又稳稳地将这些色彩鲜...