读《森林报》有感作文500字08-19

森林是一个神秘莫测，多姿多彩的大社会，里面的主角就是各种各样的动植物和昆虫。苏联著名科普作家维。比安基，用他轻快的笔调真实生动地为我们叙述了一年四季发生在大森林里的奇妙故事。《森林报》虽然是一本书，但它里面的内容就像一张张报纸，详细描述了动植们之间每天发生的各种趣事。比如：冬眠苏醒期间，雄琴鸡为了获得美人的“亲睐”，在露天剧场上与对手打得难解难分，又是啄又是掐，好不热闹。在侯鸟回乡的二月，森林里又...

朝花夕拾读后感作文400字08-19

朝花夕拾的这几篇文章中，字里行间体现着作者对童年的怀念和在笔尖上的温柔。可事实并不是我们想象的那样，作者仅仅是在怀念童年？不，我觉得《朝花夕拾》就像一个“洋葱”，它的表面很憨厚可爱，可当你一层一层剥开它的心时，便会发现它的本质和内心深处。《朝花夕拾》的外表是温暖的，而它的本质是批判，批判封建社会的种种罪恶现象；批判所谓的“正人君子”之流。作者在《朝花夕拾》中对一个人运用了相当多的笔墨，那就是作者的...

极致破碎作文750字08-17

花朵的绽放，是美丽的具现，可人们没有看到，绽放的同时，花心，是破碎的。美的极致，正是在于内心的破碎曹雪芹，以自己家族兴衰的悲惨历史为构架，写出了爱情悲剧红楼梦，堪称中国古代小说艺术的巅峰境界。可有谁知道，作者在创作前流过的眼泪之苦呢？写作期间，作者家徒四壁，喝粥填腹却不饱，幼子甚至饿死。成书后情况却未有改善，正如作者的自嘲：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”古往今来，成大学问，大...

笠翁对韵读后感作文800字08-17

“天对地，雨对风。大陆对长空。”自从跟着学而优肖老师读了《笠翁对韵》后，我总是不知不觉地吟诵起其中的一两段。其实我并没有刻意背诵，只是多读了几遍，没料想竟背了些下来。不得不承认，此书确实朗朗上口，虽然有一些陌生字词，但有了注音、注解的帮助，也丝毫不影响阅读质量。有人说，《笠翁对韵》是训练儿童熟悉对仗、用韵、组织词语的工具书，而我却认为此书是老少皆宜的，可以让大家领受中国历史文化，典故的熏陶，大有所...

城南旧事读后感作文600字08-15

《城南旧事》这本事通过主人公“英子”以20年代的北京作为背景，讲述了一个孩子稚嫩的眼里世界的悲欢离合。书中的每一个章节都给我这个新时代的少年带来了完全不一样的体会和感受。也在我这样的少年心里种下了淡淡的惆怅，和作者一起回味那些曾经的快乐和伤悲，和作者一起淡淡地惆怅。书中的英子机灵可爱，对世事都充满了好奇心。有一点点小心机，有点善良，有点勇敢。有英子的小心机达成心愿后的窃喜、有因为战乱带来的离别而忧...

我最喜欢的诗作文400字08-15

山水田园诗有很多，但是让我最欣赏的一首诗就是王维的《山居秋暝》。这首诗是在作者王维隐居山林的时候写下的，表达了作者对隐居的乐趣。这首诗的首联“空山新雨后，天气晚来秋”，写了山的特点和当时的气节，空旷的山刚下了一场雨，使人感到已是初秋季节，诗人之所以写“空山”，是因为山中的树木茂盛，掩盖了人们的活动痕迹。颔联“明月松山照，清泉石上流”写出了山的美景，如果在安静的地方朗读这首诗，就会感觉自己在小山上，...

伊豆的舞女读后感作文650字08-15

川端康成：“无论《伊豆的舞女》还是《雪国》，我都是怀着对爱情的感谢之情来写的。”对我来说，无论《伊豆的舞女》还是《雪国》我都是怀对爱情的感谢之情来读的。这句话貌似不适合我，是的，不适合我。舞女名薰子，豆蔻年华。豆蔻年华的女子，最为可爱，美丽。对作者而言，她怀有对爱情的憧憬，而她，也让人爱不释手。就像作者见到舞女时的呆若木鸡，而舞女的害羞与矜持也更让作者倾心。其实作者对舞女的喜爱从头至尾从来断过，一...

我最喜欢的一篇文章作文600字08-14

到上了六年级，书中的每一个故事都让我心醉。我在老师的带领下，领略大自然的神奇与美丽，体会爱国志士的赤子之心，感悟人间的真善美……但最让我陶醉的还是《山中访友》。“走出门，就与微风撞了个满怀……”是啊，在这一天，我跟着作者踏一条幽径，去访问我的朋友。出门时，满心的愉快！听，今天的风格外悦耳；看，今天的阳光格外灿烂！第一段就让我心醉！接着往下读，我跟着作者一起惊叹老桥的德高望重。古老的桥哟，流水也为你...

晚饭后散步作文作文1500字08-14

【散步】作者：孙迎欣今天吃完晚饭，田老师就带着我们一块儿去操场上散步了。田老师说：“在操场上不能跑也不能跳，这样对胃不好。可以几个人一起聊聊天，说笑。”刚开始走我就迫不及待的找思佳一起玩儿了。我们正不知道要玩儿什么的时候，思佳说：“这样吧，我们来唱歌吧！”听到这话我又想到一个主意，“咱们玩儿歌曲大串烧吧。把自己的知道的歌曲穿起来。”说做就做，我和思佳一共唱了好多歌呢！有《123我爱你》、《小苹果》...

从诗韵中一路走来作文1000字08-13

诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。诵读诗歌的过程，无疑是一段表达自己情感的过程，更是一段享受语言文字魅力的过程。——题记从舞台上走下来，留给我感触最深的，不仅仅是台下雷鸣般的掌声，更有那份“和诗以歌”的文化情怀。诵读诗歌，不是单纯地去诵读它，我认为更重要的，还是要去读“懂”它。有些人可能会说：“读懂一首诗，不就是要理解它所要传递与表达的情感吗？”这句话对，也不对。读明白诗歌的内容与作者想要表达的...