城南旧事读后感作文700字12-06

在北京城的一条胡同里，住着一个姑娘，叫做英子。在这条破旧的胡同里，她度过了多姿多彩的童年。有许许多多的事深深地刻在她的心中：惠安馆的疯子秀贞丢了她的孩子小桂子、妞儿并不是她爸妈生的，躲在草丛中说要和英子去看海的大哥哥原来是个小偷……作者林海音带我们进入了当时那个变化莫测的年代，用她童年时稚嫩的双眼向我们展示了那时的一幕幕丑事，可她自己也收获了不少温暖：温顺的妞儿，和蔼可亲的秀贞，虽然总爱指责英子，...

书是人类进步的阶梯作文作文650字11-28

书是人类的精神食粮，是人类进步的阶梯。从古代的孔子到现代的鲁迅，从凿壁借光到刺股悬梁，人们读书手不释卷的例子数不胜数。今天我在《窃读记》这篇课文里也见到了一个读书孜孜不倦的小女孩。《窃读记》的主人公林海音，小时候因为没钱买书，天天到书店“窃读”。她常常读得连饭都忘了吃。在那里她还找到了“窃读”的滋味---快乐和恐惧（被老板发现的尴尬）。作者小时候因为没钱而到书店窃读，在那里一站都要好几个小时，当书...

窃读记作文550字11-26

今天语文课上学习了林海音的《窃读记》，这让我想起了我自己的“窃读记”。时针已经指向了十，我还在津津有味的读着丁丁历险记，这时妈妈推开门温柔的说：“宝贝儿，睡觉的时间到了。我抬起头冲妈妈笑了笑，乖乖地合上书，躺下了。妈妈竖起了大拇指，关了灯，走了。我望着空中皎洁的月亮，心里还惦记着丁丁："丁丁的宠物米卢脱险了吗？丁丁一个人会成功解救米卢吗？不，我不能让米卢死，我要同丁丁一起去冒险。"我悄悄地起身，掀...

读《城南旧事》有感作文900字11-23

在我呀呀学语时，妈妈就经常手捧一本书给我读里面的故事，当我在老师手把手的教育下，学会了自己阅读书籍后，我知道了书可以带给我们许多的快乐与享受。今年暑假，妈妈向我推荐了一本儿童读物，名字叫《城南旧事》，它是由台湾著名女作家林海音写的一部自传体小说。作者以飘逸的文字，轻盈的笔调，借书中的主人公小女孩儿英子一双充满童真的大眼睛，描绘了上个世纪二三十年代的北平（也就是现在的北京）的市民生活。她纯真稚嫩的言...

读《窃读记》有感作文550字11-21

读完《窃读记》一文，大脑里定格于一副画面：林海音家里很贫穷，所以只能偷偷在书店里窃读，他喜欢在人多的书店里读书，她也喜欢在下雨天读书，因为这样她既能吸取到知识，又不会被书店老板发现，一举两得，到了晚上，当旁边的饭店已做好晚餐时，林海音才恋恋不舍的离开。我非常欣赏林海音那种精神，为了读书；给忍受许多痛苦。为了读书；她宁可忍饥挨饿也要读书。为了读书；她愿意在书店站两个多小时，也要读书。为了读书；她可以...

我的预习感悟作文450字11-20

今天学《窃读记》，打开课本，翻到第一课，那散发着墨香呈现的第一段文字里，透出的是饭店的美味，我跟随着跳跃的文字精灵，似乎闻到了饭店里传出喷香的味儿，难道林海音要去店饱餐一顿？无怪乎林海音会看招牌，闻饭香，听勺声，这样放学的时候，肚子也该是饿的时候了，没想到，他并没有去饭店，而是去邻家的一家书店，真是饭香不如书香呀！林海音真是是一个爱看书的孩子。佩服、惊讶打开了我阅读的心扉，我继续阅读，一口气看完了...

读《林海音散文》有感作文650字11-18

初读此书，也只是在老师的推荐下，无聊的时候随意翻翻，却从不仔细体会含义深刻的句子。到后来，才发现自己是真的慢慢读了进去，那一幅幅林海音小时候童玩的画面，无一不浮现在脑海中。这本书主要讲了作者小时候的生活：逛天桥、跳用竹笔管穿的跳绳、踢用彩纸做羽毛的毽子……都透露着浓浓的乡愁气息。在林海音的笔下，童年是故乡的春夏秋冬，述说着一点一滴；童年是孩子们在做游戏，荡漾着银铃般的笑声；童年是一所所校园，如同岁...

给林海音的一封信作文700字11-09

尊敬的林海音女士：您好！收到我的信你感到很惊讶吧？如果是的话，那就对了，因为我是来自大陆的一名刚升入初中的无名小辈。不过，对您却久仰大名，而且有很多话的要对您说。今天上午，我写完作业，闲下来，便从柜子里翻出六年级的书来读。刚一打开，您写的《窃读记》便映入眼帘。读到“一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去……”时，我就油然体会到您对读书的渴望是多么强烈了——就连放学路上这点时间也要用来进书店看书...

《城南旧事》读后感作文500字11-08

冬日里的午后，阳光懒洋洋地洒下一片光辉，这个时候，最适合读书了。我从书架上拿出一本书，细细品读。书的封面上，写着四个苍劲有力的字：城南旧事。这本书的作者是林海音，她是台湾与大陆文学交流的重要桥梁，代表作有《晓云》、《春风》、〈孟珠的旅程〉……书中的主人公英子，是一个天真而又单纯的女孩，她可以和惠安馆里的“疯子”交朋友，可以与小偷许下承诺，安静地听他讲故事，当奶妈宋妈离去，她伤心难过，当爸爸也永远离...

可爱的小人鱼作文600字11-07

科学课上，骆老师让我们把自己做的“生态瓶”带上。我如约带来了我的“生态瓶”，里面有一条金鱼藻、两条金鱼、两颗螺蛳and一堆沙子，有一种360度全景观博物馆鱼缸的感觉。可是今天，我又有了一个新的发现——在我们五（1）班这个大家庭里，还藏着一条可爱的小人鱼！下午第三节科学课，骆老师要求我们把自己的“生态瓶”“请”上课桌，我小心翼翼地将我的小鱼缸放在课桌上。我左顾右盼，四下张望，嘿！同学们的生态瓶可真漂...