【篇一：一次数学考试作文】
我最害怕的就是数学，那一个个数字像猛兽般把我的脑袋搅的一团乱麻。唉，可是又要数学考试了，怎么办呢？
再怎么唉声叹气也改不了考试，我晚上复习了好久。可是想到考试，心里还是有发怵！
第二天，空白的试卷从前面传过来了，我接到试卷，粗粗地浏览了一遍，哇，试卷题目又多又难，好多我都没复习到。我瞬间怨念万分，算了，不管了，直接写吧！
教室里安静地连一根针掉下来的声音都听不见，我在试卷上“刷刷刷”地写着，一边在心里抱怨，怎么这么难啊！
当我做到繁琐复杂的计算题时，老师却大声说：“还算30分钟！”
“呼”“什么！”
同学们纷纷惊呼起来，我赶紧加快了手上的`动作，因为紧张，出了好多手汗。黏黏糊糊的，但我已经无暇顾及，只求能做完已经谢天谢地了。
考试结束了，我愣愣地坐在原地，心想为什么要把数学这种可怕的东西发明出来啊！
第二天，成绩出来了，93分，还是不够好，看着我做错的地方，我都是因为粗心……
下次要继续努力啊！数学，我一定会战胜你的。
【篇二：意外的收获】
这天放学，妈妈打来一个电话：“我不能来接你了，今天你自己回家吧！”我心里一怔，看来我今天注定要克服自己的胆小了。
风吹着学校边的柳树，“沙沙”响着，天上的白云变得一片黑乎乎，几只乌鸦悲惨地叫着，周围的同学都陆续地回家了，但是我还是站在学校门口一步也不敢动，两只手紧紧地握在一起，冒着手汗：“自己回家？这叫我怎么办？今天我要彻底完蛋了！”我绷紧了脸，抿着嘴，显得那么痛苦。我丧失了信心，直接蹲了下去，心已经被黑雾包裹住了，世界霎时间安静下来了……
“砰”路灯亮了起来，我猛得站了起来，天色已经完全黑了。好像述说着我此刻的心情：害怕、寂寞、忧虑……哎，怎么办？怎么办？我到底怎么办呢？我心里挣扎着，难道今天是世界末日了吗？想着。我的眼泪流了下来，我通红的脸颊上布满了泪，泪里都是我悲愤的心情啊！
我感到已经沉入到了自己的世界，意识渐渐模糊。忽然远处的一盏路灯闪了一下，好像对我在眨眼，忽然脑子里闪过一句话：不管你身在何处，面对着什么困难，你都要保持冷静，让温暖带动你，去克服它们吧！我渐渐意识清晰起来，路灯温柔的撒在我身上，我感到一丝又一丝的温暖。我变得勇敢，坚强，在一盏一盏路灯的照耀下我回到了家。我居然成功了，克服了心中的魔鬼！
这真是一次意外的收获！通过那次独自回家的经历我克服了困难，要问我这次最大的收获是什么？那就是收获了勇敢！
【篇三：我不再粗心】
俗话说：“一失足成千古恨”，到了我这儿，就变成“一粗心成千古恨。”以前的我，粗心无所不在。
记得有一次，来到校门口，发现一个人也没有，才知道看错了时间；有时想去什么地方，上了公交车，到了站台才发现上演了“南辕北辙”；有时，想去厕所，却因为粗心，走进了女厕所，但是，后来发生的事情，改变了我。
那是一个星期四的下午，同学们都在抄着作业，我也不例外。忽然放学铃一响，一阵喜悦，草草一写，背起书包就往外走。
在家中，我看着“抄写1-8单元词语三遍”脸惊讶地变了形。没过多久，我二话不说，拿出本子拔出笔飞快地写着。
一堆的词语，头想烦了，手抄麻了，眼看酸了，腿坐麻了。爸妈喊了半天，我因为太忙啥也听不见。他们吃完了晚餐，端着饭菜走了进来。那时，我才回过神来，随便扒了几口饭，又接着写。
手汗打湿了本子，手酸得已毫无知觉。头万分疼痛。不知不觉，已至晚上十点。我早已昏昏欲睡。妈妈睁着惺忪的眼睛看着电视。爸爸强打着精神坐在电脑前，全家人都昏昏欲睡。我看着一个个单词，偶尔闭眼写着，还有许许多多单元未抄。
艰苦难熬，我强打精神，用早已失去知觉的手飞快地抄着。脑袋，眼睛，手，嘴巴，鼻子不断地向我发出抗议，要求休息。我的眼睛越来越糊，眼皮不由地往下掉。抄啊，写啊，终于在上学前写完了作业，当我揉着酸痛眼睛来到学校时，眼望黑板，“抄写7-8单元单词抄三遍”映入我的眼帘。我的心中不限纠结。是一个字的错误让我辛苦了一个晚上！看来，我要好好改改我的粗心毛病了，我暗暗地想。
后来，我与粗心，这个“朋友”慢慢地绝交，作业细心了，检查细心了，抄写细心了————
如今，我不再粗心，我坚信，我与粗心“朋友”将会离得越来越远，因为我的身体里不再产出粗心的血液。
【篇四：爱深深雪蒙蒙】
2018年的第二场雪。
寒冷的空气里夹着淡淡的雪花，还没等落地就消失的无影无踪了。节气还未到大寒，这天气就似零下气温一般。可这天气并未浇灭我和小伙伴们的活力，我们在蒙蒙的雪花中奔跑着，快乐着。
我们将音乐广场作为溜冰场，在那里，光溜溜的大理石地将我们一次次摔倒，但并没有将我们的玩心摔碎，反而把热情的火种到了每个人的心田里。不知不觉的，我们忘了时间，雪已将柔软的发丝冻成冰棍，将柔嫩的手划出一道道伤口，时间早已过了，我和爸妈约定的回家时间，我将所有的事情抛在脑后。小伙伴们一个个都回家去了，而我依然留恋着冰天雪地，我在这雪地中上演了一个人的独角戏。
空气凝成了一团，原本明亮蔚蓝的天空变成了乌黑色，这时的我才踏上回家的路。我迈着沉重的脚步，向着家的方向前进，当我走到广场出口时，一个熟悉而又狼狈的身影，映入我的眼帘。那正是我的母亲，一层层的围巾，遮住了她的脸颊，大衣下是沾满雪的腿和脚。妈妈轻声呼唤着我的名字，我像往常一样静静地坐上电动车后面的座椅，只是下面多了一层厚厚的棉布。
我们慢慢地向着家的方向前进，风中含着一种温暖的气息和一份沉重的母爱，哈气向着我的眼镜扑来，冰冷的手冒出了一丝手汗，我那僵硬的身体瞬时间被妈妈的爱点燃，血液在我的身体里穿梭，眼泪在我的眼眶里转了几圈后终于滴了下来。
到家以后，喝着去寒的米粥，我仍徜徉在浓浓的母爱中，不禁想起今天的所作所为，我没有遵守给母亲的承诺，让她在这冰天雪地里不顾一切的寻找我，我辜负了母爱，伤了母亲的心，而她并没有怪我，这也许就是母爱的真谛吧！
【篇五：我的写字故事】
大家好，我是五年三班靠窗组的“小扇子”。我今天要给大家讲一个小故事。
我以前写字验收的那些字，全都是三级，三级，三级！最高的那一次也只是四级而已，仅此而已！
但是，上一次写字验收让我自己都怀疑那页字是不是我自己写的，因为级别实在是太，太，太，高了。高的我一听见，眼睛就像吹了气一样，瞪的大大的！
别急，千万别急。我在心里默念着。我怎么关键时刻就掉链子吧，？这可是开学第一次写字验收啊，拜托别这么倒霉啊！但是手还是不听使唤的哆嗦。手汗越来越多，越来越多，让我感觉笔都快要呲溜一下滑下去了。更悲催的是我的笔还有点阴，因此我得小心一点儿，再小心一点儿。但我总感觉最后写出来的差强人意，我忐忑地写完了最后一个字。好的，班级姓名，收尾。我觉得那一页字交出的瞬间，我既开心又担心。开心苦时敖到头，担心级数没过三。
就这样，忐忐忑忑，忐忐忑忑地敖到了今天，是该接受“审判”了。可结果却跟我想的不一样，我居然是七级！我顿时就轻松了，心已经“飞”出了天外，真可为放飞自我。但我又在默默地想：这也许是个意外，也许这次只是我幸运呢？下一次呢？于是，我暗暗下决心，我不要这份幸运，我要靠自已的努力！
我不要永远都跟在光的身后，从现在开始我要努力努力再努力，坚持练好字，让每一次写字成绩都飞的高高的！
【篇六：我的对手是自己】
翻出泛黄的相册，看见封面上那个女孩自信的笑颜，不禁回忆往事。那时，我还是一个胆小怕事的孱头……
如果可以选择，我一定说“不”。站在拓展桥边的幼小的我，心中满是恐惧。所谓的桥，不过是几条粗绳连接两岸，没有可容纳一只脚的木板，过桥的人必须将脚搁在唯一一条粗绳上，双手抓住另两条绳，小心翼翼地移过去。若是大步向前，绳索便摇晃得厉害，一不留神，就会栽入桥下冰凉的河水中。
父母在身后催促着我，可面对眼前如魔鬼般的拓展桥，两腿便不停地颤抖，竟一步也无法移动。
时间一分一秒地过去，父母也对我丧失了信心，去一旁的石凳处休息。
我虚弱地依在拓展桥岸的木柱上，看着过往的人一系列的动作过桥，恐惧，愉悦。其中不乏比我年龄更小的孩子，他们甚至都够不着高处的两条绳，但还是与桥进行了激烈的斗争。
是什么力量促使他们过桥？
我心中不解，软弱的脚似乎有些复苏。好胜的心告诉自己：我不能被这些孩子比下去。
我动了，尽管脚还是如此无力。我走了，尽管心还是如此恐惧。我的双手紧紧搭在两条绳索上，有些打滑，依然紧握。手汗浸入绳索，那坚硬的绳索在那一刻仿佛变得如我内心般软弱。
桥晃动得极其厉害，我的脚不敢移动一分。突然，内心似乎有一团烈火，使我全身都燥热起来。
是什么力量促使着我？
我缓缓地向前移动，缓缓地前行，离终点更近一步。
终于，我踏上了桥的另一端。紧绷的全身松懈下来，恐惧早已烟消云散，取而代之的是愉悦。
回头，看那轻微摇摆的拓展桥才发觉，我的对手并不是桥，而是自己，自己的胆小，自己的恐惧……
【篇七：特别的戒尺】
历史老师带着那把戒尺和几本书，悠哉悠哉地走出校门，我望着他那矮小敦厚的背影渐渐远去，眼眶里泛起丝丝泪花。
初中的第一节历史课，历史老师在上课铃打响之后才悠哉悠哉地走上讲台，他个头不高，身材微微有点发福，脸上有几道皱纹，头发乱糟糟的，像漩涡一样。令人印象深刻的是老师手里的那把戒尺，使人一看就知道，这是个“实干派”的老师。
在之后的几个月里，老师每次上课都带着那把戒尺，它与老师威严的神情震慑着我们，让我们不敢胡作非为，连班上最调皮的孩子都老老实实地听课，于是，老师的戒尺便不常使用，总是安静地躺在老师的手里，最后，老师干脆上课就不带戒尺了。
没有了戒尺的历史老师，一下让人觉得温和起来，就像一个和蔼的乡下老人，但随之而来的，我们班上课的纪律也开始变差。像野草一样，违纪的行为疯狂滋生。
我本该注意到老师那节课又带了戒尺。也许是看不下去了，老师决定带上戒尺，我不幸的被当作杀鸡儆猴的对象。那天，我正和同桌说着话，突然听到老师喊我名字，我马上正襟危坐，以为这就没事了。可老师径直朝我走来，他走路仿佛带着一阵风，走到我跟前时，我明显感受到了一阵凉风。老师眼神中透着一股杀气，冲我说道：“手伸着。”我一下慌了神，不知如何是好，看着老师的眼神，我只好伸出一只手。老师紧紧抓住我的手，我的手汗喷涌而出，只听见清脆的一声“啪”，戒尺便落在我的手上，一阵火辣辣的感觉在手心散开。接着老师对我说：“打你只是让你意识到问题，不能真正解决问题，改正还得靠你自己。”此刻我的心比我的手更疼，像挨了重重的一击。
这个学期，老师离开了我们学校，那把戒尺也离我远去，但老师却用他的戒尺在我心里树起了另一把“戒尺”。