【篇一：我的老师写人作文】
“床前明月光，疑是地上霜。”这朗朗的背诗声从一间小平房里传了出来，一个四岁的小女孩正站在妈妈面前摇头晃脑地背古诗。
诗背完以后，小女孩骄傲地昂起了头开心的笑了，这个女孩就是年幼的我。回想起儿时的生活真是美好，只要背完了妈妈规定的古诗就可以出去玩了。想来也可笑，有时我不肯背，不管妈妈怎么说好话，我都撅起嘴不答应。但只要妈妈说句:“背完了，我就陪你做游戏。”我就会开心的答应妈妈的所有要求。还记得有一次，我在背《鹅》这首诗时，我的二表姐跑来向我泼冷水，说我是鸭子。我就难为情地说:“我不是鸭子，我不背了，我再也不背了。”此时妈妈把二表姐赶走了，对我说:“乖宝贝，快接着背，你不是鸭子，二表姐菜是鸭子。”看着妈妈这样，我相信了又继续摇头晃脑的背起来，妈妈甜甜的笑了。每当晚上吃过晚饭，妈妈就抱着我坐在椅子上，给我讲她小时候的有趣的故事，说她怎样在池边和小伙伴一起玩耍。
此时，母亲沉浸在童年的.回忆中，而我就在母亲甜蜜的诉说中沉沉睡去。我的成长离不开妈妈悉心的教导，我就是是沐浴着妈妈的爱成长起来的，我要感谢妈妈——我的启蒙老师!
【篇二：又是春暖花开】
不知怎的，突然想起一句：现世安稳，岁月静好，面朝大海，春暖花开！
又是一年的匆匆离去，又是一年的蹒跚而来，又是春暖花开，又是新学期的到来。今天，我和妈妈乘公交车去学校报到。大概是因为开学，车上人满为患，大包小包的行李，背着的，扛着的，拖着的，地上摆着的，眼所到之处，皆是形形色色，大大小小的包裹。就这样，瞬间涨气的公交车，喷着灰色并让人不舒服的尾气，载着一车的人以及……满地的行李摇头晃脑的出发了……
因为上车时，车位已经坐满，地上铺着的都是五颜六色的行李，几乎无处落脚，我便坐在了我的行李上，倒也还觉得舒服。车程不算太远，却也是无聊的。我望着车窗外，一闪一闪的林荫道，枝头已开出了嫩芽。又是春暖花开啊！
伴着每过一站的喇叭中传出的清丽的女声，开开关关的车门，路程在我发呆间已过了一半。随着一声车门打开的喷气声，在人影罩绰间我看到了一位头发花白的老人搀扶着身旁的坐椅向车身后座挪去，汽车发动的瞬间，她不禁向后一阵踉跄，而后又忙着稳住身子，在她摇摇晃晃，双手死死抓着柱子时，公交车又开动了。因为开学的缘故，马路上车流量很大，汽车走走停停，老人一阵晃荡。这时，走出一个不起眼的男学生，他背着双肩书包，矮小——这是我对他的第一印象。只见他拍了拍老人的肩，而后指指不远处的空位，老人靠着那学生伸出的手一步一步走向了座位。我并未注意老人坐下后，只是见那学生一步步向反方向移去，却没有下车……
忽的想起不久前看到的一句话：2014，我们又长了一岁，更成熟，更富有责任心了。在新的一年，我们不要张扬不必自豪，在公交车上让个座然后移到别处，别让老人心生愧疚。那是你能做的，收获一个点头，一个微笑……
真是春暖花开！
【篇三：对话】
走在小区楼下的花园中，树木青青，流水潺潺。忽得一阵乐音入耳，循声而望，竟是老爷的一位老友王爷爷。
走上前去打量着这位老人。他身穿中山服，脚蹬布鞋，头发花白，有些驼背，坐在小马扎上，手里拿着木质的二胡，轻闭着眼。摇头晃脑。
回味着刚刚的曲子，猛的发觉不太对劲儿，他的节拍没有压准。这让已有几年古筝基础，并对音乐严格要求的我恼怒自己刚刚的享受。似是为了弥补自己的过错，又或是因为对方是熟人，我打断了他。“王爷爷好！”“你好！”他轻轻点了点头，左手还在抚弄着琴弦，似是还在回味。“您刚刚拉琴特别好听，但拍子是不是没合准啊？”我挠了挠头，轻声说。老人抬眼，示意听到了。紧接着又拉了一遍刚刚的《二泉映月》。这回，拍子合上了，但却再没有让我有刚刚沉浸其中的享受。
曲终，老人见我皱起的眉愁，轻轻的笑笑，拍了拍身旁的石阶，示意我坐在他的身旁。“小姚，学音乐有几年了吧！”“嗯”我轻点着低下的头，“那你说说刚刚的两首曲子的不同”，他歪着头，循循善诱地说道。“第一遍比第二遍好听”，我一咬牙承认了心里话。“对吗，你也感受到了吧，演奏不一定那么死板，可以做些小调整。演奏时，也不要过多的在意技巧，而应该将自己的情感融入其中，体会曲作家想要表达的内涵。这样才能真正的享受音乐，你说，对吗？！”老人依旧歪着头，依旧满脸笑意，但却能从他的眼神里读出严肃，他拍了拍我的肩膀，再次演奏了起来。
他的话，犹如一场地震，颠覆了我心中原本的认识。注视着身旁的老人，夕阳的余晖轻轻洒在他的头顶，肩膀。身后清澈的池水映着绿色的柳条柔柔垂下的倒影，伴着轻风，柳叶沙沙作响。好似在与老人合奏。爷爷的白色中山服也不时被吹起一角。这样看，比起在琴房一遍遍死抠节奏的我，爷爷倒越发像个隐居的二胡高手。
猛然想起以前的一次比赛，本来信心满满的我得到的评语却是“太死板，太空洞，完全无法欣赏”。那时我还愤愤不平了许多，但现在想来，想必那位给我评语的大师也同王爷爷是一个想法吧。
音乐是这样，生活的其它方面也同样如此，许多人在做事时根本不记得这件事情本身的意义，只是一味的追求华丽的技术，表面，这样的人终究是不会在学习的道路上走到最后的。
我没有再沉浸在自己的思绪里，因为身边的乐声已终，老人向我道别离开。
一场对话，让我久久回味其中。
【篇四：我的幽默老师】
我们最爱上的语文课是被快乐包围着，每一堂课都充满着欢声笑语，这一切都是因为我们有一个幽默的语文老师——宋老师。
课上画画
有一次，宋老师要求用废品做手工，为什么要用废品呢？为的是通过这样的活动，增加环境保护意识，但我们当中有一些人摇头晃脑睡着了，宋老师发现了，于是，在黑板上画了一条栩栩如生的小狗，而旁边有一个调皮的小男孩津津有味地吃着零食，却把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我们看了捧腹大笑。笑声渐弱，宋老师便开始上起课来。活动与课堂结合，使我们深入了解书本内容，提高学习效率。
给挂饰一件
一次上完课后，宋老师带着狡猾的笑容，对大家说：“下面我给大家猜个字谜，谜面是一字十三点，难在如何点。”见大家许久没有反应，她又说：“都不会吗？猜对送小挂饰一件哦。”同学们立刻来了精神，陆续猜了几个字，都被否决了，最后，有一个同学站了起来，说道：“汁。”宋老师露出了欣喜的表情，让猜对的同学领奖。那位同学笑得十分灿烂，同学们都流出羡慕的神情。只见宋老师取出一件挂饰给那个同学看了一下，立刻收了回去，调皮地说：“哈哈，你们上当了，我说的挂饰一件的的件是看见的见，是个动词。也就给你们看一下而已。同学们再一次哄堂大笑。
洒墨水
宋老师十分和蔼可亲。一次，宋老师穿了一件白衬衫，下课了，一位同学不小心把钢笔扔了出去，笔在飞的过程中不忘给宋老师留点纪念，墨水溅了宋老师一身。黑墨水在白衬衫上格外显眼，这一来，同学吓坏了，我们在一旁也十分紧张。我们认为宋老师又要火山爆发了，但宋老师只是笑了笑说：“哎，你给我的衬衫染色，也不提前打个招呼，让我有个思想准备”。同学们哈哈大笑，原来宋老师身上还有许多幽默细胞呢。
这就是我们的宋老师，幽默风趣，最是赢得了同学们的欢迎，因为她总能寓教于乐，让严肃的课堂轻松起来，让我们快乐地学习。
【篇五：书，我的朋友】
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"。从古至今，哪个大诗人不是满腹劲经纶？哪个军事家不是学富五车？书，是每个人最需要依靠的朋友。
还在学前班，我就开始“读”书了。摇头晃脑，错字连篇，经常把意思理解错误。那时，我接触的还是“王子与公主幸福地生活在一起”。
上小学了，故事书已经不能让我满足了。于是，我把手伸向了爸爸妈妈的书柜。里面什么都有：小说、连环画、动漫、古文……这让我十分享受。那时我才二年级，读得特别快，全是囫囵吞枣，不求甚解，我关注的只是故事情节，像什么“主人公被追杀……”
到了三年级，我才真正地开始读书。首先，我不自觉地会读三遍，直到不懂的字、词全部学会。而后我寻找修辞手法，描写方法，是“借物喻人”还是“寄情予物”，有没有用对比。接着，我猜想作者车心中的感情，设想自己是书中人物，体验作者或喜或悲的心情。然后我从各个人物的角度来看待这件事，并且抓住它的重点词，加重读音，“怪腔怪调”地朗读。最后我偶尔还会把文中的一些句子改成反问句，陈述句，双重否定句等，看变换一下会不会更合适一些。我十分满意，整天沉受在书的海洋里，和文字做游戏。
四大名著中，我最喜欢的便是《三国演义》了。白话文，文言文，半文言文，个个都被翻得缺了几页。在我眼中，三国演义故事情彩，读着它，我仿佛就置身与其中。什么“张翼德怒鞭督邮，何国舅谋诛宦竖”，“关云长义释曹操”……人物描写也是栩栩如生，仿佛他们就站在我面前。像关羽的“身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛”就格外生动形象，使人百看不厌。
因为读书，我的作文也特别好。有的时候，我会望着锈迹斑斑的墙出了神，我看着上面的图案，想象出他们是什么，干什么，从中编出一个个生动而有趣的故事，然后换一个场景，故事在我的想象一点一点着扩散开来，我会不由自主的笑起来，也许旁边的人会误认为我走火入魔了吧！我可管不了旁人的想法，“子非吾，安知吾之乐！”
“读万卷书，行万里路。”行万里路是暂时做不到了，那就读万卷书吧。四大名著，《简爱》、《茶花女》，《老人与海》以及《红与黑》等等，那许许多多精彩的书，我百看不厌，拿起不想放下。在我看来，捧起书本，将开启一段奇旅程；沉入书海，欢乐满足接踵而来！
【篇六：中秋佳节】
今天是中秋佳节，我很早就起来了，我来到餐桌前说：“我—起—来—了。”妈妈听见了说：“起来啦，快上楼拜月婆婆。”妈妈拉着我上楼上香，拜了月婆婆才下楼。
中午，我们到大姨家吃团圆饭，刚到大姨家门口，一股香味直往我鼻子里钻。进门一看，哇！桌子上有好多好吃的啊。有红烧鹅、清蒸螃蟹、蟹黄肉羹、酱牛肉、猪头肉……我口水“飞流直下三千尺”都要流到地上了，嘿嘿！
我迫不及待的喝了一口羹，好好喝呀，然后，我又吃了一只螃蟹，啊！妙不可言，真好吃。哎呀！这菜叫人越吃越想吃。大人端起美酒，小孩喝着饮料，大家你敬我一杯，我敬你一杯，欢声笑语，其乐融融。
吃过晚饭，我跑到阳台想看月亮，可是，外面下着绵绵小雨，见不到月亮一丝光，我很伤心，妈妈安慰我十五的月亮十六圆。妈妈给我讲嫦娥奔月的故事，我仿佛看到了美丽的广寒宫里嫦娥仙子抱着一只玉兔在悠闲地散步，吴刚在砍着那永远也不倒的月桂树……我情不自禁摇头晃脑：“床前明月光，疑是地上霜，举抬望明月，低头思故乡”。
回到家我打开电视，正好看到新闻直播“天宫二号”发射太空，飞向美丽的月球……
这个中秋节我很快乐，家人团聚，其乐融融，期待明年的中秋圆月！
【篇七：新编守株待兔】
从前，有一个农夫，他早睡早起在地里干活，所以他的菜地年年都有好收成，但同时也招来了兔子的注意。
又是一年，播种后长出的小苗郁郁葱葱，微风吹过，小苗摇头晃脑很是可爱，农夫在田边擦着劳动后流下的汗水，欣慰的笑了。可是他刚刚离开，一群兔子从草丛里蹦了出来，争先恐后地往田里冲去，看到小苗就往外拔，等农夫赶到的时候，田里已是一片狼藉。农夫气的满脸通红，挥舞着锄头冲了过去。兔子四下散开，连菜都顾不上拿，一只小兔子只顾注意后面的农夫，“嘭”地一声，撞到了树上，顿时，鲜血四溅，小兔子一头倒在地上，死了。旁边的兔子被这幅景象吓了一跳，急忙钻进草丛里，农夫看见自己辛辛苦苦种的小苗被糟蹋过得样子，农夫流出了眼泪。农夫回到家里，妻子看见他的样子，问他是什么事情，于是，农夫把事情一五一十告诉了妻子。妻子听完事情的经过之后，躲在房间里大哭了一场。
又是一个阳光灿烂的日子，农夫又种下许多小苗。同时，农夫还惊讶的发现，昨天撞死在树上的兔子，经过一个晚上，既然长出了一棵大树！农夫回到家里正准备休息时，那群兔子又从草丛里了出来，那群兔子丝毫没有注意那棵大树，只顾着往前冲，只听见“嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭”的几声，农夫听到声音，连忙出来查看，农夫看到小苗没有被糟蹋，旁边还有几只兔子。于是，农夫把兔子烤着吃了。
第三天，又有几只兔子撞死在树上。第四天也是。就这样，日复一日，年复一年，不停的有兔子树上农夫把田卖了，靠着卖兔子度过了晚年。
【篇八：写给妈妈的一封写】
亲爱的母亲：
您好！这是我第一次为您写下我人生中的第一封信，我都不知道应该如何称呼您。只好提笔写下“亲爱的母亲”，纵使像女汉子一般的我觉得这有些的肉麻，但是我还是忍不住这样子称呼您。
当我降临这个世界的时候，您就是我的守护天使，您就是我信赖的依靠，我每时每刻都离不开您的关爱，就像天上的鸟儿离不开天空，水里的鱼儿离不开水一样！
妈妈你还记得吗？在我五六岁的那一年，不幸得了重感冒，喉咙也嘶哑得说不出来。那时候我又哭又闹又发烧，您和爸爸都忙得不可开交。可是，一直这样在家里休息下去也不行啊，您只好领着我上医院去了。我一路上都不怎么安分，因为不想去医院，就垂着泪，不停地摇晃着脑袋，用我的小手晃着您的手。您看着我，似乎一眼就看出了我的小心思，说："宝贝乖乖的，我们去医院看一下子，你就可以说话了，还可以又蹦又跳了！”我听了，情绪似乎缓和了一点儿，也不再摇头晃脑了。可是，母亲的的眼睛朦胧了，眼眶里闪着泪光。过了一小会儿，医院映入了我们的眼帘，我有些不情愿进去，妈妈是您用那温暖的大手把我领进了进去。首先，我们等了许久才挂上了号，然后到诊室检查。我的心怦怦直跳着，妈妈则一边握着我的手，一边屏息凝神地听着医生所说的每一句话。那位医生仔仔细细地检查了一下我，同时也询问了一下我最近的情况，只见那医生紧锁的眉头消失了，露出了一丝丝的晴意。"幸亏来得及时呀！只是得了非常严重的感冒，需要打十多天的针！如果晚了，就不是打针那么简单了。把单子拿好，去领药吧！"我听见医生说的话后，觉得：哎呀，我不想打针，不想打针……妈妈陪我去拿了药，回了家。然后，是您和爸爸一起悉心照顾我，陪着我，所以我慢慢地就康复了。
看，妈妈这么多年来您一把屎一把尿地把我带大，不知受了多少罪呀！看您那粗糙的手上满是辛劳；看您那弯曲的腰，被那沉重的生活的担子压得多弯；看您那脸庞，全是岁月的足迹……可是呢，不懂事儿的我却从没体谅过您，理解过您。不但如此，竟然有时候还嫌你烦，唠叨这儿，唠叨那儿。在这里向您说一声"对不起！"
妈妈在这个母亲节里，希望这封信能载着我对您的歉疚和祝福送到您的身边。
祝：节日快乐
您的女儿：凤凤
201X年5月11日
【篇九：爱在我身边】
人们都说：“母爱如水，点点滴滴都是爱，滋润着儿女们的心田。”但是母爱是什么？我始终无法深刻体会到。
母爱是伟大的，因为她赋予了我，每当我过生日的时候，我总是兴致高昂，但我却忽略了母亲。是的，我忘了我出生的那天，是母亲的“受难日”。是她受尽苦，受尽累，我才得以出生。如果我一生有多少成就，那么它一定归功于我伟大的母亲，因为是她给了我生命以及教育了我如何做人的道理。
记得有一次，我对手电筒发岀来的光十分好奇，我在好奇心的驱使下把手电筒给拆了。拆完后当我重新装上的时候，我发现手电筒不亮了。怎么办，怎么办，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，妈妈如果知道了肯定会暴发出她那蛮荒之力的。我想到这里立刻面目苍白，脸上没有一点儿血色，脑袋里一片空白，身体不由自主地来回走动。还不快把手电筒藏在一个安全的地方。我马上反应过来，我晃了晃脑脑袋，二话不说把手电筒小心翼翼地藏在了柜子里。这时天暗了下来，下起了小雨。
过了几天台风来了，电线被台风刮断了，家里停电了。妈妈东翻西找，终于发现了那个手电筒。我面色苍白的看着妈妈。只见她一会儿皱着眉头，一会儿又睁大眼睛。看着她的表情我的心也跟着一上一下的跳。最后妈妈把电池反了两下，手电筒亮了。忽然她又把目光转向了我，我又吓了一跳，我的汗水一个劲地流了下来。
“是你弄的吗？”妈妈轻轻地向我走来。
“是……是的。”我低下了头。
“以后可不能这样哦，做了错事要告诉妈妈，勇于承认，这才是妈妈的好孩子……”我听了顿时眼角湿润了。
此时此刻我才真正体会到了妈妈的爱，她永远都在我身边。
【篇十：活着的意义】
活，是个形容词又是个动词，远在天边又近在眼前。每晚临睡前，我总会放空大脑，可又禁不住思考，我每天这样浑浑噩噩的活有什么意义？形如傀儡，日复一日做着同样的事，我厌烦，厌烦这种千篇一律的生活。
我想改变这百无聊赖的日子，我想向着阳光奔跑，跑到那天边的尽头，跑过迷雾，跑过荆棘，跑过激流，跑过森林，跑过草原，向着阳光奔跑。
我想拯救这没有寄托的生活，我想随着狂风飞翔，飞到那宇宙的中央，飞过痛苦，飞过悲愤，飞过欢喜，飞过沮丧，飞过恐惧，随着狂风飞翔。
我想舒适地躺在摇椅上，享受一米阳光照在身上的暖意；想窝在沙发上，看着搞笑的综艺节目笑到肚子疼；想坐在书桌前，看台灯的暖光打在书页上，感受方正汉字带来的奇妙；想光着脚踩在地板上，随着音浪摇头晃脑狂魔乱舞；想把自己团成一团，体会一床一被带来的温暖；我想，想哭就哭，想笑就笑。
我想用手划过清溪，看日光照在鹅卵石上，小鱼在水底游窜；我想爬上巍峨的山顶，感受朝阳映在露珠上的炫目；我想走在喧闹的街上，在人海中逆行，与世界擦肩而过；我想路过寂静的小巷，看古老楼房上的青苔，缀着丝丝生意；我想去看海，眺望幽蓝色的海，在旭日下泛着银白的光；我想踏过万水千山，去找最美的风景。
我想，我想……
我想的太多太美好，可生活却总是不尽人意，像一座巨山压在我本不健硕的肩上。童稚之时，初生牛犊不怕虎，总觉得自己什么都行，便总是张扬肆意，却不知树大招风，不慎便被折了翅膀；少年之时，学会了收敛，懂了人情世故，狂风磨平了身上的棱角，却再也没有童稚的自信；青年之时，明白了处事圆滑，也明白了不忘初心，谁的年少不轻狂，谁的青春不迷茫。生活给了我太多幻想，也给了我太多伤痕，可每一道伤痕都是我成长的标记。我怨恨生活，可也感谢生活。在无尽怨恨和无尽的感激中，生活好像又不那么难以理解了。
我想活着的意义，便是感受活着的意义。