【篇一：新学期目标作文】
新的学期开始了，我感受到了比往年都沉重的压力。这种压力压得我无法呼吸，没有心情高兴，只顾着学习。
新的学期开始了，我要做的第一件事就是把分散的心收回来，放在学习上。
虽然我很想玩电脑，但是为了学习必须控制住自己。因为这半年的学习情况关系到升到初中学习的好坏所以这半年是小学中最关键的时候这半年我一定打好基础。
每天补课班放学后，我必须飞奔回家，玉溪一些自己不懂而老师又讲过的'题，如果自己完全懂了以后，预习下一课，如果全都会了就放松一下。当第二天来临的时候，早去一会看老师讲不讲题。如果讲题的话，认真听老师讲的每一道题。老师留的作业，尤其是背诵的课文，不论花都长的时间一定完成。老师让查一些对学习有益的资料的资料，不论怎样都要查到。老师让记的每一个公式，不论怎样都要倒背如流〔注：背：背诵。把书或文章倒过来背，背得像流水一样流畅。形容背得非常熟练，记得非常牢。
总之，一句话；好好学习，做好老师吩咐的每一件事，不偏科，不能辜负老师对我的厚望。
【篇二：新学期新起点】
新的学期已经开始了，在新的起跑线上，我看到了同学们的信心和决心！好的开始是成功的`一半，在此我为同学们加油鼓劲！在新的学期中，对以下内容要求如下：
字——认读字：课前预习，准确拼读，会组词。
四会字：正确规范书写，知道偏旁、音序、音节；会扩词（3-4个）
作业：生字本---每个生字写半行。
词——生词：每个生字组4个词语，要求会正确规范背着默写。会运用。
作业：每个词语写一遍。
积累同音字、形近字、多音字，并会组词。
积累好词好句。
课文——要求背诵的要正确、流利、有感情地背诵。没有要求背诵的选择好词好句积累背诵。
写话——每周要有一次小练笔，一个单元学习完毕后根据口语交际的内容要写小作文或看图写话练习。
常规作业——生字、生词、大本练习册、笔记本（将重点掌握的内容积累在笔记本上）、全练、周周练。
希望家长督促配合——默写当天学习的词语，检查课文是否会背诵（读流利），检查作业本上的错误是否回批，检查记事本（E校通）的内容是否完成。
“今天你努力了吗？”这是在开学典礼上董校长让同学们经常问自己的一句话。是啊，只要你努力，你就是在进步，还是那句话：相信自己是最棒的！加油！
【篇三：感谢你同桌】
人的一生中有许多人值得感谢：老师、父母、教练……但我今天要感谢的这位却是在学习中经常接触的人——我的同桌。
记得四年级上学期时我生了一场大病，在医院住了些日子，怕耽误了学习，心中十分着急！眼看着马上就要期末考了，这该如何是好？出院后，我乘车前往学校，路上心里一直忐忑不安：老师要是问起我学习上的问题我该如何回答？
果然，上了半节课，语文老师突然叫我起来背诵课文，我只好硬着头皮磕磕绊绊地背了下去，结果老师批评了我：‘厚夫同学，以后一定要多加复习，背诵，这段时间我们都已经完成课程，开始进入总复习了，要抓紧哦！’
一句话说得我面红耳赤，我连忙点头坐了下来，盘算着要如何才能把课程补回来。
下课了，同学们都出去透气了，只有我和同桌留在教室里，这时同桌自告奋勇要当起了我的“小老师”帮我补回落下的功课。太好了！我的心犹如一块大石头落了地。终于可以赶上学习了！
就这样，每天上课之前，课间十分钟甚至放学之后，同桌都会为我补习功课。
有一次我赶着去打球，无心补习，便显得很不耐烦地说：‘你真烦，走开！玩一会儿又不会死！”同桌一听十分生气，怒火冲天：“好啊，我帮你补习，你却这样子！哼，我不干了！”不干就不干了，我也来气了，头也不回地走了。妈妈知道这事后狠狠地批评了我一顿。
第二天，我想同桌道了歉，她又开始抽空帮我补习。日复一日，一个月过去了，我的成绩突飞猛进，期末考也得了高分。
这一切都是我同桌的功劳，她不辞辛苦，牺牲了自己的宝贵时间只为了我能赶上学习。在这里，我要衷心地向她说声：“感谢你，同桌！”
【篇四：努力到无能为力】
还记得昨天中午，我为了数学作业而将语文作业抛之脑后。在下午的语文课中，突如其来的抽查背诵，让我这个一字不会背的人万分惶恐！
本以为我的名字是一个冷门，应该不会被抽到，结果没想到事与原违，老师温柔的语调，对我来说是如雷贯耳，我的身体抖了一下，然后缓缓站起来，目视前方，从嘴中生硬地吐出两个字：“没背”。完了完了，我估计会被罚抄，还是被老师骂一顿？我的心里揣测着接下来要发生的事情，结果，让我出乎意料的是，老师只是叫我坐下而已。我既惊讶而又愧疚，打算今天一定要把它背得滚瓜烂熟！
我第七节自习课的时候主动申请去隔壁教室背诵，一直到快下课，效果还不错，我也貌似每一段都会背，但是不熟。放学后，我在校外吃完饭，回到教室里已五点将近五十分，我又带着课本，跑到隔壁教室去，这里空无一人，十分寂静，空气燥热，使人大汗淋漓。太阳伴随着我的朗读声，将光芒一点一点地收去，等我抬起头，天空呈深蓝色，拿起手机来一看，已经六点三十了，我便急忙离开，前往大会议室进行晚自习。
第二天，我来到学校又背了二十几分钟，可是在第一节课的默写环节中，脑子一片空白，许多东西要想很久才记得起来，我看着周围的同学一个个聚精会神，胸有成竹的样子，我感到了一丝心酸，在课间互改时，我发现我的卷面上有许多的圈圈画画，那一个个红色的圆圈，如同一个魔箍般束缚住我那充满自信的心，勒得我的心隐隐作痛。
中午，我又花了二十几分钟背，十几分钟默写，依旧添字错字的。我在学校里隐忍着不流眼泪，一直对自己说：“上帝给你关上了一道门，一定给你开了一扇窗。”而中午实在忍不住了，我也不知道我的窗在哪儿，就这样绝望的泪水哗哗而下。
【篇五：困难是人生最好的礼物】
“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”这句话说的没错。人生的道路就像一条波涛汹涌的江河，不可能一帆风顺，总会有一些绊脚石来阻挡我们前进的步伐。
在三年级时，老师通知我参加一个演讲比赛，需要背诵一篇长达500余字的稿子。500字，这怎么能背会呢？我闷闷不乐地接受了这个不情愿的任务
刚开始背，能勉强记住一些。到后来，我一想起这稿子有500多字，是如此的“庞大”，我渐渐地失去了耐心，一句也不想背。过了几天，我只背会了前三段，妈妈问我：“你的演讲稿背完了吗？”我又想到了令我头疼的稿子，“没有！”妈妈拿起稿子看了看，说：“这也没你说的那么难背，这儿、这儿都有规律。”“那这些太多了，记不下来呀！不背，不背了！”我大声地说道。
一会儿，妈妈拿来了一个本子，说：“你看看吧。”我翻开本子后，只看见本子的第一页上面写着：“对于怕困难的人来说，困难就像一片永远走不出的沙漠，最后只好被困死其中；对于不怕困难的人来讲，困难就像一个放肆的挑战者，等着我们去挑战他们，最后我们会越战越勇，越来越强大。”从字迹可以看出，这是姐姐写的。读了这段话后，我觉得非常惭愧，我竟然被这500字的稿子给吓到了。于是我静下心来，细心地去寻找它们之间的规律，认真背。果然，三天后我就能流利地背诵下来了。
在比赛中我荣获二等奖。在这次的演讲比赛中，我获得的并不是成绩，而是一条深刻的启示：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。
是的，人生的路上，我们时时被困难环伺，被失败包围，但是，只有不倒下、不溃退，困难就是人生最好的礼物。它就如垫脚石一般，增加我们的高度，厚重我们的人生。
【篇六：我喜欢的经典作品】
自从外公给我买了本《弟子规》后，妈妈总是让我背上面的内容，我很反感，每天都背那些枯燥无味的古文有什么意思呀？特别是《弟子规》里的“路遇长，急趋揖，长无言，退恭立。……过犹待，百步余。”为什么长辈没事时要立即恭敬退后站立一旁，等待长辈离开？为什么要等长辈离去约一百步之后，自己才可以走呢？我们为什么要学古文呢？我百思不得其解。
妈妈告诉我：“《弟子规》是国学经典，是先人智慧的结晶，也是中国人的宝贵财富，背诵它是为了让你了解和学习古人的礼仪和良好的习惯，还能够启迪智慧，净化心灵，培养高尚的品格呢！”于是我不在反感背诵国学经典了。现在，我已经能够背诵《弟子规》的一大部分了。
记得有一次，陈岳叔叔来我们学校讲课，他对我们说：“《弟子规》是教导学生为人处世的规范，应该好好地背下来。”之后我更加努力的背诵《弟子规》了，重要的是我从中学到了许多道理。“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。”告诉我如何尊敬自己的父母；“亲爱我，孝何难，亲恶我，孝方贤。亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。”告诉我应该孝顺父母。“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”告诉我要善待自己的兄弟姐妹，一家人和睦相处，父母会很开心。这使我想到了孔融让梨的故事，我一定也要学习孔融谦虚礼让的精神。“过犹待，百余步。”现在我知道这是对长辈应有的尊敬。“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。”是在告诉我们要讲究卫生，养成良好的生活习惯。“用人物，须明求，倘不问，即为偷。借人物，及时还，后有急，借不难。”让我知道了借别人的东西要征得别人的同意，也要及时归还。这又使我想起了《宋濂借书》的故事，宋濂家里穷没钱买书，他就去别人家里借书，主人要求十天之内还书，可这本书十天之内根本无法看完，但是十天后，宋濂竟然冒着大雪把书还了。这让我十分感动，也让我懂得了做人要讲诚信，以诚为先。
想当初，我只是把《弟子规》当任务来背，而现在，我明白了《弟子规》不仅仅是一本书，它还是我的老师，我成长的好伙伴，我人生的导航仪！
【篇七：用好生活中的碎片】
开学前一天，爸爸跟我说，以后上学放学路上有半个小时，这些时间是被白白浪费掉的，让我以后可以利用这个时间听听英语。可我觉得不解，路上看看风景、和爸爸聊聊天，不是很轻松写意吗，没有白白浪费啊，可爸爸坚持让我试试，好吧，那就试试吧。
第二天早上，我带着一点不情愿，带上耳机上学去了。上了几天课以后，我才发现英语老师要求我们的背诵很多，刚开始的几天我完全不能适应，上到英语课总是忐忑不安，直到最近开始渐渐的不感觉吃力了。上学放学每天半小时的英语听力，好像是竹篮打水——-却不是一场空，虽然表面看没有效果，可是总会有水滴留在竹篮上，就这样潜移默化的影响着我，一段时间下来，我发现每天的这30分钟使我的背诵容易多了。原来爸爸是想达到这样的效果啊！我恍然大悟。这就是每天上学放学的30分钟——碎片时间的利用。
还有，我很喜欢看书，所以我一直以来都是利用一些碎片时间，比如外出吃饭等餐时间、作业之间的短暂休息，我都会拿来看书。我家里的《朝花夕拾》、《瓦尔登湖》、《追风筝的人》，还有《传家》，看吧，就这样，我也读了很多很多的书。记得看过一则故事，作者看到一面造型独特的墙，以为设计者花了很多心思构思建造，哪知见了设计者才知道，这墙只是用锻铁留下的碎块边角料焊接在一起的，就是希望人们明白，碎片焊在一起，也能成为壮观的墙。生活中的碎片时间、碎片阅读也是这样的啊。
记得在杂志上看到过这样一篇文章，说了这样一件事：为什么看起来慢条斯理的德国人，相比总是忙忙碌碌的中国人效率反而更高呢？文章说因为德国人虽然做事不紧不慢，却有一个明确的目标，花整块的时间去完成，而不会被一些琐事打断；中国人虽然马不停蹄，可是一会做这个一会做那个，愣是把时间揉碎了，所以可能一天做了很多事，却没有完成一件。想想自己小学的时候也是这样的，做作业的时候一会跟家人聊聊天，一会看看电视里在放些什么，一会做这一会做那，作业时间总是拖得很长。现在我懂了这种人为的把时间碎片化，是很恶劣的，有如一点点捏碎自己的生命。
我们要用好生活中的碎片，切不可把生活人为碎片化。生活中哪能没有这些小碎片，它既然不是人为的，就可以，也必要加以利用，一点点微不足道，可是十个、二十个、一百个，一点点加一点点，累积起来就可以实现我们的一个个梦想。这些碎片就像是一片片拼图，散落在生活中的各个角落，如果我们能细心寻找发现它们、利用它们，它们终会拼成一副给你惊喜的图画。
【篇八：新学期新打算】
新学期，每个同学都定下目标，决心上课认真，考试考高分，我也不例外。
新学期我想做更优秀的自己，所以定下了几个目标。1、上课认真听课，老师布置的作业认真仔细地完成。2、积极参加体育活动，锻炼身体，让身体变得倍儿棒。3、爱护花草，不乱丢垃圾。4、该背的课文认真背诵。5、多看课外书，提高作文水平。6、考试语文92分以上，数学95分左右，英语95以上。要达成这些目标，还需要付出很多努力。
所以我上课时认真听老师讲课，回家复习一遍上课内容就做作业，有时做完作业后还预习书后面的内容。黄老师布置要读的课文我都认真朗读。英语学习方面，粗心一直是我的“拦路虎”。所以英语老师说英语书上要背要默的内容我都认真地背诵和默写。每次做完作业我都认真检查两遍，如果有不懂的问题就请教妈妈，让妈妈给我讲解，直到弄懂为止。
为了实现这些目标，我现在就开始努力。加油！
【篇九：开学了，我想】
时间如同流水一样快，转眼间，我就升上五年级了。开学了，我最大的愿望就是在新学期能好好学习，不要让“过去”再次重演，不要让妈妈再为我操心，不要让老师再为我“头疼”。
开学第一天，我认识到新的同学、新的老师，我是多么高兴啊，更兴奋的是新的学期，我又学到新的知识！
可惜好景不长，我竟然发现我的语文老师很严厉，那一刻，我的开心消失得无影无踪，因为我害怕，万一我又上课开小差了，老师是不是又会讨厌我呢？不过我发现数学老师很喜欢我，她是一位教学认真、和蔼可亲的好老师，老师说：“其实，你有很多的优点。”我听了可高兴了，我要让我的优点越来越多。
我以为我真能变得优秀起来，但是坚持不了几天，我不是三天迟到，就是两天作业没写好，我的心情一下低落了很多，让我又开始觉得上学“压力山大”，连老师布置的作业明明很少，我都觉得多。直到星期五上学时，我比之前几天早到学校，语文老师让我背课文给她听，我竟很流利地就把课文背诵出来了。老师夸我有进步，而且还表扬我比平时早到学校。听着老师的表扬，我心里美滋滋的，似乎真的觉得自己变优秀了……
原来，优秀没有那么难，优秀是靠自己努力得来的，就算你曾经那么糟糕，只要你想，你也可以很优秀……
【篇十：朗读比赛】
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”每当我读起唐代著名诗人杜牧写的《清明》时，心里就会涌起一股莫名的思绪，就会想起这个极富中国传统色彩的节日。
在这万物复苏的季节，我们的学校以“清明”为主题，举办了一场生动的朗读比赛，让清明以春回踏青的悠扬，以思念感怀的委婉向我们走来，让同学们都深深感受到了这个节日厚重的文化渊源。
两、三周之前，邵老师就已经布置了清明节朗诵材料——《清明的雨》，背诵了下来，为了让朗读更生动和熟练，我们每天都在家里认真地朗读和背诵，星期一的时候，老师选出四名男同学和四名女同学领读，他们负责背诵“全班合”和他们该读的部分。
这周二，学校把朗读的台子搬到了升旗台。下午，我们五年级进行了比赛，我们身着整齐的校服，鲜艳的红领巾在阳光下闪耀着夺目的光芒。当我们班开始朗诵的时候，我感觉到同学们宏亮的声音在校园上空回荡，仿佛寄托着大家对先人的思念，对往事的追忆，随着朗诵的结束，台下响起了热烈的掌声，因为五年级七个班级中，只有我们班是唯一不用照着稿件读的，我们得到了校长的表扬！还特地安排我们班代表全校去参加文化宫烈士碑清明节的扫墓活动。
经过这次比赛，让我知道237班的同学做事十分认真、班集体团结才会创作出无限的可能。这是我成长至今一个最有意义的清明节！我想，今后的每一个清明节，我都会缅怀祖先生前的祝福吧，记住那些舍生取义的民族精魂！