有关诗歌的作文
一堂别有情趣的课作文750字08-16
每周五下午的语文活动课是大家最期待的一堂课。“叮铃铃……”随着上课铃响,吴老师缓缓走入教室,同学们眼睛齐刷刷地看向她,不知这节课老师又给大家带来啥有趣的内容。望着同学们期待的眼神,老师似乎并不着急进入正题,而是跟大家聊起了学过的新诗,并问我们想不想也来试着写首小诗?有同学很为难地回答,这太难了!哪知老师却神秘地说,其实写诗没有大家想象的那么难,只要掌握一些技巧,大胆想象,每个人都可以写诗,成为一个...
从诗韵中一路走来作文1000字08-13
诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。诵读诗歌的过程,无疑是一段表达自己情感的过程,更是一段享受语言文字魅力的过程。——题记从舞台上走下来,留给我感触最深的,不仅仅是台下雷鸣般的掌声,更有那份“和诗以歌”的文化情怀。诵读诗歌,不是单纯地去诵读它,我认为更重要的,还是要去读“懂”它。有些人可能会说:“读懂一首诗,不就是要理解它所要传递与表达的情感吗?”这句话对,也不对。读明白诗歌的内容与作者想要表达的...
诗歌朗诵比赛发言稿作文250字08-10
各位领导,老师,同学们:在这个阳光明媚的春天里,我们学校举行了诗歌朗诵比赛,连整个学校都听得到诗歌朗诵比赛的声音。我也是一个选。我很高兴参加诗歌朗诵比赛,我们全班同学都参加诗歌朗诵比赛,我很荣辛,因为这是我第一次参加诗歌朗诵比赛,还获得了奖。我心里很高兴,我们要感谢一个人是我们班的在班主任——胡老师。因为胡老师每次都会让我们排练,一排练是一个小时,还教我们做各种动作。胡老师还跟我们说注意事项,胡老...
《约你》诗歌作文100字08-10
想象着有太多的人羡慕我单薄的肩头有你的秀发偎依就在今天约你却遇见小雨淅淅沥沥蜷缩在家里却无法沉沉睡去但愿你与我一样啊一样缠绵的表里那就走出去吧去找寻曾经潮湿的记忆挽我的手小跑着去追逐高高的风筝飞起寻着嘻嘻的笑声我的内心便生成一个国画高手用五彩的笔描绘一个撒欢的你一个装点了我全部生命的——春季
诗人杜甫的作文作文800字08-10
一直以来,我都不怎么喜欢杜甫,或者说,对他不怎么感冒。相比之下,我更喜欢李白的洒脱乐观。但最近我对这个忧国忧民的老人起了一些兴趣。从现实角度讲,杜甫之于这个世界,仿佛除了流传下来些好诗以外没有其他贡献了。他尽管可以讲出人民大众之苦,但他既不是帝王,又不受宠,他并不能改变什么。他不是权臣,不能施展心中的报复;他不是圣人,不能以自己的观点说服别人;他也不是高僧,不能以佛教感化众人;他不是将军,收复不了...
《童年》诗歌作文100字08-05
童年犹如一阵风,我们内心的喜怒哀乐都在风里。童年犹如一条小船,船里装载了我们一生的成功与失败。童年犹如一座桥,可以从这边看见对面迎着笑脸成长的自己。童年不需要用太多华丽的语句装饰,它就像一粒种子,埋在我们内心的深处……指导教师:李纪伟
《四季恋歌》诗歌作文150字08-05
走过春天的优雅你带来了无尽的魅力像那芬芳的鲜花娇艳欲滴沁入了我的心扉走过夏日的炎热你带来了数不尽的汗水像那沉浸在烈阳下的孩子挥汗如雨深深的印入了我的眼帘走过秋日的清爽你带来了无穷的欢愉像那挂在高高树干上的果实硕果累累放纵了我的嘴瓣走过冬日的寒冷你带来了晶莹的雪花像那美丽的冬女翩翩起舞银装素裹冰爽了我的脸庞
诗歌朗读比赛作文800字08-01
【诗歌朗诵比赛】张梦轩诗歌是什么?诗歌是一盏路灯,照亮我们前进的方向,诗歌是辽阔无垠的大海,从中可以发现新“新鱼类”,诗歌是一把钥匙,它能够把我们打开智慧的大门。今天,阳光明媚,万里无云,在这要好的美景下,我们举行了一次奇妙的诗歌朗诵比赛。主持人姐姐简单描述了下朗诵会的规则后,我们便开始了。先上场的是周钰馨同学,她那美丽的汉服随风飘扬,简单太仙了!她穿上汉服之后,就是一位美丽的仙女。一首江南缓冲了...
《火柴》诗歌作文250字07-29
月光倾泻而下,街头,人去了又来。专属富裕人家的街头唯有一处不和谐。金黄卷发,双脚无鞋,一件旧围裙,为何要在此徘徊?一根火柴,牵起幻想之路,幸福之欲。一把火柴,连接天堂之路,快乐之境。睡吧,安心的睡吧!卖火柴的小妹妹。等你醒来后,会见到慈祥的奶奶,圣洁的天堂。没有痛苦,没有寒冷,也没有饥饿,只有光明和快乐!在大年夜里,在新年的前夕。请你与奶奶一起度过吧!在寒冷的冬天,火柴,是多么神圣,它串起了多么美...
慢下来感受生命的精致作文800字07-29
人的一生并非一路坦途,里面充满坎坷,让人不知所措。这时,你只需慢下来,静静地欣赏沿途的风景。或在琴声中感受一下音乐的美感,或于吟诵中体会一下诗歌的魅力,或于茶香中品味一下生命的哲理。这时,就会发现,生命原来如此精致。琴,是可以让人心灵平静下来的乐器,能让人获得情感共鸣。虽然与棋、书和画并称文人“四艺”,但琴在陶冶心灵方面更是佳品。闲暇时,一人,一琴,一曲。或喜或怒,或悲或惧,皆可由琴弦之上流淌而出...
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