【篇一：初一竞选班长演讲稿】
老师，同学们：
大家好!
很高兴能为大家演讲。首先，感谢老师与同学们能给我这次机会，能够让我站在这里，我感到十分的荣幸，在此表示感谢。
我认为我自己有能力担上班长这一职务。班长起的是一个代头作用，引导着全班同学共同朝一个方向前进，而这一职务又是老师与同学们之间沟通的一个桥梁，既能让老师了解学生，又可以让老师和学生之间达成一个共识。我认为我以下这几点可以让我担上这一职务。
一、有着很强的组织能力与管理能力。
在小学时，我每学年都会连续担任小组组长，也多次组织我所在的小组进行成果展示或其它活动，又总是敛来大部分的道具准备与材料收集的任务，并曾多次因展示为本组获得荣誉，很少被其它组所赶超。所以，我认为我有较强的'组织能力和管理能力，可以引导着全班同学共同进步。
二、有较强的责任心
班长是老师的左膀右臂，老师所给他分配的事也许是最多的，这就需要班长既要能干，也必须有责任心，要高质量地完成任务。在小学时，我也曾帮助过老师判过卷子，每一次的数学作业我几乎都为同学们判过，这是因为我所判的卷子很少有错判的现象，而且效率还高，被老师所信任。
【篇二：有引导能力的姜灿】
我的组长不仅成绩优越，而且十分有引导能力呢！瞧，组长来了！
我当过几次组长知道管好组员不仅要互相帮助，团结一心，更重要的是要有引导能力，就像把它当成你的一份子一样。
姜灿——我的现任组长。她长得很文气，眼睛大大的，充满一股老板的风采。
在数学课上胡文凡被我点名叫起来背“减法的性质”（因为我是数学课代表）。可她一句也没背出，空气间骤然安静了，要知道这样是会给小组扣分的呀！
下课了，姜灿走过来对我说：“让她把定律抄一遍明天交给我，不能再给小组扣分了！”我看着组长的眼睛，那双眼睛里闪着严肃的目光，令人畏惧，好似一位威严的老师；她的言行又无法让人抗拒，似乎再调皮的组员都得不得不服从命令。当然，如果组员表现出色，姜灿便会第一时间鼓励他，并让他继续保持。
这些种种小事，我都觉得无所谓，可姜灿确连这种小事都很重视，而且一定杜绝。对组员十分严肃，绝不产生任何可以出现的马虎行为。
每每这种时候我都从心底里佩服：什么时候我也能成为威严的孙组长呢？在学堂中，每天都可以向榜样学习使自己越来越好。姜灿——一个威严的组长，一个令我敬佩的人，一个十分有引导能力的组长。
【篇三：这就是我】
我身高一米三六，眼睛大、耳朵大、嘴巴也很大。我的头发有点长，每次刚睡醒的时候头发就会翘起来，走路时它就随着我的节奏一晃一晃的，像在跳舞似的。
我最喜欢玩电子游戏。记得第一次玩电子游戏的时候，我的反应总是慢好几拍，所以一开始总是输。后来我越战越勇，很多对手都成了我的手下败将。有一次我和哥哥一起玩，他一上来就把我打得落花流水，连赢了我好几局。我不服气，要求再战一场，但是最后还是以失败收场。我以后一定要勤加练习，才能打败他。
以前的我并不喜欢游泳，一提起游泳我就生气。当然，这里面是有原因的。记得那一次，我和几个好朋友约好一起去游泳。因为我不会游泳，只能在岸上看着，一个不下心还差点掉到水里，吓得我心惊肉跳。后来我开始到游泳池学习游泳，在妈妈的耐心引导下，我终于学会了游泳。现在的我也开始慢慢地喜欢上游泳了。
这就是我，有点调皮、有点好胜的我，你愿意和这样的我做朋友吗？
【篇四：如果有一天】
如果有一天，生活欺骗了我，剥夺了我的所有，我将不会哭泣，坚强的行走自己的道路。
——题记
如果把人生比作大海，朋友的帮助就是载你冲破巨浪的小舟；如果把人生比作大山，老师的引导就是助你翻越万千险峰的绳索；如果把人生比作天空，父母的呵护就是为你遮蔽风雨的巢穴。
如果有一天，我失去了它们将会如何？
沉船
大海喜怒无常，如果有一天，它拍翻了我的小舟，那么，失去了朋友帮助的我不会坐在原地哭泣。我会铭记与朋友相处的美好时光并将回忆作为动力，毅然依靠双手击碎海浪，奋力游向成功的彼岸。也许会有大浪将我卷入海水之下，但这不算什么。因为我有坚定的信念支撑着我向成功的彼岸进军。
坠崖
山峰险峻，尖利的岩石将绳索磨细。如果有一天，我手中的绳索断开，那么失去老师引导的我，绝不会放任自己，坠落山涧。我会记住攀登山峰时，借助绳索完成的每一个动作，然后用双手抓住岩石，自己尝试着继续攀登。也许我的双手最终会鲜血淋漓，但这不算什么。因为我有求知的欲望，作为不竭的动力，推动我向着更高的山峰攀登。
折翅
我逐渐的长大，如果有一天，我离开自己的巢穴，没有了父母的呵护，我不会面对茫茫的未来而恐惧，我会展开自己羽翼未丰的翅膀，在空中摸索着风的轨迹努力拍打自己的翅膀，飞向未知的天空。也许，拍打翅膀会很痛；也许，我会摔在地上；也许我还来不及飞上天空，就遭到一场倾盆大雨，但这不算什么。因为已经没有什么可以阻挡我心中跳跃
的希望。我会展开双翼，向着高远的天空翱翔！
人生的路上，不会有人帮我们一路走下去我们总得一个人面临许多挫折。哭泣、沮丧与恐惧只会将自己推向失败。那么，失去了朋友的帮助，老师的引导，父母的呵护，我还有坚定的信念，求知的欲望和奋斗的希望。
如果真的有这么的一天，请让我带上它们迈向成长。
【篇五：记一位最好的老师】
他是我现在的语文老师。
今天，我想写写我的语文老师。本来早就要写的，奈何万事开头难，真到下笔的时候，却不知从哪儿写起。
我不说我的语文老师教书是最好的。因为我不知道最好的老师教书是任何的，也许刚开始上他的课，会或多或少有些不适应，可是慢慢地，我发现他上课有一个最大的特色，那就是从不长篇大作，他总是用最通俗的话语传达所要表达的知识点，这是极好的，上他的课，你不用担心回答不上问题而遭他骂，相反，在你回答不上问题的时候，他会顺着你的思路，慢慢引导你，你再顺着他的引导摸索，必定会矛塞顿开，这样，你不仅解答了这个问题，同时又使你避免了尴尬，两全其美。在紧张的课堂氛围中，他会不时开个玩笑来缓和气氛，大家便在不经意间学到了知识，也得到了快乐。于是，上语文课便成了我的一种享受，我享受这份难得的轻松、愉快。
语文老师是我的老乡，所谓“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，使我看到他显得特别的亲切，都说一方水土养一方人，语文老师身上就有我们那方人独有的特点，纯朴善良实在，他时常会用家乡特有的方言说几句话，这就使得我们有他乡遇故知的感觉。
语文老师是个好人，好到你可以随时找他帮忙，他都从不推脱，好到你可以向他倾诉心理话，他却从不抱怨，好到你身体不好他都一次次问候，他会时常询问你的学习、心情好坏……
我的小学生活，语文老师是所有学习中我最好的老师，没有之一，可惜我四年级以前不认识他，他却说有的人认识一辈子，也只是认识而已，朋友不一定要认识多久，才能成为朋友，是的，他是一位良师，更是一位益友，他给我的不仅是知识，还有精神上的力量。语文老师是除了我亲人外我最值得感谢的人，我感激他对我的教诲，感激他对我照顾，感激他给我的力量，良师亦友，良师益友！
作此文章，不足以表达我对语文老师感激之情的十二万分之一。
【篇六：常考英语作文_高中英语作文】
Fortheyoungpeople,itisveryimportanttohaveambition,theyneedthemotivationtomoveon.Butmostofthemarejusttalkingabouttheambitionandnevertaketheaction.Theactionisasimportantastheambition.Ontheonehand,ambitionsetsupthegoalforapersontofight.Withoutambition,noonecanbesuccessful,ambitionisjustlikethelightinthedark,itleadspeopletoseethebrightfuture.Ontheotherhand,actionhelpspeopletorealizetheirdreams.Sometimes,actionevenismoreimportantthantheambition.Everyonehastheambition,buttheactionmakesthemdifferent.Theonewhojustkeepsthinkingandnottotakeactionwillneverbesuccessful.Asthesayingthatnopain,nogain,itremindspeopletotakeaction.Soweneedtohavebothambitionandaction.
对于年轻人来说，有雄心壮志是很重要的，他们需要动力来前进。但是他们大部分人只是嘴上说说，从来不行动。行动和决心一样重要。一方面，决心为人定下目标去奋斗。没有决心，没有人能够成功，决心就如黑暗中的`灯光，引导着人们来看光明的未来。另一方面，行动帮助人们实现他们的梦想。有时候，行动比决心更加重要。每个人都有决心，但是行动才会有所作为。谁只是想想而不采取行动的话，是不会成功的。正如有句话说没有付出，就没有收获，这告诉人们要采取行动。因此我们既需要决心，也需要行动。
【篇七：让梦飞翔】
每一个人都有自己的梦想，每一个人的梦想都是伟大的，幸福的，遥远的。就是梦想带我们去我们想要去的每一个地方，做我们想做的每一件事。梦想使每一个人为自己的目标去努力，去奋斗，去拼搏，去开拓。
而我的梦想是成为一名优秀的人民教师。
在我跨入幼儿园的第一天，见到的一个人，是老师；教我认识第一个字的，是老师；教我第一套运动操的，仍然是老师。老师是第一个为我浇水，第一个为我照亮黑暗，送入光明的人。
假如我是老师，我会用最生动的语言来活跃上课的气氛，把同学们引入知识的海洋，让同学们觉得学习其实并不那么难。我会想出各种办法引导学生们积极回答问题，鼓励他们不懂就问，告诉他们不要因为害羞或其他什么原因就凑合过去。我会关心学得较差的同学，和他们促膝谈心，找出原因，讨论怎样改正。我会让成绩好的同学去帮助他们，让同学们在互相帮助的氛围中共同成长。
假如我是老师，我会将爱分给每个学生，不会因为谁学得好就偏爱谁，也不会因为谁学得差就讨厌谁。我会多指出他们的长处，使他们在关爱中拥有完整的人格，我会融入同学们的生活中，成为他们最好的朋友，一起分享快乐、分担痛苦。如果有谁遇到了困难，我会号召其他同学一起来帮助他，让同学们学会分享、学会帮助，能够关心他人，有怜悯之心。如果哪个同学学习退步了，我会伸出我的援助之手，帮他想办法，为他耐心的补课。
假如我是老师，我会常常带领他们遨游科学、艺术的殿堂——科技馆、博物馆、美术馆……我会用各种各样的方式使同学们发现科学的奥妙、生命起源的神奇、艺术瑰宝的绚丽。让学生们丰富头脑，激发学习科学知识的兴趣，引导他们探索自然界的奥秘。也许将来他们会成为科学家、生物学家、画家……。
假如我是老师，我会向他们讲述中国的历史，使他们了解中国五千年历史的文化，为成为中国人而自豪。我还会使他们了解过去的中国因为不富强而遭受的苦难，激励他们热爱祖国，热爱中华民族。
我的翅膀已经忘了如何去飞翔，因为我一直都是在假装飞而已，不会飞的翅膀，有什么意义呢？自己也只是一场梦，梦总有一天会醒来，而停在梦里不醒来，总有一天会变成悲伤的梦会醒来，可回忆会一直闪耀。不会飞的翅膀也是有意义的，那就是还能飞时的珍贵回忆。我的梦想，我要朝你迈进，总有一天，你会不再是梦，而是现实。加油吧，我的梦想！
【篇八：特殊的文化】
我们处在一个科学信息发展迅速的时代，网络的力量也十分强大，出现了许多新兴词汇，比如粉丝。
相信大家都知道粉丝这个词吧，粉丝是十分喜欢偶像的人的通称，你可能会说：“粉丝有什么好说的呢？大家都知道。”可你们知道吗，粉丝也是一种“文化”。
有些人可能会说，怎么可能，但你一会儿就知道了。
相信大家都知道谢娜吧，可是你知道吗，她的微博粉丝注册量已超过了8000万人次了，相当于有全国二十分之一的人都成为了她的粉丝了，现在你知道了粉丝的影响吗。
如果偶像们能够在潜移默化中引导粉丝往正道走，那有多好啊！因为现在的大多数粉丝都是青年，少年。很容易被社会上的某些利益驱使下误入歧途，而后因此毁掉一生。这时候，偶像引导他慢慢走出歧途。这算又为社会做了一件好事。
有的家长可能会说：“怎么能让孩子追星呢？”但这是对于偶像的误解，不能因为出现了个别事件，就否定偶像只能将孩子带向歧途。随着科技发展，偶像一词不再单指明星了，可以这么说，包括我在内的大部分青年，都是有偶像的，这样才会有榜样。有动力，你想想，当你有一天超过自己的偶像时，那有多快乐！
粉丝文化同时也促进了互联网的发展，大部分粉丝为了上网查看偶像的最近动态，家里多多少少都有一台电脑，不可能一天都只看偶像吧，还要上网看一下电视之类的。
所以粉丝文化是一种十分特殊的文化！
【篇九：雨季的忧愁】
南方的六月一到，闷热而压抑的气氛就随之而来，当微风拂过天边的白云，吹散春天最后一缕气息，便唤醒了又一年的雨季。南方的雨季有个很美的名字，叫梅雨。
起初的我最不喜雨季的。每到这个时候，屋里屋外到处都湿漉漉的，再加上绵绵不绝的细雨，总会令我平添几分莫名的忧愁。同样忧愁的还有我那身在政府机关的父亲，因为长时间的降雨往往会伴随着洪涝、山体滑波等自然灾害。因此，在这段时间，父亲和他的同事们会尽力引导市民做好城市防灾减灾工作。比如随时关注气象部门发布的防汛预警信息，遇到暴雨应尽量减少外出，避免到地下通道等地势低洼的危险区域；楼层较低的人家，要注意将家中的电器插座、开关等移装在离地1米以上的安全位置，一旦积水漫进屋内，应及时切断电源，防止触电伤人等。
现在想来，自己讨厌雨季，大概与城市的内涝和黑臭河有着千丝万缕的联系。这几年，县城的面貌有了很大变化，父亲说，是因为全省开展了一项叫“五水共治”（治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水）的行动，他们不仅在道路底下铺设了很多排水管道，引导地表多余的雨水排入地下，而且还为市民迎来了许多“花仙子”。如今的新华河和南大河，水波荡漾、杨柳依依、鲜花簇拥，每每路过都让人心旷神怡，特别是在雨季朦胧的天色下，更加凸显我们南方的婉约柔情。
突然想起南唐李煜的《虞美人》：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。此时虽正值梅雨时节，但我已不曾有了彼时的忧愁，因为这梅雨带走了末春，也洗净了忧愁。
【篇十：老师谢谢您】
老师，我们深知您不是仙女，但您那颗包容我们的心却比任何事物都要美丽。老师，我们深知您不是天空中璀璨的明星，但您对我们的关怀任何光环都比不上。老师，我们爱您亦如您爱我们！
谢谢您给我们一如既往的包容。如果有同学犯了错，您总是第一时间去帮他改正，从不惩罚我们。您对每一个学生都像对自己的孩子，而我们对您也像对自己的妈妈。您是冬日里的一捧雪，给世界带来一丝芳华，却在春天将至时默默消融，您的心灵比天地都宽广，拥抱着您挚爱的孩子们，给予他们温暖。
谢谢您给我们关怀，您把我们当成自己的孩子，因此怎样也放不下我们。正是因为有了您的爱与引导，我们的心灵才能得到净化，我们的灵魂才会升华。您是温暖的春风，吹到我们生命至深处，留下抹不去的记忆。
谢谢您给我们无私而细致的爱，这情感对世间万物来说都是深刻的。您的笑容总是那样让人心安，迷人而又如此真诚。您总是将太阳般温暖的光芒洒在我们心中的每一处角落。您是那盏散发着亮光的明灯，岁月在您的眼眸中留下痕迹，那样的温柔，引导我们走出迷惘。
老师啊，您是我们充满希望的源泉，我们爱您亦如您爱我们。