我的艺术成长故事作文600字01-16

以前，当我还是个不懂事理的无知的小孩子时，爸爸无疑成了我的第一任美术指导老师。起先，我连一个圆圈也画不好，更别说画一幅画了。在爸爸的悉心指导下，我克服了重重困难，试着使用直尺，橡皮檫，铅笔……这些不起眼，又可以起到关键作用的画图工具画画。我在家里无聊的时候，往往就会选择用画画来消磨时间。我学着爸爸的样子，一本正经地画了起来。但是我只要一认真画，就会分心。我只要一看见新奇的事物，就会情不自禁地想整弄...

唯爱唐朝作文1000字01-16

唐朝，一个人人皆知的鼎盛朝代，文化的高峰，艺术的乐土。唯爱唐朝，愿生在大唐盛世，只求成一名吟诗作画，饮酒品茶的自在人。爱唐朝，爱它那闲致文雅的唐诗诗，往往夹杂着诗人的情感，杜甫有着盛唐时代文人大夫的乐观、放达；李白的激昂慷慨之歌，少悲凄愁怨之曲，大起大落，恣肆狂扬，潇洒奔放，王维高雅闲淡，超凡脱俗的气质，无一不影响着中华民族的历史文化。欣赏唐诗，更多的是被诗中的“情”所感：隐居山林的淡泊之心，忧国...

不成曲调也是歌作文650字01-16

当一个个跳动的音符有序地排列在乐谱上，那便成了曲调。或许，曲调是一首歌的肯架所在。但是，只要魂依存，不成曲调也是歌。人生之路或许就是一首歌曲的演绎，曲调使之精彩、华丽。但是，即使不成曲调，变得苦涩，它依旧有别样的精彩，别人如此，我亦如此。小时间，或许是出于对那五彩缤纷的无端喜爱，我迷恋上了画画。一开始，父母以为我仍像过去一样，对一件事只有三分热度，便放任我随心去做，但是这次，我却就此走上了一条不归...

文化的艺术作文800字01-15

在古老的中国，流传着形形色色的文化，它们有着典雅神秘的色彩独特的意境的风韵，也证实了炎黄子孙的聪明和才智。古诗是中国的一大文化艺术作品，表现了古人的心情和感悟，有的还描写了风景和植物等，就由我们现在的写作一般。唐代的李白杜甫，清代的李清照，宋代的杨万里，他们都是著名的大诗人，也是古代的艺术家。所以，古诗是文学中的一门艺术。弦乐器是古人用来奏乐的乐器，在古代的宫廷里，那些奏乐的宫女们面前的声音如同高...

元宵节插花作文550字01-15

我是一个爱美的女生，所以我报名参加了这次插花活动。在还没有参加插花活动前，我一直以为插花——就是把花插到有泥土的盆里就行了。其实不然，插花是一种艺术，一种美的享受。终于，到了活动的当天。因为在插花过程中需要用到剪刀，为了我们的安全，这次是亲子活动。我和爸爸准时到达活动地点，老师开始讲课啦！首先，老师介绍了插花可分三种：中国式插花、日本式插花、西洋式插花。我国的插花艺术远在宋朝时期已在民间得到普及。...

走近艺术作文650字01-14

趁黄金周，让我们抛开书本，摆脱题海，去领略一下外面大千世界的斑斓多姿，给心情放一次假。早耳闻上海美术馆的“双年展”有很强的视觉艺术。我便慕名而去。展馆里人山人海，旺盛的人气绝对不亚于任何一档选秀节目的现场。一幅幅构思新颖巧妙的绘画摄影作品把我带进了一个五彩的漩涡。我伫立在一幅名叫《一瞥》的作品前凝视和沉思着。一个金发女郎的回眸一瞬间被定格在框中。画面是那样的缥缈，那样的虚幻，又是那样的妩媚，那样的...

青春的美作文600字01-13

我们踱步踏入青春。依稀记得，在童年时期，我总会抬头仰望天空，仰望青春。青春对于我来说，是那么的可望而不可及。今天，我步步踏入青春的殿堂，有了那种缥缈的感觉。我用指尖轻拂过青春的脸颊，是那么的美，那么的美。青春，步入青春，美，步入完美。青春的美，美在那是一种艺术。而艺术呢？艺术，是人类崇尚美，追求美的完美体现。艺术，是泛在海浪上的点点金光，使人与人在生活狂浪的搏击中有了精神的寄托；艺术，是天空的一钩...

个性无价作文1200字01-12

美国心理学家埃·弗洛姆认为，每个人都有充分利用自己潜能成长和发展的固有倾向。这就是所谓的个性。自20世纪50年代后期以来，由于重视人的潜能研究，为心理学领域带来一次变革。并借此推出著作——《健全人格及其塑造》。而“塑造”一词在字典中的含义：用石膏、黏土等做成人或物的形象。既然是“塑造”个性，那么人最初“发展的固有倾向”必然会被改造，甚至是同化。即使依据书中所论述的模式进行人格上的培养，“健全”后的...

慢下来作文900字01-11

“嘿呦嘿呦。”我疯狂地向学校骑着，也许是我骑的太快了，感觉心都跟不上我了。我大口大口喘着粗气，汗水也已经渗透衣衫，印在厚厚的衣服上。我只想快点到学校，快人一步，我会有比别人更多的时间学习。早早的，我坐在教室里，瞬间平下一颗猛跳的心，一头扎进题海中。很奇怪，今天同桌来得格外晚，我暗自欣喜，我比她多学一会，一点一点就超过她了！在刚要打铃的那一刻，我才见她不慌不忙地走进来，我带有点嘲讽地问她：“怎么来这...

观民族艺术进校园——京剧表演有感作文600字01-09

11月1日下午，我们学校组织了六年级全部师生感受了一场别出心裁的视觉盛宴，听觉洗礼——京剧表演。正式演出之前，一位“老生”扮演者向我们介绍了京剧的起源，发展，行当，腔调等，使我们对京剧有了初步的了解。在讲述期间，一位旦角演员穿插了一些京剧演出中的经典步伐和简单的腔调，同学们亲身体会到了京剧的乐趣。表演怎么还不开始？同学们都有些急不可耐了。这时，一阵急促的敲锣打鼓声使在场三百多名观众激动起来。一声气...