那双脚进入了我的视线作文800字12-15

那双脚，丑陋却又美丽；普通却又不平凡；伤痕累累却又完美无缺。那时我还是一个懵懂无知的孩子，记忆里的母亲，给我印象最深的就是她的那双脚。它，陪伴了我的童年，为我挡住过风雨，照亮过我前进的道路，但是我却丝毫没有在意过它以及她的存在。直到那天，我才懂得了她的爱和付出。那天，我在外面贪玩而回来的很迟，心里十分的不安，也许是害怕母亲的训斥，又或许是受到了良心的谴责。我蹑手蹑脚地走进了屋子里，抬头便看见了母亲...

进入初中的感受作文800字12-09

时间飞一样的流逝，如今已经不是牙牙学语的小学生了，也不是只会在草地里玩捉迷藏的孩子了，随着年龄的增长和知识的提升，我们又将步入一个新台阶——初中。从领到初中录取通知书的那一刻，我深知，将会与一个新的集体，共同奋进；与新的同学展开新的友谊。进入中学以来的几个星期，如果问我有什么感受的话，那可真的像打翻了五味瓶，什么滋味都有。我总结了三个字：苦、乐、忙。进入初中的第一天就是严格紧张的军训，那个时候天气...

我的校园作文150字12-08

我的校园虽然还正在装修，但是快装修完了，也是十分美丽的。刚走进校园就可以看见一颗颗高大挺拔的树，好像一名名哨兵守护者我们和谐而美丽的校园。进入了宿舍大门后，便可以看见一个大型的操场现在已经完全装修好了大家可以在课间操时间下来玩耍跑步锻炼锻炼身体，抖擞抖擞精神，舒活舒活筋骨。进入教学楼，有着六个还未修好的大花坛，可以为校园增加一丝绿色。教室里更是重新装修，可以让我们美好幸福的学习。

记一次激动人心的比赛作文650字12-07

在我成长的道路上，参加过也观看过许许多多的比赛，有跳绳比赛，夹球比赛，还有跑步比赛。但其中最令人印象深刻的是一场在南京大学的200米跑步接力。一进入南大，一下子进入我眼帘的是一个巨大的操场，起码是我们的好几个操场一样大，我被震撼了。随后，我们做了一些准备工作，就开始比赛了。每个班都得派出两名队员，其中我们班派出的是速度之王孙吉志和飞毛腿马孙行，运动员们一个接一个进入操场，他们个个生龙活虎，摩拳擦掌...

未来的住宅想象作文作文600字12-06

现在房子的质量太差了，东西容易被偷，房间很高，而且不环保。未来的住所呢？让我们穿过时间空的隧道，来到28世纪，看看未来的房子是什么样子。未来的房子是苹果形的，红色，非常明亮。让我来帮你解释它的功能。未来房子的门是机器人形状的`。如果有人不知道，那就用军刀把他们赶走。如果这个人再来，它会用绳子把这个人绑起来，等着主人回来处理他。完成门后，让我们进入未来大厅看看它是什么样子。我们首先看到的是一个大沙发...

风筝与线作文900字12-04

记得进入幼儿园时，我时常不去校园，你用怒斥的声音恐吓我，我不得不进入“囚牢”之中。那年我5岁，你32岁。伴随着你事业的成功，我变得越来越不听话，你已经忍无可忍，你爆发了长久以来的不满，你无情的让我离开爷爷、奶奶，离开了我的小天地，我来到千年古城——西安那年我6岁，你33岁。自从别了我的小天地，我进入了一个“水生火热”的环境，每晚的哭声都来自书房，你经历三年的愁苦，我吃了了三年的“麻辣烫。”过后我8...

他的笑容进入我的视线作文800字11-27

古人云：“前世五百年的回眸才换来今世的一次擦肩而过。”再回首，我与他已并肩走过三年的岁月。三年，对于十三岁的我来说，说长不长，说短也不短，当我在这样一个寒风凛冽的夜晚，静静回忆与他兼程的旅途，感动与温馨如潮水般齐漫上心头，温暖地弥散……他绝对属于那种制造快乐的朋友，与他在一起时，纵然我心头有多么悲伤和惆怅，当看到他那张洋溢欢乐如太阳般绚丽的笑脸时，一切不尽人意的哀愁都被一一化解，然后心中重新点燃希...

一封家书表孝心作文750字11-27

亲爱的爸爸妈妈：这么多年你们一直付出，而我却没有给你们任何回报。在此，我想对你们说声：谢谢！谢谢你们多年对我的悉心教导，在我犯错之时，你们会选择原谅，宽恕。并教会我学会做人。谢谢你们在我遇到困难时挺身而出，在我受到挫折时鼓励我。谢谢你们在我成长的路上一路相陪，让我不畏惧那些风和雨。你们都是没能读完书的人，所以把希望寄托在我身上，希望我能考上一个好大学。但我却一直没能交出一份让你们满意的答卷。当我看...

梦想作文400字11-26

又到了一学期的开始。虽然我们习惯上把每年的春节作为新一年的开始。但事实上对我们来讲，9月才是梦想真正开始的时节。人类总是很奇怪，他总会把时间划为一个又一个段落，然后把自己变为一个逗号或句话，去为自己的梦想或暂停或永驻！马上就要进入高二了。其实对我们来说早在暑假补课就已经提前宣布我们已迈入高二了。高考已不在是那么遥不可攀的事情了。上了高二我们必须学会负责，为了我们的未来负责；为了我们心中的梦想负责；...

限制给予了更大的自由作文800字11-21

今天，徐老师给我们讲了生活中的很多例子：有一些人拥有进入某些范围的自由，也有一些人永远与这种进入的自由无缘，但拥有这种进入自由的人却失去了更大的自由，而没有这种进入自由的人却因此而拥有了更大自由，而且同时也拥有了限制自由的自由。徐老师和我们一起做了个实验：通过瓶口，能自由进入一个瓶子的物体和瓶盖，前者拥有进入的自由，但当它们进入之后，其自由却因此而仅艰于瓶子的大小；后者，虽然没有进入瓶子的自由，但...