【篇一：我的快乐暑假作文】
今年暑假最难忘的一件事那要属去大姨家了，大姨家在一个风景如画的地方——贾汪的阳光世纪院。这儿有青山，有碧水，有绿树，有红花，真美呀！
来到大姨家的第二天清晨，我早早起床，来到小区外，放眼望去，连绵起伏的青山在太阳光的照耀下显得生机勃勃，绿树环绕的小区，清风袭过，散发着阵阵清香。在大姨家附近有一条河，河里有几株睡莲，仿佛是一位少女在河里静静的熟睡。一群大白鹅小心翼翼的在河里嬉戏，生怕惊醒了那位熟睡的.少女。红红的脚在水里轻轻地摆动，让我想起了骆冰王的《咏鹅》。“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”岸边一丛丛清脆的竹子朝小河弯腰，好像再像小河问好；柳树的枝条垂到了水面，好像再给小河梳辫子。
正当我看的入迷时，哥哥拿着军舰模型对我说：“别愣着了，走，我们去河里放军舰模型去。”我跟着哥哥来到河边，把军舰模型放进水里，经过哥哥的控制军舰模型缓缓的向前驶去，我高兴的大叫起来：“成功了！成功了！”声音在回荡着，军舰模型渐渐地越来越快，划出的水痕也越来越大，涌着波涛在池塘里前进。“哈哈哈！好快哦！”笑声在四处扩散。
这就是我暑假最快乐的一件事。
【篇二：美丽的春天】
春天来了。春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，大地仿佛充满了生机。
暖和的春风吹拂着大地，泥土变得松软了。小草从土地里探出头来，大地就像穿着绿色长袍的老人，上面还绣着小花。有的含苞待放，有的昂首怒放。小花弥漫着醉人的芬芳，令人心旷神怡。小河苏醒了，高声地唱着春的赞歌。这歌声却惊动了小鱼儿，它摆动着尾巴，有节奏地拍打水面，平静被打破了。
黑天鹅在水里游泳，你追我赶，玩的不亦乐乎。我便联想到了骆宾王的《咏鹅》“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”河岸边，杨柳舒展着腰肢，好像婀娜的少女在欣赏自己的面容一样。在柳树枝上，燕子就像穿着燕尾服的歌唱家唱着歌曲。
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”同学和老师们离开了教室，在郊外读书，远处传来了读书声。
我喜欢美丽的春天。
【篇三：与诗为友】
如一双永不知疲倦的手；如一阵无边而来的柔风；如一潭至清的河水。时间轻轻地抚去光阴的灰尘，总是沉淀着纷扰与喧嚣！岁月可以苍老，故事可以斑驳，唯古典的情怀和历史的沧桑让人魂牵梦绕。
一本唐诗，一卷宋词……成为世人不可多得的令人神往的精神家园！
清晨，睁开朦胧的睡眼，窗外“水光潋滟晴万好，山色空蒙雨亦奇。”我匆忙地梳妆打扮后就与朋友一起出游了。空气中夹杂着一丝丝泥土和露水的清香，路边的人工湖上有三五只白鹅在嬉戏，不免让人的脑海中浮出“白毛浮绿水，红掌拨清波”的美好画面。风轻拂柳絮，好似窈窕淑女正在享受青春年华。仰望头顶，让我想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这千古名句。
沿路风光无限美好，让我目不暇接。当我们来到了一片郁郁葱葱的树林中已是中午，肚子不禁咕咕地叫了起来，正在四处张望时，意外发现了一充满农家韵味的小店。我们立刻被这家特色小店吸引了，真是“明月当空照，黄狗卧花明。”不是亲眼所见，还真想不到天下还会有如此儒雅之地。窗外“树木丛生，百草丰茂”三两只鸟儿在枝头引吭高歌，可谓是“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”开饭了，当我吃着美味可口的饭菜时，不禁想起了李绅爷爷的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”饭后我和朋友继续前行，终于到达峰峦雄伟的泰山。仰望山顶，我仿佛进入了李白爷爷的“危楼高百尺，手可摘星辰”的奇妙世界。登山途中，好多人都半路返回，大汗淋漓的我也想放弃，可一想起郑燮爷爷的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我就立刻信心满满，一口气登上了山顶。到达山顶后，我按耐不住自己激动的心情，便张开双手闭上双眼，用心去感受大自然赋予这美好的一切。站在悬崖边，朝下望，仙雾缭绕，让我真正领略到了“会当凌绝顶，一览众山小”的气势。晚上回到宾馆，躺在床上，看着窗外的明月，诵着“小时不识月，呼作白玉盘”，便安然地进入了甜美的梦乡。
诗的力量是前所未有的，诗会鞭策你勇往直前，也会警示你误入歧途。诗可以揭露世间丑恶，也可以抒发人间真情。诗，融生活之趣，蕴人生之美！
因为古诗，我们多了一份职责和坦然；因为古诗，我们多了一丝留恋与怀念。
古诗融华的历史长河中，或奔流不息，或风平浪静。但古诗感动着一代又一代的生灵，我愿一生与古诗为友！
【篇四：读书的议论文】
什么是读书？我认为读书分为两部分：一是“读”，二是“书”。而“读”又有朗读和阅读之分。若再细分下去那便若老榆的根，纵横交错，错综复杂。
朱子常言：“读书有三道，谓心到，眼到，口到。”这是古仁人的读书之道，也是现代人的读书之道。
我认为读书也应该这样读：
读书要带着心——赤子之心，这是必要的。读书之前应有一颗爱书的心，想读的心，真诚的'心，真实的心。把你的的心打开了，作者的的文字才能进去，你才能感受到作者的心。我们老师常说：“做阅读题的时候，一定要把心沉进去，用心去阅读，这样才会得心应手。”于是用心的同学得到九分收获，而草草了事的同学只得到一半甚至更少的果实。读书就是这样，文字在行间跳跃，读者与作者坦然相对，捕捉着作者自己的酸甜苦辣、喜怒悲欢。读书就是读者与作者的心灵对话，你带一片赤诚纷至沓来，我怀一颗热心与你相拥。
读书要带着眼，这是基础。眼睛是心灵的窗户，读书时心灵之窗关了，也就容易背离读书之意。著名央视节目主持人董卿出生于书香门第，从小在书林中成长，工作之余，他每天都会挤出两个小时阅读，十年如一日，日日如此《朗读者》中的她手捧书本，眼神专注，心无杂念，满眼尽是字里行间的柔情，所谓“腹有书诗气自华”。随着科技的发展，听书软件等传媒方式渐趋占了主流，听虽也有听的好处，但越来越少的人不愿意捧起书本却是不争的事实，我觉得这并不是进步而是退化。读书的本质还是去捧起书本，用眼睛去认真品味。
心眼到，口又怎能缺。读书要张口。曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。从小父母就会教我们背唐诗宋词，呀呀学语的我们，努力地张着口，模仿着父母的发音，什么也不懂的我们还是把晦涩的古诗背了下来，这是我们最初的阅读。读书读书，贵在模仿，也贵在一个“读”字。
心到，眼到，口到，读书之道“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是古人读书之态度，我们亦应如此。
【篇五：从汉语学习中认识事物】
自咿呀学语的孩提时起，我们就与汉语结下了不解之缘。作为母语，汉语自我们第一次开口发声就注定牵扯下一生的羁绊。
在人生旅途的开端，我们只会顺其自然地呼出气流张嘴呼唤；而后在周围大人们的指导下，照葫芦画瓢地道出“这是……那是……”；再长大一些要求认字了，原本只有图像与声音的世界，在这时照耀进了一缕阳光，因为神奇的方块字出现了！从此，我们认识世界多了一条途径，汉语世界也为我们敞开了一扇新大门。
我们从“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”中学会汉语数字；从“人之初，性本善，性相近，习相远”中认识到人生而向善，只因后天环境以及成长与习惯相异而成长为不同的样子；从“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”中学习描绘动物。汉语是我们的启蒙良师，人生因此不一样。
“师傅领进门，修行在个人。”如果说，前期的语文学习只是入学指导的话，慢慢地，我们就要掌握驾驭文字的能力，从看前人的篇章，过渡到“我手写我心”。这一过程难度系数也升高，但相随的满足感与成就感却让人尤感欣喜。将所思所感流露于笔尖是这么自豪的一件事啊！汉语帮助我们将心印刻，将思想传达，将抽象具体化。我们下意识地一开口，一动笔，都是汉语融入血液的表达，自然流畅到我都会诧异。
就像输入与输出兼顾，系统才能永续运转一样，阅读与写作也是相辅相成，相得益彰的。但与初识字不同，此时再接触外界的文字，我们已是有目的地搜寻更符合内心偏好的篇章。
有时我们会因名落孙山，金榜无名而感伤，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”有时我们也会受“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情鼓舞而重拾信心；有时，我们会为“劝君一杯酒，西出阳关无故人”的友人别离而惆怅；有时，我们也会为“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的劝慰而豁然开朗。
此时的我们学习汉语，已上升到精神交流的层面，透过字里行间的叙述，感受隐藏在文后的另一颗心脏，另一种思想。生命不息，思想不止，我们与汉语的情愫，也将一生缠绕。
【篇六：我读书我快乐】
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”每当我看到犹如绵绵浪花的文字时，我都会情不自禁的发出感叹——读书，我真快乐啊！
小时候，妈妈一直给我讲童话故事，我被《白雪公主》、《青蛙王子》等故事给迷住了。当我上了幼儿园，我学会的第一首古诗是骆宾王的《咏鹅》。“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”正是这短短的十几个字，把我带进了诗歌的海洋。
因此，在我上了小学后，我背会了许多古诗。无论是李白的“床前明月光，疑是地上霜”，还是杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”；无论是王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”，还是陈毅的“大雪压青松，青松挺且直”；无论是龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”；我都能倒背如流！
现在，我已经是六年级的一名学生了，虽然学习压力很大，但是我依然热爱读书！课余时间，无论是罗贯中的《三国演义》，还是迪福的《鲁滨孙漂流记》；无论是安徒生的童话《卖火柴的小女孩》，还是海明威的《老人与海》。这些书都让我如痴如醉！
书像一盏明灯，照亮了我前进的路；书像一把钥匙，为我打开了智慧的大门；书像一艘小船，载我驶向成功的彼岸。书将伴随我的一生，它是我的良师益友。读不同的书，就好像是和不同的老朋友交流，哪有不快乐的呢？
我读书，我快乐！
【篇七：诗词，我爱你】
也许，前世，我生活于书香门第。所以，今生，我倾尽所有，延续那点滴墨香。
诗词，拥有凝练飘逸的语言、卓越的思想和无尽的魅力。诗词，从我见你的那一刻起，就爱上了你。抬头，便会想到“一行白鹭上青天”；俯首，便会想到“疑是地上霜”；观河，便会想到“一江春水向东流”；叶凋，便会想到“我言秋日胜春朝”。吟一首《江南好》，优美的意境令人流连；唱一首《龟虽寿》，“老当益壮”随机浮现在眼前；哼一段《无题》，无私奉献，蜡烛春蚕，受益匪浅。
孩提时代，我爱上那简约明丽的唐诗。
牙牙学语之时，“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”就背得滚瓜烂熟，虽不懂其意，却乐于咿呀吟诵。后来能读懂其意之时，更是惊羡于骆宾王的才气，7岁就能作出此等佳句，让我佩服不已。于是，读诗，让我乐此不疲。“锄禾日当午，汗滴禾下土”告诉了我，粮食来之不易，应该知道节约；“夜来风雨声，花落知多少”告诉了我，春天极其短暂，要学会珍惜美好的时光；“欲穷千里目，更上一层楼”告诉了我，想要取得更大的成功，就要付出更多的努力……
唐诗，从我会说话开始，就认识了，从我认识了你，就爱上了你。童年的快乐与烦恼，都紧紧和你拥抱在一起。
花季年纪，我爱上了那或豪放或婉约的宋词。
读到东坡的“大江东去，浪淘尽，千古英雄人物”，我仿佛看到了一泻千里、汹涌澎湃的万里长江向东流去，淘尽了千古英雄人物，何等壮观？何等豪迈？读到稼轩的“了却君王天下事，赢得生前身后名”我看到词人内心深处迸发的爱国激情，他看到大功告成，踌躇满志，从而发出愉快的欢呼声，连调子也是轻松、大气又磅礴。读到柳七的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”不禁泪眼婆娑，凄冷清秋，无限离愁。读到易安的“帘卷西风，人比黄花瘦”，不禁为这“千古第一才女”心痛、担忧。菊瓣纤长，菊枝瘦细，而斗风傲霜，人则悲秋伤别，消愁无计，人不如菊呵，怎一个愁字了得？
宋词，你在这样适当的时候，闯入我的生命，朦胧花季，有你陪伴，我复何求？
诗词，我爱你。在以后的日子里，在我简单纯净的世界里，到“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲”，我都将视你为宝，孜孜不倦，倾尽所有，矢志不渝！
【篇八：天鹅】
天鹅是一种高贵的动物，非常的骄傲。
我看见一群大天鹅正在水塘边玩耍，他们拍打着翅膀，互相追逐，时不时发出“嘎、嘎、嘎、嘎”的兴奋叫声。它们玩呀玩，不知不觉玩饿了，就准备下水捕鱼。下水前，它们的翅膀左扭扭右扭扭，脚一摆一摆的，像是在做热身运动！下水后，它们的红脚掌轻轻拍打水面，带动身体慢慢前行。它们的脖子是S型的，把头抬得高高的，正所谓“白毛浮绿水，红掌拨清波。”突然，一只天鹅把嘴猛得往水里一扎，其他天鹅也一拥而上，把一只肥美鲤鱼捉了起来！“嘎、嘎、嘎、嘎”一声声欢叫传来，仿佛在庆祝自己的成功一般。
饱餐一顿后，它们又开始游泳了。那悠闲的姿态，真像一位少女在洗澡，那骄傲的神态，又像《三国演义》里的关云长。可是，那一次次的“嘎嘎“声，惊动了主人，主人拿起一条麻花鞭向天鹅们打去，天鹅们”嗷嗷“地叫着，痛苦地逃回了家。真像关羽败走麦城。
我们不能骄傲，因为骄傲的结果是可悲的。
【篇九：令我感动的一件事】
奶奶为我做过无数的事情，我已经数不清了。可在一个闷热的中午，奶奶背着我在街上，这件事，仍然让我记忆犹新。
那是一个中午，我正在家里哭闹，谁劝也不听，奶奶只好背着我上大街上玩。奶奶背着5岁的我，体重20千克的我，看起来很吃力。奶奶背着我，唱着歌：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”但，我还在哭，奶奶又说：“磊磊，不哭，你是最乖的小宝贝了，奶奶带你去买糖。”奶奶在闷热的中午走来走去，特别累，但是，奶奶还是没有停，继续走着。
到家了，奶奶累的晕倒了，还腰间盘突出。看着奶奶躺在床上，很虚弱的样子，看到这一幕，我哭着说：“奶奶，对不起，要不是因为我你才不会晕倒的，都是我的错。”奶奶笑着说：“没事，这是我应该做的。”看到这一幕，我心想：奶奶谢谢您，为我付出一切。
虽然这件事已经过去很久了，奶奶也已经好了，但她仍然为我付出一切，我特别感动。
【篇十：果园风光】
在果园，我能感触到许多事。这里虽然没有大草原般大，也没有植物园那么美，但是，我却能深深地感受到更多属于大自然纯真的美妙之处！
在远处的小山坡上，总会看见许许多多的花花草草。也许，它们没有大树那么高，没有钢铁那样坚硬。但我感到花花草草坚强的意念，因为它们在大雨下、烈日下顽强地生长，不屈向上。它们有着比人类还强大的生命意念，不被任何风雨阻挡。
在小山坡的下面，总会有一群鸡哦、哦、哦地叫，雄鸡大踏步地向前方直行，似乎风雨无阻。在池塘里，总会见到一群鹅，一直在池塘开开心心地戏水！我向池塘的一边慢慢地走去，看着鹅，心中不由想起咏鹅这首诗：鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。我慢慢地从早上欣赏到晚上，回想今天多么愉快！
我们要再往里走就可以看见一片大约客厅般大的小竹林。每次经过这，我不知怎么回事，围着竹林转了一圈又一圈，我每一次见到小竹笋儿，我就很开心！因为小竹笋和我一起成长，每次去果园，我都发现小竹笋一天一天在变化，在长大。
我们不能天天待在城市里玩耍，我们也要多发现、多观察大自然。