【篇一：我的老师写人作文】
五年级上学期，我们新认识了一位语文老师——臧老师。虽然她才给我们上了一个星期的课，但我已经发现了她的一个很大的特点：教学有方。
开学后的第二堂语文课，她告诉我们摘抄是做笔记的重要方式，也是与听课、读书同等重要的学习方式。接着，她又在随身带来的那一堆书中翻了翻，小心翼翼地拿出一本封面已经泛黄的本子。她轻轻地举起那本子，展开给我们看了看，娓娓动听地说：“这本子是我像你们这么大的时候写的。虽然已经过去很长时间了，但我仍然珍藏着它。因为这上面记录着许多我认为优美的散文、小诗等等。空闲的.时候翻开看一看，也许就会学到更多新的知识……”
我凝神看着那笔记本，发现里面的字犹如一潭清澈见底的湖水一样秀丽。不过，除了好词好句，那笔记本上好像还有些什么，我定睛一看，竟是用水笔画的图案。老师好像看懂了我的眼神，微笑着继续说道：“除了摘抄文字，我还画了一些很美的图案，这样一看就会让人感到赏心悦目了！……”
这堂课中，臧老师用自己的经历让我们自己明白了摘抄的用处以及如何让我们的书本变得更美观。比起其他老师干巴巴、硬生生的讲课动听多了！
除此之外，臧老师还很幽默，经常跟我们讲一些有趣的事情，给我们看搞笑的视频，从而告诉我们读书的用处等等。
希望我能与臧老师共同努力，愉快地度过这一学期！
【篇二：依然温暖】
“呼！总算写好一面了。”我看着自己的阅读摘抄已经是满满的一面纸了，显得有些得意。先把摘抄后面的插图画一下，就当是放松一下自己吧！画什么好呢？就画一个我喜欢的人——“百里守约”吧。
吹着小曲，打着线条，却突然发现对于“百里守约”的许多细节我已经不记得了，于是我顺手拿起手机百度了一下原图，正努力记着每一个细节时，外面传来了老爸的脚步声。我心头一紧，我可是答应过老爸，写作业的时候是绝对不能够碰手机的，可我今天也是迫不得已啊。我下意识地关闭了屏幕，却还是没有能够及时把手机放到一边，我手碰着手机的一幕已经显现在了老爸的目光之下。
“你在干什么？”他的语气里压抑着极大的愤怒，好像要喷出火似的。“我要看看原画画插图”父亲不信，吼道：“那你掩掩藏藏的干什么？把手机打开来！”我只好打开屏幕，一幅原画出现在屏幕上，可父亲还是不信，一把抓过我的阅读笔记，揉成一团扔在了地上。如果你不是画手，你就很难理解作为一个画手对自己画的画的在意程度，尤其看到自己的画变得皱巴巴时心里会是什么感觉，而且这还是我一个小时的心血，还是我喜欢的人物，还是我细画慢描塑造出来的全新形像，我的心情也和我的画一起被揉成了一团，我从来没有像现在这样生气过，泪水一下子就涌了出来，大声的喘息不停，内心的阵阵疼痛使得我全身麻木，我感觉自己快要气疯了……
我已经控制不住自己，破口大骂：“你以为你是我的老爸，就可以随意糟蹋我的画了么？你可知道你的行为对于一个画手意味着什么？你这是侮辱、践踏！你懂不懂……”父亲被我的喝斥彻底激怒了，捡起那已经伤痕累累的纸团，撕成了碎片。
他讲什么我再也听不进去了，愤怒支配着我失去了理智，我挣开父亲，跑进他的书房，把他桌上的教案、备课等能撕的全都撕了，满脑子只有一个想法：我也要让你感受一下劳动成果被毁的痛苦！
父亲似乎意识到我真的没有玩手机，那幅画对我来说是无比重要，他什么也没说，默默地走进书房，把地上的碎纸扔到了垃圾桶里，又默默地走了出去，留下了痛哭的我……
第二天早上，起床后，我已经记不起自己昨天都说过了什么，只记得父亲在走出书房前他向我道了歉，而那时已经愤怒到极点的我，瞪着他，说了一个自己都听着难受的字——“滚！”
走出房门，看到正在晒衣的母亲。“妈，爸呢？”
“你爸去学校了，他说他昨天把备课本丢了，要补。唉，你看你爸这猪脑子……哦，你爸他刚走，水给你倒在那里，快喝，早起喝水，对身体好……”
没有心情听母亲唠叨，端起水杯，残余的水温在掌心游动着，直致心腹。
爸妈养育了我13年，我却因为这点小事而对他们大动肝火，拉扯嗓子，为什么不能好好解释呢？也许，解释之后，便和好了。
突然，看到QQ上，父亲的一条消息：“丫头，爸爸错了，冲动是魔鬼，让我们重归于好，可行？”
泪水控制不住地涌了出来，手心里却依然温暖。
【篇三：暑假那些事】
时光荏苒，转瞬又是新学期了。愉快的暑假一晃而过，静下心来，细细回味，总有那么些事儿，在我的脑海若有若无地浮现……
印象最深的，无疑是那让人压力山大的暑假作业了。记得阅读课外名著《朝花夕拾》时，我先粗略地看了一下全书的内容，然后分章节仔细阅读，适当地做了些批注。可后来，我发觉原来还要摘抄句子、赏析或仿写，我不得不加快了速度，一天就得读几章内容，只是走马观花地这儿瞄瞄，那儿瞧瞧，心不在焉地摘抄了些并没有太大价值的句段，完成任务式地做了点赏析，赏析谈的尽是些“假大空”的话。爸爸见状，赶忙来开导我：“儿子，你要弄清楚，书可不是为别人读的，认真仔细地阅读，感受名人作品的艺术性和感染力，把知识装进脑子里，这样，你就会受益终生……”爸爸的一番训诫才唤醒了我，再细细品读，我不仅感受到了鲁迅先生精妙的文笔，还学习到了一些写作技巧，更体会到鲁迅先生丰富多彩的童年生活和旧时代社会的冗杂……犹记得读《钢铁是怎样炼成的》时，书中一句话让我颇有感触：“一个人的生命应当这样度过：‘当他回首往事，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧’”。是的，一个人你只要有钢铁般顽强的意志、持之以恒的态度、乐观向上的心态，就一定是生活的强者。暑假的静心阅读，让我收获多多。
其次，当然是今年暑假的天下大事——里约奥运会了。8月6日早上7点，我早早地起了床，激动地打开电视，耶！正在进行运动员入场仪式。只见207个国家代表团由旗手领头，缓缓入场。映着里约晚间柔美的夜色，配着高亢激昂的鼓乐，各国运动健儿齐聚一堂，我的心情也跟着健儿们激动着、兴奋着。
8月8日一早最激动人心的是孙杨最后一百米的冲刺，那真是让每一个中国人兴奋不已。差距一点一点缩小，名次一个一个超越，与澳大利亚选手霍顿的并驾齐驱，“更快、更强”在这里被诠释得淋漓尽致，每一个动作都在拼劲全力，每一个呼吸都动人心魄。最终差距在0。13秒，孙杨获得了亚军。爸爸说：“这可是孙杨这两年的最好成绩了，孙杨在不断的挑战自己，超越自己。”我从心底佩服这个小伙子！
北京时间8月21日上午11：00，中国女排在决赛中，以3：1战胜塞尔维亚队，获得奥运会金牌！这结果让全中国都沸腾了。忘不了我们一家人在电视机前欢呼雀跃的情景。那一刻，我心底有一股豪气涌上心头，咱中国女排，真是太牛了！我心中的爱国热情从来没有如此澎湃过！爸爸激动地对我说：“儿子，这就叫人心齐，泰山移！”中国女排身上的团结协作、顽强拼搏、不放弃、为国争光的精神深深震撼了我。
匆匆溜走的，是光阴；深深留下的，是记忆。就让那些事儿，被植入脑海，刻下烙印，永远珍藏。
【篇四：无声的朋友——书】
书是一位朋友，是一处想去就去的故地。它浓浓的书香味吸引着我。
记得五岁那年，我刚学会拼音，我就被书吸引了，妈妈给我买来—本《木偶奇遇记》注音版。这本书的绿色封面上用彩色印着五个大字“木偶奇遇记”，下面画一个搞笑的木偶小男孩。我刚拿到书时，高兴得不得了，以为又得到了一个什么好玩的呢！我把它放在地上滚了滚，“咦？怎么滚不动？”我自己嘀咕。“喂！你走不走，你再不走我就要踢你了！”我又冲着它大叫。说完，我就冲着书狠狠地踢了一脚。书被踢飞撞到了墙角上打开了。我急忙跑过去看看发生了什么事，结果我被里面彩色的插图吸引住了，后来，我把书拿在手里翻着一页页插画看着，看着看着，就照着拼音吃力地读起故事来。
渐渐地，我长大了，那些小图书已经不能满足我了。
在上大班时，我读过一本《同桌冤家》，故事把我逗得哈哈大笑。我最喜欢的是阿呆，他呆呆的，像个木头，有他的地方就会充满无穷的乐趣。
现在，我已是五年级的学生，我们开始读小说《红楼梦》。我捧着厚厚的书读得忘了吃忘了睡。开始的时候，有很多我都读不懂，一遍、两遍、三遍……再加上老师不厌其烦地指导我们读，渐渐地我读懂了，《红楼梦》这本书我越读越喜欢。每当读到好地方我都用笔勾一勾，画一画，有时还会摘抄一些优美的词语、精彩的句子。
书永远都是我的“朋友”，是它让我增长知识，是它让我充满智慧，这些都是课外书的馈赠啊！
【篇五：新的开始】
今天是新学期的第一天，回想高一一年，真的是不知不觉中就过去了，现在是高二了，将要去学习新的知识，接受新的挑战。
进入状态之前先认识了新的老师，首先见到的是数学老师，她一走进教室就给人一种酷酷的感觉，留着短发，声音还是不错的，但是进来没几分钟讲课了，回顾高一所学的知识，老师问的每个问题，我几乎都想不起来了，数学对于我这种程度的来说，可以说是一窍不通了！可能因为昨天刚返校，晚上休息的不算太好，老师讲着讲着便进入了混沌状态，差点没睡着。然后见到的是语文老师，给人以清新脱俗的感觉，语言也挺幽默的，她告诉我们她从没觉得她自己是×区或者是××区的老师，而只认为自己是×××的老师。虽然老师说她是在打击我们，但那都是事实，×区和××区本该没什么不同，学生一样都是学生，只是成绩上有些差距，但他们也一样可以从这个学校里考取大学，我也认为我们这个区的学生都应该懂，不要总认为自己比别人高人一等。老师还给我们念了一些她摘抄的句子，声音很好听，那些句子也很好。
【篇六：走进】
上午九点，我们来到了南通市图书馆，开始我们的寻书活动。
位于新城区的南通市图书馆共五层，总面积2。8万平方米，藏书量可达200万册，阅览座位1680席无线网络全覆盖，是省内一流、国内先进的图书馆。
顾老师姗姗来迟！为了打发时间，我们在台阶上上下走了一遍又一遍，直到第四遍爬到顶层时，顾老师来了，我们一起走了下去，老师给我们发放任务单，这时候龚涛、顾珊宁才跑了过来，原来她们去了少儿图书馆。顾老师笑着说：“哦，你们两个还是少儿啊！”说完，也给他们发了“传单”。发完，顾老师给我们布置了寻书的任务，我要找的书是《地心游记》。
我们兴致勃勃地走进图书馆，开启了寻书之旅。馆内的设施让我耳目一新，各种各样的图书安静的靠在书架上，琳琅满目，让我眼花缭乱。开始了，像无头苍蝇一样的我经过一阵翻找之后，竟然失败了！我找来工作人员，向他请教，他告诉了我寻找图书的方法，然后说：“你要找的这本书应该在对面的图书借阅区。”我走到对面，在电脑上抄下了检索号，找了好长时间才按号找到了书架，大部分同学都聚集在这里寻找。我来回找了几遍还没找到，老师来问了以后，把我和郑天擎带到了另一个书架前，在上面我看到了《地心游记》规规矩矩地站在图书的队列当中。终于找到了！我激动、我兴奋！可这是在图书馆呀！不能喊，不能跳，要保持安静呀！我只好用手势打出了个耶。
结束了，谁说结束的？我们还要摘抄呢！由于找书时间太长，我摘抄了一大半的时候，顾老师就喊我们走了。出了图书馆，我们在草坪上围坐在顾老师的周围，听老师讲写作知识。
结束时，奶奶给我们发了吸吸冰，另外还有三个小朋友，我也送过去了。阿姨让我把一个杯子给顾老师，我们都在是奶茶、咖啡之类的，结果，顾老师一喝：“嗐，白开水，耍我！”我们一听，当场就笑岔气了。
寻书活动在大家的笑声中结束了。
【篇七：晨】
一天中最美的时刻莫过于早晨。
我喜欢看日出，记忆中青海湖的日出美得惊心动魄。大约在六点左右，我们便出发了，虽是夏天，但却寒冷无比。我们是在藏民的土地上看日出的，遍野的都是油菜花。天很暗，但依稀能看见几颗星星在闪耀。远处是商铺，隐约有灯光。东方一丝光也没有，像是被乌云盖住了吧。
等候日出的人群里，有人轻声在说，今天会有日出吗？隐约听到有人在说，不懂啊，希望有吧。我有些绝望，又充满着期待。会有日出吗？我问着自己，但没有答案。大概六点半左右，陆续又有些游人来了，天却丝毫没有变，一群大雁掠过湖面，飞来，又飞走。水不停地拍打着岸边，丝丝风吹过，我紧了紧衣服。
又过了十五分钟，星星早已消失，天空也亮了许多。东方是火红的一片，似乎云层后面正在燃烧，却看不清那中心在哪里。没过多久，在某一个瞬间，耳边传来若有若无的声响，天地都亮了起来，云层后面出现了一个小红球，太阳出来了！遍地的油菜花在那刻褪去了前一秒的黯淡，一地金黄。那格桑花儿在晨曦中摇摆，分外妖娆。
一天中最忙的时刻莫不过于早晨。
“这道题的解法……”叮铃铃，一阵闹铃声响起，惊扰了正在睡梦中听数学评讲的我。我懊恼的揉揉头发，万一这道题中午小题考了怎么办呢？坐起来，拿起了自己的毛衣，抱住，“砰”，倒下，很快，又睡着了。
“快起来，快起来，要迟到了！”只听见老妈声声唤儿声，我心知不妙，时间来不及了。于是飞速坐起，穿衣，冲到卫生间，再以神速刷牙、洗脸，再用光都望尘莫及的速度，风卷残云般吃完了早饭。抓起摘抄，背上书包，穿上鞋，向学校出发。
路上一遍又一遍地背着摘抄，又时不时看看四周的车，心里暗念：超过它，超过它！再经过一个个红绿灯后，来到了城市最堵的地方——育才中学校门口。
“嘀嘀”一声又一声的鸣笛声响彻长空，放眼望去，都是车尾灯所留下的一片红光。前进，停下；前进，停下……一次次地重复，也勉强到了停车场的入口。望向漫漫车队，毫不犹豫地和妈妈道别，下车后，用百米冲刺地速度向教室狂奔而去。在那个急转弯的时候，不经意间我看到东方。火红的太阳，由地平线向上升，鱼肚白的天空染上了多彩的颜色，深红、橙、黄、蓝、浅蓝。脚步却不敢停息，继续加速，冲向教室。
“至若春和景明……”坐在教室，开始了一读的晨背，等待着即将到来的默写。间隙中再望向窗外，那动人的景色早已消失。
“一日之计在于晨”无论是风景、频率、记忆力最好的时光都在早晨了。当然，身为一个“灵魂派”的画家，我更是爱早晨的美景，更爱那忙碌中窥探到的美。
【篇八：《记事本圆梦计划》读后感】
手帐一词源自于日本，简单来说就是记笔记的意思。不同于一般的记笔记，记手帐的形式则更多样化，任何东西都可以记录在手帐里，包括日记、读书笔记、观影集、通讯录、收支簿、照片贴和邮票集等等。手帐，实际上是个人日常生活的缩影。
小时候就有喜爱在本子上涂写画画的习惯，连写的日记本都是稚嫩的文字，再在空白处随意手绘涂画，大多是最爱的卡通人物和一些花花草草。上学的时候笔记本也选择更方便做课堂摘抄笔记和作文好词佳句笔记本，却少时间写日记，就连做笔记都是单纯摘抄下来，毫无章法。一直到偶然阅读到熊谷正寿的这本书后，我开始认识到自己以前浪费了许多时间和精力在错误做笔记的这条路上，以至于学习效果是收获甚微。也就是说，用错了方向，使再大的气力，也是无济于事。掌握正确做笔记的方法，是高效学习与生活的关键。
熊谷正寿在书里提到了他学会记手帐之前的迷茫生活，以及在他开始养成记手帐的习惯后，手帐是如何改变他的生活和让他成为现在更好的自己的故事。全书我几乎是一气呵成地读完，让我印象深刻的不仅仅是熊谷正寿先生的手帐成功人生的励志故事，更多的是他学会思考如何改变现状以及善于利用工具来时常提醒自己要过一种积极向上的成功人生。他把所有想要实现的人生梦想都写在他那本Filofax手帐本里，并随身携带时常翻阅，并在每一天的生活中把积极捕捉到的一切有利于实现梦想的信息记录下来，然后整合利用总结。
善于利用手帐就是懂得运用自己的思考力。熊谷正寿先生运用自己的思考能力，将有利积极与经验反馈的信息记录下来，并在适当的时机采取行动。这种行动力往往是人们最容易忽略的重点，我希望自己阅读这本手帐圆梦的经典书籍后，关注的开始不但是入坑手帐开始购买各种相关的工具物品，而是学会思考如何利用这些工具物品去反思自己的生活，思考并行动起来，从而让自己梦想成真，成长为更好的自己。
【篇九：妈妈，谢谢您】
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当听到这首歌时，我就情不自禁地想起妈妈。
从我五岁那年起，妈妈便不再呆在外地打工，回来带我。从此，妈妈便有了一份新的作息时间表。早晨六点准时起床，为我准备好早饭；七点准时从家里出发，送我去学校。中午十点半钟准时去接我回家，下午1：30送我去学校，晚上4：30再接我回家，按时按点。中间妈妈还要为我的吃穿住行忙个团团转。等一天的忙碌结束，就进入每天最美的时光——阅读。
这不，今天的阅读时间又到了。妈妈拿一本《目送》，我捧一本《遥远的风铃》；妈妈倚在沙发上，我端坐在书桌前。我们便开始津津有味地读了起来，时间就在我们身边静静地流淌。40分钟过去了，“耿静，拿本读书笔记给我。”“马上就来！”我拿了一本读书笔记给妈妈，我们便开始一笔一画摘录好词好句。摘抄结束，我们躺到床上。妈妈说：“我印象最深的是妈妈送别儿子时依依不舍的画面。”我说：“我今天认识了一个新词——悄无声息”……就这样，说着，聊着我们慢慢地进入了梦乡。
日复一日，年复一年，妈妈就这样陪着我一天天长大。谢谢您，妈妈！
【篇十：我身边的读书榜样】
在我们身边有许多榜样，值得我们学习。我有一个非常值得敬佩的榜样，你们知道他是谁吗？他就是我们班大明鼎鼎的朱锦程，他是一个名副其实的三好学生。他的成绩在我们班是数一数二的，知道他为什么学习这么好吗？因为他读书非常多。我又问他是怎样读书的？他说：他读书和摘抄的要求共三个：第一：每晚八点钟看半个小时的书，每天早晨读30分钟的书。中午从一点看到一点半，每当他有空闲时间时，就会拿起书读起来。
第二：每次读书时，他会把那些好词好句话起来。
第三：他给自己的摘抄做了一个规定，每次写字时要横
平竖直，方方正正，每次要字体规范，半个小时内写完。
朱锦程读的书有好多种类如：古代。幻想。科幻。科技……我一定要多读这些种类的书要比朱锦程读的书更多。
就像俗语所说书读百遍，其义自现。让我们多读书，读好书，好读书，我一定要多读课外书，要积累更多的好词好句和知识。