【篇一：禁得住】
这是梅雨季难得的晴天。厚重的云层散开，股股暖光钻着缝隙倾泻而下，在清新淡薄的花香中斟下片片婆娑影子，轻柔的风在花苞上落下一个颤抖的吻。
光倾斜进屋里，在橡胶轮子与扶手间轻灵流转。“孩子——”我听见姨婆唤我，连忙掀起帘子赶到她身旁。许是因为此时天气实在甚好，姨婆深陷的眼窝打上了光彩，她出神地望着窗外的庭院。
“我想出去晒晒太阳。”闻言，我抚上轮椅的把手，欲将她推出去。她却制止了我，逆光中我瞧见了她坚定的双眼：
“我想，走出去。”
未等我反应过来，她便撑着轮椅扶手站了起来，八十多年的繁重农活已将她的身体压垮，打小带着的病腿让她更是虚弱。仅是完成这一动作，她的额头上便已布满一层薄汗。见她一下站不稳，竟要向前倾出去，我眼疾手快扶住了她。而她却也只是笑道：“我还禁得住，我们，去看太阳吧。”我原本组织好的话语此刻却哽在喉头，只好握紧了姨婆的手。
姨婆每走一下，身子就会随之颤动一下，豆大的汗珠聚集在眼窝、鼻尖。她每走几步，便会叫我停下，帮她抚去过多的汗滴。
从屋里到庭院的路程不过一小段，而姨婆却走了一个世纪那么长。她干裂的嘴唇微微张开，吐出微弱的喘气与细小的呻吟，随即又被咽下去。她的头发被汗凝成了一块，衣服也被濡湿得贴在了背上，我几番想要劝她，可抬眼望见她深情而又坚定的双眼，又继续搀扶着她。
风吹得很轻，盛大的光影终于落在了姨婆身上。她屈下身子，坐在一把小竹椅上，抬脸接受着光的洗礼，她唇边与眼角的细小笑纹被漾在了光里，佝偻的身态被笼罩上了一层镀金。
此后，姨婆总是会走出屋子，从刚开始的需要人搀扶，到后来能自己走出去。
每次都带着对生命的敬畏，对生活的热爱，走出她的路。她总是说：“你来人间一趟，你要看看太阳。”
而姨婆，禁受住了病痛的折磨，禁受住了生活的不公，成为了她自己的太阳。
【篇二：庭院角落里的野玫瑰】
我喜欢玫瑰花，不仅是因为玫瑰十分美丽，更因为我家庭院角落里的那朵野玫瑰。
我曾经养过几支玫瑰，它们层层叠叠的花瓣十分美丽。我每天浇水，太阳一好就把它们搬出去晒太阳，细心地呵护着。那时正值雨季，经常下雨，一下雨我就把它们收进屋里，生怕它们被雨淋坏了。我家庭院的角落里，也开着几丛野玫。下雨时，看野玫瑰被倾盆大雨淋得奄奄一息，花瓣纷纷垂落，连有刺保护着的花杆都垂了下去。我总是庆幸把自家的玫瑰收进屋里，认为野玫瑰肯定活不长。
过了四五天又下了一场倾盆大雨。风呼啸着扑鼻而来，乌云像一只张牙舞爪的怪物，不时大吼一声（打雷）。雨泼了下来，砸在人上生疼，许多植物被淋得、地奄奄一息。这时，我发现我养的玫瑰竟枯萎了！它们可没有被淋过一次雨，怎么会枯萎呢？我懊恼不已，认为自己照顾的仍不够好。我不由得关心起庭院角落里的野玫瑰来。它们现在怎么样了呢？雨下得这么大，它们会不会被淋坏了呢？
我一边想着，一边去看哪个究竟。只看见野玫瑰们在雨中昂然挺立着，虽然无情的雨滴拼命拍打着花瓣，切越长越高了，和几天前奄奄一息的样子完全不同，都像是换了一朵花儿一般。我惊讶极了，为什么它们不仅没枯萎，而且越长越好了呢？
带着满心的疑惑，我去问了外婆。她说：“这些野玫瑰，因为一直在风吹雨打中度过，为了存活下去，它们不得不在土地里拼命扎根，寻找养分，每天努力地向上生长。”
接着，外婆又语重心长地说：“花是这样，人难道不是吗？”我看着庭院角落里在风雨中飘摇但依旧顽强的野玫瑰，耳边外婆的话清晰而深刻起来。它告诉我：只有经历过生活的磨难，才能茁壮生长，而那些养尊处优的人，往往经不住生活的磨难，一击就倒了。
这就是风雨中庭院里的野玫瑰，傲然挺立的野玫瑰。
【篇三：秋天来了作文】
秋天好像是一个可爱的小姑娘，踏着清凉的脚步，悄悄滴，悄悄滴，到了人间。
秋天，她飞上了天空，一排大雁见到了秋姑娘，急忙向秋姑娘问好，然后又匆匆忙忙地飞向南方。
秋天，它又回到了地面，来到了田野。棉花见到了她，裂开他那白白的牙齿笑了起来；玉米见到了她，偷偷地露出他那金黄的牙齿，好像不好意思让秋姑娘看见；高粱见到了秋姑娘，可害羞了，低着头，红着脸，小声地向秋姑娘问好；豆子见到秋姑娘，可高兴了，一不小心，把肚子笑破了…
秋天，她来到了果园。柿子见到了她，高兴的'脸都红了；石榴见到了她，笑着笑着一不小心露出了粉红色的牙齿；葡萄见到了她，立刻变得像玛瑙一样，非常惹人喜爱…
秋天，她来到庭院。菊花开了，有许许多多的颜色、红的、黄的、白的、紫的，把庭院打扮得五颜六色；桂花开了，留给满园的芬芳；月季花开了，引来无数的蜜蜂；“嗡嗡”的声音，像是在和秋天打招呼。
秋天是美丽的，我爱秋天。让我想起一句诗，停车坐爱枫林晚，霜月红于二月花。
【篇四：生活】
从小就生活在一个普普通通的小乡村。
乡村里有绿绿的瓜藤和青葱的树，还有红红的泥土以及村民红红的朴实的脸颊。一大早有清脆的小鸟声叫唤，到了晚上则有闪烁的星星陪伴…
其实小乡村也没有什么特别的。这些其他千千万万的小乡村都有。
我也是这普普通通的小乡村里普普通通的一员，不断重复前人走过的轨道。
在我小时候，看到的是铺满鹅卵石的小院以及蓝蓝的天下青青的庭院。之所以是青青的庭院是因为家里种了很多树，当然，到了夏秋，庭院就成了黄黄的红红的了。有红红的荔枝还有黄黄的龙眼。
到了我七八岁时，我要去上小学了。那是隔壁村的小学，因为本村的小学已经倒闭了。务农的爸妈每天都在带我回家，走过一座长长的桥，那时太阳正要下山，直照着桥，桥下的江水翻滚着暖暖的阳光。
我考进了县城的一个好高中。爸妈给我了零用钱，为我付了高昂的学费，帮我打理好了行李，我坐上班车，一次次在家和学校奔波。爸妈也更加劳累，他们起的比那报早的鸟儿还早了，睡的却比那星星晚，家里有我，还有刚出生的小弟弟，他们不得不操劳。
再后来，就是现在了。
我们的家仍是普普通通，小乡村也没什么变化，但我们不常在那儿了。因为生计，我们到了另外一座城市，在小小的出租房里，生活并不是太美好，但爸妈找到了糊口的工作，弟弟有了好学校可以上学，我也考上了一座不错的高中。我们在晚上会一起看电视，会一起玩耍，挤在小小的床上，心里洋溢着的也是满满的对明天的希望。
在暑假时，我们还是会回小乡村，因为我们的家在那，那里才是我们的家。
村民还是那么热情，乡村里仍有绿绿的瓜藤和青葱的树，小院子里的荔枝和龙眼即便没人打理还是结出了丰硕的果实，我们打开了久违的木门，看着远处青葱的山，狠狠地呼吸了一下空气，开心的在庭院里奔跑。
【篇五：漫步于社团活动的庭院中】
棕北中学自建校以来，就以无数生动的校园故事和琳琅如画的细节，谱写了一种提升修养、沐浴于灵府的文化；一种崇尚全面、百花齐争艳的文化；一种指向未来、日久弥芬香的文化；这种文化，既以无形的精神元素潜潜浸润着学生的心灵，又以有形的载体，无处无地、无时无刻不在给人以心灵最初的启迪，给人以潜移默化的熏陶，这便是我们棕北的社团文化。
翻开棕北社团这本装帧精美的书，眼帘便映上舞蹈、乐曲、绣艺、美食、文学、空竹、太极、语言——华夏文明的精髓在此挥洒如绽于绢布上的锦花，样样让我们推开心扉去屏神聆听；军事、科幻、影视、科技、摄影、法语、礼仪、篮球、美术、生物——走向世界的文化张开双臂热切欢迎我们的拥抱。中华文化的精粹任学子贪婪的吮吸，世界精彩的声音召唤学子奋力前行。
走进棕北社团，分享于学子们吟诵朗读中沐浴的墨香、也感受于珠玑文字无穷魅力的喜悦；还激动于心与心间无形交流中与矗立在各领域顶峰的伟人达成的共识……。棕北社团，不仅是一幕幕非凡的知识海洋，也是一篇篇人生新的篇章；棕北社团，不仅是带着汗水和信心对世界的凝望，更是要乘着梦想的翅膀，放飞最美好的豆蔻年华，让青春飞扬！
【篇六：藏在落叶中的秘密】
也许有一天，我会背叛最初，请将我丢失的梦，藏在缤纷的落叶间，直到永远。
秋，微凉。天有些暗淡，昏黄的色泽使周围的景色显得古老而悠远，静谧的庭院间，只有我独自一人走在泛着清香的小路上。我不知道这里是哪里，可心中的平静仿佛在告诉我，我应该在这里，应该走下去。
沙沙，铁锹的刨土声传入耳膜，我皱了皱眉，闪身躲在墙角，半晌，声音莫名的戛然而止，我感到奇怪，悄悄探出头，想打探个究竟。秋风清冷，拂起我单衣的一角，眼前长满黄叶的老树在风中摇动，叶与叶间摩擦而起的声响萦绕在耳畔，像泡泡破裂是轻微的震动，又好似泪水下落时与风的细语。风卷起黄沙。那棵古老到叫不出名的树在细沙间朦胧。
有人。封息，在还未沉淀的黄沙间，我看到了一个模糊的身影。是谁？我微微吃惊，眯眯眼，静观其变。她并未察觉到我的存在，蹲着身子，似乎在哭泣。我疑惑地看着她，那背影让我觉得似曾相识。我默不作声的躲在墙角，看着她无声的恸哭，心中竟也一酸涩，泪水夺眶而出，像决堤的洪水无法阻拦。不知过了多久，她停止了哭泣，将手中还带有体温的物体埋入土中，小心翼翼的填好。站起身，抹了把泪，不带丝毫留恋，似乎是想要割断什么，仓皇而逃。看着她的侧脸，我倒吸一口凉气，那分明是我！
暮色渐沉，火红的夕阳染红了天际，几缕日光在金色的叶间闪烁跳跃。我走过去拿起铁锹，将女孩埋下的物体挖出来，竟然是一个木盒！拍掉它身上的泥土，打开那已经有些腐烂的盖子，潮气与灰尘交织令我有些喘不过气。盒子中放着一封用幼稚字体写成的信，没有邮票，也没有收信人，微黄的纸页上，一条又一条天马行空的梦想映入眼帘。我用尽最后的力气，颤抖的看完那封信，手臂颓然垂于身侧，风将纸业吹得沙沙作响，却始终没有掉落。
时光飞逝，夕阳褪去了自己的灿烂，脸颊微微的刺痛让我恍然发觉，竟已泪流满面。
我将那写满自己梦想的信慢慢折好，小心地放回木盒，将它埋回原处，顿了顿，又将身旁落下的满是金黄的叶片洒在地上，像在祭奠那埋在落叶下的秘密。
刺眼的灯光亮起，我睁开双眼，没有庭院，没有木盒，只有眼前成堆的试卷、练习。提笔答题，每落一笔都那样沉重，我的梦想，我的未来，将在这字里行间，流动，搭建。
那落叶下，我最美的梦想，也许是几年后我会与他背道而驰，但就像那信最后一句所说：“有梦就去追，再累也不所谓，至少在我们回忆起时，还可以含笑着说‘至少我，曾经努力过。”
【篇七：扩写司马光砸缸300字】
【篇一：扩写司马光砸缸】
吴翼枫
在这个美丽的清晨，我与几个孩子一起去院子里玩儿，我们玩儿的可兴奋了，突然，一个孩子跳到水缸上去玩儿，“扑通”一声，他一不小心掉进了水缸，其他孩子听见声响，全都吓跑了，可我却想：如果不去救那个孩子的话，他就有可能会被淹死。于是，我不管三七二十一，捡起旁边的一些小石子，就往水缸上砸，尽管旁边的一堆孩子们不停的叫我：“司马光，快过来吧，我们知道你很勇敢，但也不要太大胆呀！”可我还是不停，因为我知道，这个孩子是我的朋友，我必须要帮他。
后来，我砸呀砸，砸呀砸，终于，我把大大的水缸砸破了一个大洞，水一下子涌了出来，过了好一会儿，那个孩子才慢慢的爬出了水缸，他终于得救了，我也长长的舒了一口气。
【篇二：扩写司马光砸缸】
麻舒然
司马光是北宋时期著名的文学家、政治家、史学家，他也曾经出过书，那就是著名的《资治通鉴》。他从小就爱读书、爱思考。有一次，他还利用他聪明机智的大脑救了一个小伙伴的命。
在一个阳光明媚的早晨，一群小孩子在庭院里玩着游戏。他们有的在斗鸡，有的在练武术，还有的在荡秋千。
这时，有个小朋友看见了一旁的水缸，想：“水缸里有什么呢？有没有好东西呢？”于是他搬来了梯子，鼓起勇气爬了上去。他生怕自己掉进水缸里，于是他小心翼翼地把两只手都举起来，让自己变得平衡。但是他还是突然脚下一滑，摔进了水缸里。他一直大喊：“救命呀！救命呀！”小伙伴们都听到了这个小孩的叫声，有些小伙伴看到这一幕就吓到连忙跑回家告诉大人，有些小朋友吓到连眼睛都不敢睁开，只有司马光急忙跑到灌木丛中找到了一个大石头，然后跑到水缸前拿起石头使劲的砸下去。水缸被砸破了，水“哗啦哗啦”的涌了出来，这个小朋友也流了出来。流入水中的小朋友被吓得哇哇大哭，旁边的小伙伴们都夸赞司马光：“你可真厉害，我们刚才都被吓哭了，而你却把这个小朋友救了出来。”紧接着，司马光对刚才爬进水缸的小朋友说：“以后不能再爬到水缸上玩儿了，如果你还爬水缸的话，你掉到水里，别人没有听见你的呼喊声你就淹死了。”小朋友听了，脸都红了，小声地回答说：“我知道了，谢谢你。我再也不在水缸上玩儿了”。
司马光真是一个助人为乐、聪明机智的人啊！我们应该向他学习。
【篇三：扩写司马光砸缸】
梁杰睿
今天，鸟儿飞，草儿长，大树微微笑。
几个孩子在庭院里玩的兴致勃勃，正在孩子们玩的开心的时候，有一个小孩发现了一个水缸，很想知道里头有什么，于是他找来几块砖，竭尽全力的把砖搬到了水缸旁，然后踩在砖上，探身向里头看，一不小心掉进了缸里，这个小孩拼命地喊着：“救命啊！救命啊！……”别的小孩听见了，赶紧去找自己的爸爸妈妈，但司马光心想：“去叫爸爸妈妈已经来不及了，我还是想想办法吧！”司马光灵机一动，想出一个办法，拿起小孩用的转，扛在肩上，用力向缸砸去，只听“咔嚓”一声，缸破了，水喷涌而出，小孩从缸里爬了出来。
这个故事告诉我们一个道理：遇见事情不要惊慌，要沉着冷静，多想方法，机智勇敢的面对困难。
【篇四：扩写司马光砸缸】
司马光是北宋时期的文学家、政治家、史学家，他也出过书，那就是著名的《资治通鉴》。他从小就爱读书、爱思考，经常想出一些好主意。有一次，他还利用他聪明机智的大脑救了一个小伙伴的命。
那是一个清晨，阳光明媚，鸟语花香，司马光和一群群小朋友在草坪的假山旁边玩排球，他们把球扔来扔去，玩得不亦乐乎。
可是，高兴的同时，危险也就来了一个小朋友在发球的时候爬上了水缸，可是，就在他把球扔出去的那一刻，他脚一滑，一下子翻进了水缸，它先是断断续续的喊着：“救……命……呀……”最后连韩盛都没了。小伙伴们吓坏了，有的去叫爸爸妈妈，有的跑去拿绳子，顿时，尖叫声、呼救声、乱成一片，可是，司马光却一点都不慌张，他看见地上有一个大大的石头，灵机一动：“我把缸砸碎，水出来了，小朋友不就有救了么？”
于是，他用尽九牛二虎之力往缸上一砸，水立刻涌了出来，这时，其他小伙伴领着大人也赶来了，大家齐心协力把小孩救了出来。
我也要学着司马光一样，遇到事情不慌张，冷静的思考问题。
【篇五：扩写司马光砸缸】
姜周松岐
一个风和日丽的下午，司马光和一群孩子在庭院里嬉戏玩耍。有一个孩子提议：“我们来玩捉迷藏吧！”大家都很赞成。一个孩子拿起一张布，把布蒙在眼上，让所有人快点藏好。有的孩子躲到了大树后面、有的孩子躲在了假山上、还有的孩子爬上了树……其中，有一个孩子登上了一个大瓮。那瓮可真大，里面盛满了水，就像一个巨大的水杯。因为这瓮里面盛满了水，边缘很滑，那孩子一不小心，“扑通”一下掉下去了。
大家都吓坏了。顿时，院子里安静了下来。可是，几秒钟后，有的孩子没命的往前跑、有的孩子大呼救命、还有的孩子用手锤着大瓮，想把瓮给锤开。只有司马光一个人镇静的站在原地，他想：如果我不救他，那他不就没命了吗？我一定要救他。说时迟那时快，他看见那些正在锤瓮的孩子，灵机一动，想了一个好主意：那些孩子用手锤瓮肯定锤不开，如果有一些更硬、更有冲击力的东西就好了。对了！院子里不是有几个很大很大的石头吗？我拿那些石头把缸子砸碎，让缸子里的水流出来，他也就不至于被淹死，那他不就能活下来了吗？于是，他费了九牛二虎之力，搬起了一个大石头，对在用手锤瓮的孩子大喊一声：“全部都给我让开！”大家往两边散开，他使劲往大瓮上一砸，“啪！”“轰！”大瓮碎了，水涌了出来，孩子得救了。
【篇六：扩写司马光砸缸】
有一天，万里无云，天空像是被洗了一遍一样蓝。太阳发出了非常耀眼的光芒，虫儿发出响亮的鸣叫“吱吱”，蝴蝶绕着五彩斑斓的花朵偏偏起舞，“哈哈、哈哈”，这个声音是从哪里来的？哦！原来是从一个院子里来的。
有一群小孩子跑跑跳跳的在院子里面玩。他们玩的游戏叫做“抓人”游戏，需要把两个小朋友的眼睛用纱布蒙上，然后就闭着眼睛抓其他的孩子。可是其他的孩子需要跑掉，才能避免被抓到。
可是有一个非常调皮的小孩子，他发现了离自己不远的地方有一个又大又高的瓮，心想：“如果我站在上面，他们一定抓不到我”。于是他就真的爬起来了，他首先用脚踩着瓮的一个面，可是他马上就“嗖”的一声掉了下来，下来的时候还翻了一个倒栽葱。他并没有甘心，继续爬，这回他用手先抓着瓮的一个面，然后用脚踩着这个面，再把手向上抓，摸到了高一点的地方，可是这样他就有点紧张了，自己已经离地面一尺多高了。怎么办？他由于一心两用又摔了下来。他拍拍身上的灰，站了起来，看到一个被蒙着纱布的孩子朝自己冲了过来。于是就害怕起来，可是害怕给与了他力量，他一个箭步就冲到了瓮的旁边，并手脚并用的爬上了瓮。他自己上来的时候也不知道全部爬上来的过程，他看到自己站在瓮上面的时候，顿然心情豁然开朗，害怕的心情顿时消失了。他高兴的在瓮上面对下面抓人的孩子做鬼脸、拍皮肤、嘲笑，下面的孩子看到了这个孩子站在翁上，马上就对他着急的警告道：“你赶快下来吧，要是掉下去那就不是闹着玩了”。
可是已经来不及了，那个孩子不小心脚一滑，掉了进去，幸好里面装的都是水，掉下去还不至于摔伤，要不然他就没命了。可是如果他长时间呆在水里，会溺水而身亡的。
这么多孩子看到闯祸了，马上就一边尖叫一边逃跑，“有人溺水啦！”“有人溺水啦！”可是这会大人们都不在房子里面。看见没有大人回应，他们慌张极了，急忙四散逃开，奔向自家。
然而，并不是所有的孩子都跑了，有一个大孩子留了下来。并急忙跑到了一个大石堆旁边，弯下腰，用手搬了一块很大的石头，然后就又急忙跑到了瓮旁边，手向前一扔，只听“哗啦”一声，翁上就多了一个大洞，洞里的水也像是马上就要流进大海里面一样奔涌而出。那个调皮的孩子也被水带了出来得救了。
小孩的脸色发青，可是吐出肚子里的水后，马上就好多了，站了起来，连忙对这个大孩子表示了诚恳的感谢。
你们知道这个大孩子是谁吗？没错，他就是大名鼎鼎的司马光！
【篇七：扩写司马光砸缸】
杨韵琳
阳光明媚的一天下午，司马光正和他的小伙伴们在院子里玩的正欢呢！
院子里有个装满水的大缸，其中一个胆子特大的小伙伴爬了上去，还在缸沿上垫着脚走，一不小心脚没站稳扑通一声掉了进去，水马上把他淹没了。
其余的小伙伴看到了这一幕又害怕又慌张，有的吓得尖叫哭喊，有的哭哭啼啼的去叫大人，还有的被吓得撒腿就跑。只有司马光异常冷静，只见他迅速的扫视周围，发现地上有一块儿大石头，他一个箭步窜过去，用了九牛二虎之力，把它从地上抬起来，狠狠地砸向了大水缸。一下、两下，砸到第三下的时候，水缸的一小部分就被砸了一个粉碎，水咕嘟咕嘟的涌出来，缸里的水很快流光了，小伙伴也跟着得救了。
我也要向司马光学习，遇到危急情况，沉着冷静，大胆想办法。
【篇八：扩写司马光砸缸】
李奕萱
在一个春暖花开的早晨，一群小孩子在院子里做游戏，他们有的在爬树，有的在抓蚯蚓，还有的在跑步，院子里真热闹呀！
忽然，一个小孩而发现了一个水缸，他先左瞧瞧，又右看看，好像怕被别人发现似的。接着，小孩儿撸起袖子，前脚一蹬就爬到水缸上面了。谁知，他正玩得兴高采烈的时候，一不小心失足“扑通！”一声掉进了水缸里。
其他的小孩子看事情不妙都吓跑了，干什么去了，当然是去找大人啦！可是，司马光想：“找大人一定来不及，我得好好想想。”
终于，司马光拿起一个大石头，向水缸的中间砸去，“扑！”水缸碎了，水也流了出来，小孩儿得救了。
【篇九：扩写司马光砸缸】
张心怡
“嘻嘻嘻哈哈哈”一群可爱的小孩子在广阔的有庭院里一起开心的嬉戏、打闹、玩耍，你看，他们一会排好队玩老鹰捉小鸡，一会儿分散开玩老狼几点了，一会儿又横着排玩红绿灯，一会儿又竖着排玩小鸡叽叽，他们玩的可真开心呀！
正在他们玩的兴高采烈的时候，运处传来了救命声，原来是一个调皮的孩子玩捉迷藏的时候，爬到深水缸旁边的树上，因为他太重了，树枝断了，导致它掉进深水缸里，这时来了很多小孩看，看见这一幕的小孩，也想救他但缸太大了实在没办法，只要要放弃了深水缸里的小孩，可是司马光却在那里沉思，忽然司马光急中生智，他看见地上的大石块，立即想到了办法，他就把大石块搬了起来，这时，司马光的额头已经渗出了汗珠，他汗流浃背，吃力的拿着大石块向缸砸去，很快缸就有了一个大洞，水从洞里流了出来，那个小孩得救了，带着兴奋和感动的心情对司马光说：“司马，谢谢你，要不是你，我就得淹死了，我的好朋友啊！我深深地谢谢你！”司马光听了不好意思的说：“不用谢，我们是好朋友，就要互帮互助”
从那天起司马光和那个小孩一直是最好的朋友。而且司马光砸缸的故事也一直被大家所传颂。
【篇十：扩写司马光砸缸】
孙暎博
今天是一个天气晴朗的日子，司马光叫他的伙伴一起来玩，他们来到庭院门口，玩起了捉迷藏，两个一对，三个一伙，来讨论谁当躲的人谁当抓人的人，结果司马光想出了一个好主意，他说：“我们可以用石头剪刀布的方式决定谁当捉的人谁当被抓的人！”他们几个就点头说：“这个主意好！这个主意好！”
他们开始石头剪刀布，有一个人输了他开始到数数，数完100下，那些人对他说：“好了以后！”他开始找，可是就在这时，可怕的事情发上了，那个人掉到了一个大水缸里，这时司马光看见了二话不说直接跑了过去捡了一块巨石头，把水缸砸了个大洞，水从洞里流出来，那个小朋友得救了！
此刻，大家都对司马光竖起了大拇指，连连称赞，你真聪明，我们要向你学习。
【篇十一：扩写司马光砸缸】
司马光是北宋时期的大文学家，他从小就爱读书、爱思考，常常想出一些好主意。有一次，他靠自己的聪明救了一个小伙伴的命。
那一年，司马光刚满六岁。一天下午，他和几个小朋友结伴到花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。大家围着假山和水缸追逐嬉戏，玩的不亦乐乎。突然，只听见“扑通”一声，缸里水花四溅，溅出的水打湿了正在打闹的孩子的衣服。他们立即停了下来，这才意识到年龄最小的孩子不知道什么时候爬到了假山上，失足掉进了水缸里。别的小朋友一看这场面，个个都吓得惊慌失措。有的站立不住，“扑通”一声坐在地上哇哇大哭；有的跑去找大人，边跑边叫喊着“快来人呀！救命呀！有人要淹死了！”；有的吓得脸色苍白，惊恐的盯着水缸，不停的大声尖叫。一时间，哭喊声、尖叫声和呼救声混成一片。只有司马光没有慌，他想缸里的水那么深，回去找大人肯定来不及。他环顾四周，当看到假山边上的一块块石头时，灵机一动想出了办法。司马光迅速跑过去抱回一块石头，双手把它举得高高的，使劲朝那口缸砸去，不几下就把缸砸出了一个大窟窿。缸里的水哗哗的流了出来，掉进缸里的孩子得救了。
这件事后，大家都夸司马光是一个善于思考的好孩子。
【篇十二：扩写司马光砸缸】
程宇杰
阳光明媚的早上，司马光和皮皮、小康几个人在大大的庭院玩捉迷藏游戏。
大家小心翼翼的将自己藏起来，皮皮藏在树后面，小康藏在墙边上，聪明的兰兰悄然无声的藏到了巨大的缸顶上。小华东找找，西找找，可是还是少了一个人啊。忽然他看见了藏在水缸顶上的兰兰，他激动的喊到：“终于找到你了，你给我下来啊。”兰兰就在垂头丧气的准备下来的时候，脚一滑一不留神就掉进了缸里，那水缸巨大无比没一个人能够到。
小朋友们都慌了，有的害怕的哭起来，有的一溜烟的跑去找大人了。司马光没有慌，他冷静的看看了周围，拿起边上一块大大重重的石头朝缸用力砸去，只听噗呲一声缸破了，缸里得水哗啦哗啦的喷了出来像一个喷泉口，兰兰从孔里流了出来。
赶来的大人和边上的小孩看到兰兰安全了，都给司马光与神沉着泠静的神态鼓起了掌。
【篇十三：扩写司马光砸缸】
梁屹东
相信大家从小就读过司马光的故事，他是北宋时期的文学家、政治家、史学家、他曾经出过一本书，那就是著名的《资治通鉴》。司马光还用自己的聪明机智的大脑就了一个小伙伴的命。
那一年，司马光刚满六岁。一天下午，司马光和它的伙计在一口缸旁边嬉戏打闹，它们用手向对方泼水，就这样你泼我，我泼你，都把自己的衣服弄得湿湿的，只听见“扑通”！的一声，把大家“泼”的就像游泳似的满身都是水，由于他们玩的一亦乐乎。还以为别人想他泼水，就把手伸进缸里，忽然，有一个伙伴摸到一个软乎乎的东西，于是，它往缸里一看，原来，一个小伙伴掉进了缸里，于是，就大喊：“救命啊！救命啊！有人溺水了！”霎时，个个小孩就惊慌失措，有的站着发呆，好像没有什么办法，有的人嚎啕大哭，好像想让大人听到哭声去看看怎么回事。但司马光好像在思考着什么，忽然！司马光拿起一块大石头向着缸砸去，只听一声，“咚”！缸被石头砸碎了，小孩得救了。
司马光在这种慌乱的时候，思考这个事情怎么去处理，这是我们每一个人要向司马缸学习的东西。
【篇十四：扩写司马光砸缸】
孙承泽
这天，大家都放暑假了，一堆孩子在司马光的庭院里快乐的玩耍着。大家玩的正欢，一个小孩子爬到大水缸上玩，这个孩子一趴上去，就听见“扑通”一声，原来是那个孩子掉下去了！这时，大家的游戏都停止了，大家都看呆了，大家爬长辈责怪自己，都一溜烟的逃跑了。只有司马光灵机一动，在水缸旁捡了一块小石头，重重的往水缸上砸去，“哗”的一声，水缸里的水都流了出来，那个孩子也顺着水往下滑。最后终于被司马光救了起来，过了一会儿那个小孩渐渐恢复了意识，看到司马光，说了一句：“谢谢你，司马光！”司马光回复到：“没关系，你好好休息吧！”就在这时，一群大人赶了过了，原来那些孩子已经告诉大人们了，看到大人们来了，司马光把事情的来龙虚脉与大人们说清楚，就把孩子交给了大人们。小孩子的妈妈看见这一幕，心里十分感动，为了夸奖司马光的英42勇行为，特意写下来一片文言文送给司马光，文言文是这样写的：
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水泵，儿得活。
【篇十五：扩写司马光砸缸】
冯一达
在一个风和日丽的春季，有一天，阳光明媚，晴空万里，火辣辣的日头烤着大地。司马光和小朋友在花园里正玩耍起兴，有的在草地上追逐，有的躲在花丛间，有的正在攀爬假山，还有的在树杈上躲藏，欢声笑语充满了花园，原来他们正在玩捉迷藏，大家你追我赶，玩的高兴极了。
这时，一个调皮的小男孩爬到了假山上面，忽然，他脚底一滑，一不小心掉进了房子边的大水缸里，只见水缸又高又大，里面盛满了水，那个小男孩不会游泳，水很快就摸过头顶了，周围的小朋友都惊慌失措地跑了过来，围在水缸周边大声呼救，不知道该怎样办。这时，司马光看见水缸旁边有一块大石头，突然，他想到了一个好主意，迅速举起一块大石头朝水缸砸去，只听“扑通”一声，水缸被砸破了一个大洞，水湍急的流了出来，那个小男孩顺着被砸破的洞里钻了出来。这时，刚得到消息的大人才急急忙忙的跑来，看见司马光已经把小朋友救了出来，都竖起大拇指，夸他是个聪明的好孩子。
【篇八：观察“古陶器”记】
前几天，我在湘湖城山的一个地方发现了一片“宝贝”。
我是在爬山时发现这个“宝贝”的，当时我的眼睛一亮，对妈妈喊着：“妈妈，妈妈，我发现了一片古陶器！”妈妈看了下说：“好像真是的呀！”我们一起费了九牛二虎之力把它挖了出来。
回到家后，我开始观察“古陶器”，它看起来像是春秋时代越国的陶器，上面的花纹是方格中有一个叉叉，表面有一部分长着青苔，有1/2还被磨损了，看着很有年代感。碎片是扇形的，像能把孙悟空扇出十万八千里似的，碎片的边缘很光滑，像是被人砸破的。
盯着这片“古陶器”碎片，我的脑海中不由的浮现出了这样一幅画面：在2500多年前的城山上，山顶有一个庭院，庭院里有一口洗马池，旁边是一个打水的缸，长着跟我的宝贝碎片一样的花纹，啊，原来这块碎片是来自2500年前洗马池边的水缸啊！它仿佛是一面镜子带着我穿越到了春秋：越王勾践卧薪尝胆、馈鱼退敌的画面扑面而来，好一幅波澜壮阔的历史画卷！
这“古陶器”还真是个宝贝！
【篇九：中秋夜寻月】
中秋佳节，月色撩人。
吃过美味的月饼，话过有趣的家事，老人孩子都已经慢慢的醉入了甜蜜的梦乡，庭院内外显得一片静谧，只有那架葡萄藤上层叠的叶片不时被清风惊扰的哗哗声。
月色如水，静静地铺排在庭院内外，山村之间。
夜，遁去了尘世的喧嚣，给山村带来一份难得的宁谧与和谐，而我却满心兴奋，失眠了。
蓦地，一抹月光款款的，悄无声息的溜了进来，出现在床前的书桌上。顿时，整个房间都明亮了起来。
我是喜爱月的，对中秋之月尤是挚爱。于是我重新穿好衣服，寻觅这美妙的月光。
开了门，穿过小路，不远处就是野外。这时整个月便呈现在我的眼前了。八月十五的月是旖旎的，纯洁的，带着款款的深情，撒落一地的清辉。
秋夜，月华如水。远处黑黝黝的山脊勾勒出一幅清晰的轮廓，越发显得崔巍了。
河流的声响在寂静的夜里显得很突出，溪流是欢快还是悲伤，谁也说不清楚。只是它千百年的就是这样流淌着，从来没有改变过，或许这就是它的初衷吧。
从容的涉河，坐在河中央的岩石上。我仰头寻找令我痴迷的月光。柔柔地，温润地，不带有任何的纷纭，不带有任何的芜杂。
只是一缕清辉，只是一份宁谧，这就已经足够了。能在这样的夜里，寻找到一个如此的境界，我心已经满足了，无需再满世界的寻找安静。
夜，渐渐的凉了。露水湿透了我的衣服，可是我的心里很是愉快，很是高兴。心里觉得很长时间没有这样的愉快了，于是心底生出一种别样的情绪来。
月光无声的流淌着，河水也在无声的流淌着。夜，消去了所有的声响，让所有的东西沉浸在宁谧之中。
我感到了丝丝的凉。按说，现在不是很冷的季节，为什么在我的心中还是这样的寒冷呢？
白天，复杂的人际关系使我疲于应付，使我焦头烂额。白天的延续，经常使我在夜里不得安宁。我经常的处于失眠的境地，因而显得无精打采，昏昏欲睡。
而月光是公正的，特别是这中秋之夜的满月，它不因我的渺小而鄙视我，它不因我的成功而阿谀我，它一直就是默默的看着你，看着你走的每一步。
【篇十：大雪】
张岱在西湖大雪三日后到湖心亭看雪，那些朦胧的短篇小说也爱几日小雪后的江南初春。真是可惜，同在江南的苏州，我还未曾遇到过什么像样的雪。
翻看日历，今日大雪。北方此刻应该风雪大作吧，而我，只能在记忆中寻找大雪。
我现在13岁，在我13年的记忆里，有两次雪让我记忆犹新。
第一次的雪依稀是在小学低年级吧。那时好像刚刚期末考试完，窗外雪刚停。我和C好奇地趴在栏杆上，从三楼往下张望。这是人生中第一次看到雪吧，当时竟也不惊讶——那时我还是个爱读书的孩子呐，想来那些细腻的文字使我想象出了与实物极为贴切的雪，所以看到下雪，更多的是欣喜吧！两个小女孩都没有下楼，就在楼上傻愣愣地看着。不过，就是这样奇怪的视角，让我铭记至今，细节都清清楚楚，但又有些模模糊糊——几坛被修剪成球形的小叶黄杨上积满了雪，可是三分之二处以下又是没被盖没的绿叶。小男孩们有的抓小叶黄杨上的雪，有的抓庭院尽头的枫树林中枫树上的雪，还有手忙脚乱地抓枫树林地上交杂了泥土和枯枫叶的雪，揉成团，打雪仗。这雪仗打得乱极了，本来还无积雪的庭院砖地上被扔得一片狼藉，那些雪在庭院地上落了单，开始慢慢消融，奔跑着的男孩们开始跌跌撞撞，却没有停止战斗，反而更加起劲。不过也挺好，生在江南的男生，若是长大后不去离家乡极远的地方读书或生活，一辈子也不见得能这样疯几回。读初中后，我回了几次小学，再没碰到过C，倒是看着庭院觉得它小得可怜。但是，在记忆中的那一天，小学庭院是极大的，我深信，能够让一群疯男孩追逐打闹，乱扔雪团的庭院，是不会小的。
第二次在小学里看见下雪是在四年级的语文课上。快下课时飘起来的雪，被窗边的同学发现，引起了一阵骚动。语文老师并没有像很多小说里描写的那样立马停止上课，让大家出去看雪并写一篇作文，而是继续为心不在焉的我们上课。下课铃一响，一大群同学向走廊哄去，只有几个人还在犹犹豫豫。老师微笑着看着走廊里的人群，转过头来佯装惊讶地看着还在教室的人：“你们不去看看？”于是，教室里剩余的人也欢欢喜喜地挤进人堆。雪下得不尽人意——黑乎乎，还极小。站在走廊上，我仰头看，枯枝后的天是暗黄色，暗灰色的雪慢悠悠地向我的脸飘荡过来。一阵眩晕，好似雪没动，是我的人在往上升。雪越下越小，我没趣地回到教室，却见新转来一学期的L坐在位子上也挺没趣。转念一想，也是，来自长春的人，应该不屑这样的小雪吧！走廊里人头攒动，从我这个角度看，人影已遮住了好似还在飘雪的天空。这样的雪，与L见过的雪相比，可能连小雪都不算吧，应该叫它“毛毛雪”。但我深信，能够让江南的孩子们兴奋成一个如此壮观场面的雪，是不会小的。
这是我记忆里的“大庭院”和“大雪”。时间细节或与事实已大有偏差，只是，在大雪这天，忍不住记下。