读出向上的姿态作文900字05-25

书；演绎万家风情，述尽百态人生。书展现无穷智慧，托出无尽情思。于我而言，书更是一种向上的姿态，任我攀登。前进途中我也曾多次质疑；我也曾将刺眼的成绩单揉成一团丢入某处角落；我也曾预谋“破罐子破摔”，沉沦于挫折……可是，这些并没能给我带来什么，河川依旧会奔流不息，云彩依旧会浮于天际，草木依旧昂然向上生长……多年的寒窗苦读，现在想来，一直伴我同行的是——书中的向上姿态。阅读经典筑梦未来。阅读中华文学经典...

我与朗读作文800字05-23

手捧文稿，于阳台之上，沐浴着日光，行在花丛之间，放声朗读。清风徐徐，卷着雄浑的读书声飞向天际。自何老师宣布开始轮流朗读活动以来，我们班便轰动了，各路豪杰都摆出势在必得的样子，尽管还要很久才轮到他们，可他们却早早准备好文稿，反复修改，反复朗读。我呢，作为平常不读书的代表，又咋会在意呢？不过渐渐地我发现是我错了。随着时光飞逝，同学们一个比一个朗读的好，特别是王小胖的朗读最让我有种无与伦比的享受。在他的...

读书之益读书之乐作文600字05-17

自古以来，人们都爱书，把书当成永恒的朋友。“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的名言。我觉得读书之益，可以增智、获趣、致雅。一部部史书，犹如一幅展开的历史长卷，谛听时代脉搏，咀嚼人生的甘苦。从“天生我材必有用，千金散尽还复来”中读出李白的豪情壮志；“从无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中读出杜甫作天涯倦客，四处漂泊的悲凉孤独；从“大江东去浪淘尽，千古风流人物”中读出苏东坡昂扬的激隋和旷达超逸的思结，...

明智的心作文650字05-08

培根的一句“读史使人明智”流传百年。读史便是读书，学会阅读，进而获得一颗明智的心。读那颗真切实在的心爱读三毛的文字，更爱读她的人。认识这位“沙漠奇葩”源于《我的宝贝》。书中收录了三毛走遍千山万水收集的八十六件宝贝的来历故事。正如这些无法用金钱衡量的宝贝一样，三毛用她生花的笔和敏锐的心记述了宝贝背后的故事。的确，三毛的文章好，心更好。她用文字传递给我们一种阳光般温暖的味道。她在撒哈拉里生了根，在沙漠...

阅读，我的最爱作文650字05-06

我喜爱阅读，因为在阅读中，可以思考，可以体会，可以学会升华自己的情感。我阅读名家小说。《麦琪的礼物》教给我爱的高贵与圣神，有爱就不贫贱，主人公之间的关爱教给了我去关爱别人，戛然而止的结尾，用它欧。亨利式的风格既使我惊讶，又教给了我写作的方法。《我的叔叔于勒》告诉了我资本主义社会的拜金主义，以及泯灭的良心，教给我要珍惜亲情。《项链》则用它莫泊桑的深刻使我体会到了虚荣心的危害，以及其带给我们的不幸。阅...

幸福是什么作文350字04-27

幸福是什么？幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇文共欣赏，疑义相与析”的喜悦。我认为如果你是一个吃货，那么吃一顿大餐便是幸福；如果你是一个书呆子，那么读一本好书便是幸福。可我呢？虽不爱读书，但是偶尔也读一两本。所以我认为读书也是一种幸福。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春...

一路书香作文650字04-26

“粮食滋补身体，书籍丰富智慧”，我一直把这句话当做自己的座右铭。是的，读书使我们的身上散发一种清香，就是这种清香，让我如痴如醉。从牙牙学语开始，我就和书结下不解之缘。记得在我四岁的时候，妈妈就常在我睡觉之前给我讲故事，我总是听着听着就睡着了，虽然我那时根本听不懂，但我也不厌烦天天听故事；在六岁大的时候，妈妈就给我买了许多识字卡片，一个一个的教我，等我全会认了，又买了一些好看的图画书来读，起先妈妈读...

成长经历类中考满分作文作文800字04-22

岁月的车轮，已经载着我走过了12个春秋了。今天，我突然发现自己在一天天长大。我在大街上和妈妈一起逛街，每次遇到认识自己却好久没有见到的人，他们总是会说：“娄佳瑜啊，长这么大了呀，都快赶上__！”这时我才下意识地去和妈妈比一比，发现果真如此。回到家，我习惯性地对着镜子整理头发，那张小小的，带有稚气的脸似乎成熟了些，有了几分成长的痕迹。不知何时起，我和长辈们的.意见有了分歧，不再是像小绵羊般的顺从他们...

祖国我为你骄傲作文800字04-05

在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一片广阔的沃土，她神奇而辽阔，奔流不息的黄河是她的血脉。巍峨屹立的泰山是她的脊梁，雄伟壮观的天安门是她的心脏，她就是我的祖国——中华人民共和国。她有着几千年的灿烂文化，悠久历史，是世界上罕见的一颗明珠。虽然她不及美国等发达国家那样先进，甚至有的地方贫穷、落后，但我们不会嫌弃，我们仍会深爱着她，因为我们血脉里流淌着祖国的血，我们的亲人，朋...

纸条里的秘密作文150字03-22

平时的生活中微不足道的小纸条里蕴藏着大大的世界，如果你不信，今天请跟着我的脚步来到作文课堂看看奥秘。这是一堂别有一番风趣的活动课，赵老师手里拿着一叠的纸条，故弄玄虚地宣布那就是被称为，纸条里的大世界一写纸条游戏。赵老师先把同学们分成5组，分别负责写，时间，地点，人物，怎样地，干什么地5个要素，再从中随机抽取一个同学上来讲台读出每个人在纸条里写的字，组成是鼓励，开心的，恶心