【篇一：那一次我懂得了拼搏】

阳光明媚，一抹阳光照在我的脸上，暖暖的。脸颊上泪水未干，但我仍然微笑着抬起头，望向远方。那一次，我懂得了拼搏。

“你要想过十级，就必须把这首曲子拿下。”“这首曲子虽然很难，但这是必考曲目，你一定要把它拿下。”老师的话语在我耳畔萦绕。抬头望向天空，乌云密布，正如我的心情一般阴沉。这首曲子是必考曲目，一定要把它拿下，才能过十级，我颔首默认。

回到家中，我二话不说，冲进琴室。正在妈妈疑惑之时，琴室里已响起了有力的鼓点。“这孩子懂得主动去练鼓了。”我隐约听到母亲欣慰地说。“左右右左，左左右右，左左右右……”我看着乐谱，心里默念道。这曲子的难点之一，就是要按一定手法敲打，不能有任何出入，而有些手法却十分古怪，令我不禁皱眉。

光阴似箭，日月如梭。鼓棒挥舞，鼓点有力。我好不容易将手法记清楚后，一只更大的“拦路虎”闪在我的面前——速度。

曾经，速度“132”对于我来说，只是“梦中情人”；曾经，鼓棒因快速而模糊不清，只是电视中的高手才会做到的事情；曾经，打鼓时潇洒的动作，只属于别人。而我，将要迎接速度的考验，成为我不敢奢望的那种人。

回想起初识架子鼓的我。“妈妈，那些打鼓的哥哥姐姐们好帅呀！”年幼的我感叹道。“是吗？那宝贝想不想和他们一样厉害？”“想！”那声音响彻云霄，带着不可忽视的坚定与渴望。

闹钟声把我拉回现实，又要练鼓了。我起身，向琴室走去。拿起鼓棒，开启节拍器，深吸一口气，跟着节拍器的速度敲打起来。速度愈来愈快，愈来愈快，正在速度达到“125”时，“啊！”突如其来的剧痛从左手腕上传来，“哐当”鼓棒落地的声音。我往手腕上一瞥，一块巨大的红肿闪现在我手腕上，那么突兀，那么疼。妈妈听见我地惊呼，急忙跑过来，看到我的手：“哎呀！这，这怎么搞的？”我呆呆地被母亲拉去上药、包扎。刚才是怎么了？鼓棒打到了。我怎么第一次就打到手腕了？这么没用？不是。还能练下去吗？能！“嘶”，砭骨的感觉将我拉回现实。“怎么这么拼啊？这周别练了，我跟老师说说。”“不行！”我不知从哪来的倔劲，似乎是曾经的我也这样坚定过。

从那天起，我把练习时间从一个小时提为两个小时。124，126，128……速度越来越快，技法越来越熟练。不知手腕上的红肿何时沁出血丝，不知母亲说过多少次劝告的话，不知多少次早晨起床时手臂动弹不得。我的心里只有一个信念：我要努力，我要用娴熟的速度超越他人！

那年的8月，在镁光灯的照射下，我打起了那首我早已烂记于心的曲子——《打虎上山》。我仿佛看到了杨子荣在雪地里飞跃，骏马在奔腾，漫天飞雪，杨子荣脸上带着自信的笑容，壮观而又凄美。

一曲完毕，台下掌声响起，见证着我的努力与拼搏。抬起头，脸上还有未干的泪水，但我仍然面带自信的微笑。生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸！那一次，我懂得了拼搏。

【篇二：痕迹】

初春的痕迹是同一缕缕轻烟般的杨柳，袅娜在春风里；夏天的痕迹是“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜”所描写的满池与亭亭玉立的荷花，而我心中的痕迹是父亲那无言的背影。

在琴室，我弹完《六月船歌》，匆匆下楼，因为我知道，父亲在等我。

下了楼，发现在亮黄的灯光下，父亲的背影被拉得很长很长。他倚靠在车边，倾着头，看着文件。

“爸！”我喊了一声。

他抬起头，转身，微笑着向我招手。灯光下，他的笑显得很疲倦，好似尽力地把嘴角往上扬，勉强地笑。

我跑过去，说道：“久等了，晚饭吃过了吗？”

“还没有，今天领导开会推迟了，我手头还有些事情没处理，怕你久等，所以早早地来了。”父亲的声音略带吵哑，听起来有浓浓的睡意，说着他便发动了汽车。

我坐在车后座，望着父亲的背影，仿佛带着淡淡的疲惫。我明白父亲早已不复当年的俊朗，身上镀上一层慈祥的光，让人看着柔软。

车经过小学，记起父亲当年总站在门口等待我放学的情景。父亲总会伸出那只大而温热的手，将我的小手紧紧握住，牵着我过马路。忆起幼儿园时，父亲总站在人群最前方，接我时总会蹲下身，好让我投入他温暖的怀抱。不知怎的，眼前一片模糊，原来，是泪水盈满了双眼。

车窗外，秋灯渐黯，风声不绝，吟哦着不堪一听的浓愁。父亲的等待何止这一秋夜？

“爸爸，谢谢你在我从孩童至今一次次的等待。”

父亲愣了一下，微微笑道：“孩子，不用谢，爸爸爱你，为你做的一切都是心甘情愿，我很欣慰，爸爸觉得你长大了，懂事了，这么多年的等待都是值得的。”

我也愣了，眼里渐渐漫上水雾，说不出的感动。

回到家中，瞥见钢琴边堆放着的考级证书与获奖奖状，它们留下来的是我在钢琴之路上所付出的努力与汗水的痕迹。而父亲那等待的背影，是我心中爱的痕迹。

【篇三：我不由地停住了脚步】

手上的手表不断发出”哒哒”的响声，表上的秒针欢快的跳动着，天色暗了下来，我就飞快地跑着，眼边的景色都变得模糊，手上袋子发出啪啪的响声，里面的东西似乎也咚咚的响个不停。”都怪妈妈非要我去买东西，说好都讲好让我好好休息的呢！”

没错，这个时候我本应该在家里看电视的。因为我在钢琴比赛上得了金奖。我认为我的钢琴水平已经很好了，不用再每天苦练了。于是我吵着让妈妈给我放假，并将练习时间改短了不少，妈妈无奈之下只好同意了。

一行闪亮的字从我眼前划过，这不是琴行吗？怎么现在还还没有关门啊！清脆悦耳的琴声从门缝中几挤了出来，一个一个蹦进我的耳朵里，滑进我的心里。是谁在弹奏这首华丽的乐章？

好奇心使我不由得停住了脚步。

由音乐之路，我轻松地找到了音乐的发源地。我大吃了一惊，这不是老师的琴室吗？

我轻轻的将门打开一个小缝，悄悄的看着里面果然是老师，那白色的灯光下，他的双手在钢琴上滑动着，像一个个可爱的小白兔在草地上蹦蹦跳跳。又像一只只优雅的天鹅在湖面上起起落落一会儿像小孩儿滑冰一样长款一会儿像狮子跳火圈一样短跳。老师橘黄色的毛衣把她衬得更白了，让我一下子差点认为这是一位白雪公主在弹琴，柔和的灯光在黑色的夜中为她点亮了一片神圣的净土，衣服上的闪光片像小美人鱼在海面上化为泡沫时，在阳光下闪闪发光的鱼鳞，好像和着凄美的曲子，缠绵在了一起。

老师的手上，脸上全是汗，密密麻麻的，像树叶上的露珠，有的滴在地上有的，落在其几起落落，像波浪一样的琴键上。

看到这里，我的脸红了起来，像一个熟透的番茄一样，我像龟兔赛跑里的兔子一样呆呆的愣住了，老师已经很厉害了，但她却还在努力提高自己，而我也只不过是得了一个小小的奖而已，又有什么理由自满，从而放松自己的不行，我不能放松自己，我要更努力才行，我暗下决心。

我冲出琴行赶回家中，在妈妈诧异的目光中，认认真真，一丝不苟地练习起来。

【篇四：这事真带劲】

独坐琴边，听雨声，眺凡尘落素，万家灯火。奏一曲盛世流年，静守岁月风尘，勾起一抹浅浅微笑。这事，真带劲。

琴声如水流淌，淌过岁月，留下深深浅浅的情思。忽又如山峦险峻，屹立天地间，使人望之而畏。

一曲罢了，我仍恍然未觉，直到母亲急促地催问：“想学古筝吗？”

良久，我点头，轻声说：“想”。

一袭鹅黄长裙，黑发束起，十指白皙，在弦上舞动。这一幕，在我心中留下永恒的印记。

后来，那个在琴室中弹琴的年轻姑娘，成了我的古筝老师。每当我走入那间琴室，初见时的一幕，都会跨过时光的重重阻碍，在我心中重现。惊鸿一暼，便付流年。

三年时光，莫负韶华。静室，素琴，一曲，岁月弹指尖。

我有一把琴，可以思旧年。清孤端雅正，铭兰亭序言。

初得新琴，心中喜悦。一把琴，未设琴码，使我想起《陋室铭》中所调之琴。

调音，架琴，一下午，光阴不虚度。宫、商、角、徵、羽，五音缠情思。

闲暇之余，不练古曲，反弹今音。偶然弹过一曲《采茶纪》，比之华美繁盛的《春江花月夜》，更显清悠灵秀。

相逢如重逢，复见如初见。

触碰琴弦，一缕凉意如初时。不忘初学时喜悦，时时挂念。

繁花盛开，一曲春风绿江南。枝叶繁繁，一曲流萤噪夜天。银杏叶黄，旧曲入梦惊夏虫。冰雪千重，一曲歌罢尘世忽远。

正是花叶极盛，大好时节，一曲盛世流年。光影翩跹，柔和缕缕琴弦。轻笑，叹息一声，这事，真带劲。

【篇五：仲夏的紫藤萝】

那满廊的紫藤萝，悬着渐淡的花串。微动，那香也恰似悠远的铃声，清幽，恬静，颇有宗璞笔下那飘拂的紫藤萝瀑布的姿态。

忽地，发现那花间，伸出一只扭曲的藤条，蜿蜒，不断颤抖，嫩绿的芽头上挤满了蚜虫那红棕的蠕动的躯体。我忙掐下那一段，唯恐殃及其余新枝。

心满意足，匆匆跑进琴室。

又是将近考级的季节，原本舒缓的上课节奏，一下子像被装了火箭似的，赶得飞快。

已经十级了，曲子也是越来越长，从二三页一下子膨胀到了六七页，一节课2个小时，在此刻也练不了几次，就到了时间。即便是再想让老师多听几次，也只得等到老师把所有课都上完了，才能匆匆地再弹几遍。

“不如就不练基本功了吧。”我猛然想到。自持已学有五年之久，何惧那几个简单的基本功练习。摒弃了这些，在老师开始上课后便克直接“切入正题”。

渐入仲夏，考级即将来临，老师便组织了一次模拟考核。所有考级的同学一齐拥在大堂，不断躁动。心烦意乱。我坐在琴登上，开始弹奏，霎时，满得周遭的同学一并看着我。我急躁起来，乱了阵脚，不同调的弦音竟在脑中混杂，难以记清，两手慌乱，胡乱在一些琴弦间跳跃，试音。老师急忙喊停，失望地看着我。基本功里含了对不同音调的弦音的掌握，而我却摒弃了这最重要的一部分。

再漫步于紫藤萝架下，那紫藤萝比往年郁密了许多。我走到那被我掐下过一段的那一族前，呆立。所有的枝条缠绕在一块，叶片纷落，再开的花少了先前似水珠的丰满，就像干瘪的塑料袋，挂在一边。那蚜虫确乎是在哨齿那藤条，但哨齿之后，周围的枝条就不必进行营养的争夺。远望，那紫藤萝瀑布缺少了完整的模样。

每个事物，都有它存在的理由。它也许会是想不到的卑微，但所依附着它的，或许是种异样的美丽。

再过那廊下，看那花，迎风飞扬。

【篇六：路】

这条路上，有我的汗水，也浸满我的泪水，中途想放弃，但已无法回头。

那是在上小学的时候，一次放学，我被校门口一个钢琴班内传来的琴声所吸引，驻足痴迷的听着，不觉中，一曲终了，我仍回味无穷！挪步到门口时，才突然想起自己只是一个刚上小学的孩子，进去询问也不会有人搭理，便立马跑回去找到妈妈，拉着她来到那个琴行门口。妈妈看着琴行又看了看我，笑着拉我进去。进到琴行，我立马飞奔进一个放着一架三角架的琴室，手指不小心碰了琴键，被它发出的声音逗的咯咯地傻笑，接着，我与琴键混熟了，不再惊讶于它的声音，很欢快地按着属于自己的欢乐进行曲。

在妈妈与老师交待好后，我便踏上了这条黑白两键相交的路。

一开始，我学的特别起劲，每天一放学，不像以前一样慢悠悠的在路上走着，而是飞快的冲出教室，直奔琴行，而且每天我也是最晚走的那个，因为我每天都要将当天学的练熟再走，再加上老师的夸奖，我有种说不出的感觉。

到了四年级，我学到了六级，可我对钢琴又失去了兴趣，再加上妈妈在家又给我买了一架钢琴，我感觉整天都在练琴，有些厌烦，不觉就养成了个坏习惯---拖时间！到了琴行，我什么都不做，坐在那里一个小时两个小时。有一次，我成功的将一个小时的课，弄到了三个小时，也曾经有一次，我连着好几节课都没有去上。妈妈又忍不住生气了，之后，我和妈妈经常因为练琴而发生争执。

我觉得，这都怪钢琴。

可越往后，我越发觉疲倦，只好放弃斗争，在这条路上继续走下去。

终于，在初一的暑假，我成功考过了十级，走完了这条钢琴之路，但路旁还有一条更为宽广的路，那路标上写着各种乐曲的名字。站在这个路口，我毅然决定继续走下去，不为什么，为的就是回报为我付出的那些人，为的就是我曾经付出的汗水与泪水。

路，一直都在，梦，仍将继续。

【篇七：阳光总在风雨后】

阳光，往往是在与风雨激战后才出现；成功，往往是在与困难搏斗后才诞生。

有一首歌唱得好：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”。这首歌中蕴含着一条人生哲理：成功，需要和困难战斗。

就拿伟大的钢琴家贝多芬来说吧，就在他的音乐事业发展到极致的时候，老天却和他开了一个天大的玩笑——他双耳失聪！

对于一个酷爱音乐，可以说是为了音乐痴狂的人来说，这或许是一个比失去生命还令人痛苦的事吧！

可能有的人会从此颓废下去，放弃自己的音乐，甚至放弃自己的生命，但贝多芬却并没放弃，他用自己坚定的毅力和比平常人多上几倍的汗水创造了一朵震惊欧洲的音乐奇葩——《命运交响曲》。

就在贝多芬第一次在维也纳的金色音乐厅里演奏这首雄壮的曲子时，全场的听众都震惊了，他们没想到一个双耳失聪的人竟然能创造出这么振奋人心，令人内心激起火花的曲子，全场听众都起立为他鼓起雷鸣般的掌声。

但他并没能听到，直到他走下台从助手那里才知道自己获得全场听众的赞赏和肯定，他激动地流下了泪。

这是喜悦的泪，是苦涩的泪。没有人知道他将自己关在琴室里，每天连续十几个小时，经常练到半夜，即使是弹到十指流血，他也毫不在乎。他只是专注地陶醉在自己的音乐世界中。

同学们，虽然成功的路上布满了荆棘，但如果在成功的路上没有痛苦地挣扎，没有悲伤的泪水，没有伤心欲绝的失败，就不会有那喜悦的成功；就不会有那甜蜜的泪水；就不会有格外的幸福了！所以，我们应该要勇往直前地向成功前进，充满活力的去战胜那一个又一个的挫折！

【篇八：琴声叮咚】

月光静静地抚摸着大地，周围的几颗星星调皮地眨动着眼睛，一闪一闪地，像是跳动着的琴键，天地间是那么的静，好象万物都沉寂了一般，只有她静静地坐在那里，独守着这片孤独的天地，突然的一声“叮咚”的琴声，牵动了她的思绪，原来在这个不眠之夜不只有她。

她站起身来，静静地倾听这这如痴如醉的琴声，这琴声时而欢跃时而低沉，时而又含有淡淡的哀怨，她听着这琴声，想象那时一幅怎样的画面，只要手指轻轻一动，就能奏出世界上最动听的音乐了，她多么希望自己就是那个弹琴的人啊，可是这是不可能的事，贫困的生活，以及父母整日的争吵让她几乎每天都活在痛苦与煎熬之中，她害怕孤独，害怕分离，更害怕失去她所拥有的美好的所有，很难有一刻，让她的心灵如此的恬静与放松。她静静地听着，手指不由地摆动起来，随着那跳动的旋律，时而缓，时而急，她的心也时而悲时而喜，一曲终了，她露出了满意的笑脸，仿佛那时她的一个杰作似的，只有她才弹得出这动人的曲子。她的眼神渐渐地黯淡下来，她哭了。她无法抑制住内心的悲痛，她爱她的家人，她也爱她的学业。在学校里，她处处都做得很好，时老师心目终的宠儿，她的学校也有琴室，但她每次只能偷偷地在室外观看，然后记下每一个音符，在脑海终一遍遍地回放，徒手练习，她不求什么，只求有一天她也能像其他同学一样，用手去触摸那个琴键，然后真正地弹首曲子。可是，这个愿望也许她一辈子也实现不了了，那个醉人的琴声一直驱使着她去寻求去奋斗，可是似乎她寻找额越急，目标就离她越远，那么的毫不留情……

月色依旧是那么地皎洁，琴声依旧在那儿叮咚地响着，可是，她的心似乎离这叮咚的琴声越来越远了，越来越远……坐在这苍茫的天地间，能有那叮咚的琴声伴着她，也许这就是她所追求的快乐和恬静，也许她已得到了所有，也许吧。

【篇九：留下自信的脚印】

当你登临山顶，一览众山小时，是否也会感慨，那个在山脚下，坚信自己一定成功的小小的执着？当你拨开石块，找到那碎石中的一抹绿色时，是否也会惊讶生命的奇迹，坚毅的勇气所造就出的昂扬？当你拥抱终点，再创佳绩时又是否会想起宿夜未眠，复习知识坚持不肯放弃的自己？

在生活中，充满了太多的不可能：“我不可能考进年级二十”即使你一直在二十五左右徘徊；“我不能放弃这两张最新上映的电影票”即使作业依然躺在书包里还未完成；“我不能说服父母答应让我学习钢琴”即使每天放学都会去琴室主动承担卫生的你。

这样的你，还有什么信心谈“成功”。

有的时候，“不可能”只是我们为自己的软弱找的一个借口，可笑而又愚昧。在思想启蒙时，达尔文提出了“进化论”。遭到质疑了吗？答案是一定的，但这匪夷所思的想法真的是错误的吗？时至今日，证明了“愚人”只是那些妄自尊大的局外人罢了。当伽利略在比萨斜塔松手，铁球同时落地的那一刻，他就赢了。自由落体运动规律让人们知道自己一直坚持的有多么荒唐。

一切名人事迹说明：勇于挑战不可能，是要有足够的自信去探索，有足够的自信去坚持，并有足够的自信去说出来。

在遇到困难时，我要自信，“山不过来，我就过去。”困难就这么大，而你激发出的潜在的自信却无穷无尽。有错题不会，就要放弃吗？不是的，有足够的信心能让你冷静下来去解析，获得成功。

我自信我能登临泰山，我做到了，踏足山顶那一刻，游客大大小小尽在眼底，才能体会到“一览众山小”的自豪与欣喜。

我自信自己能突破一直稳固不倒的四分，于是跑步一点也不敢停，将终点放在眼前，谁知道在跑到终点，看到成绩那一刻的欢喜呢。

在成长道路上，会走过千千万万的沟壑，坚实的行走，自信并执着着，总能给不可能带来希望。成功可能会迟到，但她一定不会缺席。

在成长的道路上同行，我留下自信的脚印。