【篇一：我终于懂得了坚持】
在人生道路上会有许多成长经历，每一次的成长都都会收获快乐与教训。这一次的事情让我懂得了一个道理，坚持就是胜利。
我从小就学习奥数，可我刚开始并不太喜欢这门学科。后来我被母亲硬送到补习班，在那里我上课讲小话，开小差，注意力不集中。缕缕被老师批评，导致我更讨厌这门课。
一次上课，老师说两个月后要举行一场奥数比赛。大家都涌跃报名，只有我还在漫不经心的看漫画书。这时我听到同学甲小声的议论：“他怎么不参加”，乙同学大声叫道：“他一定是怕了，不敢参加，再说他能拿到名次吗？”。我怒了，反驳道：“我仅要参加，还要拿名次”。说着我冲向讲台跟老师报了名。
后来，我回到补习班，上课非常认真，刻苦。这样坚持了整整三个星期。虽然成绩有所进步，但想拿第一，还是遥不可及。慢慢的我有点不想坚持了。
放学走在路上，我突然看见一只小蜗牛在废弃墙上努力的爬行着。一阵风吹过，它掉下来了。看到小蜗牛的失败了，我正准备离开，小蜗牛突然翻了个身又继续往上爬。这时我被小蜗牛的精神所震撼。连续几次都如此，每次小蜗牛爬行一次，我的心就被触动一次。我想：连小小的蜗牛都有这么大的力量，难道我做不到吗“。
我终于把奥数比赛努力的坚持下来，两个月后，比赛结束了。校长在主席台上宣布成绩，忽然，校长叫到我的名字，我冲上领奖台。
这一刻，我终于明白坚持的道理，它是成功的法宝。
【篇二：夏之韵】
提起夏天，或许多数人想到的会是满树的浓绿和延绵整季的蝉鸣；然而于我而言，夏季却意味着一片碧蓝的海——生命的旋律在那里得以具象的形态，而这正是夏季最美的神韵。
去年夏天，我来到澳洲的大洋路去看海。向着栈道尽头的观景台走去，我忽然迎面撞上剧烈的风，极尽突兀和狂猛，骤然间向后掀起的头发像要被扯碎。惊愕了刹那，我艰难地仰起面走上观景台，扶着栏杆向下望去。
风大极了，却也十分平稳，无起无落，让人脑中一片灼眼的空白。站在观景台上，目光所及之处尽是汪洋，退后两米便是静柔的深草，仿佛几步隔开两个世界。那海是整片苍茫而粗砺的蓝，一层层堆叠着铺展开来，继而鼓动、涌跃，静默而剧烈地碰壁，在空中碎成恢宏的白色篇幅。远处与海交接的天空如稀释过一般清淡忧邑，海却是极尽浓重和纯粹的颜色，仿佛亿万个远古的生命糅杂在一起，形成一种执拗而永恒的缄默。海面之下似乎积郁着深色，如同淤痕般漆漆恻恻的一片，又像是伏在海底的庞然的鼾睡的兽；然而瞬息万变的水波扯着它倏地扭曲破裂，阳光随水面起伏而刺眼地潋滟着，纵然屏了呼吸去追寻，也总是晦涩暧昧得不可捉摸。波浪卷挟着盛极的生命力，狂奔着轰然砸向兀出的岩石，碎裂了死去，又重聚了形成新生；有无数在奔涌的过程中就已经悄然消逝，更有无数从它们一侧涌过，抑或借它们冲起的高度瞬间淹过岩石，无动于衷地奔赴未知的终点，再摔碎，尸骸继而重新拼合。生之力量如此迅疾地在这蓝的深渊里循环往复，涛声一如它们千千万万次呐喊，而更为强劲的烈风却淹没了它，成为它们亘古喧嚣的呼吸、心跳，成为它们磅礴而纯粹的血流。无尽的蓝，无尽的奔涌，无尽的消逝与重生，它们各自挣扎悲喜着拼凑成一个永无止境的平衡，而就从这其中，生命向上攀缘着抽芽、开花，以令人惊骇的力量愈渐繁盛。
生之力穿透四季，却在夏天怒然绽放；生之力便是夏之韵，纵然短促、易逝，但一瞬，即是永恒。
【篇三：我为苏轼代言】
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
——题记
提起中华上下五千年，我脑海中首先出现北宋，谈起文人是墨客，我最钟意苏轼。
不少人对东坡的印像停留在那首“竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知"的字向中吧，或者就是黄州时发明的东坡肉，而这些却不是我为东坡代言的根本原因。
苏轼出生在北宋，他恰似为北宋而生。苏轼与曾巩一同科举，却因为欧阳修对苏轼文才太高错认成自己关门弟子而"人在家中生，锅从天上来"的丢失了一个状元。苏轼因心高气傲，改了王安石的诗，落网了乌台诗棠，每每有人听了这些，便发出惋惜，可在我眼里，如里没有这些，那么便不是苏轼这性子了。
轼就恃才白傲，目中无人，人如其名说是马车的外扶手，似乎天生应该张扬。与佛印不棋连败，孩子气的骂佛印。他与王安石几次纠缠，在最无助的时候王安石上奏救了他一把，王安石死后变法失败，一直反对的苏轼冒死去为王安石讨了谥号。我想，王安石虽被遣封，可再也见不了那个为他取外号的少年郎了。
如此孩子气且自傲的他，令我。自小有仰的种子在心底发芽。
北宋末年，宜官专权，苏轼在海南进学，本没出过官的小地方一时间人才涌跃，苏轼本人也没闲喊着。老夫聊发少年狂，还心心念念何日遣冯唐！可北宋终究再没有启用他。
他和子由的感情更令人羡慕，但愿长久，可何日才能共蝉娟呢？
据说微家钟爱苏轼的文章。想过启思当时在黄州的他写国史，耐人思考的是不了了之，而历史也没法令我细密
愿你走出光生，归来仍少年。如此自傲、孩子气，待人诚意又怀才不遇的他令我心动。我为苏子瞻代言。若能从头再来，我来记这一年好景，请你去寻你的橙黄橘绿。