逝去的岁月如花作文900字02-02

时光将逝去的岁月绘成一条多姿的彩带，静静地划过我弱不禁风的青春，望着彩带的远去，我无法禁锢它飞翔的心。各有所好，正好就是不同的原因，我总是喜欢一个人走在幽暗的小道上，整颗心充满着惶恐，惶恐中又带着安逸的满足，黑暗中，一道打不破的屏障隔绝了我前进的方向，思绪在这个屏障后唔记得憧憬，想象着自己一路走到家，一路从家走出，并看着拿过去斑驳而有些明亮的破碎记忆片段，顿时无法言喻的感伤蔓延开来，如同血液般蔓延...

与诸葛亮的对话作文750字02-01

黑夜笼罩了整个大地，一缕清风拂过，月亮荡漾在浩渺的星空。月光静静的洒在大地上，给大地披上了银灰色的纱裙。突然一道白色出现，一位神采俊逸，手摇羽扇的人站在我面前，我定眼一看，原来是神机妙算上知天文下知地理的诸葛孔明，他说：“月夜如此美好，何不与我一同慢步？”我怀着激动的心情与诸葛先生畅谈，我问：“先生，您是智慧的化身，在我们这个时代，您的名字就代表着先知和神明，每个人都很敬佩您。”诸葛先生轻摇羽扇，...

致那些回不去的高一时光作文1000字01-31

往日喧嚣无比的晚自习今天颇有些宁静，将视线偷偷向窗外移去，灯火阑珊处，我看到了陪我度过了难忘岁月的高一教学楼。那座楼的时光碎影，就像朵朵丁香一般淡淡地从脑海中飘过，有快乐，有悲伤，又寂寞，有迷惘。青春的路上无所依傍，仿佛每个人都在忙碌地生活，好像只有自己形影单只地徘徊。我们曾经是高一新生，在对校园的了解渐渐多了之后，便从容地选择了那条青葱的小路。它会伴随着优雅的广播声把我们送进住处一层的教室，它印...

总会想起那张照片作文1500字01-30

寻寻觅觅，百转千回。在丝丝隐隐的记忆中，总有你的笑颜。跌跌撞撞的，我从梦中醒来，拉开了梨木做的第二个抽屉，拿出了封尘已久的你，不禁的，我再次，泪眼滂沱。我抹去照片上的灰尘，看着你。照片早已被岁月的痕迹冲的发黄。你却被定格在二十岁的年华中，永不归来。照片上的你，一脸的朝气蓬勃，明朗的笑着。这是年轻时的你，是风华正茂的你。想想自己，不也就处于这青春年华罢了？正好，是一个生命的轮回。只可惜你，不在了，我...

偶尔停下来作文750字01-30

几乎所有的学生都是一样的，一样的上课、作业、写题；几乎所有的家长都是一样的，一样希望孩子们能够努力学习，恨不得孩子在所有时间都端正坐于书桌前，然后自己在深夜递一杯牛奶；几乎所有的老师都是一样的，一样的觉得只有天天刷题成绩好的学生，才是好学生。于是几乎所有的学生心里都藏着一个学霸梦。看到一幅漫画很有意思，画的是大小不一、形状不一的新鲜肉块，被放进了一个巨大的机器里，在经过多层工艺后，最终造就了个形状...

感谢作文1000字01-29

你温暖，而年少时的友谊是我认为最单纯，最没有杂质的感情，那便是我所爱的。那时出现在我生命中的人温润了我的青春时光，他们或许在悄悄的改变着我，使我变得更加美好，而她，的确值得我长久铭记和感谢。四月的天，微暖。清风拂过脸颊。嗅到一丝活力的气息。那时，正值青春年少的我们在那个令人羡慕的春天里，伴着春风悠扬，谱写下我们的青春故事。我们相遇在初中入学的半年后，而我们的故事却也恰巧发生在那个不同寻常的春天里。...

关于风景的作文作文650字01-26

最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。——题记时光是剪不断的线，看不见也来不及等待，流年骤逝，岁月掷地有声，年华易老，我们终会青春不再。所以，趁年华尚在，抬起头看看吧，那些青春里，令人痴迷的风景啊。夏日里的燥热，不安的心，都在下课铃响那一瞬化为轻风，暴挟着雀跃的步代。操场上，少年堪堪投入篮球的孤度，正是青春最美好的，嘴角上扬的孤度，正是青春最美好的，嘴角上扬的孤度，夕阳澄明的暖光，为少年的发丝镀上金色的...

逆风奔跑作文作文800字01-26

我落笔写下青春年华，只是笔墨淡了，没能写出未来可期，也没能写出放荡不羁，所以我一生奔赴山海，沾着林间枫叶，沾着海中腥咸，落笔，写下似水流年。世界不止眼前的苟且，当然，还有诗和远方…十六七八的年纪，正值青春的大好年华。我们不应该在默默生活，而是活出我们这个年级应有的姿态。我们正值少年，应该胸怀抱负为建设祖国的未来而奋斗，每天充满朝气；而不是整天怨声载道，抱怨生活的不满。高尔基曾经为描写海燕而写过一段...

推荐一本书作文500字01-24

长辈经常说这句话：人不要碌碌无为，虚度年华而悔恨终生。后来才知道这句话的意思，为此，我经常鼓励自己主动学习，其中有一本《爱的教育》想推荐给大家。爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱，而读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟到了爱的真谛。《爱的教育》这本书里的作者是埃迪蒙托。德。亚米契斯，书中有许许多多小故事。每一篇小故事...

懵懂的青春年华作文800字01-21

青少年，这个既让人充满感知又美丽的字眼，这个让多少人心心紧牵的字眼，说它是“大人”，它不是，说它是“小孩”，它也不是，而它只是幻发成熟的象征，是变为大人的一个阶段，这个“词”正属于我们。这是我们，让家里操尽心；这是我们，让学校操尽心；这是我们，让社会操尽心，正因为青少年的生理、心理、知识结构、对社会的感知能力，都不够完整，所以“我们”是危险品，对自我保护，对教育，我们不够了解，违法犯罪我们不够感知...