【篇一：我所向往的一所学校】
每个人都会有自己所向往的一所学校，如果能够在自己向往的学校里上课，那就是再好不过的事情了。
我所向往的学校的一座充满和睦的学校。同学之间互帮互助，有福共享，有难同当。在同学遇到困难时及时伸出援助之手；在同学哭泣时送去一句安慰的话语；在同学生病时给予一个问候。同学之间更不能打打闹闹，要齐头并进，共同努力，师生之间要亲切一些，有什么问题大胆问老师，不要藏在心里不敢说，还要尊重老师，热爱老师，不要表面装作喜爱老师，其实心里却讨厌老师，老师是我们的传授人，把所有的知识无私地奉献给我们，自己却慢慢老化。所以我们不仅要尊敬老师，更要感激老师。
我所向往的学校是一座充满童心的学校。每天，我们并不是坐在教室里学那些枯燥无味的知识，也不是干巴巴地读课文，而是到大自然中去感受世界的美好，在奇妙的大自然中领悟四季的多姿多彩，在快乐中学习。这样我们就不会不爱学习不爱上课了，还可以在学习中做很多关于知识的游戏，开发同学们的智力，让同学们在学中玩，在玩中学，让知识“润物细无声”地走进我们的心里，真正达到“寓教于乐”的效果。
我所向往的学校是一座环境优美的学校。在学校里种上许多树苗，摆上几十盆色彩明艳的鲜花。在学校的中央有一个大水池，旁边是护栏，里面还安装了很多喷头，有时激起一圈喷泉，好似仙境一般，有时又交错在一起，仿佛是一座立在那里的彩虹，有时单独喷泉，盛开地就像一朵灿烂的菊花。这样的校园不仅为我们提供了新鲜空气，还给枯燥的校园增添了一道亮丽的风景线。相信每个孩子都会在这样美丽的校园里流连忘返，天天盼望着能到学校里来，因为这里是快乐的天堂，学习的圣地，孩子们的乐园。
这就是我所向往的一所学校，我相信只要我们好好努力，将来一定会出现一座这样美丽无比的校园。
【篇二：同学之间】
【篇一：同学之间】
梁博谦
同学之间常常会发生一些意想不到的事情，而让我记忆犹新的是那件。
前一段时间，老师吧小沈调到我旁边坐，要知道，小沈的调皮可是全班出了名的呢！我心想：以后再也没有好日子过了。一开始，他还挺乖的，可是好景不长，过了一段时间后他又犯了老毛病，总是不认真听讲，还偷偷地拿着尺子和铅笔当飞机玩。所以，我平时从不搭理他，就连他主动和我说话，我也爱理不理的。
“啊！完了！”我大惊失色地说，“今天美术课要用刮蜡纸，我忘记带了！”第四节美术课开始了，老师正在检查大家的学习用品。我忐忑不安地闭上眼睛，坐在座位上等待老师劈头盖脸的训斥。结果，当老师走过我身边时，却很快地走了过去。我疑惑不解地睁开双眼，一张完整的刮蜡纸展现在我眼前。
咦？怎么回事？这是，我的同桌小沈正在得意洋洋地对着我笑，疑似在跟我说：“我就知道你没带，这张借给你了！”顿时，一股暖流涌上心来。从前小沈忘带橡皮的时候，我怎么不借给他呢？还害得他被老师批评，我又羞愧地低下了头。
在这以后，当小沈开小差不听讲时，我会立刻提醒他；当我铅笔写断，没有笔更换时，他也会及时地递过来一支。就这样，我和小沈之间架起了一座友谊之桥。
【篇二：同学之间】
向泰宇
一想到这件事，我就忍不住哈哈大笑。
那天，家里的电话铃响了。我拿起电话问：“喂，您找谁？”“我找小宇，小宇在家吗？”原来是找我的。我马上听出电话那头的声音，她是小言。嘿！她竟然没听出我的声音，不如就“忽悠”一下她吧：“小宇不在家。”“哦！那我等一会儿再打给他吧！”挂了电话，我不由地捧腹大笑。
又过了五分钟，电话铃再次响起。我模仿语音答录的腔调说：“您拨打的电话暂时无法接通，请稍候再拨……”电话里传来生气的声音：“怎么可能？怎么会无法接通？气死我了！”我知道她还蒙在鼓里，更是笑得前仰后合。
又过了五分钟，我不忍再蒙她，就打了个电话给她，说：“喂，听说你刚才打电话给我了？”“是的。”“有事吗？”“嗯，我想问一下今天的语文作业是什么。”于是我一五一十地告诉了她。
第二天上学，我们在路上遇见。小言走了过来，满脸疑惑地问：“我昨天打的第一个电话是谁接的？”“我外婆啊。”“第二个电话呢？”“语音自动回复机啊。”小言一把揪住我，说：“还想骗人啊，座机根本没有语音回复，一切都是你在捣鬼，对不对？”我笑起来，握着她的手抱歉地说：“你好厉害！我到底露馅了！被你逮着了，我投降还不行吗？”
小言也笑了，说：“一开始我一点儿也没想到，事后一琢磨，那些声音都像你呢！干嘛要投降？同学之间，开个玩笑，只会更好。”
小言，你真是我的好朋友！
【篇三：同学之间】
沈奕宸
我和我的同桌小徐是一对非常要好的朋友。我们之间发生的事多如繁星，有快乐的，有生气的，也有互相帮助的。
从二年级起，我很荣幸的担任午餐管理员，为同学们做好午餐服务。有一次，我的同桌小徐取到午餐，和同学们一路说说笑笑的往回走。只听“哎呀”一声，他不小心撞上了桌角，饭菜撒了一地。“这可怎么办呀？”他一下子傻了眼。本来，因为前几天我的尺子被他折断，不想理睬他，但是看见他捧着脑袋苦恼的样子，我还是热心地对他说：“小徐，别担心，我再给你拿一份。”在帮他清理地面之后，我顾不得吃饭，迅速下楼取来一份热气腾腾的午餐，递给他。同桌很高兴，激动地拥抱了我一下。
这件事后，我和同桌的关系更亲近了，我们不再为小事而争吵。同桌的数学很好，每当我有不懂的题目，他都主动来帮我解答。
同学是多么美好的字眼，在日常的学习生活中，我体会到同学间的关心和互助，体会到同学间的温暖和友爱，体会到同学间的宽容和理解。
【篇四：同学之间】
姜凯心
上一周体育课上，体育老师让我们练习前滚翻分腿起。轮到我了，什么？我怎么只考了59分，都没有合格；我只好垂头丧气地回去练习。我眼巴巴地看着别的同学都在边上快乐地玩耍，我只能不停地练习。
这时，小吴看到了，问我：“怎么了？”我一屁服坐在了地上，无精打采地说：“我前滚翻老是起不来，没办法。我永远不会。”小吴关切地安慰我：“没事的。世上无难事，只怕有心人。只要你努力了，一定可以的！”听到这句话，我又一次拾起信心。小吴一边做示范动作，一边说：“前额一定要贴着膝盖，手臂要抱紧小腿，这样才能滚成一个球，才能站起来。"说完，她又做了一个示范动作给我看。我也照着她的样子做了一个，这可比我原来的好多了。我又练了几次，终于成功了。我感激地说：“谢谢你。”小吴笑眯时地说：“不客气，你一定能考个好成绩。”我按照她的方法去考试。结果，我考了90分。我高兴得欢呼雀跃：“我成功了！”
小吴同学的安慰、帮助和鼓励，让我感受到了那无比深刻的友谊。我真庆幸我有一个乐于助人的好伙伴。
【篇五：同学之间】
李品辰
友谊像一把伞，为你我遮风挡雨；友谊像一朵花，在你我心中绽放。
今天是同学们期盼已久的借书日。大家从图书馆借来了自己喜爱的书籍，并和小伙伴们交流着自己的喜悦。坐在我前面的豆豆却急得像热锅上的蚂蚁，在书桌肚里乱翻。我走到她座位旁，疑惑地问：“你怎么了？有什么麻烦事我来帮你吧！”“呜——我的图书卡不见了！”豆豆伤心地说。
这时，同学们都出去玩了，可是我回想起豆豆那着急的样子，决定继续帮她找图书卡。于是，我对她说：“别着急，我来帮你找。”我仔细地翻着每一页书本，生怕夹在了里面，又翻看了书包的每一个小口袋，但还是不见踪影。我微笑了一下，对她说：“别灰心，我去看看台阶上有没有。”我朝通往图书馆的方向走去，在走廊的拐角处发现了一张图书卡……啊！原来在这儿！我拾起了图书卡，跑回教室，还给了豆豆。“谢谢你！”豆豆感激地说。刹那间，我感到一股特殊的快乐洋溢在我心中，恰似一朵充满友谊的爱心之花在我心头怒放。
真诚的友谊啊，你在同学心里永远是一簇簇郁郁葱葱的新绿；永远是一朵朵在温暖的阳光下显得愈发娇嫩的鲜花；永远是一首首悠扬的、暖人心房的歌。
【篇六：同学之间】
刘怡铱
同学之间难免会有磕磕碰碰。
那天上午，我和同桌小忻都在做作业。突然，小忻的手向我方移动，不久就侵占了我的“领地”。向来都不肯吃亏的我顿时来气了，心想：“小忻，我的位置已经很小，我一定要把你挤出我的地盘！”于是，我不动声色地使出九牛二虎之力去挤小忻的手。谁知，小忻也不示弱，用吃奶的力气予以还击。我们“吃呀咧嘴”，谁都不肯退让。经过一场“激战”，还是我把小忻给挤了回去，夺回了“领地”。我挺直背得意洋洋，而小忻则垂头丧气，像泄了气的皮球，无精打采地耷拉着脑袋。
“丁零零”下课了，小忻愁眉苦脸略带委屈地对我说：“小怡，你能不能不要再挤了呀？你看，我的一边就是墙，手没法伸展，只能往你这边挤，我不是故意的。”我听了，虽然装作无动于衷，心里却像打翻了五味瓶——很不是滋味。想着平时我俩一起看书，一起做游戏，一起吃饭，再看看此时小忻满含期待的眼神，真是羞愧难当。恨不得找个地缝钻进去。可是一向要面子的我，拉不下脸向他道歉。最后我还是鼓起勇气主动向他道歉说声对不起。
“雨”后，天终于“晴”了，我们的误会消除了。同学之间应该多一点欢笑，少一点误会。
【篇七：同学之间】
刘旎言
天空时晴时雨，同学之间也是如此，有时有欢笑，有时也会产生小误会。
记得二年级时，我和小刘就发生过这么一次小误会。那天下课，我去上厕所，尺子放在桌子边上。等我回到教室，“咦？”，我发现尺子不见了，万分着急，打开桌肚翻了一遍又一遍，可是尺子仿佛蒸发了一样怎么也找不到。同桌小金悄悄告诉我：“好像是小刘拿的。”
我一听，十分生气，立刻找到小刘兴师问罪，对她叫到：“你这个家伙，拿走我的尺想干什么？”“没有呀！我下课后一直在座位上写作业，连座位都没离开，更不要说拿你的尺了！”小刘一脸委屈。“撒谎！小金都看见你拿了！”“他一定看错了！”
我们你一言我一语，谁也不让谁。这时候，一直站在一旁的小汪开口了：“你们别吵了，也许尺子是掉在地上了，你们去仔细找一找！”我和小刘纷纷跑到桌子边，仔细一看，原来，尺子正躺在地上呢！
我拾起尺子，想：我真不该轻易听信别人的话，竟冤枉了小刘，我得向她道歉。“对不起，我不该听信别人的话，没仔细找就来说你，请你原谅。”小刘见我态度诚恳，说：“这次就原谅你啦！下次注意哦！”说完，我们看着对方，不约而同的笑了。
雨后，天终于“晴”了，我们的误会也解除了。同学之间，要弄清事情的真相，才能让天每天都“放晴”，多一点欢笑，少一点误会！
【篇三：同学之间】
同学之间，天天相处，总会有一些小矛盾，但是那些小矛盾只会影响我当天的心情并不会影响同学之间最纯真的友情。
就在这个星期三，我和小谈就发生了一个小误会。星期三中午，小谈说：“看你眼睛不大好，黑板上的字看不大清楚，我把H本借你抄一下老师布置的回家作业。”说完，他把H本推到我眼前，刺溜一下出去玩了。我欣喜的接过H本，心里美滋滋地抄完了布置的作业，看了一会儿课外书。正当我看书看得起劲时，小谈回来了。他突然发现自己的橡皮不见了，于是他从自己的铅笔盒找到书包，从书包找到桌肚，都快翻了个底朝天，还是没发现自己的橡皮。这下把他急的团团转，眼睛瞪的大大的，脸涨的鼓鼓的，一张小嘴翘得老高，冲我喊道：“你把我橡皮弄哪里去了？怎么没有了啊？”我被他这么一说蒙了：“你就借给了我H本啊，橡皮没在本子里面啊。你的橡皮不是你自己保管好的吗？”“明明是你拿的。”他大声吼道。我…我……，我顿时觉得自己百口莫辩，小谈不依不饶说道：“今天你要是找不到我橡皮，休想回家！”我听了，眼泪立马在眼眶里面打转，可又不敢哭，只好硬把眼泪憋了回去。很快到放学时间了，我和小谈一连三节课都没有相互理睬对方。正当大家都在理书包准备回家时，小米惊奇的发现她多了一块橡皮。“咦，谁的橡皮啊？小谈是你的吗？你的橡皮怎么会在我这儿？给，拿去！”说完，小米摊开手心让小谈把橡皮拿去，小谈一拿到自己橡皮，满脸不好意思看看我，轻轻推推我的胳膊说“对不起啊，我错怪你了。”我一听这话，心里面终于一百个放心啦。但我还是假装一脸严肃的对说：“以后别再弄丢东西啦，这次原谅你。”哈哈，我们互相都不好意思的笑起来。正所谓，微微一笑解千“仇”，我们又成为好同桌啦。
现在，我知道同学之间的友情是珍贵但又是易碎的，但是只要相互间一句”对不起”，一个轻轻的“微笑”就又可以轻松化解了那些小矛盾。
【篇四：小事也是美】
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”这是著名的法国作家罗丹说的。这说得一点都没错，生活中美无处不在，像一株小草、一棵大树、一朵绽放的花朵，这都是生活中我们不易发现的美。他像一缕青烟看得见却摸不着。我们要用一颗明亮的眼睛，用心去感受生活中的美。
在校园里，像老师对同学们的爱，同学之间和睦相处，拾金不昧的美，帮助人的美等等，这些美都是无处不在的美。
在校园里，我看见最多的就是同学之间互帮互助和见到垃圾主动捡起的美。清晨，当我正从教学楼下来走向餐厅时，看见初二的哥哥姐姐们正在为我们的校园辛勤的劳动时，在我的心里不知为何会涌起一阵暖流，使那正苦恼的人得到些许安慰。
我们学校的餐厅那可是非常热闹的，看，同学之间相互打饭的竞争是多么激烈啊！不仅如此，可同学之间相互打饭、相互帮助的事也有很多。就说我吧，我现在每天就和我的好朋友一起互相打饭，不仅节省了时间，而且还不用花很多生活费，这可真可谓是一箭双雕啊！这是我们互帮互助的美。
老师们对我们的爱比他们对自己孩子的爱还深，在下雨天时，老师目送着我们让家长给接回家，可却让自己的孩子在雨中一个人饱受着孤独和寂寞，自己一个人回到家中。老师，您就是我们的再生父母。这是老师对我们的爱的美。
还有一件最有趣的是，那就是这一星期的星期五。这是我们升入初中后第一次学校举办的“春季”运动会。这心里别提有多高兴了！这一天我们的脸上都洋溢着快乐的神情，挥洒着幸福的汗水。这次的运动会上午是预赛，下午是决赛，最后是团体赛，虽然在这次的团体赛中我们班输了，但是在这次的团体赛中我看到了我们同学之间团结友爱的美。
生活中的美无处不在，让我们用明亮的双眼，用心去感受生活中的美，从小事做起吧！
【篇五：我们的六年】
光阴似箭，日月如梭，转眼间六年的小学生活就要结束了。回想当年初入学的幼稚与单纯，随着时光的流逝我们所经历的点点滴滴都回荡在我的脑海中，与同学的欢声笑语，使我难以忘怀，老师的孜孜教诲使我刻骨铭心，同学们的热心帮助使我非常感动。回顾这六年的时光，忘不了的就是师生之间同学之间的那份深厚的情谊。
在母校老师的教诲下，我收获了许多，我在母校留下了许多难忘的事迹，也留下了许多美好的回忆。
同学之间的友谊，好似浓醇的咖啡，又是一杯清凉的果汁，更是那温暖人心的拥抱，一朵沁人心脾的小花，使我难以忘怀。老师就像蜡烛在默默里燃烧，给予我们光亮，老师就像粉笔，消磨自己，传授给我们知识。
老师就像我们的母亲，他关心着我们爱护着我们，我们就像小树苗一样，在老师的悉心照料照了下，茁壮成长，总有一天我们会长成参天大树，这时，我们就会回报老师回报母亲成为祖国的栋梁。我们同学之间应该好好相处，互相学习，这样我们才能成为一个优秀的班集体。
六年的时光匆匆走过，这六年中有欢笑，有泪水，却无时无刻留给了我们美好的瞬间，留给了我们许多温馨的回忆，我们的师生之情，同学之谊深深地印在我的脑海中永生难忘。
【篇六：我的烦恼】
我是五（2）中队的大队长赵浩彤，我有着解决班级各种冲突情况的权力，可能就相当于在社会上的调解员之角色吧！正是我拥有这样一个权利，只要班级同学之间起了矛盾，不是找我就是找老师解决。
这些暴力案和冲突案直压得我无法喘过气来，不过这也就算了，我对它只是睁一只眼闭一只眼，因为这正是我作为一名合格大队长的职务和工作，可是这一项调解员的工作，我偶尔会遇见麻烦，这也是难以避免的。
有一次是发生在小朱和小尹同学之间的麻烦事儿：我刚刚从贾老师的办公室里回来，在三班门口就听见了，我们班同学不断大喊着：“停手！快停手！不要打了！”
我知道又有“班级大案”等待着我去解决，我狮吼一声：“安静！别打了！”果然立马见效，他们之前的战争属于休战状态，我走到他们俩面前皱起眉头叉着腰，问道：“你们到底打什么打，吵什么吵？来！把你们想说的都讲给我听听！”
小尹抹去了那一滴滴悬挂在面颊上的泪水，抽泣着说：“他无缘无故地把我的尺子折断了，还不给我道歉，并在我身上重重打了一拳呜~~”说得对，小朱这么折磨他，有谁忍受的了呢？
小朱不服气，抽动了一下鼻子，说：“还不是他，在体育课上打我，又故意拖后腿……”小朱说的也对是小尹先引起这场战争的。双方又互相争辩着，他们说的每一句话都格外有道理，两人各有千秋。
这下子可就是我的心理战时间，小尹好像说得对，这叫自卫。可是，是他先打小朱的呀！小朱虽然打得猛，但他也有自己的理由。小尹可是我的好朋友，如果我批评小尹，他一定和我绝交，但我批评小朱的话，大家一定觉得我不公正，不公平，包庇小尹。
这样一来，我可是进退两难，横在我面前的这个大难题，不知道比小机灵杯决赛的题目难了多少，我伸出了双手，小朱和小尹的双眼直勾勾地顶住我，仿佛在等待我的裁决结果。
可我却双手合十向他们拜了拜，小朱问：“赵兄，你这是干什么？”我苦笑着说：“我谢谢两位大爷，饶了我吧！你们俩说的话都有道理，我真是无能为力。”
说着，我脱下了大队长标志：“要不我把这大队长等职务让给你们，我不想当了实在太难。”小尹连忙推辞：“不用了，谢谢。我们可知道自己错了，给你添麻烦了。”
听了之后，我欣慰地喘了一口气，这可总算了结了。
这样子同学之间有矛盾的事还有很多了，我都无法一一讲述，这不正是我最大的烦恼吗？