【篇一：精彩的合唱比赛】
周五的下午我们全班同学都到教学楼门口集合还有一、二、三年级的，你们知道我们要干什么吗？今天是我们几个班的“红歌歌唱”比赛。
我们下午一到那里就要上操场上练习，我们利用了一节语文课来准备。我们又利用了一节美术课来化妆。本来只有那些让音乐老师挑出来的人，才能化妆的，为了队伍整体好看所以老师让我们站在最前排的女生和站在最后排的男生都要化妆，化完妆之后，到了大课间，我们拿着板凳到学校门口集合，坐下后。合唱比赛开始了，先是两位同学诵读一下今天比赛的规矩。然后就开始比赛了。先是一年级再是二年级再是三年级、四年级。终于轮到我们班了。我们开始了合唱，唱的过程中我们唱的有点糟糕。虽然有点不理想但毫不影响我们的热情澎湃的心情，最后我们还照了合照。
我感受到了不只那些明星唱的歌红。以后的老歌比流行歌曲还要红，我会把这些歌都背下来，将来长大了就要比所有人唱的都要好，都要棒。我相信我一定会的今天的这场比赛让我知道了红歌比任何歌曲都有意义，我崇拜写作它的人，正是因为他们写的这些歌，这些歌才会流传一代又一代，正是因为他们我们才知道祖国有多么伟大。伟大的祖国我一定会好好学习，天天向上的。
【篇二：难忘师恩】
在小学老师中，让我最难忘的便是我的音乐老师——邓老师。
她有一张漂亮的瓜子脸，挺挺的鼻子，大大的眼睛。每次上课的时候，她都会给我们听歌，还每人发一张歌词，这种流行歌曲令我们非常感兴趣。但我们班纪律很差，经常让邓老师生气，还有几次停课了。令我印象最深的则是那次合唱训练。
邓老师选了我们班参加区里的合唱比赛。我们一有时间就到音乐教室训练——《登鹳雀楼》，因为排练时有很多人讲小话，导致全班都没唱好，其他老师说也不听，邓老师非常生气，边说边哭……以后我们就再也不敢吵了，排练的效率也增高了。在区比赛和市比赛中获得了一等奖。
最后一节音乐课时，我们在黑板上写“难忘师恩，再见老师——邓老师”。又派人去办公室接邓老师，蒙住她的眼睛，邓老师看到后留下了眼泪，她说，她很容易被感动。最后我们一起唱了《登鹳雀楼》：
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【篇三：我与母亲】
经很多同学告诉我：“我好羡慕你有这么好的妈妈！”
听着朋友诉说自己的妈妈多么不好云云，我有点庆幸。我与妈妈间的关系吧，不太像母女，更像是朋友。趣事一起分享，而苦闷一起诉说，遇到事也一起讨论看法和意见。她不会把我当无知儿童，更不会把我欺瞒，逗得我团团转，这应该是我最喜欢她的一点。
除去发间隐约闪亮的白发及面上的条条细纹，我与她像复制的一样，不仅如此，价值观上，她的一些看法每每都能直戳我的心坎，而我的呢，又能获得她的连连点头。我们有着恰到好处的默契：那次，我们正为亲戚家的感情纠葛长吁短叹，我突得灵光一闪：“如果在人类诞生之前，我们每个个体都是相等的，一样的，是因为降生在了不同家庭，受不同的家庭教育和不同的DNA影响，才使我们变得不同，拥有不同的性格、长相、价值观等。所以，人生来并无绝对的好坏，而是来自于不同家庭的教育方式。而家庭教育却是影响孩子的重要原因之一，但很多人都并没有认识到。”妈妈在我小嘴不断吐出文字的过程中瞪大了眼睛：“真没想到，你竟能说出如此有哲理的话语，我和你一样大时就想不到参透生命的真谛。不过，我们80后已是社会认知水平达到飞跃的一代，我们的爸爸妈妈也并没有教过我们这些……”与妈妈在一起还可以聊那些虚无缥缈的浪漫情怀及信念、理想，这些看似大而空的名词，还有闪闪发光的未来。我和她聊天总能聊到酣畅，聊到望着窗外影影绰绰的灯光感怀。我们亦师亦友！
妈妈，她是个传统的人。她从小接触电子产品不多，也不像我们00后对新潮流性的敏感。她古朴，喜欢的歌曲不多，也不会刻意记住某首流行歌曲，任时代的音符从她手缝间流逝。我看她如此无趣，便打开自己的歌单，一首首的流出，我打量着她的表情，或皱眉或怅然或喜悦或伤感……然后，像这样的一个宁静下午，我们共品一壶香茗，共听一首歌，共读一本书。我多希望时间的沙漏就此停止！
所谓母女一场，不该是像上下级，领导和小职员，就应是这样的平等和谐，这不才是最真诚、最真实的吗？希望这种关系，能不被任何改变！
【篇四：调查报告】
现在的社会更加发达了，听歌早已成为了同学们的家常便饭。于是，我在班级里调查了一下同学们听歌的情况。、
我设计了问卷，列出了歌曲的类别：流行歌曲、经典老歌、摇滚歌曲、伤感歌曲四类，经过一个星期的调查，终于有了发现，被调查的同学中喜欢流行歌曲的有１４人，喜欢经典老歌有１０人，喜欢摇滚歌曲有７人，喜欢伤感歌曲有９人。
继续调查，我发现同学们喜欢的理由各有不同，有14个人喜欢的理由是符合心情，有1个人喜欢的理由是歌手好看，有3个人喜欢其他的理由。大家意见不同，喜欢的歌也不同，《不想长大》、《水手》等都是他们常听的歌。
音乐已经成为我们生活中必不可缺的东西。早在我国的汉代就有了风靡当时的汉代乐府以及相应的乐府机构，那时候举国上下以诗歌、辞赋为歌词，并谱以曲调来吟唱。象诸如此类的乐章应该可以称之为当时的音乐吧。从上例我们可见出从古至今，音乐在人们生活中的重要性当然也就不言而喻了。在人类科技不断进步、二大文明持续发展的当今社会，音乐更有了长足的发展，它愈发受人们所亲睐，今时今日的乐坛已不是汉代的乐府时代，它以日益标新立异的乐种和曲风，有如雨后春笋层出不穷的乐手、以及飞速推陈出新的传播途径俘虏了几乎所有的人。音乐以不可阻挡之势，充斥着人们的生活。而不同时代的歌曲又起着不同的社会功能。
我的调查报告就是这样，你的呢？
【篇五：班级流行风】
随着时代的一步步发展，物质生活也在逐渐的提高。人们在闲暇之余也会进行听音乐等放松身心的活动了。小学生也在追赶这一流行趋势。那么在这流行歌曲横行的年代里，中国民歌与革命歌曲是否已被掩埋了呢？带着这一疑问，在课余时间里我以“同学们最喜爱的歌曲”为主题，进行了一次调查。
首先我于网络上一款音乐软件了解到，音乐风格偏好中流行歌曲便占了30%左右，其次便是近年来逐渐流行的民谣与电音，几乎是不见民歌等的身影。应征了网民们的喜爱偏好后，我制作了一张表格，以记录同学们这一群体中的流行趋势。
首先我列出了歌曲的类别：流行歌曲、欧美音乐、儿童歌谣、民族音乐后，便对班级里的同学们进行了口头调查。结果不论是班级当中的好学生，还是平时十分文静的同学，还没等我说完歌曲的类别，都异口同声地回答：“流行歌曲！”我对一些别班的同学做了进一步调查，结果也是如此。不一会儿，流行歌曲那一栏便挤满了“正”字，其它的几项却是寥寥无几。我大约计算了一下，喜欢流行歌曲的人数占总人数的90%，其余的10%皆被欧美音乐所占，儿童歌谣与民族音乐所占的百分比却为0。这结果也在我的意料之中，我们生活于这个崭新的信息化时代里，追求流行趋势也是一种本能吧。
其次，我也了解到，大家追求流行歌曲的原因也各不相同。在喜欢这类歌曲的同学当中，60%的人是单纯地认为这类歌曲好听；30%的人是认为唱歌的明星好看、出名等；其余10%的同学则是属于跟风行为。在追求的原因不同，造成对音乐的看法也就不同了，在认为明星长相好看的这一类同学当中，我了解到他们还会投入金钱与追星当中，而对歌曲本身的品味、了解却是平平。
通过这次调查，我对于爱听流行歌曲，是对，是错，也不敢妄下结论。毕竟音乐既能放松身心，也能陶冶人的情操。可我们的民族音乐、保持童贞的儿童歌谣也不能就此埋没。希望同学们在闲暇之余可以适当地听听音乐以释放学习上的压力。但也不要茫目追求，否则会失去理智、荒废学业。
【篇六：班级流行风】
随着时代的一步步发展，物质生活也在逐渐的提高。人们在闲暇之余也会进行听音乐等放松身心的活动了。小学生也在追赶这一流行趋势。那么在这流行歌曲横行的年代里，中国民歌与革命歌曲是否已被掩埋了呢？带着这一疑问，在课余时间里我以“同学们最喜爱的歌曲”为主题，进行了一次调查。
首先我于网络上一款音乐软件了解到，音乐风格偏好中流行歌曲便占了30%左右，其次便是近年来逐渐流行的民谣与电音，几乎是不见民歌等的身影。应征了网民们的喜爱偏好后，我制作了一张表格，以记录同学们这一群体中的流行趋势。
首先我列出了歌曲的类别：流行歌曲、欧美音乐、儿童歌谣、民族音乐后，便对班级里的同学们进行了口头调查。结果不论是班级当中的好学生，还是平时十分文静的同学，还没等我说完歌曲的类别，都异口同声地回答：“流行歌曲！”我对一些别班的同学做了进一步调查，结果也是如此。不一会儿，流行歌曲那一栏便挤满了“正”字，其它的几项却是寥寥无几。我大约计算了一下，喜欢流行歌曲的人数占总人数的90%，其余的10%皆被欧美音乐所占，儿童歌谣与民族音乐所占的百分比却为0。这结果也在我的意料之中，我们生活于这个崭新的信息化时代里，追求流行趋势也是一种本能吧。
其次，我也了解到，大家追求流行歌曲的原因也各不相同。在喜欢这类歌曲的同学当中，60%的人是单纯地认为这类歌曲好听；30%的人是认为唱歌的明星好看、出名等；其余10%的同学则是属于跟风行为。在追求的原因不同，造成对音乐的看法也就不同了，在认为明星长相好看的这一类同学当中，我了解到他们还会投入金钱与追星当中，而对歌曲本身的品味、了解却是平平。
通过这次调查，我对于爱听流行歌曲，是对，是错，也不敢妄下结论。毕竟音乐既能放松身心，也能陶冶人的情操。可我们的民族音乐、保持童贞的儿童歌谣也不能就此埋没。希望同学们在闲暇之余可以适当地听听音乐以释放学习上的压力。但也不要茫目追求，否则会失去理智、荒废学业。