我们班的胖墩儿作文550字04-12

一张大饼脸，两只几乎看不见的眼睛，一个圆滚滚的身子，给人感觉就一个字——胖。而他，就是我们班的“重量级”人物——胖墩。这个家伙来学校的目标没别的，就是来“骗钱”的。每次下课，他就会跟摆地摊的老爷爷一样喊：“卖积木咯！”为什么说他骗钱呢？因为这积木买来五块钱，他卖十块钱，这个“奸商”。午饭，他是真厉害，你吃一口饭，他已经吃完了，真是“天下武功，唯快不破”。他一个人中午要吃四碗饭，真是“碉堡”了！老朋...

辩论会作文700字04-10

半年一度的辩论会就要开始。此时，双方正精心准备，虽是在紧张之中，我却怀揣着巨大的希望，我方实力强大，相信比赛会很精彩。代老师有条不紊地说着注意事项，我却毫无心思倾听。紧接着，比赛正式开始。首先，正方一辩阐述观点——中学生上网利大于弊，上网可以学习更广博的知识，更快捷方便的搜索到想要了解的信息。双方一辩，仅仅是唇枪舌战的前奏。暴风雨来临，我方二辩郑童芮猛然起立，从宝库般的嘴吐出不计其数的文字，绘声绘...

一场辩论赛作文500字04-09

“辩论赛”以前我只有在电视上看到过，而今天，我们母子俩在家却举行了一场别开生面的辩论赛。这次辩论赛的主题：正方“丑小鸭应该走”，反方“丑小鸭应该留”。我赞同正方，妈妈赞同反方。辩论赛开始了，妈妈先说道：“我觉得丑小鸭不应该走。你看虽然小猫、小狗欺负它，至少它是留在妈妈身边的，还是很幸福的。”我：“我觉得丑小鸭应该走。不然还没等它变成天鹅，就已经被小猫、小狗给打死了。”妈妈：“它不应该走，它应该留在...

班级辩论赛作文550字04-04

星期四下午，我班举行了一场别开生面的辩论赛，辩论赛的主题是“小学生应不应该看电视”。正方结论是小学生应该看电视，反方是小学生不应该看电视。一场激烈的“舌战”马上就要开始了。在主持人的解说下，辩论赛开始了。辩手们说出了自己的观点，“主持人好！我认为小学生应该看电视，因为看电视可以增长我们的知识，开阔我们的视野，让我们懂得更多！”说完，正方底下响起雷鸣般的掌声。“主持人好！我认为小学生不应该看电视，因...

那一刻，我后悔了作文550字03-19

在我的人生道路中，有许多印象深刻的事情，有快乐的，有生气的，有悲伤的……其中，令我印象最深刻的，就是那件让我后悔的事情。这是在一年前的一天下午，我们正在考试，班上雅雀无声，只见铅笔发出“沙、沙、沙”声，还有老师的脚步声。我迅速的写好姓名，学号，便开始了答题，嘿！这张试卷题目都好简单呀！我三下五除二便做完了一至六题，这时，我被最后一题给难住了，这道题有种似曾相识的感觉，但又一时想不起来了，只见题目是...

精彩的辩论会作文500字03-18

10月5日，彭师让同学们主办辩论会。我，有幸成为主持人。次日，我开始了忙碌，先是与女主持盛同学交流一下辩题，确认辩题为“开卷是否有益”。再收集辩论会的资料，编写主持稿……忙的不可开交。10月10日，辩论会前几日，我开始了最后的准备，通知正、反双方辩手，选定评委，利用课外时间排练主持词。10月11日晚，所有准备完毕，我带着激动的心情入睡。10月12日，下午第二节课，辩论会正式开始了。辩论会就在教室举...

一起走过的日子作文550字03-11

亲爱的同学们，一转眼，初一上学期的日子如白驹过戏，一去不复返。在过去我们一起走过的日子里，你们是否会有许多感想？是快乐？是悲伤？还是懊悔？就让我们再一次重温我们一起走过日子中的千滋百味和情感吧！开心辩论会同学们，你们还记得我们步入初中以来的第一次主题班会吗？小雷同学质疑自家辩友的举动让大家哄堂大笑，徐同学可爱幽默的反驳也让大家捧腹不止，正方余同学精彩的发言为正方取得了最终的胜利，而反方余同学精彩的...

有趣的一节课作文450字03-08

这天政治课上，老师讲课的主题是生命可以永恒吗，却别开生面地让我们分为正反两方，举行一次生命是否可以永恒的辩论会。这下我们都变得兴趣盎然，跃跃欲试。有的同学胸有成竹，立刻高高地举起右手想来发表自己的观点；有的同学冥思苦想，似乎想使自己的观点更完美、更全面；还有的同学立刻翻书查找，似乎想从书中获取灵感，找到一些辩词。随着老师一声令下，正方咄咄逼人地向我们投向一颗重磅炸弹：“生命可以永恒。也许我们不能长...

一场激烈的辩论会作文700字02-28

昨天，我们班里进行一场别开生面的辩论会。正方观点是“开卷有益”，反方观点是“开卷未必有益”。在赛前，我的第六感官告诉我：那将会是一场激烈无比、振奋人心的辩论会。在同学们的热烈掌声中，辩论会拉开为帷幕。我方陈思辩手代表我们正方陈述观点。陈思他不紧不慢，胸有成竹地站了起来，整了整衣冠，振振有词地说：“我方同学认为，读闲书可以缓解我们的学习压力，使我们放松心情；可以拓展我们的视野，使我们的写作能力大增，...

一次精彩的辩论作文1000字02-25

“教室里热火朝天的，这是在干吗呀？”哦，原来我们502班正在开一次辩论会，辩论的内容是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。课后，老师把“开卷有益”设为正方，“开卷未必有益”设为反方，并让我们观点一样的围在一起进行了讨论、交流。上课铃一响，马老师笑容可掬地走进教室，我们的每个同学的情绪高涨。马老师从正反双方中各选了4个，我很荣幸地加入了正方的队伍，老师还提出了要求：你们正反双方要能够条理清楚、中心明确...