【篇一：一本书作文】
我最近读了一本叫《海底两万里》的书，作者是儒勒.凡尔纳（法）。
这本书很好看。那么多章，每一章、每一页或惊心动魄，或开心愉悦。其中，我认为激战章鱼的和被冰封在冰里，氧气不足的两章描写地非常生动。激战章鱼的一章中，船员各自拿上武器，去杀章鱼，因为章鱼绕着潜艇，潜艇无法动了。激战后，章鱼大败，最后，一只章鱼喷出墨汁，把一个船员拉下去，给死去的章鱼当了陪葬。书主要叙述的不只是各种风雨坎坷，更是讲述了海洋深底最奇异的动植物，让人仿佛也站在潜艇中，看到的也是这样的景象。
我最喜欢书里的以捕鲸为职业的尼.德兰，因为他无私奉献：被冰封的时候，他存了好多氧气，并把氧气让给那个教授而不是留给自己。他的无私奉献让人感动。
这本书给我们讲了很多海洋里的知识，又很有趣，所以我向大家推荐这本书。
【篇二：东方绿洲游记】
东方绿舟是上海市中小学生国防教育基地，我这个“小军事迷”可是一直想着要去玩一次呢。今天，终于实现了我的小愿望。
东方绿舟占地面积很大，风景优美，景色如画。里面最吸引我的就是国防教育园了。一入园，我就直奔那按照一比一比例仿造的航空母舰。舰船的底舱是兵器博物馆，一进去，我便不由得发出“哇”的赞叹声，这里停满了各种型号的导弹发射车、装甲车以及坦克等，我细细地打量它们，真是让我大开眼界。
接着我参观了上一层的轻兵器和冷兵器展览馆。到了飞行甲板了，“哇！”我被震撼了，“真大呀！”只见上面停了许多架飞机，可惜都是只有航炮的老式飞机，连导弹都没有。正当我暗自遗憾时，咦？前面不远处那架飞机有导弹呢！我连忙跑过去跟它合了影。
从航空母舰上下来后，爸爸和我去参观了一艘2003年退役的280潜艇。潜艇上有很多设备，十分拥挤，生活条件也很差，唯一的一张桌子既是餐桌，又是手术台兼会议桌。我真佩服那些潜艇兵叔叔呢！但是越艰苦的环境往往越能锻炼人哦，据说在这艘潜艇上服役过的某支队中就有近20人成为将军，真是了不起！
之后，我们体验了水陆两栖车项目，这可是我第一次乘车过河，感觉有点特别啊！
东方绿舟真大呀，还有很多项目我没有来得及体验，只有下次再来领略这里的奇妙了。
【篇三：《潜艇总动员3彩虹宝藏》观后感】
十二岁的少年，对小时候曾一直吸引我的动画电影，已经感觉幼稚了。但暑假里，我仍然兴高采烈地走进了影院，因为我的身边，还有一群我的朋友。我们自己挤公交，一路上说说笑笑，不知不觉就到了影院。我们自己买零食，换票，在黑暗的影厅里，依然小声地争吵着，分享着零食。
电影开始了，故事的情节还是千篇一律的寻宝，探险。可当我看到阿力和贝贝听说了彩虹宝藏的传说后，就毫不犹豫地踏上了寻找宝藏的路途。一路上历尽艰辛，但是没有一个人提出放弃时，我深受感动。我不禁想到了自己：我树立目标时，却总是怀疑这个目标的可实现性。比如这一段时间，在见到熟人时，大家在夸我长高的同时也不约而同的为我的驼背感到担忧。然后我就下定决心，非把背扳直不可。于是，我开始贴墙壁站立，走路的时候抬头挺胸。但是，不知道什么时候，肩就耷拉下来了。妈妈提醒我，还觉得可烦。通过这部电影，我认识到：只有梦想是不够的，比有梦想更重要的，是有行动并能坚持！
电影中，温馨的场面层出不穷，当海马家族露出真面目，跟随独眼鲨而去却遭独眼坑害而性命难保时，阿力和贝贝不计前嫌，帮他们逃过了难关；当海狮豹哥悔过自新，他们毫不犹豫的伸出援助之手，把他拉出了深水坑……友谊真正含义：真正的朋友绝不局限于酒肉茶，他们会在你伤心时给予的拥抱，在你遇到困难时给予真诚的帮助，在你成功时给予一个祝贺的大拇指……我想，阿力和贝贝最终找到的宝藏，不仅是金币。比金币更无价的，就是这纯真的友谊。黑暗中，我看到朋友正看过来的眼睛，相视一笑。有朋友在，真好。
故事真的是简单的，但，简单的故事中包含着最深刻也最重要的道理。宝藏不是藏在海底，而是在寻找的路上。勇于追求梦想和拥有纯真的友谊，不就是人生最珍贵的宝藏吗？
【篇四：海底两万里读后感】
神秘的海底世界始终都是吸引着人类去摸索的处所。海底究竟有些什么呢？让儒尔·凡尔纳的来揭秘吧！这是一本科幻着述，是凡尔纳三部曲的第二部，也是我最近看的一本书。
这本书是凡尔纳写的科幻三部曲中的第二部。讲述了这样一个曲折离奇的故事——故事的起因是1866年所发生的一件闹得满城风雨的怪事。当时不少航行船只在海上发现了一头大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的袭击。出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。法国生物学家阿龙纳斯受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯和他的两位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四海，探尽海底秘密，历尽艰辛和风险。最后，大家因不堪海底世界过于沉闷的生活，又设法逃走，重回陆地。
这本书里的内容跌宕起伏，引人入胜。比如第二十章，潜艇因触碰到礁石而被迫停下，他们只好在旁边的岛上休息。在凡尔纳笔下，自然的神奇出现在我面前，许多我听都没听过的东西出现在我的面前：40米高的面包树，极大的菠萝，“阿布卢”——小豆状菜棕榈果以及各种各样的鸟雀……这些让我眼界大开。后来，他们被当地土著人不断攻击的场面也让我吓了一跳，不过最后他们还是成功地逃离了小岛。
介绍艇身时，潜艇奇妙的构造让我感到不可思议：图书馆里神奇的玻璃球，客厅内的奇珍异宝，还有那些陈列在墙上的海底生物……在凡尔纳笔下，科学的力量令我震惊。
读完整本书，那趣味盎然的的剧情使我回味无穷。再次翻看这本书，我发现这本书竟写于1870年！这让我更加赞叹作者凡尔纳的想象力和预见力之强。书中出现的许多器械，到现在都变成了实有的。
这本书中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。作者还善于将各种知识串连在一起，让故事更加真实，也让我感受到了自然的神奇、科学的力量。
【篇五：尼摩船长自传】
我出生于印度王室，自小便接受最好的教育，父亲希望我熟悉礼节，在贵族晚宴上端着酒杯周旋于众人之间。他已经为我规划好了一个未来，但是我痛恨这样的生活。
后来，我虽然继承了父亲的一切，但因参与反对沙俄的起义而失去了亲人的生命，眼睁睁的看着自己的祖国沦丧，失去了自己热望与信仰的一切。
我带着财产和一些仍忠于我的人来到了一座荒岛，建起了一个车间，历时数年造出了潜水艇鹦鹉螺号。安装完毕后，我便一把火把岛上留下的痕迹全部烧毁。从此，我来到了海洋，大海就是一切。在这里，我不听命于任何人，在这里，我是自由的，独立的！
一段时间后，我遇到了一位教授。他博学有礼，又富有探索精神。他大概是除去我和我的船员以外，最为熟悉也最为热爱海洋的人。原本我救助他们一行三人只是出于人道主义，然而教授的渊博学识令我和他成为了朋友。在我们航行的途中，我向教授先生讲述了这艘潜艇的来历与建造过程，并且在这次海底旅行的过程中，发生了很多有趣的经历，但也有陆地上的船攻击我的潜艇，使我十分恼怒，击毁了那艘船，我本以为来到了大海陆地上的人就不会来骚扰我了，通过这一事件，使我更厌恶陆地，渴望自由的海洋。而且我还款待了教授一行人，可教授一行三人终究还是找到机会逃走了，回到了他们的故乡——陆地。
很多年以来，我一直与外界隔绝。我送走了一个又一个船员，直至孤身一人。我不想再航海，只想静静地生活在海洋。我将鹦鹉螺号开进一个岩洞，等待着有心人的发现。而后我在生命走向尽头时，缓缓步入海洋，让浪潮携我而去。
我的世界乌云已散，而残阳，如血……
【篇六：尼摩船长真让我佩服】
“我爱大海，因为海上有可贵的和平。”
“就是为了这份和平，我会永远留在海上。”
“鹦鹉螺号”随书页的翻动渐渐沉没在海底，而艇上那个神秘的、高大的、坚定的形象却没消失。
就是这样一个人，具有把想象变成现实的能力。
陆地上的独裁者使他失去了祖国和妻子儿女，种种压迫使他不想在这个地方待下去。他没有颓废，没有感叹命运的悲苦。既然向往大海，就把归宿定位在海上。他日夜钻研，研究出“鹦鹉螺号”的设计图，把设计图的每个部件分别交给不同的工厂来做，为了不被发现，还署上不同的姓名；召集人员，来到一个无人烟的小岛组装这艘海上潜艇，并烧掉了他们的痕迹……他想到了，也做到了。一艘了不起的潜艇缓缓消失在海平面上。同样受到压迫的人没有他这种能力，只得继续过苦难的生活。而他，坚定地把这样的想法化作现实。他得到了超越，得到了自由。
温度计、仪表、测速仪、锌电池……一样样仪器以全新的方式组合在一起，使这艘小艇最高时速可达一小时30海里，几乎是“永动”式的供电，坚硬的外壳都可以把锋利的捕鲸叉弹开。这样的构造，这样的现实，在当时大概只有“神”可以完成吧？向海底火山获取源源不断的燃料；通过储蓄空气推翻“海下不能呼吸”的现实；在南极被困在冰山下，氧气只够一天的量，却可以通过让一拨人携带氧气下艇凿开冰山，另一拨人在艇里静静等待，使得凿冰达到了三天的效率，并且成功冲破冰层……从小艇里不断冒出的光、可以两用的厨房、还有海底生物制成的衣物和饭菜……这些行为，是尼摩船长创造的奇迹。他的智慧，他的冷静，把想象搬进了现实。
超越原本的现实，得到只属于自己的现实，这样的尼摩船长使我佩服。这需要智慧，需要坚定。他的形象一直留在我脑海里，不会消失。
【篇七：话题作文】
当“鹦鹉螺”号潜艇在大海中随意穿梭时，那时而险象环生时而景色令人陶醉的海底世界便如画卷般次第展现其美丽壮观，的确令人赏心悦目；然而船上人的英勇顽强、品质高尚、善于“看”更让我佩服，值得我们学习。
尼摩船长长于冷静地看。不论是在潜艇被困在大浮冰中，危在旦夕，全船的人都将有可能因缺氧而丧命的时候，还是在潜艇成功脱险，那沁人心脾的新鲜空气扑面吹来的时候，尼摩船长都能以自己一贯的冷静沉着去面对。既不过度忧虑，也不过度兴奋，只为困难找解决办法，不为困难而烦闷焦躁。
学习中，我们也应该冷静。只有冷静地思考“为成功找方法”才对。记得在广播操训练的前段时间里，同学们因大量自习时间都在练操，订正完成作业的时间大大减少，每当训练完回到教室，大部分的同学都已筋疲力尽，一个劲地抱怨训练的劳累；再一看“成堆”的作业，便变成了一头头躁动的小狮子，甚至一边漫骂，一边自习，时间少，事情多，但急躁不能解决问题，我觉得我们此时应该强制自己静下心来，仔细、高效地完成作业，争取在课间完成，不能因为练操而影响学习。在我们的学习中，虽然不需要像尼摩船长一样冷静思考决定生死尤关的大事，但我们同样需要冷静，需要在无条理的`事情中理出头绪，合理地安排好时间，高效学习。康塞尔能诚心地看。当阿龙纳斯教授掉入水中时，明明可以安全脱脸的他毅然跳入水中，帮助教授脱险，和教授同心协力游到了“小岛”上。他非常尊重教授、尊重知识，对教授的想法赞同时总是说“悉听尊便”，他的每个细节都让人感到舒服。生活中，我们也需要诚心，用自己的诚心赢得别人的信任、共同迈向成功。长绳比赛那次，我们班A组是全校跳得最快、最多的一组，他们那骄人的战绩、雄心勃勃的斗志、团结一致的精诚、顽强拼搏的精神无不给人以深刻的印象。他们互相信任、真心诚意地跳好每一跳，摇绳子的人也很卖力，“啪啪啪”有力地摇着每一下，近四百次不间断地摇绳，他们肯定没想过自己手的“酸”，他们肯定在一心一意希望我们班能取得好成绩。看来，只要人人诚心诚意地为他人着想、为集体着想，这个集体就一定坚不可摧、所向披靡。阿龙纳斯教授善于观察。从上潜艇起，他就在极其细致地观察每一个细节，客厅里的书柜，他注意到有多种文字的书并了解到这些书是尼摩船长亲手挑选等等信息后，推断出尼摩船长精通这些语言，他的善于观察可见一斑。毫无疑问，不论是学习还是生活，我们都应该学习善于观察，用眼睛读懂书中、自然中的“语言”。秋游烧烤时，宋老师给大家示范了如何烧烤，结果只有第二组组员观察最细致，第一个烤出美味羊肉串，这就是观察的“硕果”！科学家的高明就在这里。
一言以蔽之，海底世界多姿多彩，陆上的空间更是五彩缤纷，需要的是：善于“看”！
【篇八：读《历史的温度》有感】
像是一场漫长的炼狱，有史实是太残酷，让人锥心绞痛；又像是一场愉快的旅行，让人心驰神往。——题记
古人曾说：“以镜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”也有人说历史是无情的，乏味寡淡，没有温度，没有情感。那这本书何来温度？读过我才知晓作者的情怀就是温度。他抛开历史的冰冷背景，在书中树立了一个个有血有肉，有灵魂有欲望的鲜活人物。
《历史的温度》分为上下两册。接触这本书是带领学生上名著导读《海底两万里》这一课。书里有一篇文章，介绍了凡尔纳生平的故事。标题叫“凡尔纳的科幻小说究竟过时了吗？”文章当中介绍了凡尔纳创作的作品三部曲（《海底两万里》、《神秘岛》、《格兰特船长的儿女》）过程，有着详细的描述。我顿时对这样一位享有“科幻小说之父”头衔的人物有了更深刻的认识。
《海底两万里》小说中描述的“鹦鹉螺号”潜艇竟然成了1886年英国开发第一艘使用蓄电池潜艇和1955年核动力潜艇的前身。以及1969年美国“阿波罗11号”的发生过程细节，也与他的小说《从地球到月球》描述的情况几近相同，这让我咂舌，凡尔纳不是一个小说家，仿佛是一个预言家。书中还有很多有趣的故事“孙殿英的盗墓笔记”“鲁迅背后的两位女性”等等。因此，我又找来了《历史温度》1继续阅读。
“珍妃为什么必须死”也让我印象深刻。珍妃是清朝元户部右侍郎长叙的第五个女儿，他和姐姐瑾妃从小跟随叔父长善长大，又在广州生活，受到西方先进和开放思想的影响与光绪帝情投意合。关于珍妃的死亡原因说法有很多。1900年八国联军打入北京，慈禧太后逼迫珍妃投井而死，带着光绪帝逃到了承德。从这里可以看出珍妃她的思想影响了光绪，也试图推翻慈禧的政权。慈禧为了保身将手伸向了这样一位后宫嫔妃。可以说慈禧让中国后退了几十年。但慈禧也并无作为，慈禧带领着左宗棠等一些大臣，收复了当时中国的边境新疆地区，也并不能说慈禧是一个万古罪人。
全书分为四个板块，有人物篇、逸事篇、战争篇和奥运篇。作者张玮从多个角度来叙事历史长河中的精彩时刻的。有一篇“1942年十五架美国轰炸机在中国迫降。”讲述的是美国飞行员迫降中国后得到中国老百姓帮助的故事，每一位机组成员受到中国老百姓帮助都是一段惊险且有温度的故事。他们并没有被日本人的残暴和血腥屠杀吓倒。他们给予美国迫降飞行员冒死的帮助。文中写道“当自己的家园被侵略，人民子弟兵是前面的一堵墙，百姓是墙下坚实的土壤。”我感慨万分……许多战争篇章我看的很愤怒，很难过，甚至落泪，全身心的投在故事当中，体会历史人物身上的精神，心中无限感激和敬意。战争年代里，手无寸铁的老百姓表现出的那种坚韧勇敢和无畏精神让我为之敬佩。
阅读完这两本书，我看到了人性的温度。除了书中的故事精彩，还有文章后面的“馒头说”评论，也值得看一看。
【篇九：六一“丢失记”】
六月一日，是我们小朋友的节日，所以，中午的时候，舅舅带着我去城东的百悦广场玩。商场里人山人海，热闹极了，在那里有许许多多好玩的地方，我玩得很开心。
玩得累了，舅舅陪我去电影院看新上映的动画片《潜艇总动员》，电影很好看，我很喜欢。舅舅看我意犹未尽的样子，就提议我们再看一场我喜欢的动画片《哆啦A梦》，我一边狂喜地猛点着头，一边高兴地手舞足蹈。当电影快结束的时候，舅舅让我在座位上等他，他要去售票处买票。
电影结束了，昏暗的放映厅开始明亮起来，观众们开始退场了，但是舅舅还没有回来，我只能静静地坐在位置上等着。当厅里所有的人都走光了，我的心里有点儿着急了，心想：要不我出去找找舅舅吧。我在外面找了很久，也找不到我舅舅。我的心里越来越害怕，手心开始冒汗、发凉，眼眶泛红，慢慢的，眼泪开始控制不住地流了出来，“呜呜……呜……”我开始小声地硬咽……
过了一会儿，走来一位穿着白衬衫，手里拿着对讲机的叔叔，他弯下腰对着我说：“小朋友，你怎么了……”原来他是电影院的工作人员。通过他的帮助，舅舅终于找到了我。我看到舅舅的那一刻，我的心又激动又害怕，不过脸上还是漏出了高兴的笑容……最终还是被舅舅“教育”了一番，我的心里还是有点后怕，万一找不到舅舅，我该怎么办……下次我一定不乱跑了，不——没有下一次了。
【篇十：鹦鹉螺号的探险之旅】
这是我待在鹦鹉螺号的第三天了，一切就像一场梦一样。
早上，刚吃完早餐，我站起来要回房间。突然传来一声巨响，紧接着，跑来一个惊慌失措的艇员。他断断续续地说着什么，我听不懂，但能看出非常紧急。尼摩艇长快步向驾驶舱走去，我便紧随其后。进门，我被眼前的景象吓得一动不动。一只巨大的鲨鱼在外面来回地游着，玻璃上留着两排牙印，它的牙看起来像我的头一样大。康赛尔说：“如果我没看错的话，这应该是史前生物巨齿鲨吧，它还没灭绝吗？”尼摩船长冷静地说：“不管怎样，我们先要把它弄走。”
当众人想地焦头烂额时，一个低沉的声音，从后方传来：“我去吧。”我们纷纷回头，原来是尼德兰。“我下去用鱼叉吸引他的注意，然后你们趁机攻击他，再来接我。”灯光下，他魁梧的身体仿佛闪闪发光。尼德兰穿上一身装备后，大家拍了拍他的肩膀什么也没说。可他们眼里，分明透露出了内心的百感交集。是鼓励？是感激？是敬佩？可能更多的是担心。舱门打开了，我们看着他一步步地往外走。他没有回头，而是步伐坚定、坦坦荡荡。一点一点地朝鲨鱼游去，终于游到了巨齿鲨旁边。可看着眼前的庞然大物，再看看自己手里显得微不足道的鱼叉，不禁犯了难。他绕着鲨鱼游了小半圈终于找到了他的弱点——眼睛。于是，尼德兰卯足了劲拿着鱼叉朝鲨鱼刺去。顿时，鲜血染红了一片海水。那巨齿鲨发现了尼德兰，就转头想去追他，同时，我们发动潜艇准备攻击巨齿鲨。眼看他快咬到尼德兰了，还好，他抓着鲨鱼眼睛不放，就不会被咬到了。尼摩船长闪了闪灯光，示意尼德兰离开。在尼德兰松手，使劲儿蹬开巨齿鲨的一刻，船长立刻开足马力，开到鲨鱼旁边接上了尼德兰。鲨鱼开始追潜艇，这时，尼摩船长看到海底有块巨大的礁石，心生一计。他向海底俯冲下去，马上要撞上了，他一个急转弯，后面的巨齿鲨重重地撞在了那块礁石上。又是一片鲜血，那鲨鱼不动了。
众人相互拥抱欢呼，庆幸没有被那巨齿鲨一口吞下。亲身经历了一次这样的冒险，令我惊心动魄，也让我意识到集体中每个成员的心得在一起，这样才能共同面对困难。
结束了刺激的一天，鹦鹉螺号里的故事将继续上演……