【篇一：只有不断追求才能成功】

生物学家达尔文1809年2月12日出生在施鲁期伯里，是个非常好学、信念坚定和聪明的人。

因为他的祖父和父亲都是当地的名医，所以达尔文的爸爸希望达尔文也继承祖业，因此，在他十六岁时就被送到了爱丁堡大学学习医术。

可是，达尔文从小就热爱大自然，尤其喜欢采集矿石和动植物标本。进入医学院之后，他依然到野外采集动植物标本。父亲认为他游手好闲，不务正业，一怒之下又送他到剑桥大学，改学神学，希望他以后能成为一名尊贵的牧师。但达尔文对神学院的课程十分厌烦，他依然把大部分时间用来听科学讲座，自学大量的自然科学书籍。

有一天，达尔文在郊外的一片树林里，围着一棵小树转悠。突然，他发现在要脱落的树皮下有虫子在蠕动，他连忙剥开树皮，看见两只奇特的甲虫在迅速向前爬去，他立刻左右开弓抓在手里，兴奋地观察起来。正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，他措手不及，随即把手里的甲虫塞到嘴里，又把第三只甲虫抓到。

看着这些甲虫，他真有点爱不释手，只顾得意地欣赏手中的甲虫，早把口中的给忘了。嘴中的甲虫受不了啦，便放出了一股辛辣的毒汁，把舌头蛰得又麻又痛。达尔文这才想到了口中的甲虫，把他吐了出来，得意洋洋的朝学校走去。后来人们为了纪念他首次发现这种甲虫，就把它命名为“达尔文”。

看完达尔文的故事，感到有趣之余，也被他身上表现出的的那种执著追求、不断探索的精神所感动。在我们的学习中，要学好各门学科，就必须要有达尔文这种执著追求、不断探索的精神。在遇到难题时，我总是有畏难情绪，自己不能主动地反复地去思考与练习，有时就直接跟同学要答案，有时静等老师来指导解答，或者干脆就空着不写了。读了达尔文的故事，就像警钟重重地敲响在我的耳边：探索、探索、不断探索……

《小学生不可不知的科学家》这本书，就像一剂良药，又像一盏航标灯，指引着我努力向前，不断探索，争取进步！

【篇二：意外的休整】

今天是周五，照常理来说我是应该去上学，可在昨天我们接到了今天放假周日上课的消息，放假就好了我们谁也不会多个嘴问是什么原因，先高兴着再说。所谓“今朝有酒今朝醉”的享乐主义用来表示我此时的想法再好不过了。

到昨天晚上为止，我的内心还充满了激动。等到了今天早上可就不是那么回事了。早上七点半才起床，睡得我浑身酸痛。上午我用差不多一个小时的时间写完了作业，剩下的时间肯定是不能闲着，还是要休息休息。这一上午我是相当无聊，我还是第一次讨厌放假在家的生活，比起在学校里上课差远了。感觉时间都变得特别慢，校园生活还是有它独特的魅力的，至少比待在家里有趣。对于我的业余生活，可能很多人都很是不能够理解。我不会像一些特别刻苦的同学一样把周六周日排得满满的，恨不得把自己分成两个来用。我是绝不会为难自己的，我只喜欢自己设计的生活，还是介绍一下吧，应该很神奇。自2008年暑假开始，也就是我刚刚成为初一新生的时候，我开始学习吹萨克斯，至今已经两年了，期间除了特殊情况外，两年时间风雨无阻，从未间断。并且要去别的地方上课，基本上一次课就要花费整个上午的时间，虽然多有不便，但并未消减我的兴趣。

紧接着下午回来还有一个书法班，学书法的时间比较短只有一年的时间。开始大半年我都是在学习硬笔书法，后来觉得没什么意思就改学软笔书法了。按老师的话说现在我的字体已经很奔放了。这可比以前写的字好看多了，以前更“奔放”。我也正在慢慢努力，通过练习书法可以让自己的字更上一层楼。

开学来第一个小假日，跟以前相同时刻的感受不同，原先都盼着放假，现在却恨不得听老师讲课。不同的年龄有不同的想法啊。不过我对自己还是充满希望的，我希望从小形成一些好的习惯和性格，在将来一定会造福于我。

【篇三：与老师有个约定】

我在英语补习班上12级，老师告诉我们：“吉得堡最高级是14级，你们离顶级还有两级，加油！”那时我就在心里想：我一定要读完14级毕业！之后，我就和老师有了这么个约定。

每当我遇到困难时，我会有不想学习了想放弃的念头，可一想到与老师的约定，我便不会再退缩。

好不容易坚持到了12级，老妈劝说：“据说中考都是新概念的英语，你们现在学的这个内容太浅了，我和你老爸决定12级读完就把你转到新概念去。”我坚决不同意，但我并没有说出我与老师的约定，而只是说自己不想转。

后来，老妈不同意。于是，我便告诉了老师这个消息，老师觉得老妈说得对，我提醒老师：“可别忘了我们的约定呦！”

老师后来让全班都改学新概念，我本以为老师也是教新概念的，心里还暗喜：嘻嘻，太好了！问题解决了！虽然没读到14级，但没关系。我心里还默默地计划着下一个约定，读完新概念再走。

可后来老师才告诉我们，她不是教新概念的，新概念会有专门的老师来教。

我十分想跟着原来这个老师学，我觉得她各个方面都还好，而且我也跟了她有5、6年了，也有感情在了，所以我想一直跟着这个老师学下去，可是没有办法，这老师不是教新概念的。也许我们的约定就只好到此为止了。