【篇一：我身边的文学】
其实，实话实说，我与文学的故事尚浅，不过是一些小事罢了。可这却不乏我对文学以及书籍的热爱。我对读书并没有“一日无书，百事荒芜”的那般喜爱爱，但我却有自己独特的见解。我只是觉得，读书是我们度过闲暇时间的最好方式。
我读书并非囫囵吞枣，也并非精读细读。我喜欢在读到我欣赏的段落时画下来好句子，而这些句子大多都能在我平常的生活中用到。我喜欢读各种类型的书籍，平时比较偏爱科幻小说，但这也是我略读的一部分书籍之一，它的情节很有趣，可以说是扣人心弦，但是描写的句子甚少。我也喜欢读散文，引我深思，所以这也是我众多积累的对象。
记得以前，有很多的让我入迷的书。当时我酷爱读科幻小说，常常读到深夜才睡觉。直到后来才认识到，这些小说唯一的好处就是让我喜欢上了读书。后来，我就开始读中外名著，都很好，不仅给我增加了知识面还提高了我的文学素养。再到后来我就开始读人物传记：埃隆？马斯科、史蒂夫？乔布斯、华为的冬天等，让我不仅了解了他们精神，还从中领悟到了要继续努力，营造属于自己的未来。发现读书是一个终身的学习过程，能够与先贤们博古烁今；能够与文人骚客们煮酒论歌；能够从无数正反面的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精。
我曾经读过一个寓言：有一个瞎子，从没有见过太阳，他问一个好眼的人：“太阳是什么样子的？”“太阳像一个铜盘。”瞎子记住了铜盘的声音。过了几天，他听见钟声就以为是太阳了。后来有个人告诉他，太阳是会发之光的，想蜡烛一样。于是，瞎子摸了摸蜡烛的形状，过了几天，他摸到一把箭就以为是太阳了。瞎子一直都弄不明白太阳是什么样子的。
我觉得其实文学与太阳是相像的。如果只有手的触觉和耳朵的听觉，以及眼睛所能看到的，而没有心的感觉，就永远不明白其中的意思。冬天，我们在阳台上晒着阳光读书，就会发现太阳每分每秒都是不一样的，也就像文学一样。小时候我们读小美人鱼的故事，一直为小美人鱼所惋惜。长大了之后，就认为小美人鱼有一种为爱献身的精神。
文学也一样，不管什么时刻，我们都能感受到它的存在。清晨吸到了新鲜的空气，晒着温暖的太阳，总想拿着瓶子把这些美好的东西都装进去，给那些触及不到太阳的人感受一下。我想，这就是文学的魅力！
【篇二：小学科幻故事】
神奇的动物世界
在一片安静的大非洲大草原上，有一颗大的、像核弹一样的火球快速的冲击了下来。过了一会儿后，草原上的动物变得非常奇怪，陆地龟快速地在草原上跑来跑去，狮子被斑马一脚踢到了宇宙，豹子跑得非常非常慢，老虎爬不了树、游不了泳。这是怎么回事呢？
大象都开始说话了！紧接着，各种各样的动物都会说话了！狮子跟老虎说：“兄弟，我们终于能说话了！好开心！”，“是啊！能说话真好！”老虎兴奋地说。大象对河马说：“姐妹，我们以前说不了话，所以人们总是不停地追杀我们。”“是啊！以后我们跟人类说，让他们以后别再捕杀我们了！这样所有的动物都可以安静的生活了！”河马听了，高兴得眼睛都已经眯成一道缝了呢！
不知什么时候，猴子也来了，他问河马和大象：“大象姐姐、河马姐姐，你们知道斑马哥哥在哪里吗？”“当然知道！”河马说。大象又补充道：“不过你最好别去！”“为什么呀？”小猴子问。“因为我感觉他已经黑化了。”大象回答。
果然，斑马已经在凶猛动物的领地大杀四方了。狮子感叹着：“唉呀妈呀！这小兔崽子啥时候变这么厉害了？”“我也不知道呀！”老虎用颤抖的声音说。最惨的还是豹子，可怜的他被斑马踩到脚底下了。“呜呜呜！我也太惨了吧！”豹子悲哀地说。“哈哈哈！我终于打败了凶猛的野兽！”斑马激动地说。
最终，原本空旷的草原被改造成了动物小镇。这一切都是动物们的功劳。
后来，有一天，大地突然一阵剧烈的摇晃，哗哗哗！哗哗哗……动物小镇被毁了，所有动物消失了……
“起床了！莉莉！”莉莉的妈妈愤怒地喊着。哎，原来一切只是一场梦啊！
【篇三：这就是我】
身份证说：“胡凯瑞。生日：10月28日。身份证号：429006……”
镜子说：“这是个自恋的孩子，他每天都会来到我面前梳头发，梳完后他就会戴起墨镜，摆着poes，还时不时地说‘我真帅’。”
碗说：“他是个大胃王！他肚子不饿时能吃两碗饭，肚子饿的时候能吃三、四碗呢！不管炒多少菜反正最后都要变成光盘子。”
妈妈说：“他呀！是个小书虫，只不过看的是漫画和科幻小说那种类型的书，每次清洁厕所的时候我都会发现几本书。”
电脑说：“他非常爱玩我，他在我的身体里面下了许多软件，我中毒的时候，他只需要1分钟就能帮我解毒。”
自行车说：“他非常爱骑我，只要一没有太阳他就会去骑我，但他偶尔摔跤。”
表弟说：“我的哥哥像福尔摩斯一样，只要我偷吃他的零食他看一眼就知道我偷没偷吃他的零食。”
爸爸说：“他是个贪玩的孩子，从早上出去玩到下午都不肯回来，玩得连饭都忘记了吃。”
作业说：“他做我非常快，但就是不检查，他认为非常简单的题目最后都做错了。”
床说：“他非常喜欢熬夜，他每次都是看书写作业到十一二点的时候才睡觉，他每次睡觉前都会藏几本数学作业在枕头底下，晚上好偷着做。
哈哈，这就是我，你们喜欢这样的我吗？
【篇四：不试一试，怎么知道】
卡耐基曾说过：“人性最大的弱点在于困难面前退缩，以惧怕的心理做预判，软弱的行动做敷衍的抵抗。”面对困难，不试一试，怎么知道呢？
美国总统林肯曾在给朋友的信中谈到幼年经历：“我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。因此，父亲以较低的价格买下了它。一次，母亲建议把石头搬走。父亲说，它们是一座小山头，都与大山连在一起。有一天，父亲去城里买马，母亲带着我们去农场搬石头。不久，石头就被搬完了。”由此可知，面对困难，父亲道听途说，放大困难，不敢亲自尝试，母亲透过现象看本质，敢于主动尝试，付诸实践，克服了困难。
一个人面对困难畏惧不前，一块松动的石头也会被他认为是山头那样不可动摇，但是倘若在一个勇于挑战困难、主动去尝试的人面前，即使是再大的山头也只是几块石头而已。
儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说家。他一生总共写了104部小说。第一部科幻小说《气球上的星期五》曾经接连被15家出版社退稿，然而，当他面对一次又一次的打击时，他不轻言放弃，勇于挑战第16次。最终他成功了。
一个人勇于实践，在经历了一次次失败后，还仍继续挑战困难，终究有那么一天会成功。
不试一试，怎么会知道呢？
爱迪生经千锤百炼发明了灯丝，居里夫人勇于实践发现了放射性元素——镭；贝多芬克服残疾的困难谱写出《命运交响曲》等等。没有人干等着不动手就会成功。每一个人都需经历一次又一次失败后才能战胜困难。
生活中也一样。困难无处不在，尽管再大再难，也不要被吓倒，不要把困难当成是不可动摇的“山头”，要懂得开辟，不试一试，怎么知道？
鲁迅曾说过：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”因此，我们要勇于实践，不要放大困难，去试一试，才能成功。
【篇五：读书笔记】
今天，我读了法国著名文学家凡尔纳写的科幻小说《海底两万里》。这本书讲述的是阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔掉进海里，而且幸运地登上了潜水艇。那是一天夜晚，阿龙纳斯被邀请去美国，途中，阿龙纳斯乘坐的驱逐舰被一只“独角鲸”给撞翻，阿龙纳斯教授醒来之后，发现自己躺在一艘不为人知的潜水艇――鹦鹉螺号上，这艘潜水艇与世隔绝，潜水艇的船长尼摩为了不让世人知道，不让阿龙纳斯教授离开潜水艇。阿龙纳斯教授和他的仆人为人真诚，便什么也没说就答应了，跟着尼摩船长周游了世界四大洋。最后，阿龙纳斯教授因为那时的环境，从而分期侥幸逃出了潜水艇。
读完了这本名著，我深有感触。我最佩服阿龙纳斯教授那种诚恳待人的精神;佩服康塞尔那种对待主人礼貌、诚实的性格，无论什么事都是他抢先帮主人做的。故事中阿龙纳斯教授跌入海中，康塞尔也紧跟着跳入海中，冒着生命危险救自己的主人;还佩服尼摩船长的那种勇敢的精神，他在关键的时刻去帮助教授。他们都是我们学习的榜样。
《海底两万里》的作者也是巧夺天工。当时他们的科技还没有这么发达，作者却想出了这么一部科幻小说。
在我们的生活中，也有着许许多多乐于助人的好心人，他们总是时时刻刻为别人着想。
我喜欢这本书!
【篇六：成长需要厚积】
王国维先生说：人生三境分别是在懵懂中树立目标，为了目标而努力地积累，最后将会在迷茫中“意外”地收获成功。
我们的成长不也是如此吗？这道理谁都懂，说容易，可是又有多少人达到了第三层？大多数人都停留在一，二层。他们在徘徊，在怨恨，在等待。为什么他们只停留在一，二层。究其根源，就是因为他们都没有深厚的积累，所以他们的力量太弱小，不能够到达第三层。
只有通过厚积才能够成长。如果蝴蝶没有在茧中静默地积蓄力量，那么她们怎么能够从丑陋的毛虫蜕变成为炫目的蝴蝶，怎样在空中起舞呵；如果竹笋没有在黑暗的地底积累力量，又怎么能冲破坚硬的地面成长为谦谦的竹呵；如果蝉没有在黑暗中长达十六年的厚积力量，又如何在盛夏中奏出生命的华章呵！
再比如荀子曰：”不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。“又如”冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。“如此种种皆印证了成长需要厚积。
试问如果人人都没有了厚积这一过程，结果会是什么样呢？
如果儒勒-凡尔纳没有厚积，那么就不会有他的2500本笔记，所以他也就没有众多享誉世界的科幻小说。那么他当然就不配拥有科幻小说之父的称号。如果李时珍没有厚积，那么他就不会去亲身实地的去考察，也就没有《本草纲目》的问世。从大了说，唐朝如果没有厚积，就没有贞观之治，更不会有之后的开元盛世。历史将就彻底改变。如此种种皆是没有厚积的可怕后果。可见厚积的重要意义。正是因为有厚积的所以才会有了这些社会的进步和成长。
可见厚积对于大事小事都有着非比寻常的作用。所以，成长需要厚积。
【篇七：以书为友】
书是我的一位德高望重的朋友，常伴我左右。
小时候，我认识的字少，最喜欢看绘本：《观鸟之旅》中栩栩如生的鸟类世界、蓝色乐团四个可爱的知更鸟，至今还生动地印在我心里；《阿狸》中那些诗一样美的文字，让我至今都百读不厌；图画书版《神奇校车》中，卷毛老师和一群可爱的同学们，语言生动爆笑、情节惊险刺激，他们所带来的科学知识让我大开眼界。后来识字多了，我便追着读了几遍阅读版的《神奇校车》，才算过瘾。
《献给孩子系列》让我初识古诗词的优美。什么“夕阳无限好，只是近黄昏”，只用了寥寥数字，却把晚霞的美、诗人的愁写得淋漓尽致。此后，我便捧起一本《献给孩子的古诗词》阅读。那独特的写作手法，太让我惊叹了！虽然大多数诗的意义我都不懂，但那神奇的用字与韵律让我为之着迷。
后来，我读了海明威的《老人与海》。这本书文字简洁有力，故事情节环环相扣，引人入胜。故事讲述了一位老人在连续八十四天都没捕到鱼的情况下，独自钓到了一条大马林鱼，却在回程中一再遭受鲨鱼袭击，回港时大马林鱼只剩下一具鱼骨架的故事。我非常佩服老人的智慧和勇气，佩服他不屈不挠的精神。我们在面对困难时，就需要老人这种精神，认定一个目标前进，永不言弃。
接下来，短篇小说引起了我的兴趣，我对曹文轩的作品尤其欣赏。他的文字十分细腻柔美，笔下众多形象交织在一起，形成了一个有情、有趣、有哲思、有回味的文字世界。《蜻蜓眼》里，一家人相扶相帮、相懦以沫的动人情景感人至深；《青铜葵花》里，兄妹俩质朴感人的故事，让我领略了人间的苦难和真情；《单行街》里，每个孩子坎坷的成长经历，令人难以忘怀……
就在同一时期，我开始读《蒋勋说唐诗/宋词》这两本书，更深层次地去了解诗词的来路与根基。在这套书中，我了解了许多诗人：两次被贬的刘禹锡、开创宋词的李煜、可豪迈可忧伤的苏轼、风格婉约的李清照等。我还知道了关于唐、宋两代的历史变迁，甚至粗略懂得了一点人生的感悟。
最近，我又对科幻小说产生了极大的兴趣。前阵子我刚读完《献给阿尔吉侬的花束》，感触很大，几次读到哽咽。我还打算读其他科幻小说。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我在阅读的旅途上才刚刚迈出一小步，但这些书对我的学习和生活产生了巨大的影响。我明白，只有把书上的知识与道理，运用到实际生活中去，才是读书的真正意义，也才对得起这位德高望重的朋友。
【篇八：“机器”人】
对科幻迷而言，当今这个“人工智能”话题风靡的时代正如科技的大航海时代般激动人心。然而，当人们再次惊叹于以假乱真的仿真机器人时，有必要再次思考我们与披着硅胶外皮的计算机之间的区别。
要质疑人工智能与人的区别，套用悬疑科幻剧《疑犯追踪》中的台词，仅需一句质问：“它让你流泪吗，它让你欢笑吗，还有什么更像人呢？”毋庸置疑，丰富的感情是人的特质之一。尽管计算机可以被编入程序，使它面对“感人”场景流下几滴人工泪液，但它永远不会理解为何人类为生命——即使这生命甚至和我们不是同一物种——的逝去而哀悼，也不会明白将足迹印上一颗遥远荒凉的卫星有何骄傲之处。它的逻辑无法理解何为牺牲与奉献，因为它无法度量人的感情。
讽刺的是，越来越多商家给无生命之物“拟人化”来俘获人心的同时，人类自身对同类乃至有生命之物的同理心却越来越少，随着时间的推移如蝌蚪尾巴般愈来愈短。我们乐于使用自己的辩证思维与批判观点，挥舞着实用主义的大旗绕过道德与感情的弯弯绕绕。我们享受着便捷的外卖与快递提供的方便，同时心安理得地在外卖迟到了五分钟后按按屏幕给一个差评，或者身为“老板”不问究竟为“差评”是问：既然违反了“必达”的承诺，那么剩下的就全都是这些“廉价劳动力”活该了。无论消费者还是“老板”，你不管这个评价会扣掉他多少工资，也不理睬他从家乡来到陌生城市过着什么样的生活，甚至罔顾送货员在暴雨里淋成了落汤鸡、高烧不退而急需送医院啊。
我们不仅视他人如机器，自己也越来越像机器——孩子是好好学习的机器人，父母的输入框里写着“赚钱养家”，祖辈则集扫地机器人与电子警察为一身，负责一边炖汤一边阻止儿女训斥不争气的孙子。饭桌上“怎么只考这点分数”的抱怨和饭菜的香气氤氲交织，四个螺丝钉各怀心事地围坐桌边，脸上是刻板的冷漠烦躁的表情，像一台零件咬合不好的机器日夜不休地运转，吐出业绩，成绩。
我们唯独忘记了情感。一台计算机可以考出满分，但它不会让母亲露出欣慰的笑容；机器人做饭时放调料精确到毫升，却做不出祖母的味道；也许有一天人工智能让人的工作变得一文不值，就像阿尔法GO将人类在围棋上千年的精进钻研化为笑谈，但只有人会为彼此的进步和创造骄傲，为越磨越利的思维锋芒喝彩，为沉淀于笔墨间的虚拟故事落泪欢笑。正是这些效率低下的，无利可图的，却又优美深刻的事物让我们永远无法成为钢铁心脏的机器，同时也让我们成为了人。
走在街上，人与机器在细雨中同样表情模糊。我时常产生诸如“迎面走来的也许是机器人”之类的科幻狂想，然而驻足观看人群时又心生恐惧。整座城市如行星沿既定轨道运转，人亦如此，有着固定的行程与相似的淡漠表情，如流水线上的机器。
但回首，看见一位陌生女孩邀我共伞，冷雨中，竟又怦然心跳。
哦——我们还真活着。幸好，我们并不只有机器人。
【篇九：写老师的作文】
哈老师不再是我们班主任了。升上八年级，虽然教室小了，但心里却无故空荡荡的……
书架上有许多书，有的看过，有的没看过。看过的，大多都是哈老师推荐的。哈老师推荐了很多书，种类很多，大多是科幻的。这启蒙了我在科幻方面的阅读。以前总觉得科幻就是没有营养的，但后来看《三体》时，还是被震撼到了，仿若知音。
哈老师自己也十分喜欢读书。无论是办公桌案头的书，又或是自习课上从不知道什么地方掏出来的书。总之，经常书籍伴身，他很喜欢看吴军的书，却没有怎么给我们推荐，而是在午自习时讲给我们听。
书就是知识，知识拉开了了人与人的距离。我从来不知道哈老师在想什么。但他有自己的一套准则。还记得哈老师跟我说过，代称一个人的时候不要用“他”，应该用他的名字，等等，一些非常细微的细节。但这些还不是最重要的……
哈老师做事特别注重效率，似乎每天就在想着如何把事情做得又快又好。他有一个习惯对我影响特别深刻。以前，他每天都会让我们写一张表。注明自己每天要干的事。虽然只需要写三件，却越来越发觉每天找出来这三件事的确是挺难的。以前总觉得自己每天都很忙，只有开始写这张表之后才会发现自己每天其实一直都只是在无所事事，根本就什么都没有做。哈老师还喜欢在课上教我们各种解题的技巧。现在我一直纠结的是，数学三十六计还没有集满，可真是愁死人了。总之，效率第一。
和别的班主任不同，哈老师似乎从来都不着急，而且总是提一些听着很简单，实际操作起来就会发现很难的要求。“能学、会玩”，便是其中一个。只有我们班这两个学期有跳绳比赛；只有我们班提前进行了辩论赛的练习，虽说没有获得冠军，但还是受益匪浅；只有我们班有那么大的图书角，还有一个鼓励看书的班主任；只有我们班在没有考试压力的时候鼓励放学在操场打球，鼓励我们展现自己特有的才能。而“能学”又是什么，虽然一直没有多少的体会，但大概还是清楚的，这一定很难实现。
一直有这样的感触，有时候人互相距离太近，是一种伤害。上小学时总是觉得老师们这儿不好，那儿不好，现在才觉得珍惜。当你真的离开了那个和你长期相伴的“挚友”，才会倍有感触。所有互相的埋怨也都被折叠掉了，剩下的只有那思念。
【篇十：海底两万里读后感】
轻轻的拂走书面上的灰尘，打开“海底两万里”这本名动世界书，我怀着好奇又激动的心情与书中的主角尼摩船长一同乘坐鹦鹉螺号环游美丽的海底世界。
本书的作者儒勤。凡尔纳是19世纪法国一个想象力惊人的科幻作家，被誉为现代科幻小说之父。而他令世人惊叹之处不仅仅是他小说的夸张丰富，带有绮丽色彩，十分动人，有丰富的科学价值，还是他在书中所写的事物，尽管在科学发达的二十一世纪已不足为奇，但是在那个时代，第二次工业革命才刚刚起步，而他却以惊人的卓识眼光和丰富的知识储备成功的预言出鹦鹉螺号潜水艇，而不少科学家在经受凡尔纳的启示后，通过努力，终于在二十五年后造出了正真的潜水艇，并与小说中描绘的大同小异。何等惊人的知识底蕴才造就了这位“预言家”。
而当正真翻开“海底两万里”时我才惊觉，他的魅力不止于“预言”更为引人注目的是他作品中的幻想大胆惊奇，生动美丽，具有强烈的画面感，让人读来趣味盎然，不禁期待着接下来的故事，而本文正好叙述了法国自然科学家阿龙纳斯在海洋深处与你摩船长的相遇，并一同旅行的故事。他们一同周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极冰川和北冰洋，遇见了许多世界罕见的海底动植物，还有海底洞穴、暗道等。这不仅让我惊叹海底的神奇，还学习到了大量的生物学知识和海底地质知识，让我对于光的折射，潜水艇的构造，他的动力系统……我觉得自己也随着尼莫船长和他的客人，饱览了海底世界的奇观，整个行程高潮迭起；海底狩猎、海底森林，探访了海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，亲手葬下了同行的船员……
阿龙纳斯在船行中被尼摩船长出类拨萃的才华与学识所佩服。然而尼摩船长却是一位迷一样的人物，他亲手设计了“鹦鹉螺”号，在海底进行了大规模的科学研究，但是这又好像不是他孤独旅行的唯一目的。他身世成谜，似乎是因为家国灭亡，这位国家王子被迫躲避他的敌人，在海底下探索自由，又对自己的孤独的生活感到悲痛。他是一个矛盾者，生性冷酷，却从未放弃过善良：他会为朋友的逝去而伤心流泪，却又对在沉船甲板上哭泣求生的人冷漠无情；他会为一个素不相识的采珠人与鲨鱼勇敢搏斗，却又避开人类，实施可怕的报复。然而这正是他的魅力所在，这映射了大多数人的内心矛盾，当人们找到共鸣时，就会被他深深吸引，并为之感动。
在跌宕起伏的故事中作者同时还劝诫人们：即使科技是第一生产力，但它同时也是一把双刃剑事物必定会有双面性，科技让社会进步的同时也会带来种种问题，例如人类用科技滥杀滥捕，破坏生态平衡，破坏人来赖以生存的环境。这些至今困扰着现代人类的问题早在两百年就已有人呼吁，不禁让人深思。人类社会的根本矛盾——社会进步与自然的矛盾，才是这篇千古名著不朽的根本原因！