【篇一：品味高三——期中考试总结大会上的讲话】
老师，同学们：
大家好，很荣幸能得到这次机会，可以在这里谈谈自己现阶段的一些感想。
两年前，我认为高考只是将来时，而现在，日历告诉我，高考即将成为现在进行时。时间的流逝，确实令我感到了一丝压力。
但有压力才有动力，我便谈一谈我们十三班的一些做法。
第一点：上课绝对紧跟老师。老师教了十多年书，见过各式各样的问题。在学习一途上，他们所拥有的经验是我们无论如何也赶不上的。千万不可因为一个老师的风格而去否定他。
第二点：课后自主学习。杨老师曾多次在班上向我们强调自主学习的重要性，在作业较多的时候，甚至允许我们放弃一部分作业，省下时间来做自己觉得要补充的资料。这次月考前，我便采取了这样的方法，找了几套数学卷子来练手感，而结果也还令人满意。
第三点：晚自习保持绝对安静。讨论没有什么不好，但成功讨论的要素是正确的时间与正确的地点。晚自习讨论，不仅效率低，还影响他人的学习。做完功课后抽下课时间讨论，才能对学习有所帮助。
学习方面我想说的就是这些，至于生活方面，我认为有四种人是我们要好好对待的。
第一种，同学。友谊很珍贵，而良好的心态也更能让我们保持好心态，全心全意于学习。
第二种，老师。老师的时间表与我们是差不多的，我们有多累，他们大概就有多累。单是冲这一点，他们就足以成为需要我们用心去尊敬的人。
第三种，家长。高三这一年里，他们也承受了不小的压力。我们身体累，而他们累的是心。所以，如果有什么不开心的事，可以向他们倾诉，但千万别发脾气。他们能够放下身段，一心一意为我们着想，已经很不容易了。
最后一种人，也是我觉得最重要的一种人——自己！不必怀疑，在高考这场战争中，最辛苦的是身先士卒的我们。所以，好好地对待自己是必要的。吃好、睡好、运动好，一切便会自然而然地好起来。
另外，再送给大家我最近看到的一句话：所谓门槛，过得去是门，过不去才是槛，别放弃，成功就在不远的地方。
谢谢大家，我的发言完毕。
【篇二：我心目中的好老师】
在我的学习生涯中，曾经遇到过许多老师，每一个老师都有不同的教学风格。每个学生心目中也都有一个衡量好老师的标准，我也不例外。那么，你想知道我心目中的好老师标准是怎样的吗？请听我娓娓道来。
在我心目中，“好老师”这个光荣的称号非我小学的语文老师莫属。她中等身材，不高不矮，看上去再平常不过了，但她在教学方面却有着与众不同的方法。
我认为，好老师会更多地关注自主学习，她就是这样做的。她认为课堂应该是民主的，不仅仅是老师，连同学也应当参与进来，于是，她常常鼓励同学们站上讲台，大胆发表自己的见解。在她的带动下，越来越多的同学走上讲台，以“小老师”的身份与同学们交流学习。课堂上，如果有不懂的问题，“小老师”便会带领大家去思考、去实践，直到把问题弄懂为止。当同学们积极思考，踊跃发言的时候，她便会默默地站在教室的最后一排，欣慰地看着我们。是她，让我们学会了如何自主学习，是她，在教给我们方法和技巧后大胆地放手，将宝贵的课堂交给我们。
我认为，好老师不仅仅关注分数，更关注分数背后的东西。当其他班的老师都在一遍遍强调基础知识，让学生们大量刷题的时候，她却拿出为数不多的课堂时间，让同学们练习看图说话、口语交际之类的题。她的关注点与其他老师不同，她觉得学习语文不光是为了考试，更是为了提高文化素养和日常交谈。其他班级的同学都很羡慕我们，不仅作业少，而且学习成绩优异。正是因为她独特的教学方法，我们班的同学一个个都充满了好奇心与想象力，有着很强的语言表达能力，这对我们以后的发展起着重要的作用。
她还有很多独特的教学方法，在此我就不一一列举了。她是那样出色的老师，在她的循循善诱下，我们的语文成绩不断提高。她仿佛有着无穷的魅力，正是因为她，我们逐渐爱上了语文这门学科。
当地球偷偷绕着太阳跑了六圈，老师也带领着我们在人生的道路上前进了一段。升入初中了，六年来的点点滴滴，都留在了心里。忘不了您啊，亲爱的老师！您永远是我心目中的好老师！
【篇三：我与祖国共成长】
我们的国家原来是一个落后的国家，经常被列强欺负，可是我们一步一个脚印，脚踏实地，靠着坚持不懈的奋斗精神，最终成为了一个强大的国家。我是一名小学生，我们的任务就是好好学习，“学习报国”是对我们使命的最好诠释。
马上就要期中考试了，这是最能体现自己上半学期学得扎不扎实的一次考试。但是开学以来，我的学习态度不太端正，心思不在学习上，所以各科成绩退步了很多。老师在试卷上用红笔写的大大的批注——“退步”两个字深深地烙在了我的心里，让我羞愧难当，心情难以平复，觉得自己愧对老师的辛勤教导、愧对家长的养育之恩、愧对国家为我创造的美好的生活条件。我下定决心，一定要端正学习态度、脚踏实地认真学习，让自己的学习成绩“触底反弹”。于是，我制定了一个全面系统的复习计划，按照老师的复习进度加上自己的自主复习计划，每天都复习到很晚。虽然我每天晚上都复习到很晚，又累又困，但我还是坚持了下来；每当临睡前我回想自己今天复习收获的新知识，都会感到很充实，孔夫子所言“温故而知新”果然很有道理！经过几天的集训，我的薄弱环节——阅读理解的能力有所提升、基础知识也扎实稳固了。考试那天我仔细审题，把老师教的问答题要点都牢牢地记在了脑子里，书写也非常认真。终于，在我坚持不懈的努力下，我取得了一个好成绩。
经过期中考试的刻苦学习，我明白了一个道理，没有什么事情是不努力就可以轻轻松松成功的，而且只要你努力了，没有什么事情是不能办到的。正如我们中国在几代科学家不懈的努力下自主研发出很多项先进技术，在国际上都非常领先，甚至招来了美国对我国通信5G技术的封锁，还把华为公司列入美国出口黑名单。但是华为公司没有被强大的“敌人”压垮，反而暴露了华为的强大实力：自主芯片一夜“转正”，真正的国产操作系统“鸿蒙”正在开发，我们的祖国越来越不容小觑，用实力说话，不再处处受别国欺辱。
我们国家的每个人都在自己的工作岗位上为国家的发展富强做着贡献。作为一名学生，我们肩膀上也肩负光荣的使命——“学习报国”——用优异的学习成绩来回报祖国，为祖国的发展贡献一些小小的力量。我想，这涓涓细流的力量必会汇聚成实现中国梦的强大力量。
我与祖国共成长！
【篇四：我的同桌】
都说同桌是用来互帮互助，和睦相处的，可为什么我遇到的同桌却是以武力“统治课桌”的？
初次见面，第一眼看到的就是她那奇丑无比的发型。班主任要求必须剪运动头，她倒好，短的让人无法分辨雌雄，简直比男生还男生！一笑起来，皱纹比雅鲁藏布大峡谷还深！
本来同桌见面应该给对方留个好印象，可她倒好，“三八线画了没？”第一句话便给我来了个下马威，我看出她是一只不好惹的“母老虎”。
正在上课，我的笔不小心掉到地上，我弯下腰去捡笔，可手突然一阵剧痛，抬起手发现上面已经留下一个巴掌印，原来是不小心进入了她的领地，她用狠辣的巴掌警告我禁止侵入她的地盘。呼，直到下课，手还在火辣辣地痛。
我越想越气，堂堂男子汉被一个女生打！我实在咽不下这口气。一打下课铃，我指着她鼻子就吼道：“别以为我不敢打你！”未料到，这句话不但没吓到她，她反而得寸进尺地、对我指向她的手使用了“九阴白骨爪”攻击。顿时我的手背上便青一块紫一块了，我也只能强忍疼痛，心想“好男不跟女斗”，哼！然而，心中仍然在泪奔。
你觉得这件事至此结束了？还有下文呢！
上学路上，我的右眼皮一直跳个不停，不自主地联想到一首歌：“左眼皮跳跳，好事要来到，不是要升官就是快要发财了。”然后我一思考，右眼皮跳是不是正好完全相反，我是不是要倒大霉了！
一进班级，班里死一般寂静。我走向座位，同学们都盯着我，好像我是动物园供人参观的动物一样，当看见同桌的脸时，我就知道他们为什么这样怪异地看着我了——她的脸板得像一张面具。我看着她，她却给我来了一个“死亡之瞪”，这一个眼神给我带来的是全身的鸡皮疙瘩。
我本想安静地走进座位，可她却无端挑起事端。我一走近她，她用肩膀使劲撞了我一下，我整个胸腔都颤抖了一下。我不自主地捂着胸口，她却斜着眼看着我，一幅挑衅的模样。
我终于爆发了。我用力一拍桌子，将她的手用不知哪来的绳子系在了课桌上，涨红着脸，指着她怒斥：“你很厉害是不是？”可谁知“母老虎”也会哭，她的泪水如洪水般涌出，哭声惊天动地，吓得我不敢吱声，起身赶紧逃离现场，于是乎我被老师戴上个“畏罪潜逃”的帽子。
老师扭着我的耳朵把我带进办公室——请我“喝茶”。她到了老师那，迅速将当初楚楚可怜的样子收拾干净，摆出一副理直气壮的样子，痛斥我的种种“恶行”。于是我的“罪孽”便愈发严重，老师的批评指数便成倍上涨。
【篇五：人在初二】
“光阴似箭，日月如梭。”是啊！才过完了初一，又迎来了繁忙的初二，想想，是多么的匆匆啊！
人在初二，又多了一门功课，使我们的学习任务更加有压力，更加沉重。再也不能依赖家长了。初二，我们又迎来了“生地会考”，这意识到我们必须加紧学习，将一心投入到学习，使自己拿到高分。
人在初二，代表着我们走向自立，严格要求自己，科学安排时间，并要学会自主，自己的事情自己解决好。因为在初二的这条道路上，我们会遇见更多的坎坷与阻碍，更多不如意的事情，所以我们需要整装待发，做好准备，更加坚强的面对一切，挑战一切。
人在初二，也代表着我们又成长了一岁，不仅仅是身体上的长大，更是思想上的成长，成熟，我们应意识到我们不再要被爸爸妈妈成天呵护，操心，也不再被他们称为小宝贝。我们有自己的想法，有自己的小梦想，我们也需要一点自己的自由独立空间。但自由不代表着我们可以不顾学习，一意孤行。有时我们的思想可能不是那么的成熟，我们也需要家长，老师们的建议，所以我们应该更好的和自己的爸爸妈妈沟通，更好的向老师请教，使自己能够走向成功的彼岸！
我想：我们已经是初二了，再也不是那个不自觉的初一了，也应该有一点属于初二的自觉了，也应该学会自主的学习，坚决不上课不听讲，不做一些小动作，作业也要按时完成，只有这样才能在这个繁忙的初二里继续保持，更上一层楼。
对于以前的自己，初中生活是一个神秘的棉纱，总想掀开它真正的面目，看看里面的惊喜，现在真正的掀开了，才知道带来的不是不是我所想象的轻松和快感，而是苦恼与困惑，开心或痛苦……交织着。首先这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受，但是当它一涌而来，就不可能退回去的，所以可能这样才是最令人值得回味的吧！既然来了，我们就安然面对吧！
人在初二，我们要学会更加坚强，我们要越战越勇！
【篇六：生活在与众不同的教室里】
能生活在E家园这样与众不同的班级里，我感到特别欣慰。
我们整个教室，是多么温馨呀！
从走进教室的左边，有一排排装满书本和幸运星的柜子。最上面，就是我们的努力成果——幸运瓶，这幸运瓶里装的就是我们的汗水结晶——幸运星。一颗幸运星代表着一万，这幸运星象征着我们的命运即将幸福。我们的班级正在走向星时代。下两格就是放书的地方，书在我们班里少不了它，所以，我们可以向图书管理员借书，享受书给我们的快乐。
还有我们班的专有标语，黑板的上面写着：自己做我们来一起好。我们班正在实行小组合作行动，小组有做到“有福同享，有难同当。”至于后面的标语，就是：我们在这个家里相遇，同成长齐进步共欢喜。靠自己去成长靠团队去成功，让班级因我而骄傲，因我们而自豪。在E家园里，小组相扶相助，小组互帮互助，小组合作共好，是我们的目标，也是我们正在做的。就像我们组，背书的时候，有一个成员不会背都会影响这个组，我们有权利去教他，也必须去教他，而不是像别的班个人背书。
我们班板报后面，有我们班的重要信息和目标。班训有文明、关爱、责任、自主、合作、共好、习惯、健康、进步、智慧。我们班经常会做到文明，走前都会主动向老师打招呼，我们也关爱同学，帮助同学，自己的责任都会扛在肩膀上，不轻意抛掉，自主，莫老师经常会有自主考试，无人监考。我们班非常注重健康，用我们班里的话说，没有将康的身体，能干什么？
还有，我们从早到晚，我们是多么幸福呀！
早读的时候，有专门的早读管理师进行管理。早读知道是的目的就是帮助同学们早读，因为，早读在我们班的眼里，是极为重要的，是学习中不可缺少的一部分。早读管理师实际帮助了同学们早读，也华升了自己。
下课的时候，我们主要以休息为准。我们上完厕所，装完水，喝完水，就可以到走廊上。虽然下课是为了个我们休息，缓解上课的压力，但是我们班不会在那里追逐打闹，这样会出安全隐患。而我们班有既可以缓解压力又可以不出安全隐患的方法，就是看窗外的漫画。这漫画可不是一般的漫画，是一副好玩的漫画。他是有一些漫画图，和简单的文字组成，都是做人的道理。做人的道理比优异的成绩更为重要。这些图有吸引力，文字生动有趣。就比如说：图是画的一个人像箭弦在弓上，前面是一个标靶，那个人的表情是很渴望得到那个标靶。文字解释说：一个人有理想才是成功第一步。大家可能有些看不懂，我解释一下，其实，按图中的意思是那个人必须弦在弓上，才能射中标靶。把弓比作理想，标靶比作成功，加上没改的就是文字的意思，也就这样说，一个人有梦想，就离成功近了一步。如果看你了，我们班的莫老师还帮我们加了一些道理，就贴在最显眼的地方，别的班是区区几廖纸，而我们班，墙上都是，还不制作人得到了，有我们班同学的作文展示，小说选集……这就是我们班与别的班最大的区别。
这就是我们班的特色，这就是我为什么欣慰的原因。
【篇七：爸爸】
大家知道吗？在我生命中，对我影响最大的就是我的爸爸。我的爸爸是一个令我引以为傲的老爸，我无论做什么，都以他为榜样。
我的爸爸个子高高的，小小的眼睛，高高的鼻梁，佩戴着一副眼镜。虽然脸上有些皱纹和斑点，但还是很帅气，英姿飒爽的。可不是我吹牛，我看过爸爸年轻时的照片，那帅气简直没得比，这一点令我很骄傲。我爸爸他在学习上很厉害，每次考试都是全年级第一名。最擅长数学、物理、化学，脑子也很灵活。可是，因为身体的缘故，爸爸去当教师了，真可惜！
记得在小学的时候，我常常被数学题所困扰，就让爸爸给我讲解，爸爸总是很有耐心的教导我。不过，他从不会直接给出题目的正确答案，他会在旁边提醒着我、暗示着我。爸爸教会我，做任何事，要想清楚才做，要做到理解才行。像做数学题，如果一昧地只求答案，不理解是不行的。爸爸还教会我，在老师教新课的前一天要先自主预习一下新课的内容，能更快地吸收老师所教的内容，且回来后复习老师上课所讲的内容，牢固地掌握它，并能灵活地运用。
爸爸每月都会出示两、三个问题给我做练习，看我掌握了多少，有时，遇到难题，我便想放弃了，这时候，爸爸就会摆出一副瞧不起我的样子。我的精神劲马上恢复过来，认真地思考，认真地听爸爸的讲解，爸爸总是很有耐心地教导着我，他不厌其烦的一遍一遍的讲解着，直到我懂为止。就这样，在爸爸的熏陶下，我喜欢上了数学。爸爸还教会我，想做一件事，废寝忘食也要把它做好。
爸爸是我的精神支柱，是家中的“骨干”、“精英”啊。我做任何事，都是为了超越爸爸，走在爸爸的前面。而爸爸做任何事，都是为我着想。
这就是我爸爸，一个让我引以为傲的爸爸，一个我从心底里佩服、赞叹的爸爸。在爸爸的影响下，我养成了自主预习的习惯，每天回到家就先完成作业才吃饭，没完成就不吃饭，不睡觉。爸爸，我由衷的感谢您为我所做的一切！
【篇八：开学感受作文】
似水流年，今日的我们已不再是在草地里玩耍嬉戏的小朋友；今日的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了养正西山，走进了初一生活。
开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，使我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。初中了自己必须学会自律！自主管理。在初一高手很多！难免让我感觉有点吃力！在这三年里又是一个新的转折点已经成绩差的同学到了初中也不一定还会差下去！为了能上好高中！冲啊！开学时还有些不适应！可是现在的我也感觉到自己成为了一名初中生明白了自己身上的责任与负担！
上初一了，第三个感觉是初中的生活与小学相差的太多了，小学的老师象父母一样不停地劝告而且很贴心。到了初中后很多东西都要自己自主完成老师不再手把手的教！
为了我的大好前程我要努力努力在努力！
初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。目标离我们不远！只是要看你有没有那份坚定与真诚的心！去向目标前进！
【篇九：创新从自信与自主中来】
穿越历史会惊讶地发现，诗意浪漫的中国是个不折不扣的科技大国。在漫长的时间长河里，其科技水平一度领先于世界十年、百年甚至千年。无论是至今不裂的永乐大钟、郑和七下西洋的豪华船队；还是与两三千年后的二进制思维遥相呼应的伏羲八卦图……无不彰显着我泱泱中华在科技界的霸主地位。
可惜，辉煌的过去没能孕育出耀眼的近现代科学！翻开近代史，我们可以清楚地看到，欧洲在十七世纪开始建立科学院的时候，中国却被康乾盛世迷住了双眼，沉浸在虚假的国安民乐之中。当欧洲开始工业革命的时候，炎黄子孙的智慧在又长又臭的八股文中沉沦。这一沉沦就是两百年，中国直到十九世纪才建立了自己的科学院。这两百年，正是工业革命浪潮滚滚，世界格局重新洗牌的关键时期。中国瞬间从世界敬仰的天朝上国，沦落成被帝国主义无情瓜分的半殖民地。科技改变世界的事实，给每个中国人敲响了警钟。
“五四”之后，沉睡的东方雄狮渐渐苏醒。特别是近十几年来，中国在国际学科竞赛中摘金夺银，气势如虹。不过令人遗憾的是，赛场上的辉煌并未根本性地扭转中国在科技创新领域的劣势。以美国为首的发达国家，依然是现代科技的最大受益者。中国只能无奈地扮演世界工厂的角色，与高附加值的产业无缘，只能出卖劳动力。我们到底缺什么？缺自信！缺自主！缺创新！
不久前，我听了一个北大教授的讲座，教授问：“你觉得自己具有创新意识吗？认为有的请举手。”会场上举手的包括我，也仅仅只有三个人！这充分说明，中国青年的自信还不足以担起科技创新的大任。正如阿信在一首歌里所唱的那样——“有些事情是要相信才会有”！当一个人不相信自己的时候，多少知识和奖牌都帮不了他。要恢复自信，其实很简单——想想自己的优势，看看辉煌的历史，抛开一切名利的考量，做一个最纯粹，最热血的中国人，以推动民族的科技发展为已任，不达目的，誓不罢休！自信是一种奋不顾身的勇气和魄力！
当然，光有自信还不够，自主是创新的另一只翅膀。自主，通俗地说就是不迷信，要敢于质疑权威。曾经看到过这样一篇文章，说的是一个小男孩不相信蜜蜂是用翅膀发声的，于是就去养蜂场做实验。他惊奇地发现，一只翅膀被黏在蜂窝上的蜜蜂仍然“嗡嗡”地叫着。当另一只翅膀也去掉后，它依然能够发出声音。接下来，他又对蜜蜂的发声进行了一系列的研究，最终否定了“权威”的论断。
建立硅谷的“八大叛逆”，就是因为不迷信权威，不认为锗是最好的制造晶体管的材料，才引领人类跨进了硅的时代，让地球村变成了现实。也许“硅”和“八大叛逆”都稍显陌生。不过我想，没有人会不知道“英特尔”的大名。“尽信书，则不如无书”，这句话在今天依然意义重大。对书的迷信，不敢质疑，正是中国青年无法自主的根源。正所谓不破不立，不能勇敢地打破对书的盲目信仰，自主就是纸上谈兵，不会有任何实质性的进展。
挥动自信与自主的双翅，才能遨游在创新的海洋之中。那么，如何开启创新之旅呢？让我们先来回顾一下历史吧！从火箭鼻祖万户、克隆技术的鼻祖孙悟空可以发现，创新需要想象力。当然只靠想象力是不能把人类送上太空的，一定量的知识储备必不可少。不过归根结底，想象力是创新的关键。因为知识丰富的大有人在，像万户、孙悟空一样的想象天才则凤毛麟角。没有想象力的人，拥有再多的知识也只是身上的赘肉罢了。说到这里，我不得不提中国的教育制度。应试教育正在无情地摧残着孩子们的想象力。曾看过一则漫画，作者把老师比成锯子，将原本形态各异的小树都锯成了一个样儿的木头人，整齐地排在座位上。虽然看着有些夸张，但是大多数的小学老师确实与锯子无异，他们锯走了学生大部分的“枝叶，只留下“弯弯的月亮像小船”、“一加一等于二”之类无聊的标准答案。那么，我们就毫无希望了吗？答案是否定的，想象力是可以培养的。说白了，想象就是在一种事物与另一种事物之间建立联系。只要我们有意识地多看、多听、多想，就能把想象力重新激活。莎士比亚有一句名言：“即使把我关在果壳里，我也自以为是无限空间之王。”这句话告诉我们，想象可以冲破一切障碍。
中国的明天，掌握在我们青少年的手中，我们必须逆着应试的洪流，走到自信、自主的大道上去，用创新作发动机，驱动发展进步的齿轮，让“中国智造”成为世界主流。我并非空谈大义，我是衷心地希望每一个青少年都行动起来，将如同腐草之荧光的中国变成真真正正的天空之皓月，让全世界都仰慕我们的光辉。
【篇十：剪头发】
每到春天，家里就流行“见风长”的说法，可今年春天，我的个子没有“见风长”，而头发却在春风的爱抚下疯长了起来。
这不，没过一个月，我的头发又变成了乱糟糟的“鸡窝”。顶上的头发紧密地交错着，它们见缝就钻，缠在一起，怎样理都不整齐，好似顶着一丛乌黑的灌木。不拘小节的我对自己的头发并无什么想法，只是一旁的家人看不下去了，勒令我速速去理发店处理掉。
理发，是我人生中最讨厌的几件事之一。虽说内心极不情愿，但奈何不得家人的唠叨，我只得无奈地推开理发店的门，被店内服务人员招呼着。
其实理发是一件很简单的事，无非就是“洗剪吹”三部曲，可单就是“洗”这一步就让我很不自在。
洗发时，我将自己的头凑过去，让那些专业人士用水冲洗，用手按摩，在旁人看来，似乎是一件足够舒适的事，而我感觉并非如此。我向来讨厌自己的头，被别人当作面团一般揉搓按压。但每次想到家人的威逼利诱，我也只得忍乖服从。
更糟糕的是，剪发的时候，头发被理发师用理发刀轰轰隆隆的无情收割，青春的发丝如扬草般且说了；最讨厌的还是家长在一旁瞎点评，乱指挥。他们好像生来和我的头发过不去似的，一直想把它们赶尽杀绝，他们对着辛勤工作的理发师反复催促：
“剃短点儿！”
“再剃短点儿！”
“这里有一块头发极长的，快剪掉！”
“小屁孩子头发要那么花哨干什么？不用留那么长！”
细心的理发师似乎发觉了我渐渐僵硬的面部表情，他向我的家长说：“让孩子自己决定自己的发型吧。”不过却遭到他们强硬的回绝。当然，我一句话也没有说，况且我也说不上一句话。
我默默地看着一缕缕头发被剪断然后徐徐飘落，看着镜子中头发愈来愈少的自己，阵阵无力感从心头袭来。不知何时，我感觉到自己的头发渐渐不属于自己了，尽管它们还存在于我的头皮上，但更多的是被家人所掌控。他们要这头发剪成怎样，与我这个“外人”似乎一丁点关系也没有。
也许剪发，不过是生活中一件微不足道的事儿。但一滴水却能映射大海！虽然古语说：身体发肤，受之父母！但后来还是靠我自己吸取营养生长的呀！现在孩子连决定自己头发去留的权利都没有，又何谈自主呢？
家长的责任是引导孩子。若我们都按照家长规划的路线前行，又怎么去创新呢？若家家户户，千篇一律，剪发如此，学习如此，未来亦是如此！难道就没有人觉得可悲？
试问头颅路几许，许我几时做主！我们何时才有自主判断，自主决定的权利？哪怕是一次小小的理发也好呀！