【篇一：成长与磨练】

只有经历地狱般的磨练才能练出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间绝唱。

——题记。

成长是一种阅历成长是一种内涵，成长也是一种磨练。年轻的我们正在成长。曾几何时，我们开始了夏日酷暑里的那场军训，曾几何时，我们经历了“生物地理”的会考。这里面我们历经多少磨练，付出多少努力，并且我们的努力见证了我们的成果不算什么了，对我的人生来说就像一首小插曲，有如森林里的每一棵树；大海里的一滴水；飞尘中的一粒沙。

现在的我已到了初三门前，没有多想身轻如燕地跨过初三的门槛，但没想到在里面等我的是重重的考验与磨练，有道是“天将降大任于斯人也，比必先苦其心志，劳其筋骨……”不错，学校十分重视我们这届初三，也相对作出行动，开始晚自修，周六补习、月考。走进初三，仅仅一个月我就感受到一股紧张的气氛，整个教室，整个食堂，整个宿舍，整个学校到处都凝漫着一种学习的气息，并且大家相互传递着。

既然我已经来到初三，我就要全力以赴，付出我的努力，待明年收获我的成果，在这付出努力的时期同时要接受无数次的测试与磨练，这不仅仅是磨练，这还是一种恩赐。这是上帝体育我的磨练，它将伴随我成长，将是我成长中的半路，请怀着希望和乐观对所有的磨练心存感激吧！因为磨练在人生中实在是千金难买的恩赐阿！

走进初三，走进我的成长磨练，走进我人生的第一个转折点，把缤纷的畅想打包进橄榄色的行囊，为自己唱一首青春的歌，谱写一篇声明的华章，以翱翔的雄鹰的姿势看荆棘丛生！用坚定的步伐去丈量苦难与看、理想炼狱与天堂。留下我人生的足迹！

【篇二：小乌龟】

我家有两只乌龟，公的叫青青，母的叫花花，它们都有一个硬硬的壳。青青的壳是褐色的，花花的壳是橄榄色的。它们还有一个尖尖的鼻子和一张时不时张开的大嘴巴。

青青真是个‘吃货’，我把龟食撒进缸里，就看到它‘一人’独吞了7粒食，于是我不得不按住青青的背，告诉它：男士靠边，女士优先。花花这才吃到了几粒食。

还有一次，我用一粒黑豆逗青青，只见它张大嘴巴，拉长脖子，瞪着两颗眼睛，两条后腿撑地，两条前腿腾空，好像人一样站了起来，就等我抛食，它就能给你表演个空中接食的绝活儿。

我家的乌龟真特别！

【篇三：明年我18】

如悄悄飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的凉风，如轻轻随风舞动的秋叶，成长的时光在诗集上页页翻着……曾几何时，16岁的花季悄然而逝，17岁的雨季匆匆而过。而今，拥有一份欢喜，怀着一丝不安，我将进入一个多彩的、令人羡慕的季节——18岁。

18岁，有我们自己独特的个性。有时。我们会如春天般的宁静和安谧；有时，我们会像夏天般的热烈与奔放；有时，又如那秋天般的严肃；有时，却似冬天般的沉默。我们常常由于别人说了自己一个“不”字而大发雷霆。我们的脾气总令人难以琢磨，时而像小绵羊一样温顺，时而却似狮子一样暴躁。现在的我们，有大人般的稳重，也有孩子般的天真。虽然不能解释什么叫“潇洒”，但却也不时装出一副大人的模样，拿腔作调装模作样地向别人证明自己。

18岁，有我们自己灿烂的梦想。18岁的目光铺满了希望，在经历无数次晚霞的沐浴后，依然如初地在企盼与耕耘里久久凝视。我幻想我是一个年轻的水手，惊涛骇浪为我洗礼，探寻宝藏是我的追求；我幻想我是一名普通工人，平凡是我的岗位，脚踏实地是我的宗旨；我幻想我是名医生，救死扶伤是我的职责，点燃生命之火光是我的使命；我幻想我是一名教师，桃李满天下是我的欣慰。我坚信18岁的我要努力，今天的幻想和今天的努力便是明天幻想成真的基础。

18岁，有我们自己坚强的心灵。不怕漫漫人生路上蛰伏的苦难，不怕前方还有沙粒和迷雾，不怕路上还有沼泽和冰窟，不怕通向成功道路的狭窄和崎岖，18岁要在大起大落的滚滚浪潮里雕塑一个从此坚强的心灵。面对生活既定的一切，高扬起年轻倔强的头颅，把握住前进的罗盘和信念，在每一处驿站都写满青春的名字。把沉甸甸的希望打住橄榄色的行囊，以翱翔的姿态在搏击中谛悟那飞跃的启示。

热情奔放的18岁啊，不苛求永远的美好，只愿拥有一份真诚的人生！

不怕跌跤的18岁啊，我要让生命里印上一路成熟的足音，与岁月的风铃合唱！

雄心勃勃的18岁啊，我要让青春睿智点燃那片醉人的辉煌！

【篇四：翠鸟改写】

翠鸟生活在水边。为了能及时发现小鱼，它总是喜欢停在苇秆上；为了在发现小鱼时，能够猛然蹬开而不滑脱，它的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的身体有两大特点，一是颜色非常鲜艳，二是体型小巧玲珑。先说它的颜色吧：你看它头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。再说他的体型吧：眼睛透亮灵活，十分锐利，可以随时发现水面下的小鱼；嘴巴又尖又长，张开时像个夹子，可以把小鱼叼得紧紧的。

翠鸟捉鱼的时候，先是找一找感觉：一边清脆地鸣叫，一边贴着水面疾飞，确定水面下是不是有小鱼。接着轻快地落在苇秆上，仔细观察：一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。接下来翠鸟就要出击了：尽管小鱼那么机灵——只悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡，它就蹬开苇秆，像箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了——只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

翠鸟这么可爱，我们当然想捉一只来饲养。老渔翁劝我们还是别找了，因为它们的家在那小溪上面、陡峭的石壁上。老渔翁的话，让我们很惭愧。是啊，翠鸟从那么远的地方飞到这里来，是要和我们做朋友的，我们却要捉来玩，让它失去自由，会让它感到多么痛苦啊。

想到这里，我的脸上火辣辣的，跟伙伴们说，再也不要捉翠鸟，不要伤害它了。这样，在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，多么希望它在苇秆上多停一会儿。我在心里默默地说，翠鸟啊，你可要每天捉到很多小鱼儿，千万别饿了肚子啊！

【篇五：我养了一只小鸟】

我养了一只小鸟，名字叫“彩彩”，它是那么活泼可爱。

小鸟“彩彩”有一对灵活的眼睛，一闪一闪地惹人喜爱；它还长了一张又尖又长的嘴巴，叼起人来可痛了；它还长着一双红色的小爪子，好像小鸡的脚一样。“彩彩”头上的羽毛像橄榄色头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像黄色的衬衫，它的品种属于红牡丹鹦鹉，所以羽毛十分鲜艳。

这只鸟儿喜欢吃小米，每天喂它三、四勺都不嫌多。每当我把食物喂给“彩彩”时，它总会冲着我叫几声，好像在说：“谢谢你。”之后就狼吞虎咽地吃起来。等它吃完了，我也不忘轻轻地抚摸它，它也会在我的手指上轻轻地挠几下，好像在给我挠痒痒。它有时特别听话，我一拍手它就“叽叽喳喳”地叫起来，非常讨人喜爱；有时它也有些调皮，每当趁我不在时，它都会悄悄用爪子把笼子门打开，飞出去。“彩彩”有时会飞到爷爷种的花朵上，给花儿“施施肥”，经常惹爷爷生气；有时它会飞到晾衣架上，怎么也不肯下来，爷爷大手一抓又把它抓到笼子里。为了防止它再次“越狱”，我只好把门关得牢牢的并且还系上了绳子。这下“彩彩”可傻眼了，任它有十八般武艺，反正也出不去。

“彩彩”是我最好的动物朋友，我十分喜欢它！

【篇六：我们班的插班生】

自思祈、烨豪后，我们班的人数只有三十三人了。开始的三十五颗闪闪发光的星星，离开了两颗星星后，其他星星的光辉难免会减弱一点。

但是，这个学期初，三名插班生的加入，让我们这个大家庭多了几分活力。

“分数乘法，能约分一定要约分……”杨老师正在讲台上讲课，这时，门外响起了“笃笃”声。杨老师开了门，门外有着三位家长和三位小孩。看到此景，班里瞬间“热闹”起来。没错，他们就是我们期待以久的插班生。其中一位男孩叫吴荣，皮肤是健康的橄榄色，身材比我矮一点，现在坐在我前排。在我们这个班中，他像一个弟弟一样。十分好动，我们在玩飞行棋，他跑来，摆弄我的棋子，我喊了一声“住手”他才摆休。

另外一个男生叫苏凯庆，我现在已经和他“打成一片”了。

我们成为好朋友，多亏一场篮球比赛。

星期四的一节体育课，我、中延、曾磊三个打算去认识认识插班生。热身运动结束后，我们拿着篮球主动找到了苏凯庆，并询问他是否要和我们一起打球，他软绵绵地说：可以啊。

在球赛中，我们渐渐开始认识对方，从一开始的“喂，传球”到后来的“凯庆”干得漂亮！

最后就是一位女生了，他身高怎么说也有165厘米，比朱修炜还高半个头。

这就是我们班的新成员了，他们有的调皮，有的幽默，有的文静，他们的到来，让我们班发出的光芒更耀眼。