【篇一：停留在笔尖的爱】
仔细端详着这支笔直的毛笔，凝望着这滴久久停留在笔尖的墨汁，是它诠释了爱的真谛。——题记
傍晚，我正在大树底下兴致勃勃的练字。忽然，用力把笔锋一转，笔便折成了两段。我怒气冲冲地说：“这是哪个厂家这么没良心呢？竟出品这种毛笔来牟利！”
“‘这钱能使鬼推磨’，拿钱就不可能使人违背信义吗？”爸爸边走来边心平气和地说，可他又似乎带有讽刺性的说：“要是他们不违背信义能赚钱吗？好了，去吃饭吧！”
“我真不想学书法了，因为写的太难看了，笔又折了，可能天意如此吧。爸爸，您就别让我学了！”我委屈的央求爸爸。
“做人一定要持之以恒，不能半途而废……”爸爸又语重心长的念起了那些大道理。
“好了，去吃饭了。”我说完转头就走，心中算计着：“笔折了，没笔怎样练字！”我边想边暗暗地笑。
爸爸也扬长而去了。
夜晚，我躺在床上想：“明天该去哪放松一下呢？街市、超市……”
“喔喔喔……”公鸡的美妙歌声唤醒了宁静的早晨。我起来洗漱，可没见着爸爸，便疑惑的问妈妈：“妈，爸去哪了呢？”
“也许，可能，大概……不知道”妈妈欲言又止。
这时，我的心已蠢蠢欲动，打算下午出门游玩。
时间飞快流逝，下午已接近。我蹑手蹑脚地跑出家门，悠闲自得地哼着曲。
“你去哪？回家练字去！”爸爸不知从哪冒出来，立刻把我叫住了，他命令似地说：“回家去！”
“我知道了”我连头都不敢抬就飞快的跑回家了。
“还看书，快去练字。”爸爸吼道。
“可没笔呀！我心有余而力不足呀”我委屈地说。
“看，这是什么，这可是你爸不远万里、‘跋山涉水’、精挑细选的毛笔呀！他为赶车，连早餐都没有吃呢！”妈妈拿这毛笔在我面前晃。
“你妈胡说，我可刚出去，又刚回来呀！”他似乎很冤枉的说，有憨厚的笑了。
“我一定好好练字，绝不半途而废！”我信心十足地说。
爸爸听后爽朗地笑了，我也会意地笑了。
天渐渐暗了，夜幕降临了，夜深了……
笔尖上的那滴墨水是多么晶莹剔透呀！像星星一样，闪烁在爱的银河中，如痴如醉……
【篇二：五年级下册漫画的启示作文】
漫画是一幅具有强烈的讽刺性或幽默的图画，看似风似幽默却给人带来了深刻的启示。
这一幅漫画讲的是一位年轻作者的座椅上，旁边枕着一位骑着蓝色的白发苍苍的老奶奶，你的已经走不动了，那位叔叔却视而不见，因为小女孩走过来对叔叔说：“叔叔您的眼睛掉了。”
看似小女孩是在提醒叔叔。其实他的话你带着批评与讽刺，意思是：“叔叔老奶奶年纪大了腿脚不方便，你是一位男子汉，不应该尊老爱幼，不应该给老奶奶让个座座位吗？你是眼睛掉了吗？你是看不见东西了吗？”
其实也有许多这样的人，比如公交车上有一些小学生或强壮的年轻人，不给老人或孕妇让一个座位，还有的人在路边看见提示牌垃圾请丢进垃圾桶，非要丢在大街上，如果有人踩到了香蕉皮会让人摔跤，那后果不堪设想，如果严重的话还要做严重的赔偿。
所以文明要从自己做起，就证明那些不文明的行为，看见老奶奶和孕妇要让座，垃圾不能再乱丢，要互相提醒身边的人们，我们要做一个文明的人，学会尊重他人，让我们一起行动起来吧，让世间充满爱。
【篇三：】
《假文盲》这幅漫画是著名漫画家华君武的作品，这是一幅具有幽默性和强烈讽刺性的漫画。
《假文盲》上画了在某站台上工作人员专门设了一个“母子上车处”并安放了一个醒目的牌子，上面写着“母子上车处”五个大字。这是为了宏扬社会美德，为领着孩子的妇女上车方便所专门设的。但是有一些人为了自己上车方便而不知羞耻地站在母子上车处，于是，便出现了在母子上车处排起长队等车的'男人，而把一位身抱孩子的妇女挤出了本该母子所站的地方。难道他们不认识牌子上的字吗？看他们的身着打扮，他们有的像干部，有的像军人，有的像学者，有的像医生。他们不可能不认识牌子上的字，他们又不是老弱病残，可他们却心安理得的站在母子上车处，对那个母子视若无睹。这幅画表现出了作者对当今社回一些贪图小便宜的人的讽刺。
想想在当今社会里这一类事情常有发生，比如有人在公共场所吸烟，而且许多禁止在公共场所吸烟的标语对吸烟人毫无作用;在草坪边有人立了一块提醒人们不能随意践踏草坪的牌子，但仍有人从草坪上走过;在公共场所，明明有垃圾桶，但有一些人仍随意把果皮扔在地上。
这种种不良的行为让我心中燃起了愤怒的火花，我们中华民族5000多年的历史不能让人染上污点。我们要从自身做起，以实际行动去感化旁人，这样世界才会更加美丽多彩。
【篇四：有温度的话语】
有温度的话语像一剂良药，它们可以温暖人心，鼓舞斗志，启迪心灵。
那一句有温度的话语出现在我初二下学期期末考试期间。本来我已因在物理考试中未来得及修改答案而心烦意乱，没想到第二天数学考试结束后，我竟突然想起答题卡选择题部分没有填涂。
我在恍惚中吃过午餐，回到教室。朋友们所说的“不可能”“是你太紧张了”“你开玩笑把”一类的话语空洞地萦绕在耳边，似乎毫无意义。我趴在桌上，艰难地复习政治历史，不知不觉竟哭了。眼前的一行行字仿佛都在嘲笑我的失败。整整二十分！我的眼前只剩下“失败”两个大字。大抵“悔得肠子都青了”，就是这种感受吧。
我垂头丧气地考完了政史，忐忑不安地回到家里，向家人说明了情况。家里的气氛顿时发生了微妙的变化。“振作起来，后面还有一场考试，成败还没定呢！”妈妈说道。“有二十分呢，后面考得再好也没用。”我消沉极了。“你不可以这么快就认定自己失败。你现在这样子就已经失败了。”妈妈有一些气恼。我仍在恍惚中，但还是茫然地拿起英语书看起来，努力振作精神。
果不其然，我英语考砸了。更懊恼的是，等到成绩出来时，我才发现事实上我涂了答题卡。我一边感受此事的讽刺性，一边重新认识妈妈所说的“振作起来”。期末考试尚未结束，仍有一点爬起来的机会，却终因我的消沉而错失了。如果我为这二十分消沉，哪怕实际上我拿到了这二十分，仍是失败者。
海明威曾说；“人可以被消灭，但不可以被打败。”“振作起来”这一句话让我深刻地理解了这句名言。未来的路很漫长，这句话将无时无刻不鼓励着我，使我感到温暖，面对将来未知的失败。
【篇五：不要当个假文盲】
漫画有强烈的讽刺性和幽默性。画家往往是在生活中选材，运用比喻、夸张的手法，讽刺、批评或表扬某些人或某些事。
当我看到这幅咦《假文盲》为题目的漫画的时候，我仿佛体会到了一些人生的道理。
这幅漫画描绘的是一群年轻的人因为正常人上车的地方太过拥挤，他们并没有像其他的人一样，耐心的等待排队上车，他们而是选择了再特殊的地方上车——母子上车处。
他们并不是个文盲，而是感觉再这里上车也没有太大的关系，反正都在上这辆车。一个妇女抱着自己的孩子看着这群人神态自若的表现表示非常的惊讶，她抱着自己的孩子闪躲的远远的。
我看到了这幅漫画以后，感觉这些人的行为非常的可耻。牌子上分明明明白白的先写着“母子上车处”的几个字，他们又不是一个个不认识字的人，而都是一个个年轻力壮的人，为什么要选择这样做了，他们又不是一个假文盲。所以我们应该在何时何地都要遵守规定，不要做一个假文盲。
【篇六：漫画的启示】
今天，我看到了一幅漫画，非常具有讽刺性，让我深刻地感受到了溺爱的危害。
漫画的主人公是一位头戴博士帽，鼻梁上架着一副眼镜的女孩。给我的第一印象就是非常有学问的样子。可奇怪的是她却坐在一辆婴儿车里，车把上还挂在一个奶瓶，难道她还像婴儿一样没有断奶吗？只见她目不转睛地玩着手机游戏。旁边站着她的妈妈，一手端着饭盒，一手把饭递到了小女孩的嘴边，小心翼翼地说：“闺女，吃一口吧，妈妈都试过了，味道还可以！”而爸爸在旁边给孩子一手撑着遮阳伞，另一只手还给孩子扇扇子，自己却已经满头大汗。这么可笑的漫画，真是让人大跌眼镜！
看完，我真是感慨万千，如今的孩子都被宠成了“王子”和“公主”，家人都好像他们的奴仆一样。我很感谢我的妈妈，从来不娇惯我，所以我的自理能力很强，基本上所有的事情，我都可以自己做，比如拖地、收拾房间等。
溺爱是把刀。我们不能总是享受父母给我们的溺爱，那样就像温室里的花朵，禁不起任何风吹雨打，就会像图中的女孩一样，永远是个长不大的婴儿。我们要独立，要自强，因为孩子就像棵棵树苗，只有经历风雨才能茁壮成长。
【篇七：事有本末勿倒置】
一天，动物管理员发现一只袋鼠从笼子中跑了出来。于是开会讨论原因，大家一致认为是笼子的高度过低。所以，他们将笼子的高度由10米加高到了20米！第二天，他们发现袋鼠还是跑了出来，所以他们又决定再将高度加高到30米。
没想到隔天他们居然又看到袋鼠全跑到了外面！于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子高度加高到100米！
关注着人们忙碌而紧张的加高工作，长颈鹿在和几只袋鼠闲聊：“你们看，这些人会不会继续给你们加高笼子？”长颈鹿悠悠地问。“很难说，”袋鼠收回目光，淡淡地回答，“如果他们继续忘记关门的话。”
这个寓言故事里，关门是“本”，加高是“末”。舍本而逐末，只会让事情变得更糟。如果那几个管理员稍稍用用眼睛、动动脑子，就不会干出这种荒唐又可笑的事情。做事情一定要分得出“本”和“末”，才不至于偏离了正题。回到这则寓言中，我们可以发现，10米已经是一个很高的高度，袋鼠是很难翻越的。管理员不能发现敞开的笼门、一本正经地开会讨论已经可笑，“加高笼子”的结论更增加了则寓言的讽刺性。
“本”与“末”，相当于事情的主和次。当然哪一个相对重要就先做哪一件事。俗话说：“物有本末，事有始终。”就像教小孩子学习，要先教读，再教写，本末倒置便会教坏了孩子。自己做事，也要先分清主次，再本着要事先办、办好的原则排序，之后才能一一落实为行动。
【篇八：文明只差一步】
最近，我看到一篇讽刺性的漫画，看看讽刺的到底是谁吧！
这是一个艳阳高照的下午，小文和小明一起走在回家的路上。四周是整洁的街道，绿树成荫，还有几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，随处都可以闻到阵阵的花香。小鸟也在枝头上欢快地歌唱。空气更是那么清新。可是，突然从远处飘来一股恶臭。小文和小明寻着臭味的源头走去。一次性餐盒、装满垃圾的黑色垃圾袋、餐巾纸、果皮和嚼过的口香糖满满地堆在垃圾桶旁。还有几只苍蝇在垃圾上方“嗡嗡”地飞来飞去。
小文和小明心想：难道这些人连这么一小步都不愿意走吗？小文不顾恶臭，走到垃圾桶旁，蹲下身来，把垃圾一个个分类，再扔到相应的垃圾桶里。而小明正站在一旁想：我们不能每天都来这里捡垃圾呀，应该想个一劳永逸的办法。对了，可以在垃圾桶上写一句提示语！“快来帮帮我呀！”小文打断了小明的沉思。“我想到了一个好点子。”小明说。话音刚落，小明就从书包里拿出纸和笔，在纸上写了“文明只差一步”六个字。当小文把最后一点垃圾投进垃圾桶时，小明也把他的“杰作”贴到了垃圾桶上。小文看了给小明竖起了大拇指。“文明只差一步！”小文和小明异口同声地说。
看到这里，我心头一颤，脸不禁红了起来。我有时候也懒得多走这一步，殊不知节省的这一小步，值日生要花多少力气啊！要是人人都多走这一小步，城市将变得更整洁；要是人人都多走这一小步，我们将节省许多花费在清理垃圾上的钱；要是人人都多走这一小步，世界将变得更美好！
【篇九：可悲的母爱观后感】
漫画不仅能让人开怀大笑，还具有一定的讽刺性，今天我看了漫画《可悲的母爱》后深有感触。
在一个孩子很小的时候，家里的父母都把他当做“皇帝”供奉，过分的溺爱他，把好吃的都给他，吃鱼时，把鱼头给自己，对孩子说：“妈妈爱吃鱼头，你吃肉吧！”那孩子也不说谢谢，两三口就吃完了。
日复一日，年复一年，孩子一直被这么溺爱着，从不回报母亲。
母亲渐渐老去，孩子当了一家公司的董事长，一天，孩子抬头瞥见母亲的白发，不禁心酸，于是，他买了一只肥大肥大的鱼，准备炖汤给母亲喝，可是鱼炖出来后，他却把一个鱼头给了母亲吃，他觉得：母亲一直很喜欢吃鱼头。母亲这时才后悔了，以前那么溺爱你，是因为我想让你吃好呀！“‘早知如此，何必当初’呢？”真是哑巴吃黄连—有苦说不出呀！是呀，母亲的苦衷在这世上，还有谁懂啊，母亲还能对谁诉说这事呢？
母亲的爱可以多，但是这爱决不能成为溺爱，不然，这样的孩子长大会见利忘义，成为自私的人，只知道索取，不知道回报自己的母亲、恩人、朋友。
让我们大家想一想，祖国的未来在何处？
最后，我想告诉各位家长们：一味的溺爱是不对的，在爱孩子的同时，也要告诉孩子们，关爱是相互的，不能一味索取，要懂得回报！
回报，只要一点回报，整个家园，整个国家，甚至是地球，都会变得更和谐，更美丽！只要人人献出一点爱，整个社会将会变得更美好！
【篇十：假文盲】
【假文盲】
袁青青
如今，我的脑海里依旧浮现出那幅漫画……
漫画名是《假文盲》，一听这名字，便知道这是一副很明显的讽刺性漫画。这幅漫画创作的时间也离我们非常远。整幅画构图简单，但却可以看出是在候车处，画中唯一的几个字却是写着“母子上车处”，顺着字牌往候车处看，站着的并非是一位位妇女儿童，而是一些高大强壮的男人！他们是文盲吗？是因为认不到字才站在这儿吧！我心里这样想着。可他们也不想文盲的样子呀，我的眼睛很明确地告诉我，站在这里的人都是有身份人有地位的，重要的是，他们一定不是文盲：我的眼睛不停地在画中摸索着，看这四个男人，有的穿着大衣，戴着帽子，还有被擦得亮亮的皮鞋，仪表堂堂，衣冠楚楚，有什么理由让我相信他们的都是文盲呢？
“母子上车处”这五个字就这么摆在路边，其中一个人只要一抬头就能看见，可他们并没有这样，这其中，第一个人眼睛直直地望着前方，第二个人干脆闭着眼睛，这算是一种逃避吗？
我的眼睛又落在了候车处的一旁，一个身体瘦弱的女人抱着一个还不到几个月大的婴儿，胆怯地望着那四个男人，我觉得，她当时应该会想：怎嘛办呐！我到底该不该站过去呀？那四个男的为啥站在那儿呀？画中，那女的，娇小瘦弱，而那四个男人，确是高大强壮的，这样的一对比，我似乎有知道了什么！
在课上，老师说：“有了这样的一对比，就能体现出当时女性同胞和幼儿在社会中的地位是多么的卑微，而这张‘母子上车处’字牌则正是为保护独女儿童而设下的保护伞。”
漫画家用笔一横一竖地画下了这鲜活的故事，每一笔，每一画，让我更加深刻地领悟到了一个道理。明明有知识，有文化的人却要装作什么不懂的样子强占于“母子上车处”，这，一时图方便是轻，对女性同胞，对幼儿的轻视才是让人气氛的！这四个男人，我不知道他们多有地位，多有身份，但这幅漫画至少我知道，在品行方面，他们有远都是“0”！
《假文盲》从今天起，这幅漫画将永远镌刻在我的心中！
【假文盲】
黄思怡
在你的生活中，有这样的一些人们吗？原本是认识字的文化人，可非要装作是文盲，去占一些不属于自己的便宜！这群人就被称为假文盲！而恰好，也有着这样的一副漫画，名叫《假文盲》，而这幅漫画同时具有着强烈的讽刺性与幽默性！
这里，牌上写着母子上车处，这是一个属于妇女和儿童上车的专属通道，可是这里却站立着几个大男人。他们一个个都身上穿着军大衣，看样子是很有文化的人。可这里是母子上车处，他们没有看到吗？他们有的闭上了双眼，似乎是不看也不想看牌上的那五个字，有的将自己的眼睛瞟到了地上，牌子上的那五个字根本不在有限的视野，好像在说：“我看不见！我看不见！”他们的皮鞋一双双擦的一尘不染。一旁一位妇女正抱着自己的孩子用疑惑又气愤的眼神望着他们。他们为什么会站在这里呢？这明明是我站的地方！在这样看来，那群男人如一只大猫独占了不属于自己的东西，而妇女和孩子则像两只老鼠，只能看着自己的东西被别人占领！
其实生活中也出来都没有少过这样的人，在挤公交的时候，有点连年迈的老人都不放过，和老人挤来挤去，想先上车抢到位子。有的人并不在老弱病残之中的一个，可是却占这那些带有橙色图标的特殊位。有一次我看见一个人做了自己的位置还不够，自己的包还放一个位置，他旁边还有一个年迈的老人站着，可他丝毫没有想把包拿开，让老人坐下的意识，而且老人手里还提着一大袋东西，我真想好好教育教育那个人，真是太不像话了！
礼让，是我们中华名族的传统美德，有些不属于要我们的东西就不要横行霸道地去抢占了！有时候，我们不应该只想着，只要自己好就行了。别人无想！多想想别人！
希望世上再也不要有像假文盲那样的人了！
【假文盲】
杨乐忆
在这幅漫画中，公交站台的一侧，四个男人站在那几个醒目的大字：“母子上车处”的地方，而抱着一个孩子的妇女则被挤在了一旁。
四个男人有三个都穿着军大衣，还有一个人的穿着也一点儿不差，其中两个还带着军帽。皮鞋擦得锃亮锃亮的，像军人样的站姿。浑身上下甚至从头顶到脚趾尖，没有一处地方不散发着文质彬彬的气息，看起来个个都是“知识分子”你说，知识分子会不认识区区“母子上车处”这五个字吗？就算不是知识分子，这么简单几个字总该认识的吧？
再来看看这几个人的德行。第一个人眼睛平视前方，像什么都没有瞧见似的；第二个人紧闭着眼，好像在装潢做事闭目养神，但是他的眼睛和心都自动屏蔽了那几个大字；第三个人眼睛斜着往地上瞟，又是故意避开了那几个大字，不去看它；而第四个人则最直接，两眼直勾勾地望着“母子上车处”那几个字，还是站在了自己不该站的地方，扮演了一个“睁眼瞎”。他们的德行与他们的外貌完全不相符啊！这几个人，一眼看上去就认得出是几个“假文盲”。他们原本等车的地方一定人多而又拥挤，才会跑到这个地方来干这样没有素质的事吧？有知识有文化的人，大多都是有素质的，该在哪儿等车就在哪儿等车，绝不会干出这样的事儿来。如果这几个人要是真的没有文化的话，那就不要把自己打扮成这副模样，也不要将自己佯装成有知识的人，会让人“另眼相看”的。
我真想对这四个假文盲说：要装文盲好歹装得像一点，不要穿成这么一副样子还来充当“睁眼瞎”，就不怕别人识破了吗？但无论是谁，我都不希望有人干出个这么没有道德的事。人家设立这个站牌是为了什么？是为了让牛高马大的男人来上车的吗？是为了方便母子啊！妇女和孩子其实都是社会上的弱势，虽然有“妇女撑起半边天”这个说法，但是，妇女和孩子与身强力壮的男人比起来，显得是那么的娇小、软弱。妈妈抱着孩子，在嘈杂而又拥挤的人群中挤来碰去，当然是不方便的，而“母子上车处”就是方便他们的一个特权，表明了是让母子用的，不是让别人来占用的。
这样的假文盲遍地都是，一抓就是一大把。公交车上的广播里一遍又一遍地说着让有需要的人坐下，自己还是在那儿坐着纹丝不动。难道这些假文盲不光眼睛快“瞎”了，耳朵也不好使了吗？
看着这一幅讽刺性的漫画，越看越觉得刺眼……