【篇一：特别的友谊】
在人的一生中，很多东西必不可少，如亲情、梦想、友情。这些在我们的生活中随处可见，但并不意味着它们微不足惜，不值得真心对待，恰恰相反，因为它多，可每人分到的有能有多少呢？如果说亲情像是照亮前方道路的灯塔，梦想像是指引我们前进的路标，那么友情就是暖人心扉的火炉。
小时候，我看见姐姐头上别的草莓发卡，心里想要的不得了。一向对我有求必应的姐姐看出了我的意图，反而捂着发卡后退几步：“妹妹乖，这个发卡是姐姐朋友送给姐姐的，可不能给你。这样，姐姐带你去买零食吃好吗？”我撅着嘴，转身不理姐姐。朋友？朋友是什么？它是一个人吗？我记住了这个陌生，却又莫名充满了温暖的词汇。
再大一点，我认识了小雅，她活泼可爱，但又有点调皮，老师、家长对她又爱又恨。她和我是同学，又住我家隔壁，我们经常一起玩，跟她在一起玩，聊天我觉得很开心。那么，小雅是不是我的朋友呢？我很疑惑，却不想去问别人，害怕被被人嘲笑。姐姐一眼看出我有心事，在她的逼问下，我不得不想她坦白。“哈哈哈。”姐姐知道后却笑出了声，过了一会儿，她才认真的为我解答：“这很简单，你去问她不就好了吗？”我疑惑的眨眨眼，姐姐却一把将我推了出去：“没错的，你去问下就知道了。”
在姐姐的怂恿下，我竟然有了问她的勇气。一天，在学校，我慢慢地移到小雅桌前，手紧张地不停搓着，始终不敢看她，只一个劲地低头看自己脚尖，用细弱蚊声的声音对她说：“小雅，你。你认不认为我。我是你。朋友？”说完，我立马将头低的更低，眼睛紧闭，手死死抓住衣角，大气也不敢出。然而，当我疑惑地抬头时，却发现她一直都趴在桌上，一言不发，也没有抬头看我。我瞬间羞红了脸，泪水填满了眼眶，仿佛马上要决堤。再等了一会儿，她始终没有看我，也没有说一个字，我浑身宛如掉进了冰窖，受到了侮辱，哭着跑开了。第二天，我哭着闹着不肯去学校，爸爸妈妈没办法，只能帮我请半天假。
下午，我不得不去学校。却发现小雅不在，问了同学才知道小雅已经转学了，今天上午老师同学我小雅开了欢送会，而我不在。我失魂落魄的回到座位上，却发现桌上竟有只小巧的青蛙。我怀着期待的心情拆开它，是小雅给我写的，上面只有一行简短的字“你最好的朋友——小雅。”我重新将它折好，小心翼翼地将它收到贴身的口袋里。
现在，我不会傻傻的去问别人关于朋友，但依旧珍惜每一个朋友，只是永远的忘不了她。
【篇二：我的玩具猫】
我有一只玩具娃娃猫，它浑身乌黑，瘦瘦的，头上镶着两颗水灵灵的，圆圆的蓝色大眼睛。最引人注目的莫过于它脖子上用细红皮带挂着的铃铛了。它抬起头，翘起尾巴，微微地笑着，酷酷地，像一只男的乖乖猫。我给它取了个名字，叫喵小酷。
喵小酷的背上很空，可以背东西。有时为了好玩，我经常让它背文具袋、小手套或是些小本子。而它的模样呢，就像是一位完成命令的侍从，仿佛在恳求着，希望能得到一些表扬，看上去怪滑稽的，有些让令人忍俊不禁。
它脖子上的铃铛也是别有一番风味儿，每当那清脆悦耳的铃声响起时，都可以让昏昏沉沉的你清醒过来，心里顿时涌上一股心旷神怡，精神拌擞的感觉。
而喵小酷那双会说话的眼睛，更是由我的心情变化而变化，当我兴奋时，我从它眼里看出一缕喜悦；当我伤心时，我从它眼里看出一丝安慰；当我犯错时，我从它眼里看出一束责备……你仿佛可以看出这只猫咪的心灵世界。
这就是我的喵小酷，它来到了我的世界里，虽然它没有生命，但是它还是给我带来了不少欢乐，给我的生活增添了不少光彩。喵小酷，我喜欢你！
【篇三：那一次，我真感动】
爱，似一束束温暖的阳光，照亮我们的心房；爱，似一颗颗甜美的糖果，使我们的人生更加甜蜜；爱，更似一座座海中的灯塔，使我们的人生有了方向，有了目标……
生活中我们遇遇到形形色色之事，有一件事至今让我难以忘怀、刻骨铭心。
记得，那是一个寒冷的早晨，北风呼呼地刮着，等待回家的同学在校门口冷得像受惊吓的小刺猬缩成了一团，仅感受着自己独有的体温。在这个时候，同学们顾不得他人，都暗自静默着，等待“温暖”的来临。过了一会儿，当本就微光的太阳犯了困，准备要回家休息时，我望望天，看到了“黑云翻墨”的天空，心里难免有些犯嘀咕。不出所料，随着而来的——雨，占领了整个空间，我的心头微微又有了些“咸意”，这把盐撒得我百感交集。
雨先是稀稀疏疏的，渐渐又不愿示弱，风和雷也来凑热闹，像有千千万万个侠客在天上比武，又像万万千千个诗人云头吟诵。我用余光观察着大家，心中的忐忑不安、焦虑万分一个个都毫不保留的呈现在脸上。突然，脑海里闪过一个问号：下雨了，有没有人来接我，我也没伞，该怎么办？
不一会，有的同学喜出望外等到了“温暖”，坐上了家长来接的车；有的同学利用交通工具拼车回家；有的同学不畏风雨，依然像一名战士一样，风雨无阻的骑车回家。而我，不属于他们其中的任何一类，已经被风雨“折磨”的一塌糊涂。这时的我头发湿了，也感受到了衣服的凉意。无可奈何的我决定不再等雨停，感冒也抛之脑后，有了走回去的决心。
迈着灌了铅的步伐，顿时感到浑身无力。渐渐的发现头上不再飘雨，欣喜的我抬头一望，不是“天公作美”，而是有人为我撑了一把伞。我转过头一瞟，原来是刚忙完工作也准备回家的班主任。她一定也看出了我的焦虑，诚恳的问了一下：“你没有带伞，要不用我的吧？”我当时高兴得像遇见了救星。随即又想到，如果我用了，老师怎么办？理智告诉我不能这样做。微笑地说：“老师，您用吧，我不碍事的”。老师看出了我的吞吞吐吐，看出了我的复杂心境。决定，她先送我回家，再自己回家。许老师陪我走的这一段路虽然只有二十分钟，但是我感受到这段路意义的重要性。它不仅是温暖，更是一种爱。一种超越师生的爱，一种把学生当作自己孩子升华的爱。到小区门口，原想说声谢谢，没有想到她已经冲进了人群。
我想着叫住他，她的身影已消失在人群中，脚步声淡化在此时此刻。此情此景……雨水和泪水混为一体，将我的眼眶打湿……。心里念想着，我以后也会做好无微不至的“爱”。
我们的一生会经历千千万万，每一件小事一旦注入了情感，就会变得如此厚重。有一种爱意看似很小、微不足道，但对于亲身的感受，那便是一种精神对精神的濡染、力量对力量的传承。
爱，是世界上最美的词。让我们用心感受爱，传播爱。爱在教室、爱在校园、爱在生活的点点滴滴。
【篇四：雨中那把蓝色的雨伞】
“流水容易把人抛，红了樱桃绿了芭蕉”，时光就像东去的潮水，夹杂着梦境里的碎片，流进心里，拨动心里那根柔软的琴弦——
风盘旋在黑夜里，窗外下头蒙蒙细雨，我的思绪穿过黑夜，飞回到儿时的记忆中……
那是我十二岁时一次因六年级模拟考试没有考好，妈妈狠狠给我教训了一顿，我赌气地离开了家，在外漫无目的地走着，随着“啪”一声关门，我想反悔回去的念头被我可怜的自尊击得粉碎。外面下着蒙蒙细雨，天快黑了，我仍不想回家，站在路灯下思考着所谓的人生。“哗—哗”雨越来越大，我往四周望去，竟没有一个象样的躲雨的地方，我心急如焚。幸好有一个破旧的小煤棚在路边，我赶紧走到下面去避雨，但不一会儿，我离名副其实的落汤鸡已经不远了。我开始后悔擅自离家，眼中的泪在打转。
正当我不知所措，一把伞遮在了我的头顶，是谁？我警惕的转过身，我看见一位中年男子为我打着一把蓝色的大伞，我颤抖着问：“你想干什么？”我这一问显然让很惊讶，他慌忙解释：“小姑娘，我没有别的意思，我看见你一个人只穿着一件T恤在雨中，很容易着凉的。”说着又递给了我一件雨衣，我不由自主地接了过来，这才仔细打量眼前这个陌生人：他个子不高，微微发福，嘴上有两撇小胡子，活脱脱一个小老板的形象，可是看他的穿着便知道他只是个平凡的人。我们聊了几句后，也对他逐渐放松的警惕，他告诉我他也有一个和我一般大的女儿，他希望在他女儿没有伞淋雨时也有人会帮她一下，我觉得他的话特别亲切。
他执意要送我回家，我也不好拒绝，何况我也没有伞。一路上，他说得最多的一句话就是“无论在什么情况下，也不要委屈自己，有什么千万不要和父母赌气，这样父母是非常难过的。”话不多，朴实无华，但我却能明显感受到他的真挚与关爱！虽然他只是一个陌生人，但却可以看出真是个细心的父亲啊！
不知不觉，我已到了我家所在的小区了，我指着我的家说：“那就是我的家。”他若有所思地点点着：“哦，那你快进去吧，不然你爸爸妈妈会非常着急的！”我正准备走，他又拉住说：“拿着伞，别淋着雨！”我不好让他淋雨便迟迟不肯接。他似乎看出我的顾虑，说：“没事，叔叔身体好着呢。”我只好打着伞准备往小巷深处走去，回头望着他，他步履坚定的行走在雨中，那背影，我永远也无法忘怀！
我的思绪飞了回来，望着窗外的绵绵细雨又想起了他。
绵绵细雨如烟似雾，如丝如绢，浸润着窗外的梧桐。沙沙沙，平添了几分静谧和温馨！
【篇五：别让别人看出你的“坚强”】
许多人都认为坚强是一个褒义词。于是，它的反义词脆弱就是一个贬义词。其实有时候，人也要学会走出“坚强”，走进“脆弱”。
在受到伤害后，明明知道自己被打了一拳，非常痛。却还要“坚强”的颤抖着说：“没事，我还行。”明明自己内心受到伤害，非常伤心，却还要偷偷地抹着眼泪说“我很快乐……”明明自己的思想已经抽空了，心中非常烦乱，却仍在别人面前自豪地说：“我已经想到了。”为什么要这样做？何必呢？
受了伤害后，痛得要大声叫出来，受了委屈，大声地哭出来，没人会责骂你，更不会有人看不起你——因为毕竟每个人都曾经遇到过这样问题。
很多人遇到不烦心的事情，从不会告诉家人，怕他们担心，总是“坚强”地将苦水往肚里咽。其实，这无非是让家人忧心，让自己烦恼，让家庭气氛紧张。家人明明知道你有心事，明明知道你在外面受了委屈，却还要眼睁睁地看着你痛苦。由于不知道你痛苦的根源，便只能不安——这对他们来说绝对是一种磨难。
都说“男儿当自强”，“男儿有泪不轻弹”。的确，父亲，母亲是家里的顶梁柱，是孩子们第一个偶像。他们用“坚强”把自己伪装起来，不轻易表露自己的烦恼。一旦被别人看出你的“坚强”，许多人都会为你担心。所以，他们非得要“坚强”吗？承让着“即使天塌下来，也要扛着”的信念，他们其实是活在自己外表的镇定下，独自痛苦、独自迷茫。神经就如一根橡皮筋，不知道什么时候会断裂。
所以，人不一定要复杂，简单、直接就好；不一定要伪装，真实就好；不一定要“坚强”，脆弱一下也可……不会有人责怪你；不会有人抛弃你的。加油！
所以，适当的时候，不妨走出“坚强”，走进“脆弱”。
【篇六：匆匆的时间】
今天，我们学了一课《匆匆》，我想说，时间，你慢点走，可是，却只是自言自语，时间不再等你。
我们没读过，一“匆匆”就摆在了眼前。莫老师下了讲台，走到了赵灏旁，而赵灏却无法领会。挨个请完后，同学们回答了一个答案，那就是“时间过的很快。”“匆匆”虽然摆在我们眼前，我们却没有真正领会。
开始阅读了课文，阅读完之后，同学们心里有了几丝念想。屏幕上的问题是：“本文主要讲了什么？”待我们回答完毕了，莫老师给了一个最佳答案：“时间的故事。”很快，我们心中就大概知道了文章的内容。莫老师告诉我们：“哪里可以看出作者怎么样的心情？”话音刚落，我们的眼睛开始捕捉答案，司光道被莫老师叫了起来，司光道思索片刻后说：“可以看出作者非常悲伤，从‘我掩着面叹息’中可以体会到。”莫老师先请了司光道坐下，听了听张弛的答案，只见张弛手捧一本书说：“我读出了伤感，从第二自然段中的最后一句可以看出。”莫老师似乎很赞同张弛的观点，要张弛把“伤感”写到了黑板上。莫丽娜似乎按耐不住了，莫老师请了她回答，她信心十足地说：“我从第一自然段可以看出作者很无奈。”莫老师也叫莫丽娜把答案写了上去。而崔楚莹也不甘示弱，莫老师也一致认同了她的观点。莫老师开话了：“好，接下来我们就来看看这篇文章想告诉我们什么。”
随着莫老师的话，我们的课进入了第二阶段。莫老师点播我们：“无奈、伤感、悲伤、无能为力，你们可以看出什么？”这时，罗子键接了话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”其实，这就是文章的宗旨。我此时此刻想：“时间可能流逝在眨眼间，可能在一个抽身，可能在一个回头。时间就像飞流的瀑布，一泻而下，永不再回流；时间就像哗啦啦的流水，一流，永不再回头！
时间就是一去不复返，错过就没了，珍惜匆匆的时间吧！也许，留你一个美好的回忆！
【篇七：等着乘凉漫画作文】
漫画中，一个人靠在树旁，他有两副面孔，一副文质彬彬，另一副垂头丧气，他嘴角下垂，身穿华贵的衣服与鞋子，看起来十分消板，身旁还有一个铲子，另一个人正在给树浇水，从水查的壶口能看出他每天都给树浇水，他身着与另一个人完全相反的衣服，朴素的衣服与鞋子，他问另一个人：“你在干嘛？”另一个人回答他：“等着乘凉。”
相信你看完后一定会哈哈大笑，但又从中看出一丝隐喻。漫画中在树旁靠着的入(做着与自己十分懒惰相反的美梦，他没有捡起铲子去种树，但又希望有朝一日可以在树底下乘凉，可惜那是勤劳的人才有的结果。也从他撇下的嘴角看出他自己也觉得自己的坐享其成的想法是错误的，不切实际的，但到头来他也没有捡起铲子付出行动，只得在树下撇着嘴角。而另一个人呢？他每天给树浇水，勒勤恳恳地去劳作，从朴素，地衣服与鞋子能看出他的认真态度，并没有做着另一个人不劳而获的美梦。
试想一下，把靠着树的人比作懒惰的学生，把勤劳的人比作认真的学生，再将那颗树比作梦想，是不是十分贴切呢？懒惰的学生整日里说着“我要上名校。”“我要考满分。”等梦想，却不好好听课，懒散地写作业，没有对梦想付出行动，还坚定自已能是实现梦想，嘴里说着励志的话语，像板了没有拿起铲子的人。而认真的学生每天一步一脚印将自己的梦想实现，最后一定能成功。