【篇一：妈妈陪我写作业】

这一周放假了，我们留的作业很多。贪玩的我只知道玩手机，当开学的前一天妈妈就陪我写作业。我心里想，不写作业怎么啦！大不了被老师批一顿，妈妈真TOY！切！但在妈妈的急迫下我不得不接受。

首先是画手抄报，我先画好模板，但我的画画不好，妈妈就给我画画。先画乌云，再画铅笔、最后画模板空白的画。画画好了，我就写内容，这样一张手抄报就完成了。我刚完成这一样作业，就不想写了，一直要出去玩，但妈妈还是不让，我心想，切，妈妈可真讨厌呀！

再是预习课文。我打开书，先标好自然段，再画词语，我画着妈妈看着。画着画着，妈妈说：“诶！这个词语没有画类！”我马上把这个词语画了。我说：“预习完了。”妈妈却说：“还没有，给字标拼音。”我就在课后把字的拼音写了上去。

写完这两项，我的学习任务写完了。妈妈说：“终于写完了！”我嘻嘻的笑了！虽然我写作业的时候很不开心，但最后，我还是知道妈妈是为我好的。

【篇二：小巴掌童话读后感】

我喜欢读课外书，尤其是故事书，最近刚读完《小巴掌童话》。这本书是由许许多多小故事组成的。

在妈妈的指导下，读书前我便制定了一个读书计划：每天读三个小故事，每读一个小故事都做好笔记，把不认识的字标出来，把不懂的词语记下来。经过一个多月的阅读，我认识了许多生字，了解了许多成语，比如自由自在、自言自语、文思如潮……

这本书里我最喜欢的一个故事是《九十九年的烦恼和一年的快乐》。这个故事说的是犀牛爷爷从小就喜欢乱放东西，而且每次都不记得放在哪里了，需要的时候找也找不到，这让犀牛爷爷很烦恼。后来犀牛爷爷家边搬来了一个邻居叫浣熊先生。有一天浣熊先生来犀牛爷爷家做客，犀牛爷爷见来了客人，就想倒一杯茶给客人喝，可怎么找也找不到茶杯和茶壶。浣熊先生下决心要帮助犀牛爷爷整理屋子。他把犀牛爷爷的东西都搬到外面，洗干净以后一样一样地摆放整齐。从此以后，犀牛爷爷终于过上了有序快乐的生活。

读完这个故事，我不由得想起我们的语文老师刘老师。每次去她的办公室，都能看到她的办公桌上干干净净，物品摆放整整齐齐。我们班的作业本也非常干净整洁，因为刘老师从一年级时就经常教育我们一定要养成自己整理学习用品的好习惯。刚开始，总有同学书桌上课本、文具摆放杂乱，刘老师就耐心地教他们，慢慢地大家就都养成了爱整洁的好习惯。

“好习惯让人终生受益。”这是刘老师经常对我们说的话。读了《小巴掌童话》这本书，我对这句话有了更深的理解。今后，我一定要继续保持好习惯，东西用完及时把它们送回自己的“家”，这样在需要的时候很快就能找到，我的学习和生活也就变得方便快捷，轻松舒适。

【篇三：感悟时间】

时间，是一个再熟悉不过的词了，似乎熟悉得都让大家淡忘了。而我却从它的匆匆流逝中感悟到了后者不可谏，来着犹可追的道理。

那个上午的考试是连续的三场理科，第一场数学考试的时间在我的慌张与无助中很快的流逝走了。交上仍有大片空白的卷纸，听着同考场的学生自信满满的对答案的好声音，我心中仅存的一点希望土崩瓦解了。

颓废的我沉浸在已逝的时间所带来的绝望中，这时我看到黑板上醒目的大字标着物理考试的时间，想着已考过的数学，它早已随时间流逝走了。而时间就像弓箭，一经发射便再也无法回头，一味地颓废绝望是无用的，当下唯一可做的是紧抓住即将要发射的那支箭而不让它虚发。想到这里，铃声再次响起时，我抓起笔杆，争分夺秒，让大脑飞速运转起来，搜索最简单的解题方法。眼前仿佛只剩下一张白色的卷子，无论之前考试所带来的绝望如何撞击我的心门，我都竭尽全力将其拒之门外，全神贯注着，我紧跟住时间的弓箭，不停地对自己强调着抓住当下。

那之后，我相继交上了两份完美的答卷，甚至取得了比以往考试还要理想的成绩。

而对于我的亲人们又何尝不是这样呢？在一次次短暂的相聚中，你紧盯着手机屏，丝毫不理会期盼许久的亲人。但这已过去，作为逝去的时间，它唯一的作用是定格在你脑中成为一幅令你追悔莫及的图画，让你意识到后悔无用。你应在下一次见到又苍老了许多的姥姥时陪她干些活，为她倒杯水。与她面对面坐下，陪她聊会天，你应在下一次见到殷切地迎上来的老姨时陪她去逛街。给她讲讲学校中的趣事。

哈佛有句校训叫“当你意识到晚时，正是最早的时刻。”在时间的长河中，我们总有失败，失败或后悔之时。当此时，与其花大把时间去懊恼，去绝望，不如重新振作起精神，赶上下一班飞速行驶的时间快车，全神贯注于接下来的事。

正是时间的匆匆流逝，让我感悟到，无论上一秒是胜利还是摔倒，下一秒永远都要昂起头，向前看。