【篇一：樱花之趣】
人间趣，唯有樱花让人难忘，只因它有着独特的雅趣。
那天下午，阳光还是那么灿烂，在轻柔的窗帘边，合上《安德的影子》不禁思绪万千。我提起小篮子，就出门去拜访我的老朋友——樱花树去了。
那是一棵离我家最近的樱花树，一路上，它的花瓣一直伴随着我，像漫天飞雪的小精灵，如同冬日里在空中飘飞的雪花。不一会儿，地上就铺满了厚厚的一层绒毯。在天上的花瓣被微风吹地，时而急促，时而悠扬；忽而上，忽而下，像在跳美丽的华尔兹舞蹈。它们旋转，在天空中徘徊，最终，还是摆脱不了命运的安排，轻轻柔柔地飘落在草丛中，化作了绿茵中镶着的白玉。
樱花雪月，落樱缤纷……转眼间，我就到了这棵樱花树下，那一树火树银花，在阳光的照耀下，绽放出一个个缤纷的笑脸，真是别有一番风趣呀！
四月份，是樱花的旺季，那满树的樱花，一团团，一簇簇。淡粉、深粉、乳白……花枝招展地开在枝头，令人目不暇接，美不胜收。我爱它的外表，更爱它的心灵，它高冷，又活泼，它盛开得如火如荼，开的是那么完美。它代表着春天，带给天空，大自然美丽，它既温暖，又冰冷。你是心灵的补给，樱花，你是无法治愈的创伤和解药。你充满神秘感，你仿佛生长在我心灵深处。
我微微拉下枝头，生怕它断了。看着那一朵朵完美无缺的花，心中满是欣喜，我轻轻捏着花枝，凑近闻一闻，只有清鲜空气的味道，带着一丝丝甜味。冷漠又大方，高雅又和蔼，花蕊是惊艳的紫红丝，花瓣是多色的。它们从那里伸出来。瓣的根部是奶茶粉，花瓣中间是白色的，花瓣的边缘是偏蓝的冷色调，让一朵花看起来像五颗珍珠一样的耀眼。它们一簇簇开在枝头，夺人眼球。有的是全开的，有的是开了一半的，还有几朵羞滴滴地一直不敢露脸，让人觉得有一种妙趣横生之感。
“樱花千万枝，照耀如雪天，王孙宴其下，隔水凝神仙……。”樱花，它让人痴迷，让人沉醉，这就是它神秘的趣味。
【篇二：教鞭】
收拾房间时，翻出一根旧竹鞭，不知是妈妈什么时候用过的，教鞭它已褪去了一袭华衣，灰尘将它裹住，已看不出本色。拿在手中，觉得沉甸甸的，就如同沉在我心底最深处的那段记忆。
读小学时，教室里总有一根教鞭，不知哪里来的“传统”。那时，“教鞭”是老师的代言词。
每逢上课铃响起，正嬉闹的我们一下子变得寂静，老师缓缓走进教室，用“教鞭”将黑板上的“故事”一一点尽，年少的我们总会睁大了眼睛，耳边是那清脆的“嗒嗒”声，顿时，那苍白的粉笔迹变得生动，幻作一个个音符，留在我们心里。
虽只是一根竹鞭，但那时的我们是不敢去碰的，它安静地躺在讲台上，显得有些寂寞。它对于我们，是圣物，是不可触摸的，若是谁不小心将它碰落在地，定会赢得一片“唏嘘”，胆小的则会惭愧半天。
上课时也有“胆大包天”的，左顾右盼，和他人讲话，或是传小纸条的，这时，不会和老师大声的喝斥，教鞭在那位同学的课桌上轻轻一点，便是提醒，于是，这堂课继续愉快的进行了下去。
当然，结实的教鞭也有用坏的时候，常常是一端分叉，实在很可怜。老师便会询问我们，家附近是否有竹林，需要一根新的教鞭。我们把这当作最光荣神圣的任务，第二个星期，老师便会欣慰又无奈的收到七八根教鞭。
但不知从何时开始，教鞭渐渐在我们的生活中淡去，那悦耳的“嗒嗒”声不再，而它被小巧的电子白板触笔所取代，虽然教学条件更好了，但却少了一份当年的雅趣。
凝望着眼前这个旧教鞭，也许，它早已在我生命中逝去，但每每想到它，心中便会充盈而温暖。
【篇三：书，吾之最爱】
闲来无事，捧一本书细细品茗，是我最舒心、最惬意的事。任凭窗外如何喧嚣，我都能一心沉醉于书中动人情节，颇有几分“结庐在人境，而无车马喧”的意境。
读不同的书，总能带来不一样的收获，正所谓“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。”在灵秀韵动的诗词中，我读出了“会当凌绝顶，一览众山小”的凌云壮志，读出了“但愿人长久，千里共婵娟”的亲情相思；读出了“黄河之水天上来，奔流到海不复还”的奔放之美；读出了“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”的依恋之美。在浩如烟海的名著中，我已从曹雪芹的《红楼梦》中读出了中国人的雅趣；从施耐庵的《水浒传》中读出了中国人的侠义；从吴承恩的《西游记》中读出了中国人的信仰；从罗贯中的《三国演义》中读出了中国人的天下观……
有人说读书太枯燥，其实却不然。只要你一旦深入书里的情节之中，你定然会发现有一种巨大的磁力吸引着你。在书中，我可以与主人公同悲喜，共命运，上天入海，度过曲折跌宕的一生；我可以骂可笑可鄙之人，哭可怜可悲之辈；我可以品嚼先哲们的智慧荣光，体味博大深厚的文化积淀。在书中，品人生如茶，我懂得笑对风雨；叹亲情深沉，我怦然悔悟；看世间美好，我暖意融融；听细雨霏霏，我宁静致远……
正因为如此，我越来越喜爱读书。家中藏书不多，早已被我品读了好几遍。周末假期一有空闲，总是情不自禁地到书店里走走看看。看过的书堆起来早已是我身高的好几倍了。
“读一本好书，就如同交了一个益友”。与这么多益友打交道，我深感受益匪浅，如同“灵魂得到安顿，心智得到开启，精神得到寄托，情操得到陶冶”，写作水平也有了提升。书籍的确是我的良师益友，是伴我快乐成长与不断进步的阶梯！
【篇四：宋词之趣】
宋词是优美的，宋词是激扬的，宋词是美妙的，宋词是文雅的，读宋词现在已经成为了我的一种雅趣。
记得一天下午，窗外春光明媚、鸟语花香，一切都是那么的和谐美好。突然，一股神秘的气息深深吸引了我的心灵。我的眼睛向书橱望去，一个并不起眼的角落里放着一本厚厚的经典书籍——《宋词三百首》。我走上前，捧起这本书，轻轻吹去灰尘，满怀期待地翻开了第一页——是宋代著名词人辛弃疾的《清玉案元夕》。
我靠在椅子上，头微微向后仰，眼睛轻轻闭起，渐渐地，脑海里浮现出一幅画。元宵节这一天，星星点点的花灯如同被春风吹开的花朵，挂满枝头；烟火像被风儿吹散的万点流星，漫天闪耀；宝马拉着精美的车子在城中穿梭，路上芳香扑鼻；风箫吹奏的乐曲在风中流动，在转动的玉壶反照的光芒映照下，人们兴高采烈地舞动着鱼龙；几位仕女在一起谈笑风生，头上戴着金光闪闪的珠宝，显得格外秀美，身上则散发出淡淡的幽香。这画面如此美妙、令人产生无限遐想，又令人沉醉！短短的几句词，生动地描绘了一千多年前的市井节日热闹迷人的场景！宋词真是有趣啊！
我开心地翻开下一页，是宋代女词人李清照的《如梦令》。昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。整首词表达了作者爱花惜花的情感。喲！下面一首是著名的《满江红》，这首词表现了岳飞的爱国情怀和重整山河的决心。
宋代词人留下的精美词句深深地吸引了我。这个下午，我不停地看，一口气读完了整本《宋词三百首》，我可从来没一次看完一本书。
每当朗诵宋词时，都好像在品味古老中国上下五千年历史长河里的一颗颗耀眼的明珠，一种说不出的自豪感和满满的喜悦之情总能令我心情舒畅、回味无穷。读、背宋词可真是一种十分好的雅趣。
【篇五：我的爸妈】
每个周末，家里总有爸爸陪伴我看书的身影；每个夜晚，书房里总有妈妈辅导我作业的讲解声。日日夜夜，我就在这咱爸咱妈的教导中慢慢长大。
我的爸爸长着一双炯炯有神的大眼睛，上方是浓黑笔直的眉毛。我爸爸喜欢看书，也写得一手好文章。他有空就喜欢陪我一起看书，让我也爱上了书中的世界，喜欢和书中的主人公交朋友，但有时我也会觉得看书有些无聊和乏味，这时，爸爸就会过来帮我一起扫除“拦路虎”，让我重新产生了对看书的浓厚兴趣，爸爸还喜欢向我推荐引导他走向成功之路的书，比如《钢铁是怎样炼成的》。爸爸使我坚信：书是人类进步的阶梯。
再说说我的妈妈，她留着一头乌黑亮丽的头发，那双眼睛里总闪烁着智慧的光芒。她每天晚上都会帮助我解决那些难题，似乎任何难题遇到她都会迎刃而解，每道公式她都能背得滚瓜烂熟，每个单词她都拼读得准确无误。有一次，我被一道难题困在了迷宫里，怎么也走不出去。我抓耳挠腮，百思不得其解。妈妈稍一看题，就兴致勃勃地给我讲起了正确的思路，一边安抚我：“不要着急，慢慢来。”一边帮着我一起破解这道题。终于，经过妈妈的鼓励与帮助，迷宫里的我找到了出口。
这就是咱爸咱妈，一个博览群书的爸爸，一个博识雅趣的妈妈，再加上我和妹妹，组成了一个温暖的家。这个家，载着我们四个人的爱。
【篇六：情系书海】
开卷有益，闲暇时读一本书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。
——题记
人累，独坐一室，让疲惫之身得以安宁；心累，捧起一本书，让浮躁之心得以慰籍。
读书，探视成长的痕迹，重温历史的经典，与未来同悲同喜。我们可以饱览不曾看到的一切，可以抵达自己向往的乐园，可以登临我们梦想的巅峰。读书，能够净化我们的心灵；能够开启我们的心智，挖掘我们的潜能，能够感悟人世的真谛。
读书，是一个可以很好认识自己的途径。当我们内心浮躁时，拿出冰心的散文《归来以后》，让那玲珑剔透的文字来安慰那泛起波澜的内心；当我们内心失落时，拿出鲁迅的杂文《热风》，让那激情澎湃的文字来震撼我们的心灵；当我们内心彷徨时，拿出小仲马的小说《茶花女》，让那铿锵有力的文字穿刺起起落落的人生。
我们的成长离不开书，书使我们的成长更快乐，更美好。在书中，我曾被《皇帝的新装》逗得捧腹大笑，被《卖火柴的小女孩》感动得热泪盈眶。书里有人生精彩的解读，有人世深远的沧桑，有历史漫长的足迹。在书中，我曾为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，曾为阿Q的悲惨遭遇而叹息……在书中，我如同春天播种的希望茁壮成长。
我知道，站在高山之巅，我能看得更远、更广；而藏身在书籍中，一定会攀得更高。“书籍是人类进步的阶梯”，它会带给我们成长的快乐，也会带给我们成功的喜悦。
在灿烂的阳光中，怀揣着一本书，嗅着纸上散发出淡淡油墨的清香，聆听轻风吹拂书页的声音……
读书可以回顾历史，可以使人立足现在，可以使人眺望未来，可以使人生潇洒走一回。在高处，一个人最容易与历史会合，也最容易与自己会合。
读书读懂了相遇或离别，读懂了期待或无奈，读懂了不如守拙于清心，淡然而浅笑。——后记
【篇七：光、影真美】
有光的地方必有影，有影的地方必有光，光和影相互包容，朴相互依赖，它们构造了人的一生，它们是人的内心。
我们是光。每天在学校认真学习，刻苦钻研，表现自己，展示自我，光芒不曾熄灭过。幸福对于我们来说并不陌生，因为我们天天就被它包容在其中，享受着生活的闲情雅趣。“闲”或许有人认为我用错了词，但我并不否认，也并不承认，因为对于为我们今天的生活欲血奋战的先辈们来说，我们实在是太闲了，甚至是闲过头了。我们从未经历过那些昏暗年华，也从未体验过那啃皮带的生活。我们也不可能体会到那种人生，或许现在我们生活或穷或富，但都要比“那时”好过得多。我们的光芒，虽然微弱，但也足够照亮世界，照亮你我。可是假如熄灭了怎么办？我们还是拥有一样东西——影。
我们是影，生活在他人的光芒之下，为他人而“活”，学校生活枯燥无味，让人容易倦怠。老师的批评声不绝于耳旁，喋喋不休，学校的制度规定不合理，让人十分生厌。回到家还要听父母唠叨一番，可他们和老师却不知道我在想什么，只是自己想当然。我已经很努力在学了，成绩就这样，我有什么办法？谁说成绩好的就一定其他方面好？是的，这一天，我累了，真的累了，光芒离我们远去，黑暗拉扯着我们的衣角。于是我们在光芒和黑暗中徘徊，我们于是成为了影子，更“深”的影子。
秋风拂过树梢，我们聆听生命的呐喊，守望心灵的那份碧水蓝天，我们会发现在生命的一站与另一站之间，有着曾经想过或未曾想过的光影世界。我们并不是无事可做，我们自出生就肩负着有形无形的使命与责任，我们或许是光，或许是影，影可变成光，光可变成影。但我们都拥有炽热的心。我曾经努力过，曾经奋斗过，曾经哭过、笑过，我们依然坚守心中那一抹微光和阴影，它们存在你我心里。即使全世界都光影收场，我们依然勇敢地面对自己，面对生活。
光影真美，它坚守着一颗颗心，让心灵绽放出灿烂的火光。
你我同在一起，你我必将与光影携手，和这个世界“浑然天成”。
【篇八：诗中的美丽】
有陶渊明：采菊东篱下，悠然见南山‘的闲情雅趣，有辛弃疾’了却君王天下事，赢得生前自身后名的好愿望，有‘会当凌绝顶，一览众山小’的豁达情怀，有‘东临碣石，以观沧海’后的豪情壮志。多少诗人吟出激情，吟出闲适，吟出壮志。诗，是诗人的精华；诗，是大自然美丽的见证
一望无际的大漠，金灿灿的沙子在阳光的反射下射出耀眼的光芒，几只沙鸥在上空翻转盘旋，高鸣着，是盼望那远方辽阔的大海，是印照是诗人心中的激情壮志。忽而，远方有一条隐隐约约的长河直泻入眼帘，烈日高照，照的河水发烫，照的波光粼粼，啊！原来是大漠孤烟直，长河落日圆。
一位老人弯着腰，伸着手，腰边挎着个篮子，伸手摘身旁的菊花，菊花上有些许多早晨的晶莹剔透的露珠，露珠上映着老人饱经沧桑的面孔，眼中掺杂着混浊的液体。抬头，放眼看见远方，几座大山连绵起伏，几只飞鸟盘旋飞舞，嘴中吐着一连串含糊不清的鸣叫，是与这位老人齐享安详，还是在高鸣自由，是在与老人分享这时的闲情雅趣，哦！原来是采菊东篱下，悠然见南山。
山坡上一一副安详的画面在眼前映衬开来，五彩缤纷的小花在脚旁点缀，大片大片的白云锈花似的锈在天空中，千奇百怪，一声轰响齐鸣而上，向前望去，一匹黑白相间的野马发疯似的奔跑长鸣，是在恭贺春天的到来，还是在欣赏这一望无际的坡地。脱缰似的奔跑，把花给踢歪了脸，将才刚没马蹄的草连根踢起，哦！原来是乱花渐欲迷人眼，渐草才能没马蹄。
在山的那一头，在一所高大的寺庙耸立在那里；走进去，一位老人眯眼而笑，向我讲述山坡上的美丽，向我讲述绿杨阴里白沙堤的优美，水从山顶上狂然而下，夕日正悄悄靠近，一片帷幕在大顶逐渐打开而后拉上，到处一片安详宁静的景象，白羊似乎不想离开，竟向下面的水源求助，愈来愈近，逐渐的，慢慢的竟成了水平相接的一条线；是孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低啊！
诗，是诗人的精华；诗，是大自然美丽的见证。
纳百川的大海在汹涌澎湃，是诗的激情。
小雏菊正悻悻开放，是诗的安祥。
一望无际的原野向远处伸展，是诗的无边。
诗中的美丽是无边的，是安详的，是富有激情的。
远处一一位诗人手中握着诗卷，一道金光射于其上，诗中的美丽映现出来。