【篇一：木星观测】

今天晚上7点，天气很好，老师说今天是观测木星的好时机。吃过晚饭，爸爸妈妈陪我来到学校的阶梯教室，听天文老师罗老师关于木星的讲座，原来木星是太阳系八大行星中最大的一颗行星，它已知的卫星有63颗，我们今天用小口径望远镜就可以观测到其中的4颗卫星……

终于，罗老师说我们去楼上的天文台观测一下今天的木星和它其中的4颗卫星吧！我们欢蹦乱跳得上了楼，一到天文台，就看见里面有大大小小很多台望远镜，我们纷纷探着头去看望远镜的镜头，但是什么也没看见。罗老师指了指一台望远镜说：“今天我们就用这台。”

罗老师把望远镜拿到开阔的天台，接着把望远镜对着木星的方向，慢慢调整好角度和清晰度，终于准备就绪，我们早就乖乖地排好队伍等着了。

我排在第二个，我在望远镜里看到的景象是这样的，有一颗绿豆大小的星星，上面有一个针尖大小的小亮点，下面有3个针尖大小的小亮点。罗老师说中间的一颗，仔细观察有两条竖条纹的，就是木星了，上面和下面的小亮点就是木星的卫星。

我很好奇，看完后接着去排队，每次都仔仔细细得观察着，因为罗老师说：“今天的木星离地球最近了。”

今天，我不仅了解了木星的很多知识，还学会了仔细观察。今天我过得既开心又充实！

【篇二：星空向往】

今年暑假，我们作文班全体同学来到佳木斯大学天文馆去观测星空。一路上我们蹦蹦跳跳，对即将看到星空充满了好奇和期待。

到了天文馆的教室，一位女老师首先为我们讲解了星空的知识：星空中有许多的行星，每个行星周围都有卫星在环绕，火星有六七十颗卫星，而月亮是地球唯一的一颗卫星。地球自转一圈是一天，地球公转一圈是一年，月亮围着地球运转，影响着地球上的潮汐，最著名的钱塘江大潮。

月亮上都有什么呢？其实月亮和地球一样，上面有石头，有山，有海，还有陆地，月球上还布满了坑。月亮上有黑一点的地方，就是月海，但月海同地球上的海不一样，因为他没有水；亮一点的地方就是陆地，月亮上还有许多的山，也和地球上的山有区别，它是一个一个圈，我们叫做环形山，有的环形山的周围还有许许多多的辐射纹。老师告诉我们观测月球的时候，一定要重点找到月陆、月海、环形山和辐射纹。

老师还告诉我们，如果你走在伸手不见五指的黑夜里，你需要找到方向，那我们可以找到北极星，北极星所在的方向就是北方。北极星并不是最亮的星，并不好找，但我们只需要找到北斗七星，七颗星星排成一个勺子的形状，勺口延长两倍的那颗星就是北极星。北极星是永远不动的。

之后，我们又到楼顶参观了模拟星空，老师向了我们介绍了好多星座，有狮子座、猎户座、大犬座、天鹅座……真的是太有趣了。

最后，由于天气的原因，云朵遮挡住了月亮，我们没有观测到它。但我们也学习到了好多星空的“秘密”，我真的好喜欢天文馆，如果下次有机会，我一定还要再来一次，我要看看“真正”的月亮。

【篇三：我当上了天气消息发布员】

今天，老师要我们双胞胎兄弟俩当2班的天气消息发布员。老师交给我的任务是观察一周的天气变化，并在每周的上午把有关天气变化的信息发布在黑板上。我们俩高兴极了，这项工作可忙坏了我们兄弟俩，因为观察天气变化的情况，必须做很多的工作：既要观测温度的变化，又要观测风力风向的变化，还要记录每天的降雨筒。春天的脸像娃娃的脸说变就变，这给我们的工作增加了一定的难度。

好在老师把温度计用绳子吊在教室的窗子的支架上，每节课下课后，我们都可以看到温度计上的温度变化；测风力也不难，书上不是有风力大小的口诀吗？这个难不到我们，我们把口诀背熟了，这个问题就迎刃而解，至于风向了，更简单了，观察学校红旗飘的方向就知道了。最难的就是观测每天的降雨量，有一天，恰恰在上数学课的时间就下起了瓢泼大雨，我们不可以拿着雨量筒到教室外面去测雨量吧。下面是我观测到一周的天气变化情况记录片断：

星期一：清晨，我和同学们正在打扫校道，发现天上乌云密布，而且正在慢慢地变多，所以我敢肯定今天可能要下雨，于是我叫同学们赶快回到教室，不一会儿，校园里就下起了蒙蒙小雨。

星期二：我发现今天可能会下暴雨，而且会要打雷，于是我叫妈妈给我们俩带上雨披。我从家里到学校发现云越来越厚，而且蜻蜓也飞得很，我敢断定今天必有大暴雨。我们俩刚来到学校，电闪雷鸣，倾盆大雨不期而至。

星期三：我看今天的雨比昨天的小了许多，到了中午，果真只是下了小雨，雨过天晴，一条彩虹清晰地挂在了天空。

星期四，我预报今天是晴天，到了第三节课，太阳果然出来了，我高兴极了，同学们都夸我神算。

星期五：是阴天，我把结果记录下来。果真那一天是阴天。我把预报结果写在学校的宣传栏上的黑板上。

星期五的第三节是我们班的科学课，科学老师在黑板上用行草写上了“天气消息发布会”几个大字。老师神采奕奕地走上讲台高兴地对大家说：“今天，召开天气消息发布会，下面有请有请我班的双胞胎兄弟发布这一周的天气情况。我特别的开心，跑步走上讲台，亮了亮嗓门：“大家好！我叫陆博，我是梦溪镇中心小学的小小天气发布员，今天我发布今天的天气变化情况，温度7到11摄氏度，风向东南风，风力二至三级，睛……”大家掌声雷动，我涨红了脸。连声弯腰说：“谢谢！谢谢！”

我感觉我的预报员没有白当，这项活动不仅培养了我的能力，而且也提高了我的胆量，增强了我的自信心，我再也不因有许多人听我讲话而害怕了。

【篇四：火星的秘密】

从小我就喜欢读关于星空的书，我最为关注的星球是——火星。

宇宙深处，银河之中，有一个神秘的红色天体，叫火星。由于其呈红色，莹莹如火，所以又被称为“红色星球”。火星是中国人给它取的名字，欧洲人则把它称为战神星，这是因为古罗马人把火星称为玛尔斯，它是古罗马神话中大力神的名字。在中国，因为古代观测星象主要靠肉眼，当时八大行星中只有五颗可以被观测到，所以星象学家就把这五颗行星与我们的阴阳五行相结合，分别命名为“金、木、水、火、土”五大行星。

虽然有很多人把火星当做人类未来的第二殖民地，但火星环境恶劣，水分极少，表面都是沙漠，大气十分稀薄，含氧量不足百分之一，如果有人在那儿待一秒就会因体内外气压相差过大而全身爆炸。火星上每年都会有200余次宇宙风暴光临，这些巨大风暴把火星吹得灰头土脸。有人一听到火星的名字，可能会认为火星很热，实际上火星不但不热，还非常寒冷，年平均气温只有-23度左右，这样的生存环境对地球上的芸芸众生而言，是无法生存的。

虽然火星现在的条件无法供人类生存，但我相信，随着科学的进步，人类一定有在火星生存的那天的。

【篇五：学校趣事】

身为十二中的学子，在学校除了没完没了的学习、作业以外，偶有一二件有趣的事，弥补了无味枯燥的学习生活。

前几天，生物老师带着我们去实验室做“洋葱表皮细胞与口腔上皮细胞“的显微镜观察。我与一位同学联手合作，先听老师给我们的讲解，再看老师的每一处动作：开启灯光，处理装片，放上物台，调动旋钮，调理倍镜，左眼观察……高山流水般顺畅。老师演示后，我们便开始操作了。不必说操作时的手忙脚乱，单说我们的报告观测结果，就够我们笑岔气——我们的报告似脱缰野马，瞬间就把这一片“青草地”踏践得面目全非。生物老师还嫌热闹不够，大声地，一份一份地，公布着我们的报告结果。其中一组，老师一副非常感兴趣的样子，还反复重看了他们实验的过程。在观察的过程中，老师不断地做出干呕的样子，嘴里还骂着：“真恶心啊！”我们好奇， 一群人争先恐后围过去，“哦，我的天！”——原来他们在做牙垢观测。我们的表演不输老师，观测后，抱团做“呕”状，仿佛集体食物中毒一般。一时间，教室乱成了一锅粥。开心的笑声此起彼伏！

不过这还不算很有趣，有趣的应该是我做完实验下楼梯时的事。在我右侧有三根长方体似的铁杆，中间间矩很小，又是斜坡，于是我就想到将书用这样的方式传递。先让我的朋友在我的下一层接应着，就这样互送互接。当书传下去时，忽然落在间距空隙里，随后掉了下去，看不到了。这时，我的那位同学也顺着往下传，“呜呼”——书掉在一个电力的箱子上。这时，全班同学就来帮他拿书。但因为是在一楼与二楼的交接处，所以不能直接拿到，只能用书将其用力打下一楼。经过不懈的努力，他的书终于下来了。而我的书也“神奇”地被同学找到了！

这一、二件事是我这几个周中最有趣的事了，虽然过程有点无厘头、无梗，但它带给我的快乐是这么简单，却又回味无穷……

【篇六：经典让我受益匪浅】

经典常伴我们身边，它告诉我们道理，使我们受益匪浅。因此，我们的生活离不开经典名著。

当你拿起一本经典名著阅读时，你就像和一位品德高尚的人谈话。在我家中，有一本书总是放在我的床头。这本书是妈妈在春节时候作为新年礼物送给我的，书的名字叫做《100位名人成材故事》。每天晚上当我翻开书的时候，就仿佛进入到了另外一个时空，在那里我了解到那些名人是如何刻苦学习和努力实现他们自身的价值。

现在为止，这本书我已经基本读完。书中的每一位人物都给我留下了深刻的印象。书中的每个故事都十分的生动有趣，他们都克服了各种意想不到的困难，最终为我们人类做出了巨大的贡献。同时他们的那种精神也一直延续到了现在，激励着我们这一代的人们。

当我读到“铁杵磨针的少年李白”的时候，我知道了学习应该要有“铁杵磨针”的韧劲，而不能“三天打鱼，两天晒网”。李白从老婆婆那里明白了这个道理，所以他日后成为我国古代的伟大诗人，并为我们后人留下了许多脍炙人口的诗歌。

当我读到“爱数星星的孩子张衡”的时候，我知道了在我们学习的过程中不光要学书本上的知识，而且还要经常主动观察周围的其他事物，并要对不明白的要细心的进行研究。张衡就是经常细心观察天象，才能够制造出世界上第一台观测天文的仪器——浑天仪。在那之后，他又发明了世界上最早观测地震的仪器——地动仪。

“读书破万卷，下笔如有神”，这是古人留下来的名言。意思是说只有书读的多，那么在写文章的时候才能够做到“文如泉涌”；只有把书读的很精，那么才能够在作文章的时候写出“点睛之笔”；只有把书读的很透，那么在叙述的时候才能做到“信手拈来”。

最主要的是，我在这本书中学到了古人的那种坚忍不拔的毅力和刻苦学习的精神。曾经有人说过“成功是靠百分之一的灵感和百分之九十九的汗水”，只有不懈的努力，才能使我们的学习更上一层楼。

我与经典同行，经典伴我成长。