【篇一：行走在秋季】
似乎刚刚还在听那春莺啼啭，这就到了落叶翩跹的季节，秋，恰似人生壮年时，别有蕴含。漫步在秋之节气中，看秋之浩荡。
立秋
立秋，大都在八月。那时虽不能真正感受到秋的凉意，但它却提醒着你，一年已过半数，暑意欲退去，果实将成熟。你是否为迎秋做好准备？是否慌于应对下半年的到来。我特别喜欢每个季节的第一个节气中那个“立”字，仿佛那个季节已站在你眼前，让你欣喜不已。
白露
处暑过去，便是白露。我个人最喜欢的节气也是白露，相较于“寒露”的冷气逼人，“白露”则要温情得多，她明媚而又恬静，让人想起那个千年前被倾慕的女子。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”。清晨，我漫步于河边，有芦苇丛参差不齐，一片苍茫，芦苇叶上有晶莹细密的白露，似乎已结霜。对面河岸的芦苇丛中，我好像看见了那个被我日夜惦记的姑娘，她笑容清浅，我愿做那打湿她裙摆的白露，与她共度一段好时光。
秋分
入秋分，入深秋。人们常把秋比做中年人，悲秋的同时，也在悲年华易老，光阴不复。随着全球气温变暖，秋的到来在后退，一样后退的还有人们对中年人的年龄评判。不过现在越来越多的青年人却有了中年危机与中年意识，对中年到来更是恐慌不已。事实上，中年与秋一样，是一生中成长的一段，是不可避免的经历，许多人就是在这样一个时间段内，得到境界的升华。元丰二年的秋，苏轼在“乌台诗案”中被判发落至黄州，在此之前，他是一个多么才情涛天、豪迈恣意的文人，却因几个历史上的小人物，而被诬告，经历了忐忑与磨难。那一年他四十四岁，他也想过要死，但最终在经历了人生的跌宕起伏后成就了一个更伟大的苏东坡，更沉静，更成熟，就像果实到它那个最美味的阶段，更似美酒发酵到最醇厚的程度。深秋过后，趋于稳重，流年往事，自有感触。
霜降
霜已降，冬将至。天气冷冽起来，落叶枯尽了色彩，为秋末添了几分凄寒。我特别喜欢在这时走于树下，听那些枯叶被我踩出“咔嚓咔嚓”的声音，享受秋为我们带来的最后一支乐曲，美妙而趣味无穷。
走尽了秋，穿越四季，再次来到清秋，“怅望千秋一洒泪”，从古至今，走过多少春秋？诗意在秋色中斑斓，没有谁能活过千秋，但我们的秋情与我们对秋的思考却在诗篇文章中传递。
总道“天凉好个秋”，行于秋中，行于成长中。
【篇二：我的暑假生活】
疫情还没有结束，但暑假还是快乐地来到了。
假期的学习生活很充实。按照老师的要求，我制定了“时间作息表”，每天都会安排时间学习。我很爱看书，每次看书都会跟着主人公一起感受喜怒哀乐，常常到了时间，我还看得津津有味。写作业的时候，我也一点都不马虎，所以早早地就把作业完成了，现在已经在预习下学期的内容了。
每天的运动也很让人兴奋。跳绳、跑步、骑自行车……真是丰富多彩！我最喜欢骑自行车，傍晚，约上几个小伙伴一起在小区里骑行，一圈又一圈地展示我们的车技。我们还常常比赛，看谁骑得快，有时候我会得第一名，可真是高兴极了！
此外，各种各样的夜市丰富了我的暑假生活。在莫名其妙的集市里吃糖画，去千秋广场赶夜市，到奇幻谷的夜摊吃冰淇淋……这让我找到了很多吃的机会，也感受到了从未体验过的快乐！
这就是我的暑假生活，充实、快乐、难忘！
【篇三：草读后感】
从小到大，我们读过、背过无数首诗，但在这诗海中我最喜欢的，就是白居易的《草》了。
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”我又情不自禁地朗诵这首诗了。要想了解这首诗，就先从句意开始：草原上的草是一年中枯萎又茂盛的生长的。野火怎么烧也烧不完，春天的风一吹，烧掉的地方又长出青青的野草。这不正是歌颂了我们身边的一些人吗？他们就像有着顽强生命力的野草，大火来袭，勇敢相迎，即使死也死不足惜。这些人，是人类中的英雄啊！
就像最美女教师张莉丽，当那辆向她的学生开过来的时候，她完全可以躲开，但是她却是奋不顾身的冲上前去，把自己的学生推开，结果自己的双腿被压在车轮底下；就像谭千秋，地震来的时候，他没有自己跑出去，而是努力身子底下的学生，就像妈妈一样。学生们安全了，可他却永远的失去了生命。他虽然牺牲了，但是他的精神却永垂不朽；就像抗美援朝的英雄邱少云，敌军放火烧他所在的草地，可他却死死咬着牙坚持着，因为他知道，如果发出声音，伙伴们就会被发现。他忍着伤和痛，直到活活烧死。他们这种精神值得人们学习，值得我们敬仰！
每每读起这首诗，一种敬佩之情就会油然而生。我敬佩小草那顽强的生命力，敬佩它那不怕困难的勇气，敬佩他那勇敢相迎的决心。
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽……”听，我又再次朗诵这首诗了。
【篇四：东风堰水情文化】
天佑焉城盖世功，幽幽古堰唤东风，稷功百代桑麻事，禹迹千秋仓廪丰。分水毗卢怀邑令，洞山弥勒颂胡公。人间有口碑皆是，岘首桐乡香火笼，润泽民生东风堰。
走在东风堰旁，青衣江畔，耳边隐隐传来千年前的诗，青莲居士吟唱着“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”脚下是诗仙当年咏叹之水，身旁是古今闻名的平羌之江。我自豪，因为我是被你——东风堰养育大的夹江人，是你万千子女中的一个。
东风堰，明清古堰，不废江河万古流。他书写天人合一的传奇！东风堰，泽润民生，造福百姓千百年。它承载着养育万千人民的伟大使命！东风堰，涅槃之身，它是夹江人恒定在心中的一份骄傲，一份自豪。
自从2014年9月16日，东风堰被列入首批世界灌溉工程遗产名录，名不见经传的它立即声名鹊起，闻名中外，在新时代的曙光下熠熠生辉，成为了史册上永载的文明。
东风堰，作为明清古堰，润泽万民，福佑夹江500余载，浩浩荡荡，是历史的辉煌。东风堰流经千佛岩时，古老的栈道与庄严威武的石像，相得益彰，守护着夹江35万人民的幸福。逶迤的水势，穿山越城，引得无数文人墨客叹为观止，为其倾覆一颗颗爱山水，爱江河之心。你奔流不息，给世人留下了千年的回忆。
东风堰中诗意多。乘一叶轻舟，渡青衣，观山水，赏文明。只见“禹迹千秋”，大禹治水，传颂千万年，其精神影响着每一个人。千千万万为之奉献的人，如大禹一般奉献自己，成就他人，这便是东风堰之精神吧。万咏崖上，有着无数人的心血，东风堰中，有着无数人的青春。祖先为我们无私奉献，我们理应传承其爱故乡、爱人民、爱一切的大爱精神。不忘初心，牢记使命，做一个有担当的人，接千古遗风，做传承之人。
华灯初上，漫步堰畔，看碧波荡漾，观树影婆娑，两岸青山夹一江，潺潺江水过大堰。茵茵绿草两道，小桥流水心神怡。壮哉，我东风堰；乐哉，我夹江人！
【篇五：行走在秋季】
秋，万木飘叶的壮景，含悲欲放的花蕾，凝落枝头的一滴水，是高洁千古日月不变的泪；秋，丹桂满飘香的葳蕤，饱含清香的花蕊，流淌人间的一缕，是千年不散的香味；秋，风烟满城的凄凉况味，充溢悲愁的幽菊，滴落心头的一股，流越千秋苍凉美！
行走在秋季，撷一抹残菊在胸，采一片黄叶在手，暗香满衣。
行走在楚风流韵的汩罗江畔，沿着落叶满铺的古道，夫子曾踱步的秋天，佩一支秋兰追寻你的容颜。当年，也是这样一个风萧萧的秋天，赤胆忠心是你秋兰般美好的心志；当年，也是这样的秋景，春秋代序，美人迟暮，你心忧天下苍生写下了流传万代的《楚辞》，挥洒自己的壮志，那是你的报负，你的高洁与傲岸。当年，也是这样的秋景，又见汩罗江畔，你纵身的一跃，似一朵菊花的凋残，不留痕迹，却留下了千万黎民对你殷切的怀念。“菊残犹有傲霜枝”，这便是你的理想，亘古不变。行走在汨罗江畔，我看到了一个动人的故事，一个高洁的品质，一个不朽的灵魂！
行走在唐朝江山的岸边，沿着历史长廊，于秋季，遇见你——千秋诗圣。你，不是在盛唐的李白，便没有那份豪爽与热烈；你，不是那个归隐田园的陶潜，便没有那份“采菊东篱下”的怡然自得。你，就是你，属于衰亡朝代的你，兼济天下的你，贫病交加的你，名著千秋的你。你，一生仕途不顺，却仍然喊出“致君尧舜上”的伟大理想；你一生贫苦，茅屋为秋风所破，从你口里呼出的仍是“安得广厦千万间”的愿望。只可惜，你身在晚唐，一个陨落的朝代，便注定你一生的不得志。于是，在那个秋天，你向我们走来了，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。你终于还是离去了，在那样一个秋天。行走在唐王河山，再见秋天，是一个爱国的故事，一个心忧天下的诗圣，赤胆忠诚的心志！
行走在宋朝，我遇到了李清照，感情生活的痛苦和对国家民族的忧心，将你推入深深的苦海，像一叶孤舟在风浪中无助地飘摇。深秋季节，你茫然地走在落叶黄花中，吟出了那首浓缩一生和全身心痛楚的也是确立了在中国文学史上地位的《声声慢》。你所寻寻觅觅的到底是什么呢？是国家民族的前途，是幸福美满的爱情，还是自身的价值？
行走在秋季，闻见了楚大夫高洁的情怀，栖身汩罗的无奈；行走在秋季，闻见了诗圣不老的济世情怀，壮志难酬的悲哀；行走在秋季，觅见了南山的悠菊，悠闲的陶潜，隐士的竹园。
行走在秋季，让我懂得了人要有高洁的品质，要有“天下皆浊我独清”的勇气，让我明白了人要有心怀天下的爱心，普济天下的胸怀！
身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。
行走在秋季，秋有太多太多的故事，我将用心汲取，继续前行，收获的将会更多更多……
【篇六：纵一刻，也千秋】
夜深了，皎洁月光给大地镀上一抹充满诗意的银白色，清脆的虫鸣声将夏夜的闷热打散，轻轻地，轻轻地飘入耳朵，盈润在心里。在天的东北角，浮云被掀开，月牙从云里探出头来，打量着漆黑的苍穹。此时的我正端坐在床上，屏气凝神，誓要将游戏通关。
那时的我，可谓标准的差生，上课睡觉，作业靠抄。记得在初三前几次考试，数学考出了惊人的40分，但被游戏麻木的我毫不在意，照样晚上熬夜，上课补觉，流连在虚拟世界的我，逃避着学业的繁重，换来的却是精湛的游戏技术与刺眼的分数……
终于，游戏玩完了，已是2：00，我摸索着到阳台上洗把脸。夜还是像往常一样，黑色朦胧了一切，不过在不远处的教师公寓里，一抹苍白的灯光在黑暗中却显得格外扎眼，放眼望去，“咦，不是班主任的宿舍吗，怎么开着灯，难道也在打游戏？”我坏坏地笑了一下，可阳台上一个人影引起我的注意——他正伏在桌子上写着什么，在狭窄的桌子上，一叠厚厚的本子放着——难道是班主任在改作业？我开始感到些许愧疚，但随后，他关了灯，走进了宿舍，老师的背影在突兀的灯光下，是那么高大……我看了看手中的手机，将它关机了。
第二天早上，看着老师憔悴的神情，心中愈发不安，上课了，我强打精神，第一次认真地听完了一天的课。
夜幕降临，灯光依旧长明，只是少了一个瘦小的身影。另一边的宿舍，少了一个全神贯注于游戏的差生，多了一个台灯下奋斗的剪影；下课时，少了一个嬉戏打闹的学生，多了一个埋头学习的背影。老师在阳台上的一瞬间，却深刻地映在了脑海里，径直通往记忆的深处。
纵一刻，也千秋。
是啊，这个在我调皮时包容，不懂时耐心教导的班主任何尝不伟大！身子虽小，却散发着关心爱护学生的光芒。若为蜡烛，不成蜡泪便成焰火。无私的奉献，辛苦的栽培，是他的代名词。
那一瞬间，我领悟到了长久的师恩。
【篇七：分享与分担】
分享，是春风里共嗅花的芬芳；分担，是寒冬时相依偎的温暖；分享，更要分担。
往往分享易，分担难。分享是冬日里一杯奶茶两根吸管的共饮；是秋季丰收后一个苹果切两半的甜蜜；是炎夏烈日下共乘的一片阴凉……而分担，则是沉重的苦难、难解的失意、接连的坎坷……
所以，分享，更要分担！
亲人间需要分担。母亲的絮叨，父亲的叹息有谁不曾听过？然而又有几人能知道那絮叨、叹息背后的沉重缘由？不能只一味地将父母当作避风港，多为父母分担吧！“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”天下父母，有多少指望子女让他们享尽荣华？其实，他们所要的，不过是在失意痛苦时的子女的一份分担。
朋友间需要分担。因为分担，分享才更有意义，更加弥足珍贵！鲁迅、矍秋白因为分担彼此的苦难，才有“人生得一知己足矣”的慨叹；马克思、恩格斯因为分担而相互支持，才有流传千秋、泽被万世的《资本论》；鲍叔牙、管仲因为分担，才有了世人多鲍子贤而称管仲能……正因为他们彼此分担，不论苦痛有多大，他们都能相互支持，挺过来。
爱人之间也需要分担。有句至理名言：每个成功男人的背后，都有一个默默奉献的女人。爱人间正因为有了分担，才能风雨同舟，携手一生。在梅兰芳唱戏时，人们总会关注与他堪称绝配的孟小东，而忽视了忍受一切的芝芳。正因为有了芝芳的分担，才有了梅兰芳的千秋盛名，才有了在日寇面前挺而不倒的梅兰芳，才有在失去恋人后坚强站起的梅兰芳。梅兰芳一生最爱的女人是孟小东，然而伴他一生的却是芝芳。前者就如未结果的花随风飘散，而后者却像一把不破的伞为他称起一片晴天。
《蜗居》里的郭海平在爱人出事时说过一句话：“和他同甘倒不一定，共苦却一定可以。”是啊，不管是亲人、朋友还是爱人，哪怕是擦肩而过的陌路人，都需要分担。
只有分担，分享才更深刻！没有分担的分享，只会是晨曦的雾霭，看似浪漫，却经不起生活的风雨。
相呴以湿，相濡以沫。朋友，你的肩为他人担了多少呢？
【篇八：大自然的乐趣】
春姑娘迈着轻快的步伐走来了——
她走过的地方，一切都变得生机勃勃，万物复苏。
公园里，小丽、小美和小刚在绿油油的草地上放风筝。瞧！他们的风筝各有不同。小丽的风筝是一只美丽的大蝴蝶，弄得天上的小鸟都往这儿飞呢。小美的风筝则是一只在天空中自由飞翔的燕子。小刚的风筝最可怕，是一条又大又长的蜈蚣！还张着嘴做出咬人的姿势。
小刚说：“这样只放风筝多无趣啊！不如我们来比谁的风筝飞得高吧！”小美和小丽相视一笑，异口同声地说：“好，我们女生一组，你一个人一组，行吗？就算你默认了！”
比赛开始了。只见，小刚的蜈蚣风筝飞得越来越高，小丽的蝴蝶风筝就要输了！这时，一只“燕子”从高空中俯冲了下来。原来，是小美的风筝来“救援”了。比赛非常激烈，双方都各有千秋，不分上下。
最终，小刚以一分惜败。可这时，两位女生却给他戴上了胜利的桂冠。看小刚一脸疑惑的样子，女生们齐声说：“恭喜你，一个人以99分的好成绩赢了我们！”
放风筝真好玩，但我觉得大自然中的乐趣更多，也更美。
【篇九：真的不容易】
三尺讲台，传授千秋智慧；挥毫泼墨，书写万般感慨。
——题记
现已升入八年级的我，已然适应了初中的生活和节奏，早已不再对“美好”的初中生活存在“幻想”。面对学科的增多、作业的增加、难度的上升以及各科老师的频频施压，我只能迎难而上。我只想说，老师，做您的学生真的不容易！
陈哥，做您的学生真的不容易。做了您的学生，我才懂得了真正意义上的数学初中作业之多；做了您的学生，我才明白了做不出压轴题抓耳挠腮的焦灼之感；做了您的学生，我才理解了数学卷子的量之大；做了您的学生，我才领悟了单调数字中的和谐之韵。我们战狼二十二班的数学卷子，以数量和难度称第一。当然，考完试后的精讲也是我们班的特色之一。陈老师的精讲细致如抽丝剥茧，在简单中拓展，在难题中拔高。最令人记忆犹新的是他一道较难的填空讲了三种解法，令人拍案叫绝。
静姐，做您的学生真的不容易。《现代汉语词典》是您给我们的见面礼，《中华成语辞海》是买一赠一。每天的听写默写是必修课，背书也是日常任务。随着这些任务的完成，我们的成绩也逐步提高。您能将晦涩难懂的文言文讲得通俗易懂，将最易失分的阅读和难写的作文讲得妙笔生花。可是每周那必不可少的摘抄、点评、周记折磨得我……一言难尽啊。
俊姐，做您的学生真的不容易。每天早读的书声琅琅，背句子、背课文、听写已成常态，每天评讲作业后的订错还要检查，作业要签字……可谓严师出高徒。单词的用法、句型的重点您讲得条理清晰，考题的讲解让人豁然开朗。虽然做您的学生不容易，但我们明白“严师出高徒”。
三位老师，虽然做您的学生不容易，但求学之路不进则退，是您们为我们点亮了慢慢长路上的明灯。三尺讲台，传授千秋智慧；挥毫泼墨，书写万般感慨。
【篇十：明君？还是昏君？】
刘彻，这是一个不太陌生的名字。他，就是汉武帝。
在他登基时，汉帝国已经建立整整61年，作为汉帝国第5位君主，武帝继承的是一个最美好的江山。父亲、祖父、曾祖父已为武帝的皇图霸业打下了坚实的基础。因此，他也拥有了雄厚野心，紧紧盯着匈奴的版图不放，为此，他消耗了大量的人力财力，去征服，去开拓。
44年中，他一直在与匈奴作战：“河南之战”、“漠北之战”、“漠南之战”成了对匈奴作战的三大重要战役。也就这在开启的这些战争中，汉军马踏匈奴，收取河西，追奔逐北，封狼居胥山，以临翰海；威服西域三十六国，置城郭都护，西越葱岭，攻灭康居车师大宛诸国；这是大汉王朝和大汉民族的立国立族之战，更是华夏民族永恒的骄傲，炎黄子孙永久的丰碑。而他，汉武帝，建立了一个国家前所未有的尊严，给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成了一个伟大民族永远的名字！
虽然他为我们打下了这大片江山，但是孰能无过？他抵不过江充的句句谗言，看不见朝廷后宫的钩心斗角，陷进了别人栽赃诬陷的圈套。然正是他的偏听偏信，导致了太子刘据的自杀等一桩桩血案的发生，而当汉武帝听闻这些事时，虽然意欲崩溃，但他却还没有停下他杀人的血手……
之后，次子刘弗陵登临宝座。但不得不说，汉武帝的这个错误决定导致了汉朝的灭亡。俗话说国赖长君，如果武帝在天有灵，看到了三分天下，又会有什么想法？这我不会知道，但我却明白，在威震四海的汉武帝千秋之后，王朝的运势步入下坡。“国富民强”成了可欲而不可及的词，而“民不聊生”却可笑地成了它的替代词，这都在一念之间。而下场却有翻天覆地的变化。这不禁让我感叹起儿时的天真，总羡慕高高在上的日子，可现在我才恍然发觉，即使一人之下，万人之上也有身不由己，也有无可奈何，还不如闲云野鹤，当个凡人呢。
明君？还是昏君？这似乎还是难以分辨。汉武帝他既有明君的风范，又有昏君的残酷，雾里看花，说的也不过如此。