【篇一：写同学的作文】
开学一个月了，大家学习都很紧张，互相还不大熟悉，但有一位同学很有趣，他叫傅怀墨。
刚知道同学的名单时还不认识他，只觉得这个名字很好听。傅怀墨他应该很高兴吧——“腹有读书气自华”，很有文化的样子，应该不像我，没心没肺，胸无点墨。
没想到见到傅怀墨时却发现他坐在第一排，长得又瘦又小，一头短发，脸比较尖，常常半张着嘴，却不怎么说话，十分安静。
傅怀墨有一个外号叫“神奇的存在”，是语文老师给起的。老师之所以称他为“神奇的存在”，是因为他上课似乎很喜欢做小动作，喜欢走神，眼睛不看着老师。而语文老师不仅要求我们看着她，还要我们眨眼睛，以表示我们还活着。每当有人走神，语文老师就盯着那个人，后来老师一盯着他，我们就大喊“神奇的存在”。
我经常咬笔，没想到他比我更甚。在一堂数学课上，神游之间，他拆了一只笔，把笔芯拿出来咬，结果把它咬破了，黑糊糊的墨水流得满嘴都是。果真是“腹怀墨”呀。他回头看看我们，嘴巴张得大大的，仿佛能塞下一个苹果。一瞬间，课堂仿佛凝固了，突然爆发出一阵欢笑，大家齐呼：“神奇的存在”！当时不仅是他，连数学老师都十分尴尬，停了好一会儿才继续讲课，但是并没有叫他坐到后面去，他一定感到十分侥幸吧！（公众号：我们555666）
【篇二：腹有涵养气自华】
饭馆里，一碗汤洒在你身上；公交车上，一只皮鞋踩在你脚下……你是浅浅一笑，还是据理力争？一个有涵养的人，他就能彰显他的大度与大气，不会为这点小事大动干戈的。
所谓涵养，不是伪装出来的，也不是刻意表现出来的，而是经过长期的领悟，在道德、品质、学问等方面形成的一种内在气质。
哲人曾说：“涵养是智慧的最高证明。”的确，一个人的涵养是做人成事之根本。有涵养的人文质彬彬，器宇不凡，讲道理，讲尊重，一举手，一投足，就能见其修为与教养，其美如同“清水出芙蓉，天然去雕饰”一般。
古代君子的涵养是“内正其身，外正其容”，如：千里送鹅毛，程门立雪，刘庄尊师等等，都是有涵养的典范。清代康熙年间，尚书张英的老家人与邻居家在宅基的问题上发生争执，县官因双方官位显赫不敢轻易了断，于是张家人千里传书到京城，张英收书信后批诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？”张家人豁然开朗，于是便退让了三尺。吴家人深受感动，便也退让了三尺，宅基地上便形成了一个六尺宽的巷子。
张英是有涵养的，他懂得“退让不为懦弱”，他的举措不仅感染了周围的人，而且也再现了其自身的气度，也才有了“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的洒脱与“海纳百川，有容乃大”的包容。
《红楼梦》里的晴雯堪称绝色，一颦一笑，美得让人心生忌妒。曹侯偏爱她，读者欣赏她，她并不口角锋芒、行为霸道，是她“水深不语，人稳不言”的涵养才使得她气质才华自然横溢，光彩照人。可见，涵养的力量是无穷的，亦是无可比拟的。
因此，有涵养的人，宽容而不计较，稳重而不轻浮，高雅而不庸俗。而没有涵养的人，轻狂而又狭隘，自私而又鲁莽。生活中，那些为盲目追求个性而衣着暴露的人，碰到芝麻大的小事而纠缠不休的人，把他人的东西占为己有的人，在公共设施上肆意刻画的人，都是没有涵养的人，不但被人蔑视，而且还遭人唾弃。
伏尔泰说：“所有的人都是平等的，不同的不是出身而是涵养”，“心中鲜花盛开，修养春风自来”。其实，我们每个人都是塑造自己的工程师。芸芸众生，熙熙攘攘，我们每天都在学习、练就。在这样的人生跑道上，我们必须“出淤泥而不染”秉承“腹有涵养气自华”的理念，努力让自己超凡脱俗。
【篇三：陪伴我成长的朋友】
赌徒的幸福与快乐都因有麻将与扑克的陪伴：酒鬼的幸福与快乐都因为有美酒佳酿的相伴：而我的幸福与快乐都是因有诗书的气自华，书香的熏陶……
我视书籍是我的良师益友，是他的陪伴，让我健康成长，是他陪伴我度过那段孤独寂寞的时光，是他的陪伴，让我树立了人生的志向，自己无限的唇心……
“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的小泥潭中脱身出，如果没有他们，我就会溺死在那里面，被愚笨和鄙陋的东西呛住。”这是著名的高尔基先生所说的，还是如此，书籍对我们是如此的重要。又如古句：“读书破万卷，下笔如有神”等，这都足以说明书籍是我们生活中必不可少的。
陪伴我成长的朋友，我再次钻入书籍的海洋，让我的思绪开始飞扬，那飘散的一缕缕书香，让我的心灵在飞……
书教会我：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心勇气。书让我知道“发不寒，无以知松柏，事不难，无以知君子”的奋斗。书教会了我“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”的珍惜时光。
在书的海洋里遨游，去享受书香带来的美好，品味着文学绽放的巨大魅力，在灵魂深处细细回味，在心灵中慢慢咀嚼……
书——你是那冬日里温暖的太阳，让饥寒交迫的我感受到了人间的温暖。书你如沙漠中一泓清泉，使频临绝境的人看到生活的希望。书你像一首飘荡在夜空的歌谣，是孤独无依的人获得心灵的慰藉……
【篇四：读书的议论文】
什么是读书？我认为读书分为两部分：一是“读”，二是“书”。而“读”又有朗读和阅读之分。若再细分下去那便若老榆的根，纵横交错，错综复杂。
朱子常言：“读书有三道，谓心到，眼到，口到。”这是古仁人的读书之道，也是现代人的读书之道。
我认为读书也应该这样读：
读书要带着心——赤子之心，这是必要的。读书之前应有一颗爱书的心，想读的心，真诚的'心，真实的心。把你的的心打开了，作者的的文字才能进去，你才能感受到作者的心。我们老师常说：“做阅读题的时候，一定要把心沉进去，用心去阅读，这样才会得心应手。”于是用心的同学得到九分收获，而草草了事的同学只得到一半甚至更少的果实。读书就是这样，文字在行间跳跃，读者与作者坦然相对，捕捉着作者自己的酸甜苦辣、喜怒悲欢。读书就是读者与作者的心灵对话，你带一片赤诚纷至沓来，我怀一颗热心与你相拥。
读书要带着眼，这是基础。眼睛是心灵的窗户，读书时心灵之窗关了，也就容易背离读书之意。著名央视节目主持人董卿出生于书香门第，从小在书林中成长，工作之余，他每天都会挤出两个小时阅读，十年如一日，日日如此《朗读者》中的她手捧书本，眼神专注，心无杂念，满眼尽是字里行间的柔情，所谓“腹有书诗气自华”。随着科技的发展，听书软件等传媒方式渐趋占了主流，听虽也有听的好处，但越来越少的人不愿意捧起书本却是不争的事实，我觉得这并不是进步而是退化。读书的本质还是去捧起书本，用眼睛去认真品味。
心眼到，口又怎能缺。读书要张口。曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。从小父母就会教我们背唐诗宋词，呀呀学语的我们，努力地张着口，模仿着父母的发音，什么也不懂的我们还是把晦涩的古诗背了下来，这是我们最初的阅读。读书读书，贵在模仿，也贵在一个“读”字。
心到，眼到，口到，读书之道“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是古人读书之态度，我们亦应如此。
【篇五：人生不能被保证】
人这一生啊，总是要面对或多或少，或大或小的困难，挫折，当面对这一座座大山时，告诉自己一定能够越过去，而不是一味的自怨自艾，“这么高，这么险，我肯定会失败的呀。”而就在这时身边总会出现一些声音“我保证你迈不过去，别去白费力气了。”而这，是轻蔑，是忠告，亦或是变相的鼓励？我们不能肯定。
忆当初中国保尔张海迪，她在高位截瘫后，失去了踏入校门的机会，如此就能保证她从此就与知识无缘？安知他克服各种困难，艰苦奋斗，自学成才。人生不能被保证！
忆当初汉武帝时期司马迁，受宫刑，坐大牢，而《史记》也自此涅盘而出，傲视九州。在那个’不孝有三，无后为大‘的封建社会，他又是顶着怎样的压力艰难生存，创《史记》于天下。人生不能被保证！
忆当初郑和七下西洋，海上风浪无常，谁又能保证他每一次都安然无恙，平安归来？这背后，又有多少准备措施，付出多少汗水与智慧。人生不能被保证！
是否还记得仲永，多么聪明的一个孩子，但最后却泯然众人矣。童年有那么一个超于常人的智力，甚至被称为神童，长大后也该是一个才华横溢，迷倒万千山女的翩翩公子哥，可谁又能保证这剧情是顺利发展。又如曾经帝王后宫，后宫佳丽三千，环肥燕瘦各有千秋，谁又能保证日日恩宠不断，独霸后宫？帝王本无情，只凭倾城容颜腹中却无华也只是空壳一具，无人赏幽。但又或转念一想，任你腹中诗书千万卷，连外在美都没有谁又去赏你气自华。人生不能被保证！
任它再多先天条件缺乏，又或后天磨难众多，我命由我不由天。变相鼓励也好，嘲笑轻蔑也罢，只需记得人生不能被保证，人生也就将在自己手中改变，未来由我创造。
是啊，人生，不能被保证。
【篇六：腹有“宁静”气自华】
古之成大事者必有静气，“静”古往今来顾名思义就是心静，临危不惧，亦或是别人不具备的品质。曾有人说，只有宁静的心，才能演绎出千古的绝唱，只有坚韧的心，才能造就生命的辉煌。从自然界到人类社会，无不在一一说明这个永恒的真理。
百灵鸟是鸟类家族中可爱的歌唱家，其音上天可捞月，下海可捉鳖，可谓天籁之音。与某些鸟类相比，其音虽轻，却蓄含无尽的回味，而那些只知道乱叫一通的鼠辈，根本就是在乱弹琴，叫的越多，越令人讨厌。
中国外交部长王毅，小时候因家里贫穷，且天生嗓子就不大好，他就用一枚石子夹在口中，一天天的练习发音。苦尽甘来，他的锲而不舍的努力造就了他今天能作为中国发言人站在国际舞台上传达中国的声音，其实从他的身上散发出一种特别的气质，那就是宁静。
然而，如果只是站在公众的视线里，不以身作则，原本的“鸟鸣”也会化为虚无。被誉为抗震救灾小英雄的得中学生雷克华，曾在地震中救了孩子，被评为模范。但谁又能想到，随着公众的捧哗，他处在巨大的利益之中，他借助公正的影响力走向了诈骗之路，由此观之，就是因为他缺乏内心的宁静，才走上了歧途。
只有把握内心的宁静才是人间正道的沧桑。不仅别人，作为中学生的我们，也只有在不断寻找处在宁静中的自己，才能不断汲取知识，通过在宁静中的不断努力，成就自我，古人说的“宁静致远”就是这个意思。
当下社会，利益横生，物欲横流，我们只有保持一颗带有“宁静”的的心，才能真正做到腹有“宁静”气自华。是的，汪国真曾说的腹有诗书气自华，我偏道，腹有宁静气自华。
【篇七：诵读经典，传承文明】
诵读经典，传承文明。古人云：腹有读书气自华。读书决定着一个人的修养，滋润着一个民族的心灵，也影响着一个国家的发展。
书，他经历了历史的积淀与检验，它是我们中华民族的文化基石，是精神食粮和创新资源。
书，它有优美的语言，深邃的思想，丰富的哲理，对于塑造人的灵魂，启迪人的智慧，陶冶人的情操，鼓舞人的斗志和提高人的精神境界，具有不可替代的作用。孔子的：温故而知新，可以为师矣。让我们运用正确的学习方法；沈复的《童趣》写出了沈复少年时的趣事，把琐碎的事物变得趣味盎然，充分的表现了儿童丰富的想象力；彭端淑的《为学》这个故事告诉我们，我们只有立下了目标，努力去实现，才会获得成功。主观努力是成败的关键。人贵立志，事在人为。人要立长志，不要常立志。人之为学，贵在立志，无论客观条件的好坏，天资的高低，关键在于主观努力，令我有深刻的感悟。《塞翁失马》的这个故事告诉我们：世界上的事物是变化发展的，是普遍联系的。也说明事物是矛盾双方的统一，一件事物有正反两方面，这两方面是可以互相转变的，不是一成不变的。所以我们要用发展的眼光看问题，并且研究问题时要经过分析，不要妄下定论。孟子的：身不行道，不行于妻子：使人不以道，不能行与妻子。使我们明白了身为一家之主的领导作用有多么重要。“锄禾日当午，汗滴禾下土”的字里行间写出劳动人民的艰辛，其意外之言是让我们珍惜粮食供应；黄河远上白云间，一片孤城万仞山写出了黄河雄浑的气势，磅礴的力量……
经典文化，使我们学会做人，学会处事，是我们对祖国五千年文明的理解。我们在咏读经典，含英咀华，领悟人生，锻造心灵，完善自我。让经典诵读成为我们一生不断的阅读，理解，体会文化。
雅言传承文明，经典浸蕴人生。让我们一起与经典同行，手捧书香阅读着，吟诵并快乐着，让我们播下经典的种子，守护精神的家园吧！
【篇八：读书的滋味】
我出生于一个普通家庭。父母既非作家，又非教师或者教授，却都知道读书的重要性。因此，在我出生前，便为我买了一大堆的绘本及幼儿读物。自此，书便走进了我的生活。
待我长大一些，已厌倦了读简单易懂的绘本与幼儿读物，母亲便为我买了一些小说。记得我得到的第一本真正意义上的“书”是《鲁滨逊漂流记》，一拿到，我便似一块干燥的海绵，急于吸取书籍的甘霖，忙不迭地读起了这本书。我很快被这本书一波三折的内容和主人公极强的生存能力迷住了，从此便痴迷于读探险小说。母亲见我如此，《海底两万里》、《地心游记》等探险书籍，便在我的欢呼声中，进了我的家门。读了这些小说，使我增长了见识，同时，主人公们的勇敢、无畏的性格，也影响着我。
后来，我又迷上了儿童文学。读曹文轩的《草房子》、《甜橙树》、《三角地》、《细米》等书，在让我或莞尔一笑，或涕泗横流，或眉头紧皱中体味人间真情、成长岁月；读沈石溪的动物小说，让我在聆听生命赞歌中发现动物身上的闪光点；读老舍的《茶馆》、《龙须沟》等剧本，让我如身临其境般看到人性的丑恶抑或美好……总之，一卷卷书，都能带给我启示，抑或是心灵的慰藉。
上了初中，读书时间少了，但读书的好处，却展露无遗。作文中，我的用词精准、行文流畅；辩论会上，我引经据典，滔滔不绝。且我的举止得体，谈吐儒雅，充分印证了“腹有诗书气自华”。这大概就是读书的魅力罢。
虽现在常因学习，而奔忙劳碌不已。但是，只要有时间，不管在什么地点，或床边，或校车上，抑或是去补课的路上我都会捧一本书来读。因为它们，能充实我的人生，令我真正的“气自华”。
读书滋味长。