【篇一：师恩难忘】
初中学习的日子里总是充满着艰辛和考验，而就在这寒窗苦读的日子里，总有那么一个人默默地关注着我，当我学习过程中想要偷懒时，他总会投给我一个眼神，热烈而又温馨。就在这眼神里，我总能读出提醒，读出激励。他，就是我初一、初二的班主任兼语文老师——魏学鹏老师。
在我看来，魏老师是一位比较严厉却平易近人的老师。他在平时慈祥、和蔼，总是乐呵呵的。但当我们违纪的时候，他便会收了惯常的笑，一脸的严肃，话不多说，“该长大了！该知道啥可做，啥不可做啦！”或是“思考一下这样做合适吗？有没有更好的办法？”三言两语，语重而心长！那时刻，周围的空气似乎都是凝固的，让人喘不过气来。那时刻，我们便在这三言两语里沉思自己的所作所为，盘点自己的所作所为，沉思下一步的努力方向。久而久之，这份沉闷的空气似乎也成了我们检点自我、反思自我的大餐。不得不追加一句：魏老师是少有的“允许犯错误”的班主任，他很放得开，他允许我们去尝试，然后总结、反思。我喜欢这样的方式。
说说魏老师的课吧。说实话，我是喜欢上魏老师的课的。他的课，永远不会让你生出枯燥感，永远让你充满新奇感。你可以在他的课上领略到许多课本以外的内容。他随时可以引着你的思维从课本的某一句话中飞出去，去做一场天文的、地理的或是历史的甚至军事的逍遥游，而当我们从这场逍遥游里折返回身时，总会惊异地发现那原本难解的“顽石”早已乖巧地匍匐在我们脚下，成为我们的“俘虏”。我们总是在魏老师的旁征博引中潇洒地排解掉那些“疑难杂症”，那时刻，一种“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的快感总会酣畅淋漓地自心田中飞升。不得不说，跟魏老师上课是一种享受。
正是因为魏老师，我爱上了古文，爱上了古诗。是他带领我在古代文学海洋尽情的遨游；是他，让我了解了《观潮》中吴中健儿高超的弄潮技巧；是他，带领我走进课文，去体会《木兰诗》中木兰代父从军的故事；是他，让我感受到了《河中石兽》中不可主观臆断的道理……
三寸舌，三寸笔，三寸讲台，三千桃李，这就是我的魏老师！
【篇二：我爱乡村】
一个长十余米，宽三四米的长方形小院里，放置着一张一平米的小桌子，坐在桌子前，烤着暖阳。拂过了丝丝凉风，散去了作业的枯燥烦闷。——题记
寒假，我随父母来到了乡下的姨奶家中，虽然大家都沉浸在了很久不见的喜悦中，但是我也没有忘掉自己应该做的事情。
搬了一个小桌，一个椅子，就这样开启了我艰苦的作业旅程。
凳子还没做热，我便和周围的一切都熟悉了起来，清风迫不及待的来和我打招呼，随他而来的还有树叶带来的‘沙沙’的简讯。我们又像是许久不见的老朋友，什么叶呀枝呀都往我桌子上带。
太阳公公也闲不住了，连忙尽他最大的努力温暖整个大地，使我们在寒冬中也流出汗水，脸也红的像一个苹果。
小牛获得了他妈妈的准许后出来了，只见他不时的低头查看，又不时的东张西望，对这个美好的世界充满了新鲜、新奇感。他走到了一个自认为非常舒适的地方，两只前腿先跪下，两只后腿向内折下，整个身体就这样趴在了地上，两只眼睛微微闭着，惬意的晒着阳光。
不知道从什么地方蹿出来了几只鸡，他们一律昂着头，h所到之处，必定留下了独有的标记和气息。它们缓缓地走到了一个大圆盆前，开始进食。
这举动惊动了小牛，它立马起身，张望了一下后，无畏的扑向了鸡群，高贵的鸡群立马宛如丧家之犬，到处乱飞乱跳。小牛捣蛋成功后，回去懒洋洋的继续晒起了太阳。鸡群也恢复了队形，恢复了高贵。
‘嘎嘎嘎嘎’，不想也知道是谁来了，几个绅士大摇大摆的映入了我的眼帘，鸡群也不得不与他们分享着这食物。
天慢慢的接近了黄昏，小牛似乎是饿了，蹿进了牛棚，几只鸡也不知了去向，鸭子们则被姨奶赶入了窝里。
我回过了神，似乎忘了些什么……
【篇三：再见江畔】
又到农场了。
这不是我第一次来到农场，农场在我印象中有时就是儿时的故乡。别人初到农场，新奇感流露于外，而我心中，一种怀念的感觉在心头潜滋暗长。
菜花遍地，平凡却壮观，朴素而不失惊艳，一眼望不到边际的金色在我心中静静地淌着，象片片金箔，闪闪发光。那对我的同学，也许是普通不过的，外表不出众的，土里土气的花儿罢了。但对我来说，对我这个在农地里长大的孩子来说，意义是不平凡的。它就像我儿时的影子，在平凡。朴素中努力地创造出不凡。即使是真的平凡、朴素，却能让人铭记于心。对我来说，江畔的菜花分外艳，在江风中摇曳，轻歌曼舞……
依然是那黄蚬遍布的滩涂，回想起儿时挽起衣袖，卷起裤管，光着脚丫在略微带着凉意的江滩上跑过，忽然弯下腰，捡起一只黄蚬，却发现里面只有泥沙，偶尔发现一只活的，兴奋得挥动手臂，向十多米外的爸爸不停地叫喊。我问了许多同学，他们基本上都是初到江畔，看到江水涌动，眼神像一股激流从悬崖上迸溅。我却很平静，慢慢地。细细地看着这一片江，看风中的芦苇摇曳。回想着和妈妈采芦花的那段时光……。
江面上，红日升起了。看那边太阳只露出半边脸，由江水映出另一半。江水混着那金箔似的阳光，波光粼粼地闪着。视线尽头，一种无形的力量把我包围，温暖柔和地结予我安全感。
说不出那是怎样的力量……。
就让我这样地沉醉吧！我儿时的梦！映着童年的江水，不再回头。当年我站在礁石上，晃动的礁石涨上的潮水，我有一种不安。江水到这儿已经到了入海口。
我不必不安于成长，就让我化作放荡不羁的江水，渐渐成长，注入无比广阔的海洋吧！
再见江畔，江水依旧，我已长大……
【篇四：高中军训日记】
今天，教官说过：“不要找原因，解释就是掩饰，掩饰就是事实。”这句话一直在我脑中徘徊。这句话是军训以来我最大的收获。它时刻告诉我，没有任何借口。
在一些军规中，有关于借口的解释：在军队里，失败不容有借口。如果情有可原，可将情况说明，但这种说明即使被解释了也不能作为借口。于是，从进入高中，我就强迫养成对自己，对他人负责的习惯，有错误也不找任何理由，作为宿舍之长，我暗示督促宿舍成员起床，整理床铺等。对自己，我严格要求，不迟到，不早退，即使有些不舒服也会坚持。
正是对没有任何借口的.信念，让我在软弱时保持坚强，在恐惧时勇敢面对。它告诉我保持自豪，不因为失败而裹足不前，在成功时则谦虚有礼；不用语言代替行动。不寻求安逸舒适，而是直面困难和挑战带来的鞭策和压力；它在我心中创造出新奇感，对未知的军训生活充满乐趣，怀有希望。
“没有任何借口，长官。”由于找借口的习惯，现在我还无法在教官质问的目光下说出这些话，因为他们都很严厉冷峻。但是以后我会大声自信的喊出这句话。以强烈的责任感去处理错误的后果。
这就是我的军训心得，没有任何借口！
【篇五：木棉花给了我力量】
那年的春天，校园里的木棉花开得正旺盛，春风一吹，木棉花便纷纷扬扬地落下。看到这一风景，我不禁想起了那一幕。
那天，本该是春光明媚的一天，可接连几次考试的失利让我郁郁寡欢。悔恨，自责等诸多的情绪填满了我的心头，我不再像往日那样嬉皮笑脸，春光也似乎不再明媚。
回到家里，母亲读懂了我的心事，她没有骂我，也没有责怪我，这让我感到更是痛不欲生，倒不如被她痛快得骂一顿来得爽。母亲越是这样，我越是感到不安。就在这不安的时刻里，母亲忽然说要带我去一个地方，态度坚决，不容商量。无可奈何之下，我便跟着母亲木木地走着。
很快到达了目的地，母亲毅然要我把眼睛闭上，她那毅然的动作，毅然的神情！在我束手无策之下，只好乖乖地听妈妈的话。我跟着妈妈机械般地走着，一路上缄默无语。妈妈脚步的急促生，让我不禁对那个神秘的地方产生了深深的新奇感。
我和妈妈走着走着，妈妈忽然放慢了脚步，停了下来，对我说：“到了，看吧。”我微微地睁开了双眼，“啊！好美啊！”全公园都弥漫着我的尖叫声。满眼的木棉树，满眼的木棉花，单单一个“盛”字怎么描述了得？我细细一看，每一朵木棉花都仿佛从深处浸染着耀眼的火红色，每一朵木棉花都像那朝夕的晚霞，美丽极了。
一阵风轻轻地吹拂过，树枝上的木棉花微微地跳动着，像是一群精灵在跳舞，那场景别提有多美了！正当我看得入神的时候，妈妈突然在我耳边问我：“美吗？”“美，太美了！”我连连陈赞。母亲对我说：“女儿，我带你来这里是想告诉你考试并不是唯一，一次两次的考试失利不算什么，就像这木棉花一样，它最终是要凋谢成花泥的，可现在却开得如此灿烂，只要过程美就足够了。只要你事事尽力，在妈妈的眼里你永远是最棒的！记住，牢牢地记住！”
我顿悟，是啊！做到事事尽力，我何必要伤心呢？只要过程美就足够了。这句话我牢牢地记在了心底，直到6月份的冲刺中考，我也如愿以偿地考入了自己心中理想的学校，这还不是要归功于那木棉花的力量吗？
木棉花漫天飞舞，仿佛都被这股神奇的力量而悸动着。相信来年的春天还会绽放出这股火红火红的力量……
【篇六：走在远足路上】
谈起远足，便是运动会中人人期待的收尾项目了。虽说有了去年的经验，都深知其中的辛苦与艰难，但丝毫打击不到我们对崭新路程的期待。
凉爽的微风在一开始就为队伍增添了不少兴奋与愉悦。所有人迈着整齐而有节奏的步伐前进着，鲜红的旗帜在班级的最前方飘扬，一条条独特的个性宣言随之在半空中划出优美的弧度。
随着时间的推移，我们逐渐迈入自己所不熟悉的地域，同时头顶的阳光也越来越毒辣。虽然都吸取了去年的教训尽量将背包的的重量减得很轻，我们仍旧感到脚下的步子一步比一步费力，前两天过量的运动造成的腿部酸痛感又统统找上门来，使进程比之前困难了好几倍。几乎所有人都停止了谈谈笑，内心的新奇感早已所剩无几，机械般地迈着步子前进，脑海里都是一个念头：快点到吧！
“快了快了，喏，在这儿都可以望见了！”路边的居民见我们有些体力不支，连忙好心地安慰着，伸手指了指前方我们的目的地。不料这对我们来说又是一个沉重的打击——那可以望见的目的地和我们仍旧相隔着十万八千里。如今大家只有自欺欺人的互相鼓励：不远了，翻座山就到了！
“这个坡爬完就轻松了。”同伴发出提醒的时刻，自己真有种原地就坐的冲动，却又忽然间被前方两棵怪异的树吸引了——两树树冠一棵在左一棵在右，相对的面光秃秃的近似一扇空中大门。怀揣着一探究竟的念头继续走上前去，不久便被突如其来的景象怔住：眼前是无际的空旷原野，一座座矮小的房屋错落其中，前方的远足队伍在蜿蜒曲折的山路上形成一条蜿蜒曲折的长龙，深绿浅绿交相辉映，画面壮阔得让人惊叹。
我心底油然而生一种自豪与满足感，为自己终于克服艰辛爬上了这座山的高处而自豪。仿佛有一双无形的手刹那间为自己注入了能量，我自信满满的向前走去……
【篇七：镜子】
小时候，妈妈第一次带我照镜子，满满的新奇感充斥了内心。“怎么里面还有一个我？”我摆了摆动作，“连这都和我一样，他到底是谁呢？”直到后来，妈妈才告诉我，它叫镜子，能照出我的黑脸蛋，此后，我便天天照镜子，看看是不是和妈妈说的一样……
长大后，由于对知识的渴望使我对书产生了浓厚的兴趣。并且我相信书是一个毫不虚伪的镜子，每当遇到烦恼时，在书架上随便取上一本哲学书籍，看着书上满满的读书笔记，烦恼便会迎刃而解。
书，我人生的镜子，教给我为人处世的镜子，当我与母亲争吵时，记起孟郊的《游子吟》。“慈母手中线，游子身上衣。”回想着母亲为我奉献的一切，我总为我的无知和冲动后悔，并为母亲奉上真诚的歉意。生活中遇到与朋友不合时，吟诵《论语》，“有朋自远方来，不亦乐乎？”参透完孔子的大仁之德后，我会及时找到朋友，化解我们心中的矛盾，令我们更加珍惜彼此，所以，我不知道，如果我失去了“书镜”我的人生是否变得孤独？
书，我学习的镜子，给予我挑战困难的勇气。在我久攻一个数学或是物理“堡垒”而不得克，且正欲缴械投降时，记得“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”因此，我再次拾起武器，勇敢奋进，勇于面对挑战，给予得意的敌人头部重击，从而拿下“堡垒”。在学校，看着同学们身披名牌，互相攀比，还时不时嘲讽于我，但我和刘禹锡一样“斯是陋室，惟吾德馨”。只要我品行高尚，穿什么都是好的，毕竟“走自己的路，让别人说去吧。”只要一心向上，我行我素，没什么不好。
在生活中，书更教会了我欣赏，在网页上浏览着杨万里的诗集，品读学习着他赏景的角度。我也时常模仿，可都达不到效果。他是那样细致，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”能把初夏的荷花芽写进诗集，没有任何修饰，是那样的自然，令人赏心悦目。
书是我人生的明镜，映照着我的方方面面；对待老师尊长，要以礼为重；对待陌生人，要真心相待，对待幼小的朋友，要关爱照顾……总之，我实在不知道，如果我失去这面镜子，我会变成什么样？
【篇八：难忘的夏令营】
这是一个不同寻常的夏天，我参加了夏令营活动。这里有烈日炎炎、稻禾飘香；这里有寻宝之旅，厨神之争；这里更有一群勇敢团结、充满生气的麓山少年。
踩着晨曦，迎着朝阳，我们踏上了挑战20公里徒步之路。一开始，我们欢歌笑语，碧绿的田野、古朴的村庄、陡斜的山路、都让我们充满了新奇感。
太阳越升越高，我感到热浪逼人，完全没有了欣赏景色的兴致，好不容易到了第一个补给站，营长让我们停下来休息，并且给我们提供了面包、西瓜等食物，不知怎的，我觉得这西瓜格外香甜。
又要继续上路了，此时的太阳也更毒辣了，我又渴又累，双腿像绑着千斤重的石块。忽然，我们看到了营长的面包车停在前方，像看到了大救星，我们几个男生一屁股坐在了车前盖上休息。“你们坐别人的车子了，等下可有好戏看了。”只见营长满脸的幸灾乐祸。我们一听，立刻像弹簧似的地开溜，生怕被主人抓个正着。可当我们没走多远，一辆车就从我们旁边呼啸而过，再回头一看，那辆面包车不见了，再往前一看，营长——不，康师傅正在车窗外招手呢（他平时让我们叫他康师傅），好狡猾的康师傅！
我们终于在康师傅的带领下走完了20公里路程，现在回想起来，我都不敢相信，我能走完这么远的路。我想，还是集体的力量让我战胜了不可能完成的任务！这让我想起了一句话：一个人走得快，一群人才走得远。