【篇一：形式为内涵服务】

若采访一个毕业生对于在校生活的记忆，毕业典礼绝对会榜上有名了。何以见得？或许教学内容千篇一律，但各校有各校的特色，这在学校典礼上是可见一斑的。时尚？复古？哪种风格更为适合呢？我以为，形式只是一面，关键是要为内涵服务。

莘莘学子的寒窗苦读终于有所成效，在毕业典礼上，为他们庆祝，为他们喜悦，便是最重要的。江苏师范大学的古风范儿可谓是夺人眼球，在我看来，这样的形式正是鱼和熊掌兼得的绝佳典范：既增添了毕业典礼的乐趣，又营造了谦和儒雅的氛围，让学生浸润于国学文化并乐在其中。我们可以窥见江师大是推崇传统文化的，而相比于呆板的说教和政策的压迫就显得明智多了。然而吉林大学与之大相径庭，却也别出心裁。学生们身着印有班级二维码的文化衫，为毕业典礼带来了摩登风潮。而在校长热情洋溢的讲话中，也时而穿插热播电影的噱头，时而抛出当下热点话题的包袱，让此次的毕业典礼更令人难忘。正是校长放轻松的姿态拉近了校方与学生之间的距离，影响着学生们关注当下社会。由此可见，别样的形式可以为内涵服务，将学校的指导思想自然地融入在学生喜闻乐见的活动当中，让本就不腐朽的内容变得更为神奇。

对于学校来讲，在这里所谓的“内涵”，便是指其教育理念。各高校毕业典礼的变化，都有其过人之处，无所谓高下，重要的是都能让学生更加深刻地铭记校园时光，赋予传统典礼特别的附加价值，丰富其内涵，并耳濡目染地接受思想教育。两校的形式难分伯仲，不过可以见得的是他们突破了一成不变的规程，另辟蹊径，灵活的以学生愿意接受的方式传达其教育理念，好评如潮。

可惜的是，在当下仍存在着许多宣兵夺主的形式，即所谓的“面子工程”。仅以校园卫生为例，有多少医务室是在学生求助时只管登记和叫家长的？有多少校医是边发着卫生宣传单子边在打疫苗时漫不经心地简化了流程的？又有多少体检是耗时耗力后仍疏漏了学生健康隐患的？如此一来，学生们的不满势必会对校园卫生工作的进行造成阻碍。此类种种，若放眼于社会各界，便是屡见不鲜。刨根就底，还是空泛的形式并未真正起到为内涵服务的作用。并非是说形式只有标新立异才是好的，而关键是让群众明确地了解内涵的意义所在，感受到决策者的诚意与真情。有了群众的理解与支持，才能让“面子”变得货真价实。那么，那些还纠结于台下无人响应的领导们何不见贤思齐，也转变一下形式取长补短呢？

选取怎样的形式，仁者见仁，智者见智，但只要围绕内涵做出人性化的处理，就会给人们带来意想不到的温暖与惊喜。

【篇二：文明在这里】

文明，其实离我们很近，很近，就在我们的身边。

清晨，春光明媚，我早早来到学校，发现有一位低年级的小朋友，不顾别人异样的眼光，一边走，一边随手捡起路边的垃圾，我好奇地跑过去问：“小弟弟，这是你们的包干区吗？”他一本正经地说：“哥哥，你看，校园里的垃圾越来越多，连经常光顾的小动物都变少了，我想让校园变回原来美丽的样子。”“哦，对了，哥哥”，突然，他像个小大人似的责问我，“刚刚你走过的路边有垃圾，你为什么不捡起来呢？维护校园卫生不单单是打扫卫生阿婆的事，也不仅仅是我的事，对吗？”我的脸由于羞愧而涨得通红，连连摆手：“哥哥错了，看到垃圾应该捡起，维护校园卫生是我们每个人的事。”“嗯！”他的脸上洋溢着满意而真诚的笑容，我被他的笑容感染了，我也加入了他的队伍中……渲杂而忙碌的清晨，因为这样的一个小插曲变得美妙而经久不停。文明就像花的种子，四处播种，开遍校园的每一个角落。

放学回到家，我突然觉得两边的楼道有些不对劲，仔细一看，“哇”，原来，以前贴满小广告的墙壁，现在换上了崭新的白褂。“奶奶，今天怎么了，墙怎么变白了？”奶奶笑着说：“今天啊，有关部门为创建全国文明城市做准备。”“全国文明城市？”“对呀，你没发现楼下多了个‘小广告粘贴处’？垃圾桶也换成了有颜色的分类垃圾桶。”听罢，我果断放下书包，拿起小工具，帮助别的楼道正在干活的叔叔们清除没清干净的小广告。叔叔看见了，对我竖起大拇指：“谢谢你，小朋友。”我笑着摇了摇头：“没事，叔叔，创建文明城市是我们大家的事，我也要贡献自己的一份力量，为我们大南浔增光添彩！”

文明，就是一朵美丽馨香的花朵，每一片花瓣都是一个个文明的小片段；文明，还是一本浓香醇厚的书本，书中有你、有我、也有他。原来，文明一直在大家的脑海里，生根发芽。