【篇一：风波】

写字课上，于老师来回在教室走动连换了好几个地方，都觉得有臭脚味。我忍不住对同桌——田小琦悄悄说：“哎，你不觉得很奇怪吗？于老师走到哪都有臭脚丫子味，有没有可能是于老师自身的原因呢？”

可不巧，被爱管闲事的宋志辉听见了，他把手举得高高的，迫不及待呼喊：“老师，老师！”还没等于老师回过头来，宋志辉已经发话了：“老师，殷荣登说您脚臭！”天哪！他竟然实话实说啦，于老师的火气蹭的就上来了。不过为了不让同学们议论，她先平静了一下，轻声问道：“这话是你说的吗？”我一脸无辜：“我不是这样说的！”“对！他没这样说！”田小琦附和道。于老师好像没听见似的，火气逐渐上升。“你这么说想过别人的感受吗？”她的声音提高了八度。我有点委屈，压抑着所有的不满：我不是那样说的，您没听明白就说我。我承认，是我没考虑到您的感受，但是您不是说自己是一个很真实的人吗？您也不是总教育我们要说真心话吗？而且，老师您想过我的感受吗？一时间被人议论、被人嘲笑、被人看笑话，您想过我的感受吗？我越想越生气，心里像一座随时准备爆发的火山。

可是，于老师竟然还说张萌萌从来不洗澡身上臭是我说的！我惊讶极了，眼睛睁得大大的，鼻孔冒烟目光里爆发出无限的愤怒，像一头凶猛可怕的狮子。真是的，当个老师就这么霸道。我明明给您提个建议让您换换地方，看看到底是哪里冒出来的气味，您却把责任推到了我的身上。我不是就说了一句真心话吗？这很明显是报复心理。现在是和谐社会，讲究人人平等。难道您就因为面子而冤枉其别人吗？一时间别的同学也跟着起哄大家都向我投来指责的目光。我气得快要哭了，恨不得赶快钻到地缝里去，老天爷看在眼里却不肯帮我，“叮铃铃，叮铃铃！”下课铃声解救了我。

放学后，我一刻也没有等，拼了命的往家里跑，尽管已经岔气，一股顽强的毅力支撑起我的整个身体，闪电般的速度冲进了家门，回想起刚才发生的一幕幕，一阵悲伤涌上心头，我趴在床上，放声大哭起来，那声音仿佛响彻云霄。现在，只有蓝天和白云一直陪伴着我，它们好像看出了我的心思，变得暗淡、无光。只有它们最理解我，它们是我一生中最好的朋友，懂我的心，陪着我一起伤心，一起掉泪……

【篇二：感恩的花开在成长的路上】

斯大林曾说过：“教师是人类灵魂的工程师。”每一位伟人，每一位圣人，都需要老师的指引才能找到自己人生的方向。普通的我，在成长的路上也得到了很多老师的鼓励和帮助，虽然我已离开了小学校园，但教室里那一抹胖胖的身影如今仍深深地印在我的脑中，放在我的心上。

我的小学数学老师于老师，印象中她的声音婉转动听，但脸总是有些刻板，一双棕色的眼睛非常明亮，仿佛一瞬间就可以看透我们的小脑袋，在她的眼底下我们哪敢“为非作歹”。

可是，奇怪的是，不管她对我们多严厉，我们大家依然很喜欢她。

喜欢她在讲台上眉飞色舞的讲解，也喜欢她气定神闲的姿态。可是你知道么，她并没有我们眼睛看到的那么生龙活虎，脖子上那个结节医生早就让她切除，可我们需要她，她毅然选择延期保守治疗。冬日雾霾来袭，于老师的哮喘发作，课堂上一声声咳嗽听得我们揪紧了心。然而就算如此，她也没有因此而耽误过一天的课程，每天总是准时出现在办公室、讲台上。那时的我们变得特别懂事，总是安静地听她讲课。

小学时的我，脑袋里总是装满了各种奇思妙想，课堂上总会冒出异想天开的问题，而于老师不会无视我的回答抹杀我的热情，总是带着我慢慢走到正确答案上来。平日里，于老师会劈头盖脸地批评我的不认真，也会常常罚我到教室后面去“思过”，但是，我的数学成绩却在各种“折磨”中一天天进步，慢慢地，我从心底里开始认同她，喜欢她，因为她是懂我的那个人。

其实，真正让我对他充满感激是在六年级下学期。我的腿因意外骨折了，六年级了，马上就要升学了，我哪敢在家休息懈怠，于是冒可能被撞或被摔的风险去了学校。记得那天，我忐忑地挪进教室，却发现我的课桌已被放到了教室第一排的正中间，多么安全位置！我知道，这肯定是于老师的特意的安排。下课了，同学们热情地围着我，却又和我保持着安全的距离，原来我来之前于老师已经对同学们千叮万嘱，必须保持安全的距离。渐渐地，我发现，学校的电梯只有我一个学生乘，不用站起也会到手的饭菜……原来这些都是于老师的精心安排。一点一滴，老师的关怀温暖着我因受伤而沮丧的心，人只有在碰到困难时才会懂得接受帮助的意义。上了初中，我开始想念她，想着哪天有空了回学校去看看她，告诉她我在努力学习，告诉她我的成长，她会不会觉得有一丝丝的安慰呢？

“十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘！”当我碰到困难时会想起于老师的谆谆教诲，是她给予了我力量与勇气！于老师，感谢您一直与我在一起，授予我知识，陪我度过美好的时光，与我经历的风风雨雨！我将铭记您，感谢您六年来陪我走过的路，这条路将成为我人生道路上最优美的一道风景线！

【篇三：你是我的太阳】

太阳光芒四射，普渡万物的生长。

十二岁，我刚步入初中，这是我人生的一个转折点，也是我遇见你的最美年华。

第一次见你，是在那个阳光明媚的下午，你衣着一条淡紫色的长裙，戴着一副亮晶晶的眼镜，透过眼镜能清晰地看到你慈祥和蔼的双眼。你缓缓走到讲台上，放下手中沉重的教材，开始了自我介绍，“我是你们的数学老师，于老师，希望接下来的三年我们能相处愉快。”班上响起热烈的掌声。

从那以后，在新学期浓烈的学习氛围里，我的数学成绩也比小学时期有了前所未有的进步。但后来，在一次周考中，我失利了。我考得差极了，再次上课，从前那个积极活泼的学生不见了踪影，取而代之的是埋着头，一声不吭的我，我觉得我对不起老师的教导和父母的期望。

下课了，我坐在椅子上盯着卷子发着呆，周围灰蒙蒙的，好像世界抛弃了我。但就在这时，有一束阳光照了进来，照在了我的卷面上，我抬头一看，那个我一直都在躲避的于老师，主动来找我了。你在我身边慢慢坐下来，从我的手中把卷子轻轻地放在课桌上，并为我温柔地拂去眼泪。

我慢慢地抬起头，直视了那双满怀温情的双眼，你拉着我的手——我清晰地感觉到你的手上还有上课时留下的粉笔灰。你轻声细语地安慰着我，那个时候，你就像太阳温暖了我昏暗的心房。

可是你没能兑现你的承诺，初一结束后，学校里就再也没了你熟悉的声影——你走了，你好像刚刚在我心上留下温暖的印记，然后就悄悄把它抹去，所有的温暖都仿佛要归于冰冷。我不断地说服自己不要在意，但是那温暖的印记无法抹去，我和同学们都坚信，于老师没有走远！

后来，新的数学老师接替了于老师的任务，上课时，虽然有时不免想起以前那个和蔼可亲的于老师，但新老师也和于老师一样给予我们无限关爱。

无论如何，你都是我的太阳，温暖了我的内心。太阳只属于白天，夜晚有星星闪耀，我相信现在只是在短暂的夜晚，总有一天我会迎来我的清晨，那时候，我们会再次相遇。

【篇四：劳动的结晶】

今天是于老师讲小组合作公开课的日子，大家也练了许久小组合作，终于开课了！其实我们小组本来是想做鲨鱼的盾牌，但是于老师说要做威武的盾牌，大家讨论了一下决定随机应变，让我很是无奈。

经过于老师的讲解我们觉得很简单。于老师给了我们一分钟讨论时间，这一分钟大家说了又说，还是没有达成意见。马上就开始做了，大家各做各的浪费了好几分钟，于老师过来看了一下，说我们是最慢的。大家好像都认为自己错了一样，然后又重新讨论了一遍，决定做一个外星人的盾牌。

吴豆剪形状，我来装饰，南豆和封豆来剪，陈豆来帮我装饰。大家同心协力速度如飞奔的快门一般，碰到难处我们一起解决，很快外形就出来了。我和陈豆加条装饰，于老师说还有一分钟的时候，大家心里都很慌，只好加紧步伐。最终在还剩几秒钟的时候我们的作品完成了，虽然没有人喜欢我们的作品，但我们自己却已经很满足了，因为这是我们团队合作的成果。

下课后大家争先恐后地想要这个外星人盾牌，我们用剪子包袱锤的方式比赛，最红我赢得了外星人盾牌，心里高兴极了。

我要爱护我们劳动的结晶，爱护我们的外星人盾牌。