【篇一：学生的优秀作文】

在我们的生活中，离不开语文，没有了语文，世界就没有了光彩，一片黑暗；没有了语文，世界就像一杯白开水，平淡而无味。

有一年过年，我和妈妈购年货，经过一家彩票店时，猛一抬头，看见了一幅标语，上面写着16个刚劲有力的大字：早买晚买，早晚要买；早中晚中，早晚要中。当我经过一家富丽堂皇的服装店时，门上贴了一幅醒目的标语：百“衣”百顺。使我觉得：真是妙啊。

小时候，我和妈妈去亲戚家回来，看见路上的一个房子上面用油漆写着“补轮胎”。妈妈对我说：“你看那个‘补轮胎’，错着没有。”我当时小，那个字没有记准，说没有。妈妈就让我回去查一查。我回去打开字典，查音序“b”，原来，里面的衣字旁变成了示子旁，少了一撇，最后写成了那个样子。因为刷这的人要赶快完成任务，偷懒，才写错了。有人看到印都印错了，要别说里面的服务质量，也不去那里“补轮胎”，适得其反。

公元____年，有一位诗人写了这样一句话便被满门抄斩。“清风不识字何事乱翻书”，这短短的一首小诗为什么要被满门抄斩呢？原来是这样的：轻风不认识字，为什么要乱翻书呢？这只是描写一人普通的场面：风吹，书乱。仅此而已，其实并没有什么反清的思想。原来是清朝的人把他误以为是在反清：清朝的“清”和清风的“清”，其实诗人本无此意，但是清朝的大臣却把他误解成了辱骂大清。就因一个清字被满门抄斩，真是不该啊！

语文与我们的生活息息相关，我们只有细心观察才能了解语文的真谛，了解文字的奇妙之处。

【篇二：读万卷书行万里路作文()】

阅读是一个通过共鸣、共振来自我证明的过程。

阅读，是一个陶冶情操、丰富想象的一个习惯。阅读，在你孤独的时候是一个良好的伴侣；在你身处黑暗的时候是一盏明灯。

阅读，能完善人格，塑造良好的性格。它丰富了我们的精神世界，能够让我们理性的去看待每一件事，去对待每一件事；它让我们吸取了祖祖辈辈的教训以及接收到了他们的经验。正是在祖祖辈辈们留下的书籍中，我们减少了许许多多的'麻烦。

阅读，它能够给我们带来最直观的好处就是，写作能力提升。写作对于当下的我们来说十分重要，光是考试就能够占掉50的分值。失去了写作的分值就相当于失去了得高分的机会。

但是，并没有什么东西是绝对的好与绝对的坏，阅读也是一把双刃剑。

就像陆游曾在《冬夜读书示子聿》中这样写到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话的意思大概是：纸上得来的东西终究是肤浅的，要透彻的了解某事物就一定要亲身参加实践。

众所周知有一个成语叫做“纸上谈兵”。这个成语的典故是在战国时期有一位将军叫赵括，他年轻时学习书法，十分精通，谈起兵法来连他的父亲战国名将赵奢都不如他。后来在长平之战中，只知道根据兵书办，而不知道变通，结果被秦军打败数十万赵军投降秦国，秦国将军白起下令将他们全部活埋。

无独有偶，我曾看过一个新闻，19岁的一名学生在高考以668分的成绩被清华大学录取，但因生活不能自理在读研究生时遭劝退，“神童”被迫离开校园。

人人都说开卷有益，我不敢说它是不对的，但至少，在当下它的的确确存在缺陷。喜爱看书的人在精神领域上十分充实，但是在行动领域上十分空虚。喜爱阅读的人一旦接触到自己喜爱的书籍往往就会痴迷一整天。读的书越多，与社会接触的时间就越少，只会空想的几率就会越来越大。

在书中了解到的东西会跟现实中有一些差别，而这些小小的差别恰恰就能够决定你的成功与否。

不能做思想上的巨人，行动上的矮子。知识在丰富的同时，也要不曾忘记实践。

【篇三：又闻腊梅香】

学校知慧楼前，有一株腊梅。

一次放学，漫步园圃，我闻到一阵很淡很轻的香气，随风而至，一点也不缠人，却香了整个校园。什么香呢？一回头，一朵朵一簇簇，金黄的梅花开得热烈，暗暗在枝上匿笑。一瞬间，我被这样的景象深深震撼了。

“我在开花！我在开花！”它们笑着，哄着，闹着。

“我在开花！我在开花！”每一朵都兴奋地颤栗，奉献出自己的芬芳。

从此，我天天去看花，看它们从一个个小花苞变成一朵又一朵暗香的梅。一批枯萎，又有一批新的绽放，整个冬天，它们傲霜斗雪，毫无保留，献给这个世界色彩与香气。

这使我想起我的高老师。

高老师是我小学六年级时的语文老师。他已经五十多岁了，足以当我们爷爷的年纪，却依然耕耘在语文园地中，积极投身于新教育实验，通过微信公众号、微博来开展创意写作课程。他主张让孩子们多阅读，多写有意思的事，并身体力行，坚持每年出一本书，令同学们十分敬佩。

高老师讲课不用课本。他将书一合，课文像印在他心里，字词源源不断吐落，令我们惊叹又好奇，不知不觉置身于这样那样的情景中。记得一次讲宋代诗人陆游，高老师将粉笔擦一拍，道：“陆游的一生，自言写了过万首诗，现存九千三百余首，相当于每天都写。《冬夜读书示子聿》，他原题就有八首。不仅是陆放翁的爱国热情，这种勤苦写作、笔耕不辍的精神也值得我们学习。”

我最喜欢高老师给我们上创意课。他坚持一年给我们读完了数十本绘本，每次下课都会要求我们也写一写感受，或是换个结局，使大家产生了浓厚的兴趣。他的声音轻轻，如潮汐般高低起伏，整个班级都落入了故事的魔力中……

这样的高老师，他像一朵梅花，暗香浮动，不遗余力地奉献芳华，在我们心中播下热爱文学的种子。那扑鼻的书卷香气，伴随我们，一年年，一代代，延续下去。

【篇四：我与书一同成长】

书，是一缕阳光，温暖了人们的心房；书，是一股清泉，驱散人们的炎热；书，是一盏明灯，照亮了人们前进的道路……从充满想象力的童话到意义深刻、发人深省的名著，哪一本不是令人回味无穷。

书的魅力是无穷的，每一本书都是作者智慧的结晶：《论语》、《孙子》……哪一本不包含了发人深省的道理。《凿壁偷光》、《悬梁刺股》都体现了书的巨大的魅力。

回忆学过的古诗、名言，大部分都与书有关。学过陆游的《冬夜读书示子聿》，我明白了读书要多实践，这样才能更深刻的体会到书中学到的知识。学过朱熹的《观书有感》，我明白了要多学习新知识，才能使人心灵澄明。像这样的诗句还有很多，只要多去书中寻找，都能发现。

小时候的我，认为书枯燥无味。我第一次看课外书是在九岁那年，那一天，我真正领略到了书的魅力。那一天下午，我闲来无事，经常看妈妈看书看得那么入神，我也忍不住好奇心的驱动，便随手拿了一本罗贯中的《三国演义》看了起来。渐渐的，我被书中精彩的故事迷住了。那神机妙算的诸葛亮，那粗中有细的关羽，那三顾茅庐的刘备无一不使我敬佩。我忍不住津津有味地看了起来，连妈妈回来了我也没察觉。从那时起，我就爱上了看书。

“书是人类进步的阶梯。”在爱上看书、领略到书的魅力后，我真正明白了这句话的意思。我想，书将是我一生的挚友！

【篇五：诗中自有真理在】

古诗文是我国古代文化的瑰宝，它以简明的语言、和谐的音韵表现了炎黄子孙的智慧，赞美了山川田园之美，叙述了对民间疾苦的同情，抒发了仁人志士的爱国情怀，表达了个人志向，讴歌了人与人之间的美好情感。

诵读古诗文是一件美好的事情，我们班的班级特色就是“古诗文诵读”，在蒋老师的带领下，我们诵读了许多经典的诗作。

从“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”中我们感受到“诗圣”杜甫的爱国情；从“举头望明月，低头思故乡。”中体会到“诗仙”李白的思乡情；《冬夜读书示子聿》、《观书有感》都是讲有关读书的道理的，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我，从书上学知识终归是有限的，要深切了解必须亲自实践才行；“问渠那得清如许？为有源头活水来。”告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁，更加敏锐……

上星期五，李冲借我一本古诗书，回家后，我写完作业，便拿出来翻看。一句早已熟悉的诗映入我的眼帘时——春种一粒粟，秋收万颗子。我不由细细品味起它的意思：春天播下一粒种子，秋天就可以收到成千上万颗粮食。我忽然想到，我们现在不正处在人生的春季吗？如果我们现在就播下一颗颗学习的种子，到时候不就能收获成千上万颗谷子吗？时间如流水，一去不复返，现在是学习的大好时光，如果不好好努力，等“白了少年头”，就只能“空悲切”了。

这时，一个个古人勤奋学习的故事在我的脑海中浮现——凿壁借光，囊萤映雪……看古人学习是如此刻苦，我们现在的条件可比他们不知好了多少，不是更应该努力读书吗？

“处处留心皆学问”，“细读诗文品真理”，让我们怀着一颗好奇之心，怀着一颗求知之心，去探求古诗文中的奥妙、真理吧！

【篇六：我和朗读的相遇】

在央视节目《朗读者》里，有一句话说得好：“遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。”在我遇见朗读时，我便想说：朗读，让我遇见一个更好的自己。

我喜欢和朗读相遇时思考的自己。

朗读着陆游的《冬夜读书示子聿》里的“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”，让我懂得了少年的时候，无论怎样都要努力学习，只要坚持下去，总会有成果；读到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，又懂得学习也是需要思考实践的，不能成为书呆子，只知道“纸上谈兵”，要通过学而能够举一反三……朗读那一段段文字的同时，也启发我去思索学习的办法，这就是我和朗读相遇时的收获。

我喜欢和朗读相遇时感恩的自己。

朗读着冰心的《寄小读者》，读到了时时刻刻都在关心爱着我们的母亲，就是因为她们关心我们，所以才知道我们身上发生的细如牛毛的小事，而且可以那么滔滔不绝、不厌其烦地说出来。我们怎么能不对母亲感激，怎么能不死心塌地地爱她呢？朗读时不仅让我眼含热泪，更让我找回了感恩的自己。

我喜欢和朗读相遇时坚持的自己。

朗读着林清玄的《心田上的百合花开》，我感受到原来要成为花开遍野的百合也是需要内心有所坚持，要努力扎根，要不惧嘲笑，要认清自己，不管有没有人欣赏，都要努力开放，证明自己的价值。百合花的每一句话，在我朗读时都深深鼓励着我，让我也决心像百合花那样，将来无论如何都要绽放最美的自己。

我喜欢和朗读相遇时向上的自己。

每日的朗读已经成为我的习惯，我还参加了许多朗读比赛活动。第一次参加“少年读书说”朗读比赛，读着《将进酒》却不知道怎么站在台上面对观众，初出茅庐的我害怕又紧张。第二次，在学校“班级展示活动”时，代表班级朗读《苔》，朗读着词句却万分紧张，设计的朗读时的动作都忘了。第三次，参加新华文轩“我是朗读者”诵读大赛，朗读着毛主席的《沁园春·雪》，我终于能全情投入、动作自然，拿到了第一名的好成绩！朗读让我找到了天天向上的自己。

在书香弥漫的朗读里，我收获了自信、收获了知识、收获了快乐，我爱和朗读相遇时的自己！