【篇一：精彩的魔术表演】
【魔术的魅力】
陈悦睿
“魔术”一个多么诱人的词眼。它神秘莫测、节奏快、富于变化。给人带来意想不到的幽默，惊喜与快乐。
幼时，我天真幼稚，认为叔叔是魔术师，因为他总会满足我的小要求，记得上次他给我表演了三仙归洞。
只见叔叔向我要了几颗糖，我十分不舍，不愿给，但叔叔说只要等会我猜对碗中有几颗糖，就翻倍还给我，话音刚落，我立刻拿出了一堆糖给叔权，叔叔说：“不用那么多。”就从我手中拿走了三颗糖，我笑了，真是个幽默的叔叔！
魔术开始，只见叔叔桌上放上筷子，两个小碗和我的糖，他轻轻地拿起一块糖然后用碗迅速盖住，那速度就像佛山无影手一样快，让我应接不瑕，接着叔叔又按前一次的动作将另一只碗盖住一颗小糖，然后，他将第三颗放在手中，朝第二个碗壁一敲，说立马能进去，可松开手时，糖还在手里，叔叔又说：“由于魔术力量还不够，叫我朝他的手吹一口‘仙气’。”果然，叔叔把糖成功变了进去。后来糖果像被叔叔指挥了一样，叔叔将筷子指向哪个碗就变了进去。
魔术表演结束了，虽然我没有猜中糖果，但我很快乐！
我明白了：魔术虽然不是真的，但它是一种让人快乐的娱乐项目。
【我的魔术】
周政翰
魔术无处不在，而我的魔术很简单，只要一教，每个人都会了。
魔术要需要两个人，我把第一个人放在盒子里，把头和脚露出来，再把第二个放在盒子的下面，然后把他的脚放在盒子上小口，我拿来一个锯子，在中间切下来，再让第一个人说话，说完话的时候，我对观看的人说他没死，观看的人就会惊讶。
在魔术结束后，就把舞台上有小口的木板换成没有小口的，以防让观看的人在舞台上发现魔术的秘密。
而这个魔术是用人的视角的差异。
下一个魔术只要一个人，我们在两个木桩上放一个人，我用一块布放在一个人的前面，其它人是看不见里面的状况的，我再从中穿过去。魔术的秘密在于这个人。
这个人下面有用五分钟后就会粘不住的胶水，人在上面站着不会掉下来，连他的鞋子也被粘住了。它只要一脱下鞋子，再让我走进去就会从他的身体穿过去，但有一个重大问题就是这个胶水，因这胶水五分钟后才好。所以魔术要在五分钟内结束，不然这魔术会被人发现。
魔术是无处不在的，而我的魔术是简单的，可有些魔术要练很久才能成功，就如水滴石穿——非一日之功。
【神奇的魔术】
金瑞丰
今天，我给我的同学们表演一个非常非常神奇的魔术，那就是“烧不坏的纸船”。
我来到同学家玩，发现有好多我班同学，我眼珠子骨碌碌一转，想出了一个办法，那就是——魔法！我对同学们说：“我来做一个神奇的魔法！你们要不要看？”同学们说：“哼，你还想做魔法，你吃牛肉去，得了吧！哈哈——”说完大笑了起来。“哼，你们不相信，等着瞧！”我说。
于是我开始做起了实验，我拿来了一本本子、蜡烛、打火机，还有一瓶有矿泉水。第一步，我把本子上的一张纸撕了下来，这时有一位同学就说：“干嘛呀干嘛呀？为什么要撕纸呀？”我继续做了起来，我把那张撕下来的纸给折成了一个纸船，（记住！不能有一个大大的尖尖的东西在纸船的中央)；第二步，把是水的盖子打开，我刚要往纸船里倒一点点的水，这时又有人开起了小嘴巴：“为什么要打开矿泉水的盖子……”话刚说到一半，一位同学说：“你给我安静！”我又继续倒，倒完后，我又开始了第三步；我拿出了一根蜡烛，用打火机点燃，然后我拿来纸船，放在火下烧，可怎样也烧不着。同学们异口同声地说：“为什么烧不着？”我说：“因为，水打湿了纸船，火烧的只是水而不是纸船，所以，火烧不着纸船。”我说完笑了起来，同学们听了都惭愧地低下了头。
小魔术，大道理哦！
【三仙归洞】
王依涵
今天，老师给我们看了三仙归洞这个魔术。
一个鬼手王，只见他拿起一个球，放在碗里，再拿起一个球放进另一个碗里。按着他拿起一个筷子，从第一个碗画到第二个碗。最后变成了第一个碗里没有球，另一个碗里却有两个球。
这其中的秘密就是，他抓起一个球放在手里，并没有放在另一只手里，只是做了一个假动作。接着他举起另一只手的碗反扣在桌上，这个碗就变成空的碗。接着举起有球的那支手，把碗拿住，那一个球就正好在里面了。然后他把另一个球放进碗里。因为观众看到是有一个碗有一个球，所以另一个碗就要再放进去一个球。最后，他用筷子再从第一个碗画到第二个碗，第二个碗就有二个了。
其实这个魔术说着不难，就难在手法和多多练习，这样才能让观众相信。
这个魔术要做得非常热练，观众才不能抓住你魔术的小把柄，你的魔术才吸引人。
魔术，不是真的魔法，但他给人的生活带来乐趣。
【魔术】
金川皓
“魔术”，一个多么诱人的词眼。它神秘莫测、节奏快、富于变化。往往会给人带来意想不到的幽默，惊喜与快乐。
今天，陈老师给我们变了一个魔术，我管这个魔术叫“硬币穿杯”。
陈老师拿出一个小蝶子，它全身银色，中间有黑色的像垫子一样的东西。又拿出一个透明的杯子，盖在那个银色的小碟子上。老师又让我们检查这个小蝶子和杯子，都没有问题。
老师拿出了至关重要的物品——硬币，老师把一元硬币放在蝶子的黑垫子上面，手里拿着一个五角硬币。魔术已经开始了，陈老师手里拿着五角，我把那枚五角硬币盯得死死的。陈老师用五角硬币在杯子上轻轻地敲了敲，然后猛地一敲。随着杯子的一声震动，五角硬币在蝶子上弹起，我皱起了眉，诧异地看着蝶子。突然，老师把手放进了口袋，又伸了出来。我想：老师会不会把手中的五角放进了口袋，而那蝶上的一元下压着一枚五角呢？老师最后跟我们讲了魔术的原理，跟我猜的一样。
魔术展现了它独特的艺术趣味，能够激发人的想象力，启迪人的智慧，增长科学知识，丰富娱乐生活。
【我爱魔术】
季品豪
魔术变幻莫测，让人琢磨不透，我就是一个真真正正的魔术迷。
陈老师就表演了一个魔术，他拿出了一个玻璃杯，还拿出来一个倒酱油的一个东西，又拿出两个硬币，一个五角，一个一元。
他把玻璃杯放在倒酱油的东西上，然后问我们：要把一元放进去，还是把五角放进去？我本来说五角的，可大家都说：一元，我也只能说一元。
老师把一元放进去，说要把五角也变进去。他两个指头拿着五角，用力一按，我们就听到了两个硬币在玻璃杯里跳了一下的声音，五角真的进去了。
原来，老师有三个硬币，一个元，两个五角。他听到我们说要放一元，就把五角放在下面，他根本就没把五角弄下去，他手上的五角早就藏起来了，当他用力一按的时候，一元和五角就分开了，神奇吧。
所有的魔术，都是通过利用我们感觉的缺陷或盲区达到神奇的效果。
【魔术】
陶书涵
魔术就像是一种美妙的梦镜，让你在里面迷失了方向，就很难破解它，或破解的方法出乎意料。
我的同学也非常喜欢魔术。于是她在自己家里办了一场魔术表演。那天晚上她做了充分的准备。大家都到了后，她拿出了自己的魔术箱，有模有样地开始了表演，第一个表演就被几个男生拆穿了，大喊大叫。
她里面有一个魔术我觉得非常神奇：就是在一个长方形的盒子里有七八个骰子，然后她盖上盖子，一摇，这几个骰子都变成了一致，而且仅仅只是摇了一次！我觉得这个小魔术太了不起！于是，我决定让她给我打乱骰子，我就不信了，真得这么厉害吗？可是她还是摇了一下，就全变成一个样了。
于是我悄悄问她这个怎么能变成一个样的？
可她想了想对我说：“书涵，我们老师说过‘如果你把魔术的方法告诉了别人，别人也知道怎么做，那这还有什么意思，怎么能让别人觉得精彩？’”
我这才明白：世上只有高技巧，没有真魔术。同时，我更懂得无论遇到什么事都要积极动脑，用心思考，什么事都能迎刃而解。
【魔术】
陈慈豪
所有的魔术，都是通过并利用我们的感觉缺陷或者盲区达到神奇效果。
我是一个对魔术好奇的魔术迷，总是把一个魔术看好几次，直到看清楚原因才停止。
可是今天老师在课堂表演了一个魔术，老师先拿出道具，有两个硬币，一个一元，一个五角，还有一个杯子和一张小凳子。老师将杯子放在小凳子上，然后左手拿一个一元硬币，右手拿一个五角硬币问：“你们喜欢哪个硬币啊！”
同学们异口同声地说：“一元的硬币。”
于是老师再把一元的硬币放在小杯上，然后拿起一元硬币往下一用力，1元的硬币就一下子进去了。
这是怎么回事啊？我疑惑不解，后面，老师开始解释其实是这样的：有两个一元硬币，一个一元硬币在小凳子上，同学们没看见，另一个一元硬币在杯子上，而且小碟子底部还有一个隐藏机关，这个隐藏机关像弹簧一样，只要触发机关，硬币就会向上弹射，让人的眼睛看起来像是硬币穿过玻璃的感觉。哦——我恍然大悟，原来如此！
魔术告诉我们即使是亲眼看到，也不一定是真的！
【魔术】
王俊博
在一些常见而又宏大华丽的舞台上，常常可以见到一些神奇的魔术表演，看完之后有没有让你惊叹不以呢！
我们班的同学——王依涵非常喜欢魔术，常常会给我们表演一些我们没有见过的魔术表演，我见过的魔术不可计数，有在手上点火，烧起来了也一点儿都没关系，因为在手上喷了一种泡沫；还有在自己的魔术帽子里取出小兔子、花……他先把魔术帽给观众检查，再把帽子放在桌上，从里面拿东西，因为桌子下面有个洞，有人从里面提供魔术师表演时要的道具。
如果一些人不知道这其中的奥秘的话，一定会被它吓得目瞪口呆。
上个星期，我早早地来到教室，发现有几个同学来了，王依涵在上面给他（她）们表演魔术，我迫不及待地冲了进去，我坐到了位子上，依涵手里拿着一个杯子，左手拿着一个盘，她拿出二个硬币把一元的放在盘子里，她把右手拿的五角放了进去，忽然五角进去了。
这个魔术可真神奇。
【魔术】
张雅琪
魔术给人带来快乐，精彩的魔术把你带入一个虚幻的世界。
我们班的同学都热忠于魔术，但平时班主任是不会让我们玩的，所以魔术在六一的表演中就是必不可少的。
让我最为惊叹的是张同学变的把牛奶倒入纸筒中，张同学先是请了个同学来检查杯子，再拿出了一瓶纯牛奶，他又把牛奶倒入了杯子中，拿了一张节目单（六一节目单），他把纸卷成一个底下有洞的纸筒，他一手拿着纸稿一手拿着奶说：“见证奇迹的时刻到了！”每当听见这句话，我巴不得把眼睛睁得比足球还大，坐在我前面的几个同学甚至还站起来了，张同学果断地把牛奶倒入纸筒，奇怪的的是牛奶并没有从纸筒下面的洞中流出，“看好了！”张同学嘴角一扬，他把纸筒打开，让人叹为观止的是纸并没有湿，这是为什么？
“啊！这不可能？”台下的同学都纷纷大叫道。
还有一个魔术也让我极为震惊，就是罗同学变的骰子盒，这个魔术就是一个长方形的小盒子，里面放了五颗骰子摇几下，骰子朝上的一面都相同，这个魔术我试过，但没成功。
魔术告诉我们，你看到的不一定是真的，你的眼睛不能告诉你真相。
【篇二：争论】
学校的外面是个鱼龙混杂的地方，有小贩，有推销员，有家长，还有一类“特殊人群”——乞丐。
该不该给乞丐钱，一直是个令人困扰的问题——你说给，又怕是骗子；不给，又莫名不安。
两年前，某个下午放学。一个乞丐路过校门，背一个绿色的鼓鼓的背包，乱糟糟的头发，皱巴巴的似乎有些馊味的衣服，脸是蜡黄的，手中端着个旧铁碗，里面躺着几张角票。
同学与我手牵手走出校门，看到这样一幕，心里自然是掀起了万般波澜。我不安地后退一步，生怕乞丐过来要钱，还拉住同学的书包，不让她走。同学回过头，睁着那对大眼睛，眨了眨。我顿时心领神会，吞吞吐吐地开口；“就是，咱们等、等乞丐过去先……那个……”未待我说完，同学勾住我的肩，以一副“大姐大”的神气对我许诺：“别怕别怕，姐罩着你！”
终于等到乞丐过了校门，我小心翼翼地跟在同学身后走出来，如释重负。同学扭过头，好奇地问：“你怕乞丐呀？”“哪里有！”我白了神经粗大的她一眼，“只是不愿也不敢给，又怕良心过意不去罢了。“她似懂非懂地点点头，不在意的回答：“嗯……那就看是什么乞丐呗，四肢健全的就不给嘛——当然，老人还是要给的，特别是七老八老的。”可是，我扯着她不让走，“那特别有钱的人装乞丐怎么办？”同学愣了一下，紧着眉沉思了几秒，尔后自暴自弃地摇摇头，以近似崩溃的表情看着我，最后无可奈何地开口：“其实吧，反正乞丐也不多，你见一个给五角也行啊……”
“可是万一——哎，别跑啊！”没说完，同学便跳起来，蹬蹬脚，一溜烟地跑远了，只剩我一个人在原地目送她远去的背影。
事到如今，究竟该不该给乞丐钱，还是个使我烦恼的问题，也不知有没有人为我解答。
【篇三：课余活动】
【快乐的课余活动】
吴琰妍
有的人喜欢打篮球，有的人喜欢打乒乓球，还有的人喜欢游泳，可是我们作文班的同学都喜欢玩“一元五角”的游戏。
老师先宣布了游戏的规则：女生是五角，男生是一元，当老师报出一个数时，同学们要迅速的组成相对应的数。游戏开始了，同学们有的很紧张，有的很开心，还有的很害怕。当老师报“三元”时，同学们像热锅上的蚂蚁急得团团转，他们个个四处张望，东拉西扯找队友。当老师报“三元五角”时，有的人鞋子都被同学踩掉了，还有一个同学的拖鞋都被踩坏了，他干脆光脚上场，同学们看到这情景，哄堂大笑。最后剩下三个女生PK，老师报“一元”，两个女生东拉西扯，抢来抢去，把中间那个女生扯的哈哈大笑，和你们说吧，中间那个女生就是我，最后我左边的同学把我用力一拉，我们获得了胜利！
游戏结束了，这个游戏锻炼了我们的反应能力和计算能力，从中我也收获了快乐！
【五毛和一元】
洪宇浩
如果你问我最喜欢什么游戏，那非“五毛和一元”莫属了。
这个游戏的规则是女生是一元，男生是五毛，两个男生在一起可以是一元。老师让我们围成一个圈，接着做一下热身准备，同学们有的十分慌张，有的手舞足蹈，还有的东张西望，而我呢？做个深呼吸，保持冷静。过了一会儿，老师让我们开始转圈，忽然“三块五毛”老师说道，当时我还惊魂未定，不知所措，后来我才缓过神来，四处乱窜，赶紧找个小组抱成一团，差点就被淘汰了，好在老师又给了我们一次机会。
第二次时我东拉西扯，总算过关了，经过一次又一次的挑战，只剩两个男生和一个女生了，其中包括我自己。可是另外一个男生眼疾手快，一把那个女生扯了过去，获胜了。而我，不仅没有获胜，反而还和另外一个男生碰撞在一起。
哎！下次我不能再掉以轻心了，一定要拿冠军。
【快乐的课余活动】
苏佳怡
下课了，同学们有的喜欢玩“三个字”，有的喜欢玩跳绳，但我最喜欢的游戏是“五毛和一元”。
“五毛和一元”的游戏规则是这样的：男生是五毛，女生是一元。老师随便说一个数，男生和女生要抱在一起，组成老师说的数。游戏还没开始，同学们有的很慌张，有的很着急，还有的显得非常淡定。
游戏开始了，同学们先围成一个圈。此时我的心里像是有许多只的兔子，在我的小心脏里头活蹦乱跳。老师一声令下，“两块五！”，同学们有的东拉西扯，有的四处张望，还有的四处乱窜。令我印象最深刻的是一个男孩子，只见他被两个女生追着满教室跑，但是他最终还是被两个女生的其中一个给抓住了，惹得大家哄堂大笑。
在玩这个游戏的过程中，不仅让我收获了很多快乐，还让我明白了玩这个游戏需要反应力、计算力和默契。我喜欢这个游戏！
【篇四：我是小小推销员】
童年在哪里呀！童年在哪里？童年就在美味的棒棒糖里呀！
大家好，今天我要推销的是“金稻谷”七彩棒棒糖。它的外形美观，舔一口，心里甜；舔两口，幸福美满；天天舔三口，天天乐呵呵。不信？你尝尝看！
它的外表才是最吸引人的。你瞧：一圈圈都是那么炫丽多彩。第一圈是红色的，代表着热情；第二圈是橙色的，代表着活力；第三圈就是黄色的，然后是绿色、青色、蓝色、淡紫色、桃红色……七彩的颜色是不是看起来就垂涎欲滴呢？
当然咯，它们还有许多形状呢！有的是圆形，有的是爱心形，还有的是五角星形。它们大小不同，千奇百怪，想想就令人“口水直流三千尺”啊！
虽然棒棒糖润甜爽口，但是吃多了就会有蛀牙，所以家长有时就常常想：棒棒糖对身体有害，不能吃。但我认为棒棒糖其实没有害，只要我们少吃一点或不经常吃，就不会有蛀牙了。
怎么样？这么好吃又装帧精美的棒棒糖有谁不心动哩？来几个吧？包你心满意足。哎！要几个？价格嘛。哈哈，当然“物美价廉”啦！一个大的2块五。中的的1块五一个。小的一块钱两个。心动不如行动，我等着你。
【篇五：快乐的一天】
你要是问我最喜欢什么游戏，我会毫不犹豫的告诉你，那就是一元和五角。
一听到玩游戏，我的心里乐开了花，老师说：“男生是五角，女生是一元。”
游戏开始了，老师一声令下，三元五角。全班同学都躁动起来，乱作一团。我的大脑立刻快速运转，我东张西望，发现有一组还缺一个人，我赶紧钻了过去，可是一位同学对我说：“我们已经有三元五角了，你一来，我们就是四元了，你找别人吧！”这时，另一位同学说：“我们才只有三元，他来了才是三元五角，你算错了！”于是，他们把手上的“钱”重新加了一遍，果然只有三元。就这样，我才成为了他们的一份子，也成功地找到了自己的“家”。
第二轮开始了，我们以为可以像上一次一样顺利，可是却跟我们想的相反。老师说，四元五角。有的同学快速的组好了队，有的同学却无家可归，他们看我们这里还缺人，立刻都跑到我们这里来，我们把手上的钱数加了一下，发现多了一个人，他们就把我往外挤，后来一个同学说：“还是我退出吧！”我侥幸的通过了第二关，心里很高兴，也十分感激那位退出的同学。
今天这个游戏既锻炼了我的计算能力和反应能力，也让我感受到了快乐。
【篇六：第一次单独乘车】
妈妈觉得我应该早点学会自立，就对我说：“依依，从今天开始，你能不能自已独立坐公交车回来？我把手机给你，坐28路车，上车后你打我电话。”我说：“好的，没问题。”
放学后，古筝陈老师从学校接我去学古筝。古筝学习结束后，我自己一个人往公交车站走。虽然就在学古筝的边上，但心里还是感觉有点点紧张，又有点期待，期待自己能成为一个自立的小学生。
公交车站到了，没多少人。等啊等，28路车来了，我赶紧上车，准备把五角硬币扔到投币口，可司机叔叔说：“你的硬币这么黑，换个一元硬币吧。”我换一元硬币投进去后，叔叔问：“你上几年级了？”我说：“一年级。”“这么勇敢，一年级就自己单独坐车。”叔叔夸奖我说，我立马回答道：“是啊，我要做个自立的小学生！”说完，我找个位置坐下，给妈妈打电话，省得她担心。
汽车驶过一站又一站，车窗外一排排高楼大厦都被汽车甩到后面。我听到汽车里说新科花园到了，就赶紧下车。
回到家，妈妈夸我真勇敢！我心里别提有多开心了！
【篇七：零钱】
校门前的树被风吹的沙沙作响，黄昏的阳光透过缝隙，星星点点地滴落在柔软的地面上。摇曳的树影，俏丽生姿，张牙舞爪又柔情似水。一阵喧闹后，多姿的树影被涌出的学生们踏的残碎不堪，只留下满地璀璨的阳光。
一俩个磨蹭了一会的小孩子坐在车上慢悠悠的晃荡，在水泄不通的街道上穿梭。小孩子指着摊位似乎是想吃。大人未说什么，带着无奈又温和的笑，将车子停稳，刮了一下小孩的鼻子，接着掀开后背箱。阳光浮过，映出数枚亮亮的硬币，像阳光一样璀璨夺目。
小时候，我也喜欢吃零食，五角的，一元的，零零碎碎，都不是什么昂贵的零食。外公大抵是嫌硬币零零碎碎，装在身上麻烦，就在车后箱里储上数枚零钱，闪闪发亮的，合着每天的暮光，灿烂的说不出来。
每次出校门，总要买吃的。熟练地去后箱拿个一元五角，再转身挤进闹嚷嚷的小摊，向繁忙的小贩叫嚷。圆圆的硬币被掌心的薄汗浸得热乎乎的，挑一袋五角的零食，骄傲地递出一元，接过找回的五角，再兴冲冲地向外公扬起脸庞，并举起硬币，告诉他我又省了五角钱。
幼稚又有趣。阳光在硬币光滑的边缘流转，汇聚成柔和的光束。外公则笑眯眯地接过五角，摸摸我的小脑袋，笑着夸我能干，然后掀开后箱，随意地把五角丢进去。印着荷花的小巧硬币，顺着光影，沿着弧度，撞上另一枚一元，激起一声脆响，随即淹没在干净祥和的暮色里。
后来再也玩不了这个游戏了，毕竟外公已经不在了啊。流转在硬币边缘的阳光，干净又祥和的暮色，硬币碰撞间的声响，都随着外公远去了。再也没有人会在车后箱里储上零钱，那些个沐在暮光中熠熠生辉的硬币已然走远，再也回不来了。
我看着大人递给小孩一枚一元，看着那个小孩挤进小摊，又看着他举着五角来邀功，一如幼稚又有趣的游戏一样。五角被抛进后箱，撞上另一枚一元，响得极其清脆。
随即淹没在干净祥和的暮色里。
【篇八：过年的作文】
大年初一早上，我这头“小懒猪”从甜蜜的梦中醒来，首先想到的事就是”今天是大年初一呀”。这时，爸爸从门外进来对我说：”小嘎豆，起床了！"我的起床速度快到”迅雷不及掩耳之势”，因为大年初一要起床拜年，挣压岁钱呢，谁想多耽误一秒啊。
起床后第一件事就是拜年喽！我向家人们挨个跪下磕头，还分别说了祝福语。爷爷奶奶和爸爸妈妈都高高兴兴给我发压岁钱。拿到房间数一数，一、二、三……后面的数字嘛，保密！总之，收获不少，我找出秘密宝箱，把这些红票全都装起来，我要多存钱呢。
中午吃饭时，为了吃到幸运饺子，我可是一口一个一口一个。”哎呀，什么东西这么硬？”拿出来一看，哈哈，我吃到幸运饺子了。同时，爸爸也”哎呦”一声，我们的目光聚向爸爸，直见他从嘴里拿出一个五角硬币。过了一会儿，爷爷也吃到了。妈妈急了，就用筷子往每个饺子里戳一个洞，有硬币声音的就自己吃，没有了就给爸爸吃，唉，谁叫她是我家公主呢！一顿饭里，我吃到了两个硬币。我兴高采烈地尖叫："我是幸运大王哦！"
大年初一这天，好幸福。同时也祝大家新年快乐！阖家幸福！
【篇九：那次我感动了】
教师节要到了，我要买两支工艺花送给老师。
教师节的前一天中午，我和朋友阿伟一起去大街上一处小卖部买工艺花。这两天生意好，买工艺花的特多，老板还请了一位我没见过的老奶奶帮忙，她摇着一把塑料扇子，不慌不忙地给小顾客们介绍着各种工艺花的价格。
我们迫不及待地涌上去，精心挑选起来。过了一会儿，我看中了一支标价两元的工艺花，举起来嗅了嗅，清香沁人，我满心欢喜，便决定买它了。哪知我一掏裤袋，浑身都像被冻住了，我才发现我没有带钱。我无可奈何，只好向阿伟借，可谁知他的钱正好，一分也没得多。我不知如何是好了，不买吧，送惯了的，明天吧，明天都教师节了，怎么办？怎么办？怎么办？一旁的老奶奶好像看出了我的窘迫，笑着说：“孩子啊，这钱你可以先欠在这儿，明天再还。”这怎么行呢？我还干过这事呢？紧急之中，我突然忆起学校书包里好像有钱，便赶忙说：“花我先拿走，下午就送给老师，钱我下午放学的时候就来还。”说完，拿上两支就急匆匆地走了，上学快迟到了，一路上我的心情却无法平静，对她来说，我只是一个陌生人而已，她凭什么来信任我呢？我百思不得其解。
下午放学后，我一个人飞快地来到那处小卖部，赶快拿钱，手一伸，傻眼了，只有三块五，还差五角呢，唉，都怪我没先看一下。左右看一下，又没熟悉的人，借不到啊，我不由忐忑起来，这可怎么办呢？老奶奶会怎么说我呢？无奈之下，我还是说了实情，哪知老奶奶还是说：“没关系，那五角你明天还吧，没事的。”结果，我满怀不安地走了。
第二天中午，我去还了五角钱。
那次欠钱的事是我有生以来第一次，老奶奶的信任真的让我感动！
【篇十：长大后我就成了你】
父亲，在我成长的道路上，无处不充满着您的足迹，您教给我勇敢，教给我担当，帮助我放飞梦想，引领我一路成长。
一提及您来，想到的第一个词语便是有担当。您在邻里邻居的口碑很好，大家有什么事都爱找你帮忙，您待人很好，您说，做人一定要诚恳，如果做错了，就要勇于承担，不能逃避责任。我便是在您这样的教导下长大的。
不知您是否还记得，在我很小的时候，应该是幼儿园吧，我寄住在小姨家，您每一周都给我几块零用钱。我原是很知足的，可是后来有一天，我在抽屉里发现了许多一元、五角、一分的硬币，恰好那时我有一本故事书想买，奈何手上钱不够。心痒难耐，便悄悄将那硬币拿了去。后来您发现了，来问我，我害怕您骂我，便没有承认，而您却一眼就看穿了我。只是，出乎意料的是，您并没有骂我，而是严肃地跟我说：“你的表现让我很不满意，并不是因为你拿了硬币，而是因为我来问你，你却没有承认，这便是最差的了。你要记住，一个人犯错并不可怕，可怕的是不敢承认自己的错误，不敢承担这后果，你若是连这点责任都负不起，将来如何能成长为一个有用之人？”说罢，您便走了。虽然，那时候我很小，对您的这段话似懂非懂，但这件事给我留下了极深刻的印象。让我无论走到哪里，都不会忘了“勇于承担”这四个字。
您教导我的每一件事，似乎都与责任有关，这责任在我心中也有了深重的意义。这不只是促我成长的代名词，也是父亲您对我爱的体现。
长大后我就成了您，成为如父亲您一般的一个有责任、有担当的人。