【篇一：考试也是一种享受作文】
今天老师说要在语文课上考我们四单元。下课后，我赶紧从书包里拿出语文书，在这里读，在那里背，但到了上课的时候，还是拿不准。老师开始分发试卷，但我的心脏像十五个水桶打水——七上八下。所有的学生都在做题，所以我不得不拿起笔来写。
做着做着，总有几个“路障”挡着我的`路。我别无选择，只能把它们放在一边，继续做下去。但是题目越来越难。遇到阅读题，就看一两遍，然后继续做。“分段”，啊，我最怕分段，但是不做不行。教室里只有写作的声音。“叮”，铃响了，老师命令学生把卷子收起来。我交了卷子，松了口气，但又担心有多少。我忐忑不安地回到座位上，又拿出了我的语文书。这次发现自己犯了好几个错误，听老师分析好像也犯了错误。
下午，老师宣布了结果。当我报出我的名字时，我突然很惊讶。不出我所料，老师的评价是：我本来应该很优秀，但是太粗心了，考不好。我傻眼了，怔怔地坐在那里。试卷发下来的时候，我看到试卷上的白纸和红字都很清楚，阅读部分错了，段落大意错了，词义错了，连字典都错了。此时的我真的充满了自责，后悔自己没有认真学习，恨自己粗心大意，但不幸还在后头。
布置作业的时候老师让家长在试卷上签字，真的是更怕早点看到。我不禁慌了：这么差的成绩会被骂吗？放学后，我拖着沉重的脚步回家。我拿出试卷，让我妈签字。我太紧张了，害怕被骂。果然，我妈放下试卷，愤怒地瞪着我。就这样，她好像想吃了我。唉，考试！
【篇二：有趣的劳技课】
今天下午第二节课是劳技课，这是我们第一次上劳技课，所以我们都很迫不及待。
我们学的是包饺子，王老师教我们的老师讲的非常清楚，王老师先讲了饺子的来历：饺子是因为在冬至的那天非常冷，穷苦的老百姓耳朵都冻坏了，有一位仙师就把一些羊肉什么的抱进一个面皮里，饺子包好后是一个耳朵形状的，穷苦老百姓吃了耳朵上的病也就好了，所以人们流行在冬至着一天里人们都要吃饺子。”然后我们就开始了学了，王老师先把饺子的步骤告诉我们，然后细教，饺子先和面，面要揉的光滑，然后分段、擀皮、包饺子我们主要做的就是分段、擀皮和包饺子这几样老师分段老师讲了要用手来撕开，分段要分的均匀，不能有大有小，要是大的话包出来的饺子就煮不熟了，然后学擀皮，擀皮时也有许多敲门，我都认真听了，我想：这看着好简单啊根本难不倒我。”然后老师讲完包饺子后我们就要开始自己包了，太高兴了。
先把面团发给我们，我们的那一桌就是王老师指导我们的，好幸运啊！我手忙脚乱原来不是我看的那么简单啊！我认真地把段分好，让老师看看怎么样，王老师看了看同意了，我没想到我还能分均匀真是好高兴，揉成团用手按圆，也必须让老师看一看，老师说过关了之后，我就开始干我最不拿手的干饺子皮了，我好紧张啊怕我擀的不是个形状就太丢人了，之后我认真想了王老师怎么教的，我一边回想一边做，最后做的有些不圆，老师帮我改了改之后就开始包饺子了，这是我最拿手的一项也是我最喜欢的项，我让老师看了看老师还表扬我了呢！我心里美滋滋的，后来我们包好之后，尝到了自己包的饺子，真是香啊！
我尝到了劳动的快乐，今天高兴啊！希望下一次的劳技课快点到。
【篇三：我的朋友】
我的朋友叫小雨。
他是一个大方而又漂亮的女孩。
他的学习比我好多了。
但是他也有优点和缺点。
比如，不爱说话。当然，这不算是缺点。
但还有一个缺点。他爱跟别人攀比。
说的时候我真的不敢相信他竟然会攀比。
买什么东西都要看价格还会跟别人比。
别人要是买了一个很贵的文具盒。他就会买一个比这个更贵的文具盒。
这还是原来的小雨吗？
不！这不是原来的小雨了。
但是他也有优点。
比如说了啦！她比较乐于助人。
平时同学们遇到一点困难，他都会帮助。
比如我们班的小红，他家特别贫苦。爸爸和妈妈都去打工了。就剩下她和爷爷奶奶了。
小雨知道这件事情后。马上带头带着同学们捐款。
他捐的最多了。那还是他从小攒起来的零花钱。
这就是我的朋友。怎么样呢？
（PS：作文分段 毛病不断，以为这是个性~其实这种作文属于低分作文，考卷可没有这么多地方给你分段~一段一句。）
【篇四：我学会了背书】
今晚作业是背书，我最不喜欢背书啦，因为，我背书要背很长很长时间，而且有时还背不来。
回到家，妈妈在炒菜，爸爸在看报纸，他抬起头问：“今天什么作业呀？”我甩着书包、垂头丧气的说：“是背书。”爸爸看了看我，就知道我不乐意背书了，于是奇怪地问：“你为什么不喜欢背书呢？这是很好玩的事呀？”“可是，可是我背书一点都不快，好烦。”我噘着嘴回他。“我有一个办法，一定只要十分钟就能背来。”爸爸微笑着说：“你把课文读五遍，读的过程中什么都不要想，你就会背了。”
听了这话，我拿起语文书开始读了。读了三遍，我就得比较熟了，读了五遍，觉得自己应该会背了吧？结果去爸爸那儿背，果真分段背来了。爸爸拍着我的肩说：“要是我家瑞滢能一口气背来就更好了。”看了看爸爸，我下定决心要一口气背来。
于是，我坐在一边，又很专心地读起书，三遍，五遍，可是还是不能一口气背，怎么办？我有些着急了，爸爸看见了，他走到我身边说：“瑞滢，别急，多读几遍？就就一定能行的。”于是，我又静下心来，读了十遍。呀，会背啦！看了看手表，我真是十分钟就背完！不可思议！
加上爸爸的鼓励，这一次，我觉得背书一点也不难。从此以后，我再也不怕背书了。只要专心背、用心背，就能很快把书背来，你也试试看？
【篇五：分段的启示】
“丁零零……”许老师拿着教材踏着铃声走进教室，“请大家默读《珍珠鸟》，然后把课文分成两段……”分段？太简单了，小菜一碟。
OK了，我高高地举起了手。老师连续叫了几个同学，可答案却五花八门。经过激烈地争论，陈家凯和梁威杰的说法得到大家的认同。许老师听完，淡淡一笑，告诉我们梁威杰说得比较有道理，又叫我们照他说得分。
我发现有的同学使劲地抓着脑门，好像跟我一样在想怎么据理力争，因为我觉得陈家凯说得更有理些，可是看没人举手，也就按兵不动了；有的同学磨磨蹭蹭地拿起笔，可能是在希望老师忽然回心转意；当然也人有得意洋洋地……
许老师可不管这些，继续领着我们学下面的知识。学着学着，我发现刚才的分段有问题。我想举手告诉老师，可又觉得老师怎么会错啊，便犹豫了起来。突然，唐瑜站起来跟老师说，刚才分段错了，陈家凯说的才对。听了唐瑜的话，许老师眨了眨眼睛，又笑了起来。大家一看纷纷嚷道：“我分对了！”“那你们刚才怎么不说呢？”老师再一次冲着我们笑了……
原来，老师刚才是故意说错的，她是想让我们明白什么事情都要有主见，什么时候都不能被别人牵着鼻子走，应该有自己的立场。就像爱默生说的：“要独立思考问题，不要人云亦云。”