【篇一：奇妙的数字世界】
迈进校园大门，要说我最爱的课程，非“数学”莫属。它藏在墙上挂的钟里，跳跃在动听的简谱上，还游历于我最爱逛的超市中……
在我还只有六岁的时候，妈妈便会在我看电视或玩耍时问我类似的问题，想玩10分钟，还是100秒，而我总是选100秒，因为100比10大啊，瞧我多聪明！看电视总是想多看会儿的嘛！然而上了小学我才惊奇地知道10分钟是600秒，比100秒长多了呀！妈妈真是狡猾呢！
我从幼儿园大班开始学弹吉他。第一堂课，老师给了我一张上面写满了1到7的阿拉伯数字，我看了看，笑着调侃老师：“我是来学吉他不是来学数学的哦！”老师和蔼地微笑着告诉我：“在音乐的简谱上，数字1代表duo，数字2代表rui……”我羞红了脸，但也增长了见识，原来数字能代表这么多音符，各种音符配合能演奏出如此动听的音乐，真是神奇啊！
逛超市可是我的最爱之一！大班的时候妈妈要我买东西时学习对比物品间的价格，我便开始关注价格牌上的数字。在浑然不知的情况下总是比错价格的高低，虽然妈妈解释了但还是无法理解。直到一年级学了10进制的加减法，我才想明白，原来价格上的点，右边满了一个10，就会移到点的左边记作一个1，满了两个10，就会移到点的左边记作一个2，这就是10角等于1元，20角等于2元，价格牌上1。9元意思就是1元9角。学会了元角分的知识，以后去逛超市就再也不愁比错价格了，数学真是好帮手！
无处不在的数学，让鲜艳的花朵、清丽的鸟声、刺激的游戏都黯然失色，我爱这奇妙无穷的数学世界！
【篇二：我和老师的故事】
在这两年里，教我的老师有许许多多。但我最喜欢的老师是音乐罗老师。她中等个子，戴着一副眼镜儿，眼睛很有神，能弹一手好钢琴。下面，我就给大家讲讲她吧。
她是从一年级开始带我们的，我们跟着她学音乐已有5年的时间了！在刚进校门时，我还不知道音乐是什么，对这门学科都不太了解。正是罗老师，领着我走进了音乐的大门。
一开始上音乐课，我一点也不重视，上课之前都要到楼下一直玩到上课铃声响过之后，才急急忙忙向音乐教室跑去。上课的时候，也不好好听老师讲课，甚至还带别的作业去做，可罗老师没有放弃我，想办法让我喜欢上音乐课。在一次音乐课上，罗老师叫我们读一行简谱，她把目光投到了我身上，我只好站起来，挤牙膏似的认来认去，终于念了出来。本以为老师会批评我一顿，没想到罗老师当时给了我大大的表扬！我兴奋极了，罗老师的表扬给了我鼓励和推动，让我对音乐产生了兴趣。在以后的每一堂课中，我都认真听讲，积极识谱，老师夸我是班里的小博士！我还成了班上的竖笛高手，在课本剧班，我也参与扮演了许多角色呢。
我真心感谢罗老师对我的启迪和教诲，给我开启了音乐之旅的大门，懂得了欣赏音乐的美妙，更重要的是，她让我知道，只要努力，没有什么困难能拦住我们！
谢谢您，罗老师！
【篇三：幸福的花儿开】
幸福，是一个人心灵深处最微妙的感受，它或许短暂，却使人回味悠长；它寻找不到，却又随处可见。
梨乡的蚬河，蜿蜒环绕着我们的家乡。但是因为污染，水体变黑，散发着难闻的味道。可现在，经过一番整改，大到河边街道的铺设，小到河边的一花一草，都焕然一新。看着清澈流淌的河水，郁郁葱葱的树木，姹紫嫣红的花朵，无不使人赏心悦目，感到幸福。
盛夏时节，我曾被一阵阵嘹亮的歌声所吸引，循着歌声望去，是一群老人们。有的头发已经花白，乐器也有些破旧，但这些都没有干扰到他们的兴趣。他们有的人拿着简谱用心的演奏着，有的跟着伴奏动情的歌唱着，这股劲头丝毫不亚于年轻人，也博得了一阵又一阵的掌声。从他们的歌声中，我听到了幸福的旋侓。
晚饭过后，暮色四合。我手牵着妹妹，和父母一起去散步。我们拉着手，迈着愉快的脚步走在街上。习习的晚风阵阵吹来，夹杂着淡淡的清香。妹妹因为顽皮，不安分的跑来跑去，我也担心的跟在他后面，跑来跑去。父母手挽着手，有说有笑的走着，不时的喊一句：”你们俩慢点，别乱跑。”“知道了。”耳边响起了妹妹银铃般的声音。望一望四周，也有不少人在散步，有甜蜜的恋人，象我们一样的一家人，还有相互搀扶的老年夫妻，都快乐幸福的有说有笑，我也笑了，因为我在所有人的脚步中，都找到了幸福的踪影。
幸福真的是随处可见的：公交车上，能主动给他人让位；当看到地上的垃圾，能弯腰拾起，投入垃圾箱，这一幕幕和谐温暖的景象，不正是一个个幸福的缩影吗？
当我们每个人都拥有一颗幸福的心，有一个追寻幸福的梦想，并为此而努力，这时，我们的祖国也会和谐与幸福的。
沐浴着温暖的阳光，一朵朵随风摇曳的幸福的花儿正在遍地开放！
【篇四：一封家书】
亲爱的爸爸妈妈，你们好：
爸爸，您是否还在办公桌前揉着眉心，盯着电脑上的数据，不停地敲打着键盘？请停下来，听一听我的心声吧。
四季轮回，一年又一年过去，你将健壮的身体给了我，换上了一副疲惫的躯体；你将明亮的双眼给了我，戴上了一双有鱼尾纹的双眼；你将美好的年华给了我，却让苍白的时光慢慢向你靠近。每当看着你那渐渐爬满你的眼角的一丝丝不易察觉的皱纹，还有那慢慢变差的身体，心中总觉得空空的，如同秋风中飒飒的树叶，被凉意包裹着。是呀，岁月不饶人，昔日你那冲动，意气风发的气势，如今变成了沉稳的思考，冷静的看待，不知不觉间，你的身上有了一种独特的，无法言喻的沉稳的感觉。您总是和我谈心，想要了解我的内心，也总是谈着谈着哈哈大笑起来，但句句不离开我的学习，我的生活。我记得，我们常常忘我地谈到深夜，直到眼皮子实在抬不起来才停下。你的良苦用心我心知肚明，都说父爱如山，我的爸爸却如同一块巨石，什么事他都能扛着，什么苦都也能忍了，但是在烈日下，我总能在他的遮挡下找到一片清凉，在暴风中我总能在他的身躯下躲避狂风。现在我想对你说，幸会，爸爸！
妈妈，这个词语总是神奇的。她给了我生命，孕育出我的心灵，给了我人世间最美好的爱。她也是最辛苦的。从我呱呱坠地起，她操尽了心，看着我蹒跚学步，犯错大哭，总是一声声地叮嘱我小心这小心那，却换来我的不耐烦的脸。你和爸爸一样，总是喜欢给我在纸上留很多言，我都记在心里，虽然在你们看来我不放在心上，但那是不可能的。你也总是批评我，比如我每次放假，开始不做作业，快要上学才来赶作业时，你总是批评我，嘴巴里边说便在一旁守着我，催着我快一点快一点，早点睡觉去……现在想想，也是十分怀念，这样的事大概人人都经历过，但是在我心中却留下深深地烙印。
人生，就像一本书，亦或者是一幅画，我们在这画上泼墨勾勒，如果没有了你们，这画便没有颜色，将只会是苍白无力的白纸。所以我的人生中，幸好有你们在我身边。
爸妈，你们的爱是青春的不老神剂，虽然没有诗人般出口成章地含蓄地教育我，也没有用哲学家意味深长的语言教育我，但你们这无声的语言教导着我，简谱俗白的话语中透露着你们的良苦用心。你们的爱这样深沉，我怎能忘怀？这一生幸好有你们。
祝你们身体健康
爱你们的女儿：XX
【篇五：叙事作文】
暑假到了，很多同学都在忙着报补习班。我和几个小伙伴一起在几十个人聚成的爱乐琴行里学习吉他。
新手刚开始学吉他时，因为对吉他的了解还不够深入，老师会先让你认识吉他，把一些要领写在黑板上，一遍一遍地教，我们就一遍一遍地练。光是一些最基本的东西，比如：琴弦、指法、品什么的，就已经把我搞得眼花缭乱了。每个动作一定要练的十分熟，因为很多乐曲中都要用到。
一段时间后，同学们掌握了这些要领，老师就要求我们弹一些简单的曲子。称得上最简单的，就是那首家喻户晓的“小星星”了。这首“小星星”很多小朋友都会唱，可当我拿到它的简谱时，上面那密密麻麻的文字使我惊呆了。想不到单单是一首“小星星”就这么复杂。
我仔仔细细的看着简谱，笨拙地从吉他上找与吉他简谱相对应的位置。左手按弦时一定要按紧，不然声音发不出来。我用了将近30分钟，总算把这只“拦路虎”给“征服”了。
吉他演奏越来越难，看着老师那细长的手指上下翻飞，熟练的弹出优美动听的曲子，心里很是羡慕。我终于体会到了学吉他不是件容易事儿。我们只知道赞叹吉他手们在台上精彩绝伦的演出，有谁会了解他们台下辛苦的付出呢?
一周后，左手的几个手指明显变得硬了许多，使得有时候左手的手指一碰琴弦就疼得闪电般地缩回来。我并没有因此退缩，每次都是休息一会儿再继续练习，没多久，就练会了很多首歌曲。虽然尝到了点“小苦头”，但是我已经从中找到了乐趣，只要手指一不痛了，就开始练。最后渐渐习惯了，也就不痛了，还弹的有模有样呢!
这件事使我明白：做事只要坚持，有恒心、有毅力，不管多大的困难都能被征服。
【篇六：我的自画像】
看，镜子中的我有一个白白静静的脸蛋，高高的鼻子，一个炯炯有神的眼睛两旁有一对招风耳。一个樱桃小嘴，我性格开朗，爱唱、爱跳。在家里，我最喜欢看电视，玩电脑。有时来站在客厅学着网络上的歌这都是我的爱好。
我还喜欢搞一些古怪的东西。我和陈炜凡小时喜欢吧乐谱上的儿歌抄记下来。这不，我们又开始抄了。陈炜凡拿出一本一年级音乐书，把里面的简谱翻译成钢琴谱，我们有围在一起忙开了。我们拿起笔和纸，趴在地上垫上垫板，对着头一起抄。先抄题目、又抄音符，但还是遇到了许多困难：“音符画不来，纸破了等等。”让我们汗流浃背。经过重重努力，我们终于做完了。我把个练熟，加上好听合适的伴奏，笑嘻嘻的给妈妈一个惊喜。
但我还有一个小缺点：就是太粗心。它是我一个难以克服的困难，就像影子一样，追随我到了现在，不知何时我才能摆脱他。就说一次吧，那是我一年级的时候。上学了，我一看闹钟到了七点半，飞一样的从床上跳下来。忙着穿完衣裤，拿着面包就跑到了学校。可我就在冲向校门的那一刻是，服务岗把我拦住。我一时心急，额头布满密汗，差点哭了起来。这才发现我的校卡没带，还穿着拖鞋。上学又要迟到了。
这就是我，马虎、开朗的我。
【篇七：推开热爱的窗】
乐谱上，黑色碳素印出来的音符密密麻麻，简谱的数字顶上大多都戴着一点圆帽——高八度符号。我烦闷地敲着笔杆，心中颇为懊丧，早知道不选择这首高难度歌曲了。
我趴在窗边的圆木桌上，望着玻璃窗外形单影只的麻雀在电线杆上蹦来跳去，天上流云滚动。身后“咯噔”一声，突然吹来一阵风，寒意逼人。我转头发现门开了，而在门的旁边，有一张无比熟悉的脸——是小汐。
她信步走来，看到我桌上的歌谱，笑着问：“你是要练歌吗？我们一起吧！”我看着小汐欢悦的脸庞，心中迟疑了一会儿，最终拿起乐谱，答应了一声：“嗯。”
才傍晚五点，窗外天空还是素蓝而澄清，只有几抹不易觉察的橙黄色。“嗖啦啦西，嗖……”我拿着简谱小声吟唱，然而我并没有在状态上，高音一直没有办法保持，像鸟儿在空中折翼。这使我万分恼火。
五点一刻了，窗玻璃倒影的晚霞涂满了整个天幕，美丽而灿烂。小汐结束了听众模式，走上前来，笑容依旧灿烂如阳。“来，我们一起唱！”——“假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向……”汐的声音不大，但很坚定；虽然细弱，但不飘渺。我知道高音并不是小汐的强项，可是她为什么要这般坚持呢？
“因为我热爱音乐，我坚信，我一定能成功学会这首歌曲！”“飞扬！飞扬！飞扬！这地面上，我有的方向！”汐嘴角扬着自信的弧度，面朝灿烂夕阳，双眸轻闭地投入歌唱。她的歌声委婉动听，好像溪水淙淙流淌！一个高音结尾，一小节唱毕。小汐朝我偏头一笑，很明媚，很温暖，然后又接着唱下去。
我怔住了，小汐的微笑，仿佛无声的鼓励，也使我到现在才知道，“热爱”，的真正含义！
我看着她投入其中的甜美模样，心里被深深的打动了。我跟着汐，一同唱起——“假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向……”
桌上闹钟的粗指针指向“6”，透过鱼鳞云的夕阳分外辉煌，万物都笼上了一层金色的光辉。起风了，将我与小汐的发吹的有些凌乱。我清清嗓子，准备多次练习后的最终小节。“啊！她身上有朱砂梅的清香！飞扬！飞扬！飞扬……”
曲终，我终于快乐而舒心地笑了。
夜幕降临，霓虹闪烁。小小楼房，歌声悠扬。窗口夕阳，美丽异常！心中所想，只有夕阳下的歌声！
谢谢你，小汐。是你，让我知道了，什么，是“热爱”！热爱，就是为了自己最喜爱的事跨越天赋的阻挠，战胜被先天局限的自己，付出行动！哪怕很难实现，希望渺茫，也要努力尝试奔跑到热爱的窗前！为热爱，放手一搏！
推开热爱的窗！小汐，让我们一起，为音乐，努力向前！
【篇八：漫画老师】
从上幼儿园到五年级，教过我的老师很多，但我最喜欢现在的音乐老师——翟老师。
翟老师有一头乌黑亮丽的长发，一双清澈动人的眼睛，还有一口洁白整齐的牙齿。翟老师穿着黑棕色的连衣裙，白色的运动鞋，端庄秀丽，非常漂亮，像是漫画里的老师一样。她的性格很温柔，不像其他老师那么严厉，我们班的同学都很喜欢她。我们更喜欢的是她那副如百灵鸟一般动听的嗓子。她会唱通俗歌曲，还会唱美声。她给我们示范唱歌的时候，我们便陶醉在她美妙的歌声里。唱完好久，我们的思绪才回到了课堂里。
翟老师给我们上课很用心。这学期我们班的同学是从各村小学集中到一起的，以前都没正儿八经上过音乐课。翟老师没有嫌弃我们基础差，很耐心地从最基础的音符、简谱教起。我们唱歌跑调，翟老师也不批评，反而鼓励我们说：“同学们唱得还不错，加油哦！再来一遍。”只要我们有一点点的进步，翟老师就及时表扬。我们经过多次练习，终于达到了老师要求的标准。老师说：“同学们，让我们鼓掌祝贺吧！”教室里顿时响起热烈的掌声。每到这个时候，我都想起看过的漫画书里那位仙子一般的漫画老师。
在翟老师的悉心教育下，我们从五音不全的懵懂少年，变成了会唱好几首歌曲的快乐学子。同学们都说：“我们五一班真有福气，能让翟老师教我们学音乐！”每到这个时候，我都会补充他们：“是呀！简直是漫画成真呀！”
我相信，在翟老师的精心培育下，我们班同学长大后一定有人成为歌星、音乐家。到那时，我们再回到母校感谢我们的“漫画”老师——翟老师。
【篇九：音乐课上的启示】
叮铃铃，上课铃响了。我和同学们排着长龙似的队伍，缓慢地走进了音乐教室。轩轩老师正坐在椅子上严肃地盯着我们。我们刚坐到位置上，翻开音乐书，就听见她大声宣布说：”今天我们来唱谱！”我一听到这个消息就垂下了头，叹息着想：“这么难的简谱，怎么唱啊！”想到这儿，我的手突然摸到了口袋里昨晚玩过的小钻风。正巧，王奕逍那时也转过头来，小声地问我：“陈恩祺，你带小钻风了吗？”我“唰”地从口袋里掏出了自己心爱的小钻风“死灵巫师”，在他面前晃了晃，不无得意地说：“当然带了。”“我们俩都不会唱简谱，要么我们就玩一会小钻风吧！”很快我俩就达成了一致。
于是，我小心翼翼地瞅了瞅正在专心上课的轩轩老师，原来她一点都没有注意到我们俩。我们又偷偷瞧了瞧周围的同学，发现他们也和往常一样，根本没有注意到我和王奕逍手里拿着的小钻风。于是，我们终于可以放心大胆地玩起来了。我们一会儿比谁的小钻风先倒；一会儿比谁的小钻风的盔甲在撞击后先掉到地上……我们玩得不亦乐乎，一点儿也没有听到轩轩老师讲了什么。又玩了一会儿后，我们听到轩轩老师说要抽几个同学唱简谱，我有点担心会不会被老师抽到，我可是一点儿也没学啊！可居然幸运的是，轩轩老师没有抽到我。于是我们在同学们的唱声掩护下，继续玩着我们的小钻风。没多久，眼操铃声响了，可我们实在玩得还不够尽兴，于是我们用一只手撑着脸假装做眼操，一只手却还拿着小钻风，在凳子上疯狂地转着它……
后来不知怎么回事，田老师和孙老师知道了这件事。在他们耐心而又严厉的教育下，我突然明白，在课上偷偷摸摸地玩，不仅玩得胆战心惊，而且还失去了一次学习的机会。我们这样做，不仅不尊重老师，破坏了课堂纪律，最重要的是我们还会玩物丧志，养成一个坏习惯，影响我们一生！
【篇十：我的拿手好戏】
“1 1 5 5 6 6 5，4 4 3 3 2 2 1……”音乐教室里传出了一阵动听的乐曲声，时高时低，时快时慢，给人一种置身于梦幻中的感觉。
一曲完毕，我的思绪又飘回到了五年级上册时，我初学尤克里里的情景。
那会儿，我连书上的简谱也看不懂，只知道这些是阿拉伯数字。教我弹琴的徐老师对我说：“尤克里里有四根弦，第一根是嗦，第二根是哆，第三根是咪，最后一根是啦。”我似懂非懂地点了点头，其实一头雾水。
为了学好尤克里里，我开始背这些数字对应的音。最后，我终于对这些数字有了敏感度。老师见我对数谱熟练了之后，开始让我练曲子了。
“最简单的一首曲子是小绵羊，这是谱子，你好好练。”老师将那张谱子递给了我。我开始练习。“这不对。”“这手按错了。”“换手的速度不够快。”我几乎在崩溃的边缘徘徊了，练了五六遍的琴，大拇指已经磨出了一个黄豆般大小的水泡，可是这是我喜欢的乐器，我一定要坚持下去。
渐渐的，渐渐的我越来越熟练，《送别》、《隐形的翅膀》等等，都已经不在话下了。
2019年一月，我迎来了第一场比赛。
我坐在舞台中央，望着下面那群为我欢呼的人群，我紧张极了，生怕自己弹不好，搞砸了这场比赛。灯光亮起，比赛正式开始，我的手像小精灵一般在琴弦上跳跃着。琴也发出了动听的歌声。最后我拿下了这场比赛的冠军。
我庆幸，庆幸当初我没有放弃学习尤克里里。这都归功于老师对我的鼓励和家长的支持。
学习尤克里里的过程，让我明白了：要学会努力，并不断地练习，才能成功！