【篇一：我个老师之间的故事】
“是谁在讲话！”王老师又生气了……
每天到学校，阿州都要喊，你们这群邪教中人，教皇（王老师）一来都完蛋！然后人们都被管纪律的阿州震惊了，讲话声音更大了，于是班长三个“晟”派上用场。“大**帝国！”班长发出了怒吼，“都给我死啦死啦滴！”于是“通缉令”黑板上多了几位“死刑犯”。那些死刑犯只好乖乖地享受着“生命”最后一刻。老师来啦，不教皇来了！那些邪教中人不知悔改，还在教皇面前放肆着。
“都给我死啦死啦滴！”班长带头起哄，教皇怒了：“是谁在讲话？”班上人毛发全竖起来了，脑袋也正了，“全班人把课文抄一遍。”
“大**帝国！”班长把大家又逗笑了，可他的下场可想而知……
“ohno！”班长被“秃”头教皇“洗礼”，班长的手被“洗礼”了，可是班长不知悔改——“啊啊！好痛，啊啊，我要痛死了，啊——”
在和您相处的两年，我们很开心，您时常把我们逗得哈哈大笑。“秃”头教皇，我想对您说：“您辛苦了，我们要离开了，您自重。”
【篇二：反对邪教崇尚科学作文】
【篇一：反对邪教崇尚科学作文】
罗曼罗兰曾说过：“整个人生是一幕信仰之剧，没有信仰，生命顿时就毁灭了。”有一个明确的人生理想和信仰，会感到人生是有意义价值的，而一个没有信仰的人，他的人生会感到空虚。
然而，信仰可以创造一个人，也可以毁灭一个人。
近年来，邪教组织侵蚀着原本质朴善良的心灵，使很多人走上了黄泉路，丧失了性命。我曾在报纸上看过一个新闻：有一名19岁的大学生在法轮功中无法自拔，用青春年少做赌注，在公园喷泉旁以火自焚。最终，一场火结束了一个人一生的旅程，破坏了一个家庭美好的期望。一个花季的年龄本该自信阳光的谈着人生抱负，本该与父母共度美好时光，可是，十几年来父母含辛茹苦地抚养和老师语重心长的教诲，就这样在一瞬间化为泡影。
邪教是一种迷信，是封建迷信的极端表现，邪教组织利用人们对生老病死和大自然的迷信心理来诱惑人们进入邪门，然后就加以控制，一旦深入就身不由己。
邪教还把魔爪伸向我们这些青少年，足以让全国各地很多青少年被残害。邪教还使大多数人误入歧途，导致家破人亡。
我们是祖国的未来，祖国的希望。所以，抑制邪教，法轮功等是我们义不容辞的责任。我们要克服那颗蠢蠢欲动的好奇心，用正确的观点对待生活中的问题。信奉邪教不能称之为信仰，我们要倡导传统科学思想，普及科学知识，弘扬科学精神。只要我们崇尚科学，以科学的态度去对待自然、社会和自己，必然就会促进社会的和谐发展，个人的身心健康。
我相信只要我们忠于崇尚科学，就一定能使那些迷失于邪教歧途的人重新找回自我，用科学的光芒照亮那片被邪教阴霾所遮蔽的生命之空。
崇尚健康的生活，用科学武装大脑，用文明战胜愚昧，让悲剧不再重演。让我们在追求幸福的路途中平平安安，自觉抵制邪教的诱惑。让我们就此对邪教说再见。
生命只有一次，让我们珍爱生命，尊重生命，让它更加灿烂绚丽。
【篇二：反对邪教崇尚科学作文】
“邪教”，一个经常被人们提起，被我们听到的词语。但是许多人对邪教却知之甚少，容易受到邪教的危害，导致受伤甚至失去生命。
所以，我们应该向人们普及邪教的危害和性质，以及邪教的一些基本特征，避免人们被邪教侵害。
邪教大多数是冒用宗教名义建立的一种违法组织，他们会神化他们的首要分子，并通过散布歪理邪说等手段蒙骗他人，秘密结社，大多不择手段地达到敛取钱财的目的。
有些人门因为没法辨别邪教而会落入邪教的圈套，而辨别邪教是有方法的。首先，我们应保持冷静、清醒的头脑，在邪教面前应理智地进行判断。而邪教有一些突出的特点，例如把他们现在的首要分子说成神，把他编造得有超自然的力量；还有，他们会对他们的信徒实行控制，让信徒们必需遵循他们组织的控制；并且邪教还会大肆敛财，他们会通过各种手段收走你的钱财。
所以，如果有人想要把你拉入符合上述条件的组织中时，你一定要拒绝！因为一旦进入邪教组织，他们就会控制你，使你脱离社会，无法获得社会的帮助，只要进入邪教组织内部，后悔也来不及了，因为没人可以帮助你脱离邪教。
而邪教不仅对个人造成危害，对社会的危害也相当严重。他们经常扰乱社会秩序，破坏社会法律，对我们生活的环境产生很不利的影响。
并且，我们不仅不能让自己加入邪教，还要带动身边的朋友一起反对邪教。我们应该认识到邪教的危害之大，因为邪教不仅对信徒进行各种控制，还会以各种手段骗取人们的钱财，甚至伤及人们的生命，使许多家庭破裂。
因为邪教，多少栋梁变成了朽木，多少生命相继离去，多少家庭四分五裂。这些例子数不胜数，看了这些，我们就可以看清邪教的真实面目，从而远离邪教。
我们应该彻底远离邪教，防止它伤害我们的生命，破坏我们的家庭，并发动周围的人远离邪教，打垮邪教组织，保护我们的生命健康和社会安定。
【篇三：跟风】
白驹过隙，在弹指一瞬间，当今飞速发展的社会，已经登上了一个发达的多元素社会，以一崭新的面貌出现在世人眼前。社会的更新、进步，必定会掀起一股新鲜潮流。各族各派，各式思想都如雨后春笋一般，从四面八方涌入人们的生活，千千万万的潮流同时出现。“跟风”一词也由此而诞生，形容人们跟随社会某种风气、潮流。
跟风是种行为，是个人的兴趣、爱好、信念的向往。风是潮流，是有着万人追慕的潮流，但是风暴来临，我们面临不计其数的风浪，我们又将如何选择？我们又该何去何从？是随机向往，还是慎重思虑之后而从之？这诸多问题需要我们来解决。
跟风虽有益，从只需谨慎。跟风中蕴涵着莫大的学问。选择优良之风，将给予我们信心与动力，催人向上；但选择腐化之风，将毁灭我们的意志与思想，脱人向下。
“XXX”事件震惊中外，刚出生的教派，竟拉拢了如此之多的追随者，短短的时间竟迷惑数以千计的人们，邪教见时机成熟，慢慢露出本质之时，大部分迷惑之人竟无回头之意，一桩桩悲剧不停上演，信徒们的生命就此停止，无数的无辜人成了邪教的牺牲品。
此事件影响深远，为什么会有那么多人舍命追从？悲剧的根源又是什么？这一切都说明了跟风前选取的重要性。盲目的追随，后果是悲剧。只有动用脑髓，放出眼光，自己去选取才是最保险的。
正确的跟风是种能力。风暴一起，我们要搜寻出一条属于健康的向往，实属不容易。跟风的主角是自己，不要误听他言、盲目随风飘荡，拿出自己的主见是关键；有了主见还得动脑，没有一股邪风承认自己是不正之风，这就需要自己来动脑子，根据一定的正确标准，判断出正气之风。
跟风是种文化，是种每个人都必须遵从的文化。好风催人向上，邪风拉人下马。潮流是永不息的，风暴是无止境的，每个人都必须有一个值得自己追随的信念，以其为精神依靠。所追之风是动力风则皆大欢喜，若所追之风是阻力风，则后患无穷。一切抉择在于自己，是取其精华，去除糟粕；还是盲目追从，任风飘动，都将是人生命运好坏的转折点，而慎重跟风最保险。
【篇四：我的小学】
宣传，什么是宣传呢？可能很多小伙伴不理解其意义，我来解释一下大概吧：让目标信服一件事，并且说服他/群众一起进行宣传。
各行各业都需要宣传来扩大自己的势力范围。一个品牌能够踏出的第一步就是获得顾客的好评，然后让其帮忙宣传。然后一传十，十传百；一生二，二生三，三生万物。一个好评满朝的品牌，他的宣传可以被美化为“推广”。而一个对于社会没有益处的集团、团体，他们的宣传顶多算是”坑蒙拐骗“，例如邪教。在这里我要给大家敲敲警钟：有一个信仰固然是好，不过要擦亮双眼，不要被坑蒙拐骗了哟！
我有些日子没有在麦格上登录的，今天一打开麦格，就有许多的互动信息。点开一看，正有一个人在我的作文评论里宣传呢！她想要我给她的作文点赞，但是我并没有，因为我的心里有点不舒服。我并没有觉得这个有错。宣传可以，但是放错的地方就不对了。你在我的“评论”里发了这个，这个就成了广告。评论，是大家发表对作品、作者理解与看法的地方，你在这里发，岂不是造成了所谓的污染么！不仅占了大家评论的地盘，而且如果大家对你的作文不感兴趣，你这个赞也不应该得到。至于她的具体信息，我就不透露了。你要宣传，可以啊，你可以来找我，私信我，让我帮你打个宣传啊！
以上就是我对宣传的看法。喜欢我以及我的作品的小伙伴期待你们的评论、关注以及点赞！以上不就是一个打广告的机会吗？哈哈！
【篇五：班级辩论会】
今天下午的语文课，我们班举行了一场辩论会。上课前，几个班干部就在老师的指挥下布置好了会场，只见讲台前临时腾出的一大块空地上，八张课桌椅分列成两列面对面摆放整齐，其余座位也被分成两组依次排在后面。同学们今天下午的语文课，我们班举行了一场辩论会。上课前，几个班干部就在老师的指挥下布置好了会场，只见讲台前临时腾出的一大块空地上，八张课桌椅分列成两列面对面摆放整齐，其余座位也被分成两组依次排在后面。同学们兴奋地议论着，教室里洋溢着紧张而又新鲜的气氛。
当电视机屏幕上打出“开卷是否有益辩论赛”时，正反两方8位辩手依次入座，教室里一阵如雷鸣般的掌声响起。接着老师宣布：“我们今天的辩论主题是‘开卷是否有益’。在辩论中双方辩手必须互相尊重，以理服人。现在辩论会正式开始！”
首先，正方代表符玉珍迫不及待地站起来说：“古人说过，一日无食可以，但一日无书不可。诗人陈寿说过‘一日无书，百事荒芜。’因此我方认为‘开卷是有益的’。”话音刚落，正方阵营里一个个点头不已。反方代表郝国一也不甘示弱，立马站起来反驳道：“古代的赵括听说过吧？他熟读兵书，但死读书，读死书，结果纸上谈兵白白送掉了了四十万大军的性命。所以我方认为开卷未必有益。”顿时，反方的阵营里响起了热烈的掌声。就连正方阵营里也有几个同学情不自禁地对郝国一频频点头。紧接着正方辩手王银杰腾一下站起来说道：“古人云‘开卷有益’，博览群书能使人拥有更高深的学问。诗人杜甫就说……”你看他滔滔不绝，手舞足蹈，激动得脸都红透了。这时身为反方辩手之一的我也冷静不了了，马上站起来说：“博览群书就有益？那么请问生活中有许多孩子沉迷于漫画书，游戏书，上课的时候偷偷看，荒废了学业，这怎么解释呢？还有我在反邪教宣传片中看到有一些人因为看了邪教的书把自己的儿女活活烧死的事呢。”我的发言引来了我方啦啦队的大声喝彩。我暗暗自喜，心想：这次一定驳倒你们。可是符玉珍那清脆又响亮的声音又响起了：“读书又不是指读邪教的书，是指读好书，读有益的书，比如……”双方你一言我一语，争论进入到了白热化的阶段。观众们也越来越激动，有的甚至站起身来摩拳擦掌，恨不得自己亲自上场。最后，咄咄逼人的正方辩手符玉珍抓住了我方一个漏洞以一个反问直接震住了我们，使得我方哑口无言，不得不以失败告终。
精彩的辩论会结束了。身为反方辩手的我，虽然输了比赛很沮丧，但是对于“开卷是否有益”这个话题我有了自己的理解：我认为开卷是否有益？首先得看开什么卷，如果开的是不好的卷，那还不如不开；如果开的是好卷，那必须开。要有选择性的开卷，才能给自己带来好处。