【篇一：邹同学真特别】

“哇塞！真厉害！”“对呀！对呀！”“XXX，你是怎么练起来的？……

清晨，我刚走进教室门口，就看见一群人围在邹同学身边。怎么回事？他们在干嘛？我凑过去瞟了一眼，原来是在玩华容道！

只见邹同学指尖轻轻一拨，一块华容道就移向另一个地点；手指一推，曹操就被移下来了呢！真好玩儿！

然而最精彩的不是这个，看！邹同学又在摆弄他的华容道了！只见他摆动着双手，左一扭，右一扭，玩起来得心应手，像是有只五彩小鸟在指尖翻飞。木块碰撞发出的“咔嚓”声使人觉得悦耳极了。邹同学的指尖飞快地移动着，手指一弹，轻轻一拨，用力一划……每一个动作都使我眼花缭乱，邹同学真的很牛！

围观的同学在一个一个叫好，有的羡慕地说：“老邹，你能不能借我玩玩吗？”有的讨好地问：“邹老师，教教我吧！”还有的鼓着掌，连连称赞。

邹同学丝毫不受影响，依旧享受着玩华容道的乐趣。指尖飞快地在华容道上移动着，转来转去。时而指尖抬起，时而双手推动，用着令人惊讶的速度快速的拼着。指尖与木块的摩擦声久久回荡在我耳际。同学们惊得目瞪口呆。“加油，一、二、三……”旁边的朱梓豪，使劲鼓着掌，大声叫喊：“奥力给！”原以为邹同学会被影响，但他没有，反而用着更快的速度拼着华容道。我打心眼儿里佩服他的沉着。“19秒！厉害！”李志豪大声喊着。邹同学用手指再一拨，曹操到关口了！“19秒，太不可思议了！”我惊喜地喊着。邹同学在我们的鼓掌声中，欢快地笑了。

太不可思议了，邹同学真的很特别！

【篇二：华容道】

记得那是我八九岁的时候，班上风靡一种玩具——华容道。

这种玩具就是把一到十五的数字刻在一块块木头上，放在一个特制的方形木盘里，打乱数字的顺序后再想方设法恢复原状。这不仅能灵活手指，还能灵活大脑。

看见大家都买了华容道的我也想“入乡随俗”，放学回家后，我告诉妈妈：“妈妈，我们班级好多同学买了华容道，你也给我买一副吧。”当时妈妈正在炒菜，她不耐烦地回答：“哎呀，又买玩具呀！你不是已经有‘乐高’了吗？”我不死心，又哀求道：“给我买一副嘛！”妈妈只好点点头。

第二天，我来到学校，看见同学们在玩华容道，心里又惦记起来：妈妈真的会买吗？但是转念一想：妈妈一定会给我买的！

中午放学回家，妈妈绝口不提华容道的事，我几次想提醒妈妈，但几次话到嘴边又被我咽下去。我想：妈妈是不是口里答应，心里又不愿意了？

第三天早上，妈妈提着一个礼包来到我的卧室，说：“伊沁，你要的华容道，我昨天找了一天才找到这副最好的。”我立刻翻身起床，开心地说：“谢谢妈妈。”

我看着散发木香的华容道，眼眶情不自禁地潮湿了，原来，妈妈一直在找我要的华容道呢。

就这样，我有了自己最心爱的玩具。它不仅仅是一个玩具，更承载了妈妈对我满满的母爱！