【篇一：爱唱歌的妈妈】

妈妈说唱歌、唱戏是她从小的梦想，到现在都没有放弃。

妈妈和我不一样，她喜欢七八十年代的老歌，比如《十五的月亮》、《牧羊曲》、《血染的风采》等。妈妈喜欢用手机K歌软件唱歌或唱戏，录好了之后，把歌分享给朋友，她的歌声一直都是被大家认可的。

渐渐的，称赞妈妈的人越来越多，妈妈的胆子也越来越大，从手机里走到了各个场地。丽阳门公园里经常有人在拉二胡，妈妈就尝试着去那里唱戏。没过多久，妈妈就成了丽阳门公园的名人，只要妈妈一开嗓，立马就有许多人来围观。

后来，妈妈认识了一个戏班里的奶奶，奶奶把妈妈带到了戏班里，通过戏班里阿姨们的帮助，妈妈总算是登上舞台了。之后很多表演，他们都邀请妈妈参加，妈妈可高兴了，仿佛成了一个职业唱戏人。

妈妈最拿手的是婺剧《三请梨花》里的《守边关保中原》，《辕门斩子》里的《我祖上本也是簪缨之家》，她没事就会唱两句，这些婺剧选段的音都非常高，可是妈妈说这些高音她都可以轻松拿下，让我佩服得五体投地。

这就是我爱唱歌的妈妈。

【篇二：我们研学去】

要去天姆山研学了，我们早早地做好了准备，怀着愉快的心情，到那里了解婺剧文化。

我们到了天姆山，看到了那里的婺剧文化礼堂。我好奇地走了进去，一位和蔼可亲的老爷爷给我们介绍了婺剧表演的服装和乐器，还给我们唱了一段婺剧。老爷爷唱得非常精彩，我觉得真是新奇呀！最吸引我的是那里挂着的婺剧脸谱，脸谱有许多颜色，花纹也是各种各样的。老师让我们仔细观察，过一会儿我们自己也要画一张，于是我看得更仔细了。

参观完了，要开始画了，我最喜欢红色，老师说红色的脸谱代表勇敢，那我就画红色的脸谱吧。我拿起蜡笔认真画着，很快就画完了，自己感觉很满意。时间过得真快，等我把画交上去后就到中午了，该回学校了。我真舍不得离开呀！

这次研学我学到了很多关于婺剧的知识。以前我看不懂婺剧，现在我可以把这些知识告诉爸爸妈妈了，他们一定会夸奖我！天姆山真有趣，下次我还想来。

【篇三：走进婺剧文化】

婺剧，是金华的地方戏，它拥有古老神秘的文化气息。今天，我们来到天姆山存去了解婺剧，去感受它的魅力和文化气息。

首先，我们和一位老爷爷进了婺剧服装的放置处，听爷爷讲啊，穿龙纹黄袍的是皇帝，穿绣了鹤的绿袍的是丞相，同样也穿龙纹黄袍的还有皇后……

接着，我们参观了许多的脸谱，老爷爷说，红脸代表忠勇的人，如关羽，赵匡胤等；黑脸代表正直，铁面无私的人，如张飞，包拯等；白脸代表善于用心计，阴险，奸诈的人，如曹操等。婺剧的脸谱真是有好多含义和文化内涵呢！

我们还跟着钱老师花了脸谱，我画了一张红脸，因为我喜欢忠勇耿直的大英雄，最后大家拿着自己的作品一起拍了合影。

通过这次研学，我了解了许多婺剧知识，真是一次有意义的研学。

【篇四：走进婺剧文化】

今天，我们虹路小学三(3)班的同学们在周老师的带领下，去天姆山进行了一场别开生面的婺剧研学之旅。

虽然昨天听周老师讲了许多关于婺剧的知识，但是今天，我仍然满怀期待，特别想亲眼见证婺剧文化的博大精深。

早上，同学们兴高采烈地登上了去天姆山的校车。一路上，同学们有说有笑，一起讨论老师昨天说的脸谱和婺剧知识。不久，校车便到达了目的地——天姆山村。

进入天姆山，我们认识了一位慈眉善目的老爷爷，我觉得他特别和蔼可亲，老爷爷带领我们参观了婺剧文化馆。

首先，我们看见的便是满墙的脸谱，还有各式各样的戏服和战旗，老爷爷给我们介绍说：“脸谱有许多种颜色，而每种颜色代表的意义也不一样。”老爷爷给我们讲得热情洋溢，我们也听得滋滋有味。时间过得飞快，不一会儿，老爷爷便一一给我们介绍完了，最后还给我们表演了一小段婺剧的桥段呢！

随后，我们三班和四班在老师的带领下，一起来到了文化礼堂画脸谱。同学们在美术老师钱老师的耐心讲解下，迫不及待地拿出了工具开始画脸谱，老师们则在一旁手把手地指导着我们该如何去绘画。

我画的是一个长相令人生畏的白脸：它有着一双下垂的眉毛，有两颗锋利而又恐怖的大白牙，还有一个通红的大嘴，凑成了一脸可怕的模样。

当我把画交上去的时候，钱老师说：“哈哈，你这个脸谱也太吓人了点吧！”我听了，心想：画脸谱真有意思，能出忠义的，能出正直的，还能画吓人的，以后我还要再画画各种各样不同的脸谱。

这是已经我第二次参加这么有意义的研学活动了，上个月去婺剧院研学婺剧表演让我大开眼界，这次又去天姆山实地研学婺剧知识，不仅丰富了我的课外生活，而且让我学到了更多的传统文化知识。虽然老爷爷的话我没有完全听明白，但是也让我对婺剧文化有了进一步的了解，并使我对婺剧产生了浓厚的兴趣。有机会，我一定还要好好欣赏这神奇的金华婺剧！

【篇五：走进文化礼堂，领略婺州文化】

蓝天之中，几朵惬意的白云在游荡着，使人感到无限的舒畅。几只鸟儿在枝头歌唱着，仿佛在歌颂早晨无限美好的时光。在如此美好的一天，我和我的小伙伴们，跟着赵老师一起前往雅畈镇的汉灶村，领略婺州的文化，寻找婺州的美丽。

我们首先看到的，是一幢古色古香的老房子。走近房子的石柱，那精美的雕刻让我不禁赞叹前人的智慧。我们在这弥漫着淡淡香气的老房子中，不由得安静了下来，这里到处都散发着古朴的气息。

穿过错落有致的古建筑群，我仿佛从古代一下子回到了现代，在这现代与古代，现在与曾经交界之处，我感受到了婺州的美。

顺着一条散发着青草芳香的小道，我和小伙伴们来到了文化礼堂。

我和同学们走在小道上，它散发的不仅仅是泥土的芳香，还有扑鼻而来的花朵的芬芳香气，这使我们倍感舒畅，忘记了天气的炎热。我们满怀着美好的心情，大步走向汉灶村的文化礼堂。

在文化礼堂门口，我感到一种莫名的庄重感，仿佛里头有对我很重要的东西。走进文化礼堂，我立刻感到了一种文化的气息。从文化礼堂四周的介绍，我了解到汉灶村每个月都会有一个给村民们举办活动。有时是表演，有时是展览，有时是比赛。文化礼堂还赋予了新的时代的气息，它有一个会议室，会议室里开展各种各样的培训，比如电商培训、西点培训等，这都是能使村民们能跟上时代的脚步，提升生活质量的活动。他们的墙上写着他们参加过的活动，有篮球赛、婺剧表演、还有歌唱比赛等，照片里的村民们一个个兴高采烈，脸上都洋溢着幸福的笑容。墙上还贴着新二十四孝图，其中包括教父母上网、带父母故地重游、帮家里做家务、陪父母看一场老电影等。我和同学们争相谈论这些新二十四孝，既新鲜又惊奇。这里还有丰富的文化墙展示，比如婺剧文化，美食文化，建筑文化，农耕文化，民俗文化……它们都体现出古代劳动人民无穷无尽的智慧。

参观完以后，回顾今天，我领略到了婺州的美，体会到了婺州丰富文化带给我、带给民众的快乐与震撼，今天真是无比充实！正因为如此，我把这美好的一天记录了下来。

【篇六：开心的春游】

在那春光明媚，万物复苏的季节，学校组织了一次春游，我学会了许多新的知识。

知识一：心急吃不了热豆腐。

早晨，我怀着兴奋地、激动地心情来到了学校。咦？教室怎么只有三、四个同学，其他同学是不是已经出发了？我一看时间，是我来的太早了。接下来的时间我都在焦急的等待中度过。终于听到方老师叫排队的指令，我火急火燎的第一个冲出教室排到第一个去，这时，后来的同学提醒我说：“你怎么没带背包？”哦！我太着急了，把背包忘在教室了。这让我懂得了做事不能太急，太急容易做不好事。

知识二：努力就会顺利。

大家排着犹如长龙似的队伍，一边走一边唱着歌连蹦带跳地向前“飞”，不一会儿我们来到了剪纸博物馆。那里的作品非常逼真，纸上的人物栩栩如生。老师告诉我们这些都是大师们经过多年刻苦的努力才做起来的。这让我懂得了要想成功，就必须不懈的努力。读书也一样，我要向大师们学习。

知识三：珍惜时间很重要。

不知不觉地到了吃午饭时间，同学们一起分享自己带的美食，开心的吃着。吃完同学们都去玩了，我有些累了，不想玩。这时我想起爸爸常说的一句话：“要学会利用时间！”于是我就拿起书看了起来，我从书中又学了一些新知识。

知识四：台上一分钟，台下十年功。

这次春游，学校还组织我们看婺剧，演员们的精彩表演，赢得了同学们的阵阵掌声。表演时间虽然有点短，但他们每一个完美的动作一定练了很久，也很苦。让我真正体会到了台上一分钟，台下十年功的内涵。

春游，我不仅玩得很开心，而且学得也很开心，我喜欢春游。

【篇七：民俗文化节】

12月4日，学校隆重地举行以“弘扬民俗文化，传承中华文明”为主题的民俗文化节。当天，活动丰富多彩，有挑扁担的趣味运动会；有写对联活动；有民俗特色小吃；有曲艺汇演……

首先，开幕式时，老师让我们看了婺剧。那些婺剧的叔叔阿姨们，各个各显神通，有扮演孙悟空的，有扮演变脸大师的，有扮演娘子的，有表演喷火的……每个人都有自己的风格，让同学们看得赞不绝口。

开幕式后，我们班参加了挑扁担比赛。我是十个男生中的一个。在比赛中，欢呼声、加油声响彻云霄，最终，我们拿了小组第二名的好成绩。

怀着迷惑和好奇，我依次体会了写春联、做灯笼、写书签等活动，其中最让我印象深刻的就是打麻糍了。阿姨说：“做麻糍要用糯米，这样吃起来才有嚼劲。”只见她把和好的面团放入蒸笼蒸熟，再把面团放在石臼上，把木槌高高举起，将木槌重复用力地打在面团上，打一次揉一次，“砰，砰，砰”坚定有力的打米声传入了耳略，不一会儿，面团揉成了软软的状态，再放入米筛，把面团在米筛上平整铺起，接着用红糖和芝麻洒在柔软的面团上，反复和面，直到均匀了再停下，这样，香喷喷的麻糍就做好了！刚出炉的麻糍，色、香、味俱全，金黄金黄的颜色，像一块块金条；香喷喷的气味，简直可以让人陶醉；入口即化的味道，三者融为一体，简直只有一个字来形容它——“绝”！那味道令人流连忘返，每次想到都会流口水。

美好的时光总是过得那么快，一天的时间过去了，但这次民俗文化节始终让我回味无穷。

义乌市福田小学508班 楼子祺

指导老师：龚姝明

【篇八：走进婺剧文化】

今天，我们去了天姆山村，参加了一次有趣的婺剧研学活动。现在我就来讲一讲我们所学到的文化吧！

首先，我们兴高采烈地上了校车，我期待这赶紧能到目的地。过了不久，车停了，我兴致勃勃地下了车，我们进了一个像公园一样的地方，周老师和潘老师举着红色的横幅，上面写着“体验茶文化，共续婺剧情”。

金老师说，有位老爷爷会带着我们去参观一些传统婺剧的道具，会给我们讲解传统婺剧文化。于是，我们跟着爷爷走进了文化礼堂的婺剧文化陈列馆。哇！我们完全被里面的一切景象吸引住了，墙上挂满了各式各样的脸谱……

老爷爷指着戏袍给我们介绍着，有的是皇帝穿的龙袍，有的是大臣穿的衣服……从老爷爷的话中，我们知道了老爷爷是婺剧团的团长。

介绍完之后，钱老师让我们选一个自己喜欢的脸谱上的花纹和图案记住，然后把它画下来。钱老师给我们每人发了一张白纸，让我们在上面画脸谱，要求我们得多用些双股线条。大家画得都很好，我也局的自己画的还不错，就是画的大了点，我画是的蓝色的脸谱，代表着性格刚强、豪爽的人。谁知，我画得太陶醉，竟是最后一个画完的。

回学校的路上我心想：我太喜欢婺剧了，真想永远生活在婺剧的世界里啊！

【篇九：精彩的婺剧】

今天乾西小学的操场上，锣鼓喧天，歌声飞扬。原来是浙江婺剧艺术研究院“婺剧进校园”活动走进了乾西小学。

这次婺剧进校园总共有四个节目，分别是《三五七》、《天女散花》、《变脸》和《抬花轿》。我最喜欢的是变脸这个节目，变脸是婺剧的特色之一，这个节目由国家一级演员周聪表演的。

表演开始了！周聪身穿蓝色袍子，袍子上海绣着一条条栩栩如生的金龙，他脸上戴着一个红色的面具缓缓的走上了舞台。只见他慢慢抬起右腿，左手朝自己的脸前一挥，仅仅是一秒钟，他原本红色的面具竟变成了蓝色的！这还不算难的，更精彩的还在后面呢！他跳下舞台，头向后一扭，再转过头来时，他的面具竟变成了孙悟空模样的面具。他又跳上舞台，拿起旁边的一根铁棍，这根铁棍在阳光的照耀下闪闪发光，就像是传说中的金箍棒。

他学着孙悟空抓耳挠腮的样子，说实话，还真像西游记里的孙悟空。他将手里的铁棍旋转起来，那速度让同学们不约而同地发出声声赞叹，他手腕的灵活性远远超出了常人，真是“台上一分钟，台下十年功”啊！过了一会儿，他停止了旋转，将手向上一扬，又变成了猪八戒模样的面具，他肥头大耳的样子逗得大家哈哈大笑。

音乐戛然而止，但我们还沉浸在精彩的表演中，久久难以忘怀……

【篇十：走进婺剧文化】

我来到金华好多年了，还是头一次这么细致地了解婺剧。今天，我们有幸来到天姆山村，去欣赏婺剧文化中的一项重要内容——脸谱。

脸谱的颜色有许多：有红、黄、蓝、白、黑、绿等。不同的颜色表示的意义不同，红脸表示忠勇，黑脸表示正直，白脸表示阴狠，蓝脸刚正，绿脸表示顽强。

我们一到天姆山村，“讲解员”老爷爷就带着我们参观了表演婺剧的道具：皇帝的龙袍，穆桂英的头饰，将军的战旗等，还有各式各样、五颜六色的脸谱。参观完之后，钱老师要我们记下一张自己最喜欢的脸谱，并且画下来。

“画一张脸谱应该不能难吧！”我自言自语地说着。不过，实际行动起来，话脸谱还真有点难度，尤其是鼻子，非常难画。我们看到的鼻子也就是两个鼻孔，可是老是说画要有创意，好不容易画了一个“关公”，自己却觉得画得好丑，再看看大家的：孙悟空、包公、张飞、姜维、张顺……五花八门，画得真好！

婺剧是一种古老的艺术，希望这门艺术可以传承下去，不被丢失。