【篇一：给慢一个定义】
桌面上的时钟，滴答滴答旋转着，时针拼命地追赶着分钟，一切就像按下了快捷键，眼中仅是疾行地脚步，然而，那个中午，我却放慢了脚步，感受到了另一种生活方式。
那时，正是飞火流萤的六月，炎热的日光使得每个人都显得慵懒。午后，正在埋头苦干当中，抬头一看，却发现窗上落着一团毛绒绒的小东西。我揉了揉已习惯满是数学公式的眼睛，定睛一看，原来是一只小麻雀。
这种小麻雀总是太烦，一刻也不得消停，但这只麻雀却给了我别样地感觉，它的小嘴是粉嫩的，羽翼也没有经历过生活风雨的洗礼，那小小的眼珠中还透露出一种稚趣与童真，看起来，它还是一个没有经历过大风大难，刚出生的小东西。
不知何时它落在了窗上，也不知它何时会离去，但是在看到它之后，我仿佛明白了慢的真谛，不再为生活忙碌，以一种新的姿态面对生活，在这个人人都加快了脚步生怕落后的情况下，这应该是算难得的了。
过了一会儿，一群麻雀又从天空中飞过，这群麻雀没有了之前的那只的淳朴与新生之感，取而代之的是叽叽喳喳的喧闹声与一大片黑色遮住视线的厌恶之感。
一群疾行吵闹的麻雀是厌烦的，那一只停下歇脚的又如何？
那只小麻雀不紧不慢地扇动了一下翅膀，眨了一下它那小眼珠，那眼神中仿佛还透露出没睡醒的神情，又抖动了一下身体，徐徐地飞走了。
慢，是一种优雅与情趣，在这被加速了的社会中，一点一滴的美好都是极其珍贵的，正如《射雕》里所说：“快活一天是一天。”一份份的美好都来之不易，在这加速的生活中，放慢脚步，把握住这美好，不也很好吗？
【篇二：希望给我力量】
当我抱着《毛泽东诗词选》读着《卜算子·咏梅》时，一种对世上最神秘莫测的东西——“希望”的浮想就会涌入脑海，催我“扬鞭疾行”……
不错，“风雨送春归，飞雪迎春到。”这话尚适用于我的幼年光景。那时的我，由于未加充分预习，认知也不够深刻，成绩自然是不尽如人意。我的母亲不止一次劝诫我：“你为何不尝试用你的勤奋去改变这一切？你的记忆又还不错，优秀就如水到渠成一般……”“您想过吗？！连能力都不足，谈何改变？！谈何进步？！”我每次都不屑地顶了回去。母亲总是双眉突颦，怕是未想到眼前这个“聪明”的孩子会自以为是低能儿吧！不知过了多久，她也“无语凝咽”了，黯然地看着自己孩子的成绩被玩弄于“股掌之间”，却无心向前。看似近在咫尺，实则远在天边。
直至一天晚上，她看到一篇心仪的文章，就兴高采烈地指给我看。这是一份大学生的自述，内容真实与否不能考证，但蓦然间觉得他的经历与我有些相似。这时，我异想天开：为何不用亲身经历来验证呢？虽说不太现实，可我还是照做了。
我没有因这篇文章而盲目地全面改变自己，只是不断尝试，毕竟，有些路，还得自己走。名次固然不会大幅提升，却也在不断的刷新纪录。希望的光芒已不是遥不可及，一种“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的豁然涌入心头。
但随即，我迷茫了。“俏也不争春，只等春来报。”所谓行百里者半九十，我变得深有体悟。成绩提升了一个梯度以后，再难以蜕变，持续了一段时间，仍不见起伏。
不过，我已不是那个怨天尤人的孩童了。对于未来，我突然间意识到：没有底蕴，何成辉煌？的确，过去的我因自身认知积累不足，浪费了时光，蹉跎了岁月。如今，我用每一分、每一秒去充实自我，提升水平，奔放青春，夯实基础……
终于“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。当我取得年级第一时，我很庆幸，自己是花丛中那鲜艳的一朵。
再读这首诗发现，是希望给了我力量，让我迎来了春天！我将在此时节生根发芽，长成茁壮的栋梁之才！
【篇三：运动会上，我为全班点赞】
运动会上，我们全班师生和家长都撸起袖子大干了一场，值得为我们全班点赞。
运动会上，主角当然是运动员了。说到五、六年级，最消耗体力的就是跑八百米。能把八百米跑完就不错了，拿到名次就更加考验人的耐力。但这并没有难倒我们班的运动员们，前一段路程为了保存体力，大家基本上是并驾齐驱，看不出快慢。然而当离终点越来越近时，运动员之间的距离也逐渐越拉越大，50米、40米、30米……虽然运动员的双腿疲惫得如同灌了铅似的，眼看就要到终点了，于是，运动员们都咬紧牙关，死死地盯着终点，两腿发力，硬是朝终点冲去。这时候，我们班的八百米运动员的心中只有一个信念支持着自己——为班级争光！也就是这个信念，让我们班几位运动员都坚持了下来，并取得了很好的成绩。这为班级争光的拼搏精神，也在其他项目上发扬光大。这些，足以给我们的运动员们，大大的一个赞！
我们有能在操场上挥洒汗水的运动员们，也有在观众席上默默付出的家长们。我们中午吃的汉堡，就是我们的家长送来的。当我们大口吃着汉堡时，家长感觉再饿，也只是在边上看着我们。我们尽情喝的可乐，也是家长给我们买来的，可是这样，我们在痛饮可乐时，我们的家长感觉再渴，却不曾沾一滴可乐。我们休息时吃的冰激凌，依然是家长买的，然而家长感觉再热，又何曾尝一口冰激凌？但是，我们的家长，无半句怨言，在观众席上一直默默地帮助我们。家长们的无私奉献，只要一个字来形容——赞！
运动员不仅要有物质上的帮助，更要有精神上的鼓励。我们的老师，在赛场内外为我们加油鼓劲。赛场上，史老师不断地鼓励我们，让我们放松心态，以平常心面对比赛。毕竟“胜败乃兵家之常事”，只要超越了自我，就是真正的赢家。与其他同学之间的名次则是另外一回事，超越自我，才是本质。陶老师在比赛前就一直给我们辅导，比如说疾行跳远，陶老师让我们看了一些关于疾行跳远纪录片。在平时，陶老师还讲了关于疾行跳远的要领，教我们如何测步长，教我们怎样踩踏板。可以说，老师们如此认真的态度，让我想到了一个字——赞！
其实我们班最强的群体是拉拉队。可以用一句话来形容，哪里有比赛，哪里就有五班的拉拉队：跑步比赛便是我们班拉拉队的聚集点，只要有一人看见我们班的同学在跑道上，就有一群人高喊加油；疾行跳远，也是一群人挤在沙坑旁，加油声足以把其他班的参赛同学吓一跳；加油声最响的要数接力赛，那加油声更是震天响，别的班同学都只能面面相觑；主席台上，我们班同学拿着话筒喊加油，这下，全校师生都听见了……这么强的拉拉队，还是少不了赞！
运动会上，老师、同学和家长，都是蛮拼的，实在是太值得点赞啦！
【篇四：温醇人生】
古有江南王钱镠道出“陌上花开，宜缓缓归宜。”细细咀嚼，才知人生的芳华大智皆蕴于斯。放下马鞭，缓下前行的车轮，回顾身后漫漫车辙，醉心于碧草黄花，这般才酿出一掬温醇人生。
人生恰如航行，在蔚蓝的王国里，如何更行更远，成为千古以来人们的长久思索。在我看来，讲究效率，在波澜不惊之时疾行向前是必须的。然而疾行不是目的，那途中的浩渺烟波，锦鳞游戈亦是温醇人生不可或缺的图景。
梦想如北斗高悬心空，烛照黯黯的人生，引领我们奔跑的方向。心执恒念，不困于浮名，不乱于功利，始终眉眼如初，感受沿途美丽与幸福，方为人生大道。
三毛游历撒哈拉，用步履丈量人生，记下见闻，珍藏内心感受，从不去想稿酬稿费，在过程中收获了与读者们心血相融的共鸣与情愫。倘若她仅仅为求效率高产稳产，急功近利，又如何领悟生活的本质，在文学史上留下自我独特的人生印迹？
然而，人生风暴来袭时，身陷困境，寂寂无名，依然执著地酝酿人生美酒，仍保持一颗宁静安然的心，不困于“效率”的魔咒平心静气趟过去，便更是难能可贵了。
歌者黄绮珊有着天籁般的歌声，却因种种人生困厄而不得施展，她不像那些讲究“效率”的歌手，一个月可以发多张专辑，她仅仅是持续地练习，在草地上，在蓝天下，不急不徐，沉浸在自己的歌声里，感受着追梦途中宁静充实的美丽。终究她的温润如玉的歌声被发现了，人生也酿出了醇然香气。
俗语道：“慢工出细活。”这果真是真知，过分追求效率，看似可以一夜间结出满树花果，惹人欣慕，然而，金絮其外，败絮其中，可能是它的实质。就如当下，许多一夜爆红的“男神”“女神”，活跃在大众视野，孰知没有学识与修养的底蕴衬托，这些闪烁的“金童玉女”早晚会泯然若尘土，反倒是那些心态平和的人们才更有机会持久地闪耀。
纵观古今大师，几乎所有人都赢在过程。蓄积铸炼、丰满充实的过程，才是完美结果精美品质的保证。正如酿酒，历久才弥香，如果追求快速高效，勾兑出来的只能是假酒了，所谓欲速则不达。
“上帝不看你的勋章、荣誉，他看你的伤痕。”巴斯德一言令人思索。过分追求效率，充其量只能快速获得镀金的勋章和一戳即破的浮名虚誉，这不是南辕北辙吗？人生需要累累伤痕的过程，需要伤痕下始终如一的英雄的心，那是搏击风暴过程的见证，是圣地亚哥老人一般勇敢的心。
长长的路，我们慢慢地走，我们需要的是温润醇厚的心境，而非一飞冲天的风火轮，它应是林清玄笔下的“从容”与“有情”，一如那岸边摇曳的菅芒花，缱绻成球。
心如静影沉璧，方可一日浮光跃金，人生亦如是，酿得百花成蜜，自有清芬温醇。
【篇五：那一刻，我没有回头】
在这世间所有的相遇都是相聚，唯有与父母的相聚代表分离。
——题记
阳光透过树叶的空隙撒落在地上，树影斑驳，路上有个疾行如风的红衣女孩“飞”向家里。
“妈妈，我回来啦，”红衣小女孩大叫。将阳光的气息带进家里，没错，那个女孩就是我。
“唉，手里拿的是什么？”妈妈瞄了我一眼，随即又低下头切菜。“是夏令营，去北京十几天的旅行单，我很想去呢？”话音刚落，却见菜叶飘落在地面。
“很想去吗？将近半个月呢？”妈妈将菜叶拾起来，“没错，我是非去不可啦！”我向妈妈挤挤眼，径自回房间了，身后窗外，春意盎然。
接着几天，我东窜西蹦，将我能带的所有东西装进那有限的行李箱。妈妈笑咪咪地站在我身后“你带这么多东西，不如将妈妈也带走吧。”“不，我可是要独立的。”我像着了火，一蹦三尺高，却忽略了妈妈失落的表情。
不见棺材不落泪，这或许就应该说的是我吧。
即将离开父母，竟不忧虑，反而笑得跟花儿一样，迎风怒放的小花，害的母亲直骂我“这个小没良心的…。”
终于要启程了，父母送我到车前。温暖的风拂过面颊，带着清香向远方。阳光如我心情那般灿烂，哼着小曲在车站候车。
还有不到二十分钟，站台上悦耳声响起，给每个即将出发的人提醒别误车。我站起身，十分兴奋，仿佛雏鹰即将飞入蓝天。
阳光更亮了。
我回头看向父母，却看见有晶莹的泪花在妈妈的眼眶里闪动。妈妈见我看她，连忙抹去，笑着说：“果然是老了，阳光都刺眼让眼睛酸了。不中用啦。”
心里闷闷的感觉汹涌而来，淹没我，霎时，眼眶竟酸涩，眼前一片模糊。
车到了，妈妈动作麻利地将我的东西拎上车，又催我：“上车吧！要不然来不及了。”我转身，不敢回头，怕看到母亲的泪水，更怕我的泪水汹涌而出。
那一瞬间，我没有回头，我无法回头。分别是每个父母与孩子必须的课程，也只有父母愿你可以飞得更高，即使千万个不舍。
那一刻，我没有回头，因为我知道，我不能回头，唯有走得更远更高，才是父母想要的，他们的期望。
【篇六：我的一次雨中旅行】
雨，来的那么措不及防。
本还是清凉的天，不知何时飘来一大片云，里面快速的飘过一朵朵灰蒙蒙的云，显得阴沉沉的，压得人喘不过气来。豆大的雨珠乒乒乓乓的砸在地上和屋檐上，混着年代久远的灰尘，两两三三的汇聚起来。
景区内大大小小的商店里挤满了浑身湿透的游客，头发衣服湿哒哒的贴在脸上、身上。从眉间倒是不难看出埋怨与不满，只是却不得不乖乖的掏钱买雨衣。否则，自己今天可就回不去了，还落得个浑身湿透，凄惨的模样。
我们虽然带了伞，可是经不住瓢泼大雨的侵袭，便每人买了一件紫色的雨衣。雨衣设计的很合适，不会让人有被禁锢的感觉。再加上这雨的原因，这家店子里的雨衣全部卖完了，没有买到的人只好悻悻的躲在店里或是伞下，懊恼自己怎么就不快一点下手，害得自己现在什么都做不了。
坐在临时座椅上，静静的等了一会，雨势渐渐小了些。我们便站起来，准备继续游园。
景区的环境很好。参天的数木，嫩绿的青草，粉红的小花，因为雨水的洗涤，颜色反而更加鲜亮了。饱满的水珠一滴滴的滚过柔软的叶片，一颗一颗的落成了帘。温柔的雨与猛烈的雨果是不同，一个像生命之母，一个像地狱之王。两种不同的雨，我还是更喜欢温柔的雨。它像是希望，是光芒，是一切的源头。我尤其爱它给予这大地的明亮，给予它驱赶阴霾的力量和生命无穷的想象。但是暴雨，它一样有着力量，只不过，它的力量来的太过强硬，像鞭子的抽打，让人无端的想生起反抗之心。我倒是希望，这雨不停，就这么温温柔柔的下下去，再多给它增一些明亮。
转过弯，到了一条大路上，路上的行人越发多了。他们披着或紫或白的雨衣，匆匆的向前走着。有的大人牵着小孩，可大多数却是孤单的一人。在雨幕中疾行的背影，显得那么孤单，却又带着一些决绝似的虔诚——一种不知从何而来的虔诚。
前方便是大门了。极深的水漫过了脚踝，一双鞋已经全部淹没，身上的雨衣也被风雨打的全部贴在了身上。不过我心中并不气恼，这雨，可是让我有了一天的好心情呢。
【篇七：写给时光的感谢信】
亲爱的时光先生：
您好！很抱歉贸然给您来信，在此，我想由衷地感谢您。
您是神秘的，就像一辆疾行的列车，无人知晓您从何处诞生，又去向哪里。然而，您留下的痕迹却使万物铭记，也包括我。
记得初次与您见面，我还处在混沌之中。突然地，一道光束照亮了我的小小世界，水光氤氲里，我朦胧地望见您的身影。薄薄的雾笼罩着您，那双朝我伸出的慈爱而有力的手，散发着希望的气息，将我领进这崭新的世界，人生也因此开始……
还记得当我被严实地裹在温暖舒适的襁褓中时，感谢您授予我哭与笑的能力——当我眼中满是焦虑与恐惧时，是大声啼哭让我用最直接嘹亮的方式向世界宣告我的降临；当我内心生出快乐或享受时，是咧嘴微笑让我用最平和美好的方式表达出对世界最纯真饱满的热爱。
还记得我迈着两条小腿走进学堂，汲取着丰厚的知识。却又对模糊而又清晰、近在咫尺又似远在天边的生与死感到不解时，感谢您教给我生命轮回的真正意义——您让我问田野间的一花一草，一鸟一兽。我明白了：枯叶虽落，却化作春泥，老木虽朽，却萌发新芽。您还让我去问人群中的老妇少女，老汉少年。我明白了：青丝虽变白发，那颗心却由浮躁变平静；双眸虽缓缓合上，产房中另一双眼却渐渐睁开。生命的轮回原来如此奇妙。
如今的我成长为一名翩翩少年，懂得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，还懂得“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。时光易逝，感谢您如清风，吹散我的气盛骄傲；感谢您如甘泉，洗涤我的杂念妄想。在这短短的十二载中，用最平凡的方法教诲磨练我。
对您的感激之情非书信所能言表。我会将这小小的信纸装进信封，承载着对您美好的祝福装进漂流瓶，轻轻掷入我的心海，将它珍藏于我的心底，用一生的时间领会…。
此致
敬礼
永远敬爱您的学生
【篇八：故乡，影子和自我】
“春江欲入户，雨势来不已。”如堂吉诃德挥剑斩开了一个骑士精神的时代，伴随互联网技术的迅猛发展，科技之花已绽放在了人们生活的每一块边隅角落。便捷的交流、简易的搜索，信息时代的无穷魅力被越来越多的人们献上溢美之词。
然而，却有人提出：“我们身处科技时代，头也不回地疾行，将故乡、影子和自我统统忘却。”故乡，是我们行走的起点、思想的源头；影子，是足迹，理应和“自我”相伴随的本真。诚然，时代的浪潮席卷着信息与技术的激湍奔流前进，在给予人们强大快捷功能的同时，却一点点吞噬着我们的冷静思考能力和值得夸耀的创造力。如何在疾行之中保持对“思维本真”的铭记？这是一个值得深讨的问题。
萨特曾犀利地表达他对科技的看法：“人类的冷漠和无知皆源于它的侵害。”然而这只是表层意象。其实和科技的弊端一起“为非作歹”的，还有人类的“三心”：菲薄之心，认为自己的观点如“下里巴人”而非“阳春白雪”，不足挂齿；慵懒之心，对于一个命题或者疑问，习惯性地借助网络；顺流之心，甘愿咽下个人的声音，成为“沉默的大多数”。于是，智能时代原属于人类的“智”，渐渐被锁在了知音寥落的舞台，相反科技在掌上眉飞色舞，糜烂的生活姿态大行其道，可谓思想之花的颓败枯萎，灵感乍现的菏泽枯竭，社会文化氛围的日渐浅薄。
正如卓别林在《摩登时代》中所言及的那样：“这个时代不再需要有更多冰冷的机器，它缺少灼热的真知和灵魂。”我们不希望看到越来越多的人在科技的诱导和影响下成为了一台台计算机抑或一具具行尸走肉——失却价值观和同情心。既然总有人喟叹“人生苦短，岁月难留”，那就更应在有限的时间里努力创造属于自己的精神财富，从而增加生命的厚度，扩展“灵魂容量”。懂得运用创造性思维和主观能动性，“用眼泪打破荒芜，用歌声唱响生命”，去感受生活、思考生活、融入生活——我想这是任何一台高科技计算机都无法拥有，更不可能学习到的。
当我们重拾“自我”，带上“影子”，回访“故乡”，再次携批判性精神和创新思维站上生活的舞台，那么“一片花飞减却春”，个人的力量终会汇聚成一片，点亮整个社会的思维火花。火光冲天，照亮前程，我们终会冲破大漠，迎接属于自己的拂晓。
落尽寒梅，期盼新春。跫音响彻，无需蛰伏。在科技时代自由前行的人们，终将扫除飞沙走石连天，涤荡浓云薄雾在胸。在漫天多元中找到最佳平衡点，定会拥抱的，是和谐的社会与自我。
【篇九：安全倡议书】
青少年朋友们：
最近几年，安全事故频发。如溺水、火灾、车祸等。所以，我们要保护好自己，谨记安全第一，生命只有一次。
也许你侥幸地闯过红灯，但你是否担心在你未知的某天某时某刻，忽然有一辆疾行的车辆失控地向你撞来？也许你在不知情的地方游泳，但你是否确信你不会被水里长长的水草绊住，让你腿脚抽筋而后逐渐失去挣扎的力气直至被水没过头顶看不到第二天的太阳？
为了保证自身的安全，作为青少年的我们切记做到如下几点：
1、不坐黑车，不把头伸到车窗外。
2、不在马路上嬉戏玩耍，追赶打闹。
3、不去不明水况的地方游泳。
珍惜此生只有一次的生命，毕竟，这是失去后也无法后悔的事情！
XXX学校曾行畅
2019年7月28日
【篇十：距离中考还有多远】
阳光懒洋洋地映照着世间万物。
教室里，除了老师评讲的声音，粉笔触及黑板急促的“哒哒”声，其余一切似乎都不存在了。我抬头扫视眼前的一切，不禁大吃一惊。只见同学们有的无精打采伏在桌面上，有的双手托腮凝视着窗外，有的竟已安然进入梦乡……
“哈哈！”一阵嬉闹声打破了寂静。原来是后面几位同学正偷偷聊着什么，聊到动情处，竟抑制不住自己的情绪。老师停下手中的板书，意味深长地看了看那几位同学，竟然没有如炮弹般砸来的严肃批评。老师轻轻拍了拍满手的粉尘，问道：“同学们，我们距离中考还有多远？”班上立刻沸腾起来，每个人都一扫刚才的无精打采，变得异常活跃：
“一年多！”“还早呢”！“对！”同学们异口同声。“一年多！”“还早呢”！“对！”同学们异口同声。“当然是省泰中了！”我们仰起脸，高声喊道。仿佛就在瞬间，尘封的理想被突然唤醒，沉睡的斗志被突然激活。“好，那我们估算一下，各科得多少分才能上省泰中？”老师话音刚落，一阵“哗啦哗啦”的嘈杂声响起。同学们翻出了草稿纸和计算器，兴致盎然地计算着。几分钟过后，结果出来了：语文最多扣15分，体育算满分，其他几门每门最多只能扣5分，才有可能上省泰中。面对这些我们自己“捣鼓”出来的“铁证”数据，班上不由得又是死一般的寂静。“同学们，一年，转瞬即逝，其实我们距离中考并不遥远。初二要打好基础，从现在开始，还来得及。”
此刻，后面的嬉闹声像平静的水，之前那些“伏案”的、凝思的、入梦的，都已如一口口大钟一般笔直地扣在座位上。细细想来，有时我们只顾埋头走路，却没有抬头眺望前方。殊不知，这样的潦草疾行，会让心浮气躁的我们渐渐忘却目标，忘却计划，甚至偏离征程而不自知。此时此刻，我真的感到一种前所未有的严肃，一种剑拔弩张的冲劲！
我扭头看了一眼同桌，她正在认真回顾老师刚才所讲的内容。