【篇一：读书的议论文】
读书，应当符合“时宜”，选择适宜的书来读，不要忘了常读、好读、同时关心“窗外事”。
读书，要选好适合的书，你是小学生，你可以去读《安徒生童话》，读《柳林风声》、看漫画，也自然没有人拦着你，你还小，有好多字不认识，看看这些也就算了，同时还可以你的读书兴趣，何乐而不为呢？你若是中学生，大了、懂些事了，这时需要去读朝花夕拾》，读《三体》，读各式各样的书，积攒自己的涉猎范围才好，若这时，你反过来，在同龄人里面读《一千零一夜》来，同龄人必然心中存有优虑，他怎么了？再大、再大……随着年龄由小变大，你的脚也大起来鞋子也从35、36变成38、39。书也是，随着年龄的变大，要读的书也开始由浅人深，读书的内容也由少而多。这是一样的，是真理，也适用于所有人。
读书，应当找好时间来读。早、中、晚，甚至是半夜，你会在什么时候读书？是父母他们会让孩子不要在晚上读书，因为太晚了。为父母的这么想是有道理的，也是正确的。不过我们还需再分，在写作业（工作）前读还是睡觉前读？这里要基于你自己的现状来看的东西——适合自己的，参考别人的，考虑大家的。你若是自己读书影响了他人，这自然是不好；你若自己读书伤害了身体，这也是不行；你若是不知道该怎么做，你可以看看自己身边的“学霸”借鉴一下他们的作风，同时自己改一改就行了。一旦选择了，就不要放弃。
读书，不要忘了，常读，好读。这个观点我是从冰心的“读书好，好读书，读好书”里取出来的，常读书，书并非一日可读完的.，有的很薄有的很厚很厚，如《国学四十讲》和《昆虫记》等等，这些书比词典还厚。你也不能在短时间内读完它们，可是当你不得不去读时，你也须去读，去把它们分开来读，那时自然要勤读了，你读完一章，若要再隔几个月再读第二章时，第一章的内容便所剩无几了。常读书是必要的，同时你也要好读，好读书了你才能常读书，常读书了你才能好读书，这二者是相辅相成的。匡衡因好读书，所以也想要常读书，便有了凿壁偷光的说法，居里夫人因好读书，在读书时她的姐妹在她后面放了一叠椅子，居里夫人若动一下，椅子便掉下来，但直到她读完整本书，椅子仍未倒下。可见，常读和好读是读书人应有的好习惯。
读书，还需关注窗外事，你若只是读书，那便是书呆子，只是读和想而不把所读的用于所做的，那么你也只会读书，常读好书……前面的所有便是一纸空文，这才是核心。一个不读书的人若关心“窗外事”也不致有此下场，是人，若关心“窗外事”便可以心中有天下之志，心中有了“窗外事”才能让所学的东西合理地运用，日寇来时，梁思成还在山中考古，但回到北平，收到日军邀请后，便头也不回立刻离开，若不关心窗外之事，人可能仅仅在自身事业里，却枉负了事业本身的义意，是为了更高尚的东西。读书的意义也一并失在其中了。
现在真是说来好笑：身边的人不关心窗外之事都说天下太平，只是读书，有的甚至没有做到常读和好读，纷纷失了本意，去追求试卷上的红数字，也真是神奇。人不止是只看结果的，你失了意义所在，又有何用呢？愿大家不仅读好了书，还要忆起读书的本意，不忘本，心中有窗外事，做一个心怀天下读书人！
【篇二：说“萌”】
我是一个胖胖的男生，大家都说我“萌”，可是到底什么是“萌”呢？
难道“萌”就是因为胖的问题吗？在我看来，“萌”不一定是胖，它应该是对可爱的诠释。胖人不一定“萌”，瘦人也不一定就不“萌”。
我认为“萌”仅仅是表象，就是某一瞬间、某个时刻的表现出来的状态。网上流传的一些“萌”翻了的照片，往往是前一秒“萌萌哒”，后一秒就变成“河东狮吼”了。这个“萌”，我认为它就像是“囧”字一样，演变的意思在汉语词典上是查不到的。“萌”的本意为“草木的发芽”与“事物的发生”。但是经过外来文化的融入，比如动漫、电影、网络等的不断融合，“萌””逐渐演变成了现在的意思。现在人们对萌的理解是对某一种事物或某人的极端喜好，“萌”现在的意思则包含了可爱、单纯、美好、善良等涵义。
我觉得应该从事物两方面去看待这个“萌”。虽然，由于各国文化的交流，“萌”有了现在的涵义。它为我国传统文化古老的文字增添了一个释义，赋予了新的涵义，转变了我们对“萌”的看法和观点。但是，另一方面这个“萌”使我们渐渐忘记了“萌”的本意，是对我国传统文化一种淡化，让成长起来的新生代甚至不知道它的最初的涵义。
所以，我们应该把“萌”的含义丰富化，让人们既记得“萌”原来的意思，又赋予它正能量。也就是我们既要传承中国优秀的传统文化，又要吸收外来文化的精华，“择其善者而从之，其不善者而改之。”让我们认真对待我们博大精深的中华传统文化吧！
我想未来我们应该这样看待“萌”：就是把本属于将来的美好提前表现出来，给人以对将来的美好的惊诧和期待，就像冬末萌发的第一枝树芽，让你看到对整个春天的盼望。
让我们将“萌”进行到底吧！
【篇三：不辜负春光】
我放下提琴，糟糕的音乐真配上糟糕的人。
计时器上的时间真是打眼，我按下暂停，望着还不到20分钟的练琴时间，索性收起小提琴扔到一边的角落。
书桌上放着刚打印的试卷，隐隐还能看见几张谱子。
停课已经两周了，现在的自己的确很轻松，但是也不免被小提琴破坏了兴致。对于小提琴的兴致时有时无，有兴致了就拉几曲自己喜欢的音乐，打印几张喜欢的谱子，跑一跑音乐厅，买几份杂志。没兴致了就直接忽略它的存在。
这一路上走走停停，总是在跌到，又总是被老师勉勉强强地扶起，最后干脆连滚带爬地走了4年，泪水比汗水还多，别人都羡慕我能在这条路上坚持这么久的时间，学习这么难又枯燥的乐器，一定付出了很多努力，可只有我自己知道，坎坷的路途坚持不到一半就一直在走过场了。我已经习惯了走在这条看不到终点的漫漫长路上，就这么走着，仿佛忘了初心。
我拿起书架上的《菜根谭》，几年前的书签还夹在里面，而书签上稚嫩的笔触引起了我的注意，“我有一个小目标，看到古文就能翻译！你若坚持不了，就看52页”——“事穷势蹙之人，当原其初心；功成行满之士，要观其末路。”对一个在事业上遭受失败，穷途末路的人，要推求他当初的本意。
我看着手中的书签，当初买这本书的本意不就是想提高古文吗？而书中的标记只认真地写了几页，现在的水平还没有提高，归根结底还是自己的原因。小提琴亦是如此，初心是想拥有一技之长，在闲暇之余与琴为伴，放松自己的生活，而现在，小提琴却成了生活的负担。那颗初心还在，只是，不能再给予我动力了。
我想站在露天体育场上开自己的音乐会，听自己拉出的音乐在安静的夜空飘进每个人的心里。
我想拿着一把小提琴站在伦敦街头，沉醉于演奏的流行音乐之中，路过的人们会跟着我的音乐哼唱。
我还不想放弃，我还想在这条路上走得更远。以我之力，追我所愿。我重新拿起提琴，拿起刚打印的琴谱，再次迈出步伐。虽去不了远方，但也不辜负春光。
【篇四：我与老师之间的故事】
说到老师，这回令我想起我们班的班主任——崔盛老师，崔老师给我的第一个印象是一个比较严厉的老师，她有较和蔼可亲的老师的，
我的物理想来不是特别好，崔老师作为我的物理老师，那真是叫个煞费苦心，良苦用心……就举一个事列来说吧：在一次自习课上，崔老师专门针对我的物理来了一场“一对一”，我一听老师要单独辅导我，我立马感觉我直冒冷汗，整个人都处于惊悚状态，我拿着物理东西战战兢兢的走到了办公室，我装着十分镇静老练的样子轻轻敲开了办公室的门，当老师在教一道我不懂的物理题时，老师用她那独有的、尖利的声音追问我引导我时，我心急如焚，急道哭了出来，直到最后，我终于弄懂了这道题并成功的掌握了这道题的要领时，我悲喜交加，对老师的看法大有改观，懂得了老师的本意，觉得老师是无微不至，有责任心，责任心强的一位好老师！
人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。
感谢您崔老师，感谢您对我的付出，我一定要用好好学习来报答您对我的帮助！
【篇五：将爱付诸行动】
“母亲节这天，是我的节日，我满怀欣喜地做好准备，希望看到来自儿子的一束花，来自女儿做的一顿饭，然而这一切都没有发生，他们冷漠地躺在沙发上刷着手机，我的朋友圈里明明多了两份他们随手转发的母亲节祝福，但不知为何，我的心已凉了半截。”
以上来自母亲节时一位母亲的自白，言语之间已透露出当代父母的无奈与不解，文字无声，终不如言语一般能引起两代人的情感共鸣，然而当代青年似乎都耻于将”爱"字说出口，于是他们选择了另一种方式，朋友圈晒祝福，或情真意切，或寥寥数字，只是妄想通过几十字便回馈感恩父母十几年来的养育之情，父母未免太吃亏了点。
古有飞鸽传书，因空间和时间的限制，古人怀着一份欣喜的心情，期待着远方的家人通过书信等方式表露的一份沉甸甸的感情，正所谓"家书抵万金"背后所反映的正是亲情的珍重，然而如今随着便捷社会的形成，因为近在咫尺，所知感情在某些人心里越淡薄所以只要跟随潮流，在母亲节里发个朋友图，有的甚至连对父母的屏蔽都没有取消。只是用美丽的语言编织一个慌言使自己心安理得。
回归本质，用朋友圈晒祝福的初衷是好的，只是这种县花一现的祝福不能深入人心，所以我们应该把我们的爱转化为行动，正因为朋友圈晒祝福有“形式主义“之操，因此是否付诸行动便成为
们是否真诚的判断标准。沏一杯茶，洗一次碗，做一次饭，帮母亲洗一次脚，把发明友圈的时间用来做一些小事，发朋友圈是给别人看的，然而对母案的爱不需要人尽皆知，只要我们自己是真心的即可。
朋反圈的本意是用来记录个人生活的，但也仅限于记录，而并非情感的宣泄地，也不是用来攀比谁孝心更大的地方，因此在朋友圈晒祝福，本意是为了记录母亲节，但不是为了发朋友圈而记录母亲节，也不是只在朋友图发了祝福就过完了母亲节，我们应该付出行动，以爱之名，付诸行动，除了母亲节，其余的每一天也都应该以母亲节的方式度过。
【篇六：大美中国，大美汉字】
当人类出现在地球上时，当我们的祖先开始在脚下的这片土地上生活时，语言便随着生活衍生出来。但是人们苦于无法记录事件，随后一个名叫仓颉的人发明出一个伟大的东西——汉字。从此，人们便有一位新的好朋友——汉字。
或许是我们每天接触汉字的次数太多了，又或许是我们的生活频率太快了，所以我们认为汉字只是一些古老符号。但如果我们细细地去欣赏汉字，我们的心中便会漾起一阵文学与思想的清香。我们先来看看象形字吧！看“火”，它就是一堆干柴上燃起的火焰；看“水”，看似一板一眼的一撇一捺中却好似蕴含着万倾碧波；看“山”，它是在一往无际的平地中拔起的数座高峰，显得那样突兀，数座高峰相互呼应，一高一低，呈现出相映成趣的画面。看了象形字的大家庭后，我们不妨再来欣赏一下形声字。看“柏”，一木一白便成了一树，“木”为它的本意，“白”为它的声部，一本一声，变成了一个声形并茂的字，这其中既有着禅的那种简单、自我思考的境界，又有着可利用声部来方便记忆的特点，这其中包含着古代人的精神与智慧的结晶啊！我记得一位名人对于汉字结构的评论：“有时我真不愿把它们拘束在方格中，因为它们是那么的灵动、美丽，我想让它们在方格的外面尽情地伸展自己的身姿！”
值得人们津津乐道的不仅仅是汉字的结构，更是它的本意，以及它与其它汉字所连接起来的美感。中国的文章体制，从先秦诸子百家争鸣，再到汉赋、唐诗、宋词、元曲，以及明清小说。如果把一个汉字比作成一块玉的话，那文章则是人间最美的珠宝首饰。苏轼《水调歌头》中的“明月几时有？把酒问青天”写出了每位游子的共鸣；岳飞《满江红》中的“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头空悲切。”和“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”写出来战士们视死如归的决心；李煜《相见欢》的“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”生动地表现出了自己的愁。此外还有元曲《西厢记》《牡丹亭》，明清小说的《儒林外史》《三言二拍》《聊斋志异》等。它们是采莲的女子，它们是他乡的明月，它们是寒山寺的钟声，它们是商山的景色，它们是永不凋谢的牡丹，它们是经历了昨夜东风的小楼，它们是滔滔不息向东流的江水，它们是江上的渔者，它们是九曲的黄河，它们是美丽的嫦娥，它们是中国文学史上最美好的回忆！
此时此刻，我深深地感觉到，汉字真不是冰冷的符号，并不是单单用来记事的，它是所有意境的表达方式，它更是中华民族的灵魂！
【篇七：生存链淘汰法则——遇上碎片化生活】
著名自然学家达尔文曾言：“适者生存，弱者淘汰。”这万古定律本将以一种永恒的形态存在于世，本意为“不向前便会被自然世界吞并，不竞争便会被食物链践踏于最末端。”现代社会也同样适用这一句言语，只不过是变了味，变了色。今人认为要想在世上生存下来，不被淘汰，最重要的就是掌握各端高科技技术，说白了便是刷微博、QQ、微信等社交网络信息，这般的随波逐流都可以成为他们炫耀“我没落伍”的资本。
由于网络的愈加流行，手机自此不离人类之手，各个网络红人、娱乐界明星都成为了百姓们茶余饭后的谈论话题。你若是随意问一个人他一天的生活日常，相信答案八九不离十，一定是有类似“起床、工作、看手机、睡觉”的。你可能会对此不以为然，并且撇撇嘴道“这有什么？我们这一代都这样。”没错，正是你这句话，一言中的了无数现代人的错误生存论与价值观。
不知你可否发现一桩十分普遍的现象：不论在哪里，是公共场所还是庄严场合，几乎每个人都低着头，只是偶尔与对方讲讲话。以往，有些人总是头痛人声鼎沸，过于嘈杂的环境，然而在今天，世界的忽然寂静却成了人们疑虑不已，无法破解的谜题。
该责怪谁？电子产品，还是人类自己？
电子产品的发明与过度使用让个个人成为了“低头族”，无论多忙多累，还有多少人可以努力克制住内心“想看手机”的欲念，去做实在的事呢？
电子产品的发明本意没有错，它们的目的当然也不是伤害你、诱惑你。让人与人之间缺少信任、了解和友情的，其实是人类的碎片化生存理论以及那颗充斥了欲望，无法管束住自我的心。
【篇八：你的目光】
我在一隅黑暗的角落里寻着，直到你的目光投来。
你是那么亲切，却又多么苍老。从眼里能看到你对国家的忠心。可你注定是生错了朝代，因爱国而南归，到最后，变成一个困境中的你。
彳亍江边谁懂，你曾也有过“醉里挑灯看剑”的军旅，也曾见过“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”和“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”的盛况。酒肉腐臭，囿住了宋王的心，却囿不助你收复失地之心。
你的目光是多么坚定，可以老无力的，你只能轻叹：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”且自问“廉颇老矣，尚能饭否”。但现在，你连这段也不愿回忆了，因为自己现在连笔都不一定拿得动了。
远处传来箜篌之声，这欢快的乐声是从不远的宫殿传来的，听着，你吟起：“贺老定场无消息，想沉香亭北繁华歇。”是啊，盛世是那样，可现在的局面却也在享受繁华，这种手握数十万人性命的帝王真不是东西！从你的目光中，我还看出了执着。
我懂了，做人应坚守自己的本意，要有你能“西北望长安，可怜无数山”的对国的执着、对于抗金的坚定，而努力后即使没有成功，但总能无愧于本意，你的声音逐渐磨去，仿佛向我点了点头，不，应该就是点了头吧，从你的目光里可以看出。
我迅速走出了黑暗，向着广阔的光明行去，在你的目光下成长。
【篇九：我最喜欢的汉字】
你喜欢汉字吗？我就很喜欢汉字。汉字是世界上使用时间最久、使用人数最多的文字之一，是以象形文为基础逐渐演变而来。在这么多的汉字之中，我最喜欢的一个是——友，朋友的友。
“友”字是个独体字，有朋友、友好、友爱的意思。它的象形字的样子就像两个小人站在一起。字形虽然简单，但里面却包含着非同寻常的意思。有两人携手，互助帮助的本意。
俗话说得好，“人不能没有朋友。”我就有很多朋友，学校里的、兴趣班上的、邻居……在有困难的时候，他们帮助过我，在泄气的时候，他们鼓励过我，在我不懂不会的时候，他们告诉过我……
的确，人是不能没有朋友，人没有了朋友，生活就没有了色彩，就没有了可以分享喜、怒、哀、乐的人，不能把心里的伤心事、开心事、烦心事和秘密告诉他人，只能闷在心里。
因为友谊，因为爱，所以喜欢它，这个情谊深重的它——友。
【篇十：传递】
在生活中，总会有遇到各种各样困难的人，此时便需要我们去帮助他们，传递关心，爱心……这似乎是我们应该去做的。但是，越来越多的人，不再愿意将自己所拥有的传递出去，认为自己高高在上，逐渐自私化。
在学校，总会有自己不懂的东西，这时就需要得到别人的帮助，我拿起本子，去请教班上公认的学霸。我小心翼翼走到她身边，见她正在低头写作业，我便轻轻碰了她一下问：“这题我不太懂，你能……”她立刻打断了我的话：“别烦我，我也不会，问别人去吧！”说着，便又开始写作业。我识趣地走开了，没有再追问下去，我知道，再问下去也不会有任何结果。我又跑去问另一个人，结果显而易见，我再一次碰了壁，他们都忙着自己的事情，不愿做任何回答。也许是害怕浪费自己时间，也许是害怕别人会超越自己，也许是因为别的原因，总之，他们不愿意去传递自己所知道的知识。
最后，没有办法，只好去办公室问老师，老师回答地十分细致，第一遍没听懂，又给我讲了一遍，原来，这题目并不是很难。
现在的传递似乎变了味，不是从帮助别人的本意出发，更倾向于我向他传递，他得到了益处，我却失去了一个有利条件，说不定某天他就会超越我，比我更加厉害。
传递，原本是让更多的人受益，现在却是“我若传递，我便失去。”