【篇一：《为谁》诗歌】

树为谁生，为谁长

为谁付出一切；

诗为谁写，为谁诵；

为谁表达美好心愿；

歌为谁编，为谁唱

为谁奏出动听旋律；

星为谁闪，为谁亮

为谁照亮前进之路；

叶为谁枯，为谁落

为谁描绘美丽景色；

草为谁生，为谁长

为谁带去淡淡绿色

【篇二：教室里你的不速之客】

“叮铃铃”，上课了，这是今天的最后一节课——数学活动课。陈老师快步走进教室，快速地讲了两个重要通知，就让我们安静地写作业了。

我迅速拿出回家作业本，开始认真地写起来。写着写着，突然听到陈老师柔声说：“咦？这地上怎么有这么多土拨鼠呀？都在干嘛呢？”我好奇地低头一看，“八宝周”、“黄爷爷”、“天天向上”都在地上爬来爬去，从教室的这边爬到另一边，还把手搭放在胸前，装作小偷偷东西时的样子。事后我才知道，他们这是“未雨绸缪”，知道会被老师发现，上课前就提前趴好，摆好姿势了，就等着老师说自习时就开始出动。再仔细瞧瞧他们，还真的很像几只可爱的土拨鼠在地下窜来窜去。

被陈老师发现后，他们几个灰溜溜地各自回座位了。但这几位实在是不安分，没过多久，趁着陈老师在讲台上专心批作业的时候，他们又开始出动了，一会爬过去，一会又回来，还把大家的桌子弄得一抖一抖的，就像地震一样；甚至爬到别人身边，把手伸上去摸摸他的头，还时不时地发出“吱吱”的叫声，可爱又可笑！

这就是教室里出现的几只“土拨鼠”，他们有着光一般的速度，鹰一般的矫健身姿，让安静的自习课变得活跃起来。我猜想，如果我们教室的地是泥土的话，估计会形成别样的地道来。

【篇三：劳动创造美好生活】

美好的生活是要靠我们自己的努力来创造的。在八荣八耻中，有这样一条：以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。热爱劳动不仅是一种优秀的品质，也会有所收获，而且劳动中还有很多学问，有许多地方需要我们开动脑筋。

在一个阳光明媚的上午，妈妈一声令下：“趁着今天的大好天气，我们全家来一个大扫除”。话音刚落，我们就出动了。爸爸给我们分布了任务，我们就各司其职，“工作”去了。

我洗干净了拖把，在一旁严阵以待，等妈妈扫完地，我就出动了。我拿走拖把，在地上东拖过来西拖过去，我突然觉得这像是在写毛笔字，手中的拖把就是毛笔，桶里的水就是墨水，整面地板就是一张白纸。我提起笔，沾了沾墨水，在纸上笔走龙蛇地写下了四个潇洒的大字——风度翩翩。一旁的爸爸看见了，笑了笑说：“这很符合你的气质”。我心中暗暗自喜，觉得爸爸说得对。

当我拖完地后，也没有闲下来。而是去和妈妈一起给玻璃“洗脸”。我把毛巾洗得干干净净，以为这样就可以把玻璃擦得更干净，没想到竟然把玻璃擦成了“大花脸”，一旁的妈妈看见了，耐心地教导我说：“擦玻璃不能用湿毛巾，这只会把玻璃越擦越脏。要用干毛巾才行。”我听了妈妈的教导，就立马去换了条干毛巾来擦玻璃，果然擦得干净了。我擦了许久，手已经有点酸了，可心中一直有个想法在支撑着我，这个想法就是“一定要将环境改变得越来越美好”。因此，我就越干越起劲了，擦完一扇玻璃就接着去擦另一扇玻璃，我的斗志正在沸腾，我的力气也是源源不断。直到将一切打扫干净，我才停歇。大汗淋漓的我看着眼前这被擦的锃光瓦亮的玻璃和被拖得光可鉴人的地板，我的脸上也悄然挂上了喜悦的笑容。

高尔基曾说过：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”它告诉我们——只有辛勤劳动，才能有所收获，创造幸福美好的生活。亲爱的同学们，让我们养成一种爱劳动的习惯，做一个热爱劳动的人吧！